2024年秋季九年級語文輔導講義第6講：說明文閱讀（一）整體感知理清思路結構-講義（教師版）

第頁課題說明文閱讀（一）整體感知，理清思路結構教學目標1．能夠整體感知并理解文章的內容；2．明確說明對象及概括說明對象的特征；3．能夠準確分析文章結構及說明順序。授課內容概要※知識精講（一）近年說明文考查2020年《植物也“聊天”》2019年《上海是怎么來的？》2018年《不可或缺的城市風景——斑馬線》2017年《無人機時代正在到來》2015年《面條》2014年《上海交響樂團音樂廳》2010年《中國紅為什么這么紅》2009年《城市景觀花卉裝飾》2008年《深層海水的作用》（二）考查的題型及知識點字音字形：18年、15年詞語或畫線句在文中的含義：20年、17年、15年、14年、08年概括題（分條闡述）：20年、19年、18年、17年、15年、14年、09年、08年說明方法：19年（選擇題）、18年、14年、10年、09年、08年關聯(lián)詞語、詞語填空：10年、09年說明文語言：20年、19年、17年、10年思路結構題（材料放在哪一段）：15年段落互換：19年拓展題：18年、17年2020年新題型⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進行交流。澳大利亞生物學家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)生作用。17.第⑤段還需要加入下面的例子，請說明理由。（4分）英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經被采過蜜了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】評分說明：例子概括；指出不同國別；指出不同的物理信號；說明效果?！敬鸢甘纠窟@個例子寫了英國研究人員發(fā)現(xiàn)花朵能發(fā)出電信號，與澳大利亞生物學家的發(fā)現(xiàn)——植物能發(fā)出聲信號，是不同國家的研究成果，屬于兩種不同的物理信號，添加后使說明更充分、更科學?！?7題詳解】這算是一個新題型，之前常見的是句段歸位，刪除內容，這里增加內容也是按照先概括材料，然后思考與第五段“植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進行交流”要講內容的關系，原文已經舉了一個聲信號的例子，這里再舉電信號的例子，原文是澳大利亞生物學家的實驗，這里是英國研究人員的發(fā)現(xiàn)（類似議論文采用不同國別，不同職業(yè)、身份的事例更充分論證論點），使說明更充分、更科學，也能在結構上照應本段首句的總括句。（三）說明對象的特征事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內在特征。表現(xiàn)在構造（內外）、形態(tài)（大小、長短）、性質（軟硬、冷熱）、變化（動靜、快慢）、成因（簡單復雜）、功用（廣狹、正反）方法：看標題（修飾、限制成分）；抓關鍵句（即含有許多能提挈、收束全文或文段的語言信息，常出現(xiàn)在開頭部分或結尾處，也有在承上啟下的中間）；若無關鍵句，歸納各段段意，總體分析后概括；借助說明方法的分析。（四）說明順序1.時間順序：說明事物發(fā)展、演變，表現(xiàn)為從古至今、具體日期等的依次推移。另：介紹制作過程的程序，一般用時間順序。2.空間順序：說明事物形狀、構造或參觀建筑物，表現(xiàn)形式有：上下、左右、前后、內外、遠近，表現(xiàn)為視線、方位的依次轉移。3.邏輯順序：闡釋事理，表現(xiàn)形式有：原因—結果，主要—次要，現(xiàn)象—本質，簡—繁，整體—局部，一般—特殊，概括—具體等。注：有的說明文不單一用一種說明順序，答題時注意題目問法，要選擇主要的說明順序?！}解析①如果說冰雪是冬天的信使，那么，霧凇一定是信使的精靈。②“寒江曉霧，正冰天、樹樹松花云疊。昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳竊窕，欲舞高寒闕。煙波照影，翩翩思與誰約？”③從古至今、贊美霧凇的詩詞太多了，但好像千言萬語都無法描述那種通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是天地間的造化，是可遇不可求的上天的贈予。④霧凇非冰非雪，是冬季低溫環(huán)境中，空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)0℃以下的過冷霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結果，表現(xiàn)為白色不透明的冰晶沉積物。⑤形成霧凇的氣象條件非?？量?，要求冬季寒冷漫長，而且空氣中水汽充足?！炯住科浯?，霧凇的形成要求天晴少云，靜風或是風速很小?！疽摇慷?