四年級上冊蘇教版古詩填空題目

四年級上冊蘇教版古詩填空題目一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自四年級上冊蘇教版語文教材，古詩填空題目。具體章節(jié)為《望洞庭》、《題西林壁》、《雪梅》、《夏日絕句》。題目要求學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容填空，幫助學(xué)生更好地理解和記憶古詩。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦古詩；2.學(xué)生能夠理解古詩的大意和主題；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于古詩中較為生僻的字詞的理解和運(yùn)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過填空練習(xí)，加深對古詩內(nèi)容的理解和記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：教師通過多媒體展示洞庭湖、西林壁、雪梅、夏日等自然景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受古詩中描繪的美景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣；2.講解：教師逐句講解古詩，幫助學(xué)生理解古詩的大意和主題，解釋生僻字詞的意思；4.解答與講解：教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，指出填空中的錯(cuò)誤，并解釋正確答案；5.隨堂練習(xí)：教師給出隨堂練習(xí)題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行批改和講解；六、板書設(shè)計(jì)1.《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。2.《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.《雪梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。4.《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青（）。答案：螺2.《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山（）。答案：中3.《雪梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香（）。答案：來4.《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江（）。答案：東八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他古代詩人的作品，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詩歌閱讀面，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自四年級上冊蘇教版語文教材，古詩填空題目。具體章節(jié)為《望洞庭》、《題西林壁》、《雪梅》、《夏日絕句》。這些古詩是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的文學(xué)內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。對于學(xué)生來說，理解和記憶這些古詩，不僅可以豐富他們的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對于古詩中較為生僻的字詞的理解和運(yùn)用。這些字詞往往是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中不常接觸的，因此在理解和運(yùn)用上會存在一定的困難。而教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生能夠通過填空練習(xí)，加深對古詩內(nèi)容的理解和記憶。填空練習(xí)是一種有效的教學(xué)手段，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶古詩，提高他們的語文能力。三、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，有幾個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)關(guān)注的。是引入環(huán)節(jié)，教師通過多媒體展示洞庭湖、西林壁、雪梅、夏日等自然景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受古詩中描繪的美景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和必要性在于，它能夠幫助學(xué)生建立起對古詩的直觀感受，使他們能夠更好地理解和感受古詩的內(nèi)容。是講解環(huán)節(jié)，教師逐句講解古詩，幫助學(xué)生理解古詩的大意和主題，解釋生僻字詞的意思。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生深入理解和掌握古詩的內(nèi)容，為后續(xù)的填空練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后是解答與講解環(huán)節(jié)，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，指出填空中的錯(cuò)誤，并解釋正確答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。是隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給出隨堂練習(xí)題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行批改和講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的語文能力。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在本節(jié)課中，教師需要根據(jù)古詩的內(nèi)容和填空題目，進(jìn)行合理的板書設(shè)計(jì)。例如，對于《望洞庭》這首詩，教師可以將其中的關(guān)鍵詞匯和填空的答案，如“湖光秋月”、“白銀盤里”等，用醒目的字體和顏色標(biāo)出來，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和填空練習(xí)的結(jié)果，進(jìn)行合理的作業(yè)設(shè)計(jì)。例如，對于填空練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師可以針對他們的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)一些類似的題目，幫助他們鞏固和提高。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注課后反思是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的教學(xué)問題，提高教學(xué)效果。在本節(jié)課中，教師需要對自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行全面的反思，找出存在的問題，并提出改進(jìn)的措施。拓展延伸是課堂教學(xué)的拓展和補(bǔ)充，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古詩，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。在本節(jié)課中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他古代詩人的作品，如杜甫、白居易等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詩歌閱讀面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩時(shí)，教師應(yīng)使用生動形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于描繪美景的古詩，可以使用輕松愉悅的語調(diào)，讓學(xué)生感受到古詩中的美好意境；對于表達(dá)哲理的古詩，可以使用莊重嚴(yán)肅的語調(diào)，讓學(xué)生體會到古詩的深刻內(nèi)涵。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在引入環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生欣賞圖片并發(fā)表自己的感受；在講解環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘的時(shí)間，逐句講解古詩并解釋生僻字詞；在填空練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)并互相交流；在解答與講解環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)并互相交流；在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，展示板書并解釋關(guān)鍵詞匯；在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，講解作業(yè)題目并給出答案；在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，進(jìn)行課堂小結(jié)和拓展延伸。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和興趣?？梢葬槍旁娭械哪硞€(gè)詞句、意境或哲理進(jìn)行提問，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，對于《望洞庭》這首詩，可以提問：“你們認(rèn)為洞庭湖的美在哪里？”、“白銀盤里一青螺”中的“螺”字為何用得恰到好處？通過提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞古詩。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示自然景觀的圖片或播放相關(guān)音樂，創(chuàng)造一個(gè)生動直觀的情景，讓學(xué)生仿佛置身于古詩描繪的場景之中。例如，在講解《望洞庭》這首詩之前，可以展示洞庭湖的美麗景色，讓學(xué)生感受到湖光秋月的和諧美，從而更好地理解和欣賞古詩。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在時(shí)間分配上，我過于注重講解環(huán)節(jié)，導(dǎo)致填空練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間相對較短，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴教材和教參，提出的問題較為局限，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重開放性的提問，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和欣賞古詩，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴教材，沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生