，空中的云像是大地的一床被子，夜間有云時，削弱了向外的長波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對較小，近地面空氣中的水汽就不會凝結?！颈咳羰窍频袅诉@床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝結提供了必要條件?！径　看箫L是霧凇形成過程中的天敵，它總能把形成過程中結構松散的冰晶吹散，即使簇擁在一起的霧凇也會被吹得無影無蹤，微風或靜風條件為水汽凝結凝華成霧凇提供保障。⑥霧凇形狀主要有兩種：一種是過冷卻霧滴(低于0℃的霧滴)碰到冷的地面物體后迅速凍結成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結構較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時產生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇（或軟?。?，結構較松散稍有震動就會脫落。⑦由于霧凇中霧滴與霧滴間空隙很多，不僅看起來輕盈潔白附著在樹木上，宛如瓊樹銀花、清秀雅致，也具有很多內在的“優(yōu)秀品質”。人們在觀賞玉樹瓊花般的吉林霧凇時，都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑，這是因為霧凇蓬松的結構能夠吸附大量空氣中的污染顆粒，是空氣的天然“凈化器”。⑧霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”，在有霧凇時，負氧離子增多。據(jù)測，吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方米可達上千至數(shù)千個，比沒有霧凇時的負氧離子數(shù)量多5倍以上。=9\*GB3⑨此外，霧凇還是環(huán)境的天然“消音器”。霧凇由于具有濃厚、結構疏松，空隙度高的特點，對音波反射率很低，能吸收和容納大量音波。在形成霧凇的成排密集的樹林里，感到幽靜就是這個道理。⑩“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！膘F凇是大自然不可多得的饋贈，就像人生一樣，只有做好充分準備，覓得良機，才會成就一場繁華。（作者張敏，有改動）1.選文從霧凇外表的美說到霧凇形成的條件，再說到霧凇內在的，運用了說明順序?！敬鸢浮客ㄍ胳`動“優(yōu)秀品質”邏輯【解題思路】概括說明文的內容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個方面，包括事物的特征、外形、功能、性質、狀態(tài)，事物的本質、事物內部或者事物之間的關系等?？梢栽谥行木?、總括句、過渡句等關鍵句中捕捉特征，篩選關鍵詞作答。本題結合文章第3、7兩段篩選出霧凇特點的詞語作答即可。最后再總結說明順序為邏輯順序?！炯记牲c撥】1.說明文的說明順序及辨識方法：說明順序語言標志時間順序表時間的詞語，說明事物發(fā)展、演變，如：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序、程序順序?？臻g順序表方位的詞，如：從上到下，從里到外，外到內，前到后，左到右，遠到近等等，都可相反來。邏輯順序以思維的規(guī)律為序，如：主—次、淺入深、原因—結果、現(xiàn)象—本質、特征—用途、一般—個別、概括—具體、整體—局部。2.說明文的說明結構辨識方法：（1）找富有特征的詞如有從幾個方面來介紹或將說明對象分為幾類，這些說明文的結構一般情況下是并列式。如有能夠表示層次、現(xiàn)象本質、結果原因等反映遞進關系的詞，可考慮是遞進式。如出現(xiàn)像“先”“再”“接著”等表示時間發(fā)展順序的詞可考慮為連貫式。（2）抓住關鍵句子關鍵句作用中心句中心句是一篇文章的主要內容所在，可以準確簡潔地概括文章的整體，進而把握文章的結構。過渡句過渡句在文中起著承上啟下的作用，便于我們更好地理解上下文。段首句說明文的開頭一般有引出說明對象，引起下文，或從總體上介紹說明對象的作用。除了首句外，說明文中其他段落的開頭的句子也很有借鑒意義，有的時候會出現(xiàn)句式相同的情況。有的時候幾個段首句的總和就是文章主要內容?？偨Y句總結句的作用和中心句一樣，而且位置明顯，便于掌握。（3）逐段概括法逐段概括法，這是理解文章結構最行之有效的方法。概括各段大意，將相同的內容歸并到同一層次，再將全文內容聯(lián)系起來，從各層次內容的關系來看，就能非常清晰地掌握文章的結構了。這種方法對任何說明文都適用。另外，理解說明文的結構，還可以根據(jù)不同的說明對象來判斷。如事物說明文一般用總分式、并列式結構，事理說明文一般用遞進式結構?？傊?，要在理解文本的基礎上進行，不可生搬硬套。2.第6段使用了哪兩種說明方法？各有何作用？【答案】（最新考綱還沒下來，不確定21年中考需要掌握哪些說明方法，可以先稍微了解一些新說明方法）①分類別、下定義；②介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的認識更加明晰?！窘忸}思路】本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第6段運用了分類別和下定義的說明方法。條理清晰地介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的本質特點有了更加明晰的認識?！炯记牲c撥】說明文的說明方法及答題重點：說明方法答題重點舉例子列舉了……，具體生動（真實準確有說服力）地說明了……，易于讀者理解。（基本特點+基本內容）分類別層次分明、條理清楚地說明了……，讓讀者清楚地了解被說明…的事物的特征。打比方把……比作……，具體形象生動地說明了事物……特點。（說明事理要加入“易于讀者理解”）列數(shù)字列舉了……，具體、準確地說明了……。作比較拿……和……比較，突出了……的特點，增強了說明的效果。下定義用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征或事理。列圖表直觀形象地說明事物的……特點。作引用引用了…形象生動地說明了……，使說明的內容更具體充實。（可根據(jù)實際酌情加答“權威性和說服力、引出說明對象、加強文章的情趣和可讀性”等）※鞏固練習（一）閱讀下文，完成第13—17題（18分）21年奉賢一模①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉(xiāng)，但海水會讓口渴者望而卻步，因為它含有大量且種類豐富的鹽，嘗起來又苦又澀又咸。②_________________？科學家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量達到5億億噸。人類廚房中的必備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實的“大鹽庫”。③其實，原始地球的海水源自于冰質彗星，水質還是挺“純”的，它的味道應該像礦泉水一樣可口。那么，海洋中的鹽是哪兒來的呢？科學家們就這個問題基本已達成共識。④地球上的水在不斷運動和循環(huán)，每天都會有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個角落?！八嵊辍睂⑷芙獾牡V物質和金屬離子（包括氯離子和鈉離子）帶進江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發(fā)掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。根據(jù)美國國家海洋和大氣管理局的數(shù)據(jù)，雨水每年會將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水循環(huán)”貢獻的。⑤“雨水循環(huán)”并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默“付出”。在海底地殼的裂口處會出現(xiàn)火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發(fā)的熱泉。當新鮮的熔巖從海底的火山中涌出時，熱的巖石與咸海水發(fā)生反應，會溶解其中的一些礦物質，熱液噴口則會直接將含鹽的熱液灌注到海水中。數(shù)十億年的周而復始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來越咸了。⑥既然海水中已經含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進入海洋。那么，海水會不會沒有限度地“咸”下去？科學家發(fā)現(xiàn)，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動態(tài)的平衡之中。⑦首先，化學反應對降低含鹽量會起到重要的作用。一方面，隨著雨水將鹽分注入海洋，海水中可溶性物質的濃度會越來越高。當鹽分的濃度達到飽和后，過飽和的鹽分將會析出、結晶或者相互結合成不溶解的化合物，然后沉入海底，變成巖石。另一方面，海底熔巖會與溶解的鹽離子發(fā)生反應，將它們從水中移除，海底某些粘土和含氫礦物就是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學反應形成的。⑧“還鹽歸地”也是降低海水含鹽量的方法。當臺風季節(jié)降臨時，狂風巨浪會把海水卷到陸地上，溶解的鹽分也隨海水上岸，散布在沿海陸地。在經歷漫長的歷史變遷后，有些海灣地帶，由于地殼的升高與海洋隔斷成為內陸。這部分的海水逐漸被蒸發(fā)掉，留下大量的鹽類物質。另外，河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供了穩(wěn)定的淡水，也有助于降低海洋的鹽度。⑨如今，隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來越多。所以，相比較于海水變咸，“海水是否會變淡？”反而成了科學家們更關注的問題。13．結合上下文，在第②段橫線處填上一個疑問句：___________？（2分）14.閱讀第②-⑧段，完成下面的填空。（6分）海洋是名副其實的“大鹽庫”⑴海水只會越來越咸嗎？⑵海洋有降低含鹽量的奇妙方法“還鹽歸地”能降低海水的含鹽量⑶所以，⑷15.第④段畫線句運用了________的說明方法，其作用是___________________（3分）16.下列對文章內容的理解，正確的一項是_____（3分）A．海洋中碳酸鎂、氯化鈣的平均含量是氯化鈉的三分之一。B．海水中氯化鈉的平均含量有3.5%左右。C．“酸雨”可以溶解大氣中的二氧化碳。D．海底粘土和含氫礦物都是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學反應形成的。17．第④段和第⑤段能否調換順序？請簡要說明理由。（4分）_________________________13.大海中的鹽有多少呢（2分）14．（1）海洋中鹽的來源（2分）（2）化學反應能降低海洋的含鹽量（1分）（3）河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度（1分）（4）海水不會無限度地咸下去（或：海水的含鹽量處于動態(tài)的平衡之中）（2分）15．列數(shù)字（1分）（1分）準確地說明了“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源。（2分）16．B（3分）17．不能。第④段和第⑤段都在說明海洋鹽分的來源，第⑤段首句是承上啟下句，該句的內容決定了④⑤兩段內容的先后順序；另外，第④段說明的是“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序排列的。（4分）（二）閱讀下文，完成第13—17題（18分）21年嘉定一模人工智能會超越人類嗎？

王欣①享受著人工智能帶來便捷的同時，人們常不無擔憂地問：人工智能會超越人類嗎？它會不會像《黑客帝國》中的矩陣一樣，成為人類的統(tǒng)治者？②人工智能（簡稱AI）的傳說可以追溯至古埃及，真正嶄露頭角則是在20世紀。1956年的達特茅斯會議上，計算機科學家和數(shù)學家們提出了AI這個概念，試圖模擬和拓展人類的智能并應用于生產與生活的各個領域。1959年，第一臺工業(yè)機器人誕生；1962年，第一臺搬運機器人誕生；1965年，第一臺具有聲光“感覺”的機器人誕生；1966年，第一臺聊天機器人誕生……機器人成了人工智能的代表。其實工廠里的智能機器、家庭中的智能家電、幾乎人手一部的智能手機等都是人工智能的杰作。③AI真的具有智能嗎？毫無疑問，計算機可以進行計算，它的所有智能都建立在計算這種功能之上。以AlphaGo戰(zhàn)勝人類的圍棋高手為例，AlphaGo存貯了很多棋譜的信息，可以計算出每一步棋輸贏的概率，知道最有可能獲勝的下一步棋。它沒有創(chuàng)造出前人沒有過的下法，也沒有戰(zhàn)勝對手的主觀愿望，可是它的每一步棋都是高手的真?zhèn)鳎@樣的優(yōu)勢積累起來足以令人類的個體望塵莫及。④人工智能據(jù)說也可以寫詩，只要給它足夠數(shù)量的文字資料作為語料庫，再通過編程讓它從語料庫里選擇一些文字按照一定的原則排列組合，就變成了一首詩。乍一看，這些詩像模像樣、讀起來朗朗上口，但是細細推敲就覺得不倫不類，無法承載人類的情感與理性。迄今為止，還沒有人工智能的詩作流傳，可見在創(chuàng)造性的領域，人工智能想追上人類還遙遙無期。⑤為了讓人工智能變得更聰明，計算機科學家不斷向腦科學取經。如果把大腦的信息處理比喻成一個黑箱，有信號的輸入，有信號的輸出，輸入和輸出之間是神經網(wǎng)絡的信號傳遞。計算機矩陣破解了這個黑箱的輸入信號和輸出信號，用矩陣中的點來模擬神經元的發(fā)放頻率，用矩陣中的線（公式）來模擬神經元的整合規(guī)律。計算機矩陣看似龐大復雜，其實遠比人類大腦簡單和單調。計算機矩陣通過一次一次地擬合，確實可以把一些簡單的輸入—輸出之間的聯(lián)系模仿得比較逼真，主要集中在感覺輸入—運動輸出這樣的反射性活動方面?？梢娫谀切﹣頍o影去無蹤的思維、推理、聯(lián)想等腦的高級功能領域，計算機可以說是無從模仿。⑥人們最擔心的一點就是：人工智能會不會擁有自我意識，有朝一日反抗人類？對于這個想法，相信絕大多數(shù)腦科學家會報以一聲苦笑。什么是自我意識？腦科學目前對這個問題一籌莫展，在未來漫長歲月中，能夠把自我意識相關的神經回路、神經遞質弄清楚就不錯了，至于這些物質是怎么變成精神的？在哪一個層面，那些電流、那些化學物質就形成了可以馳騁古今、縱橫四海的意識？這是比黑洞還要深奧的秘密。⑦一個比較明智的選擇是：就讓人工智能在運動控制、計算、識別的方面發(fā)揮所長吧！至于情感、意志、決策、想象、創(chuàng)造這些方面則交給人類來做。人類不應該害怕被機器超越，人類要不斷超越自己——不要讓人性的弱點被AI放大，無休止地破壞和改變自然，這才是我們真正需要警惕的。13.第④段加點詞“不倫不類”在文中的含義是（2分）14.第③段畫線句運用了舉例子的說明方法，其作用是（2分）15.根據(jù)文章第②—⑥段內容，完成下面的填空。（6分）人工智能的歷史發(fā)展過程。(1)人工智能會超越人類嗎人工智能無法超越人類(2)(3)16.下列對文章理解正確的一項是（3分）A.第①段運用設問引發(fā)了讀者的思考，同時也引出了說明對象。B.C.第⑤段中“黑箱”是指大腦輸入和輸出之間的神經網(wǎng)絡信號。D.17.以下這段文字放在文章哪兩段之間最恰當？（填寫選項）請闡述理由。（5分）A.第③段與第④段B.第④段與第⑤段C.第⑤段與第⑥段D.第⑥段與第⑦段人工智能可以模擬人類，機器人可以微笑，也可以說出“我愛你”這樣的話語，可是它畢竟是硅晶和金屬制作的，不是生命有機體。只是當機器人的外形看起來和人類極為相似的時候，當它的語言通過圖靈測試令人類真假難辨的時候，人們該如何對待它們，確實是一個棘手的問題。13.（2分）人工智能通過編程將文字按一定原則組合起來的詩經不起推敲，顯得不規(guī)范（無法承載人類的情感與理性）。14.（2分）具體準確地說明了人工智能的所有智能建立在計算的功能之上這一特點。15.（6分）（1）人工智能的所有智能建立在計算的功能之上，令人類個體望塵莫及。（2分）（2）在人腦的高級功能領域，計算機可以說是無從模仿。（2分）（3）人工智能（幾乎）不會擁有自我意識。（2分）16.（3分）A17．（5分）D（1分）這段文字寫人工智能不是生命機體，但人們需要面對它的語言通過圖靈測試令人類真假難辨這一棘手問題。（或人工智能模擬人類極為相似時給人類帶來的困擾）。這個問題緊承第⑥段人工智能幾乎不會擁有自我意識，作者由此而提出的。第⑦段緊承這段文字，并對這一棘手問題給出了明智的答案。（4分）（三）尋找發(fā)掘腦的潛能（美）達羅·A·特雷費特①獲得性學者綜合征，患者是老年癡呆或頭部受到嚴重撞擊或其他腦損傷的人，患病后突然表現(xiàn)出接近天才的藝術才華或智力技能。上世紀80年代中期之前，我一直以為這是一種先天性疾病，但參加克萊蒙斯的個人雕塑展，看法開始發(fā)生改變。嬰兒時期的他聰明伶俐，3歲時一次意外摔倒腦部受損，其認知發(fā)展驟然減緩，在語言學習方面出現(xiàn)了嚴重障礙。此后他卻擁有了一項非凡的技能，能夠用手邊任何材料進行雕塑，可以照著雜志上馬的照片，在半小時內塑造出一件惟妙惟肖的復制品。②興趣令我開始在醫(yī)學文獻中查找這方面的報道。到2010年，我收集記錄了全世界319起知名的“天才”案例，其中有32例是屬于后天獲得的。神經學家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996年，米勒開始研究最早的12個病例。這些病例均患有一種名為額顳葉癡呆(FTD)的退行性疾病，患者都是老年人，在認知、語言等方面出現(xiàn)嚴重的障礙和病態(tài)行為，但同時平生第一次展露出了超凡的音樂或藝術才華。③從米勒的研究看，F(xiàn)TD患者的受損腦區(qū)通常是大腦左前顳葉及眶額皮層，受損后導致患者出現(xiàn)一些病態(tài)的異常行為或認知、語言上的缺陷。正常情況下，上述兩個區(qū)域會抑制位于大腦后部、負責處理眼部信號的視覺系統(tǒng)的神經活動?；颊咦笄帮D葉和眶額皮層可能無法發(fā)出抑制性信號，從而讓個體獲得了全新的藝術敏感性。于是大腦就能以一種全新的方式來處理視覺和聲音，患者的藝術敏感性或其他創(chuàng)造力便釋放出來。④大量研究表明，因意外造成腦損傷患者表現(xiàn)出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域活動減弱和某些區(qū)域的活動增強。這涉及大腦損傷之后(以左腦受損最為常見，類似于米勒收集的FTD病例)的一系列事件，我稱之為“3R過程”。該過程始于“募集”，這個步驟主要發(fā)生在大腦皮層仍舊完好的區(qū)域，比如右腦，這里的大腦活動會增強；接著就是“重連”，也就是大腦會在以前沒有形成神經連接的區(qū)域間建立起新的連接；最后就是潛能的“釋放”，因為新的神經連接會使某些腦區(qū)的活躍程度升高，以至于一些處于休眠狀態(tài)的能力被釋放出來。⑤至此，關于獲得性學者綜合征,無論對于FTD患者還是意外腦損傷的人，我的看法已經發(fā)生了根本改變:這并不是一種先天性疾病，而是后天獲得的。通過一個簡單的推導就可以得出一個判斷，并進一步產生新的結論:可以從每一個健康人的身體內開掘出一些接近天才的藝術才華或智力技能。很顯然，問題的關鍵是能在無需患病或遭受腦損傷的情況下，釋放人體內被封印的才華。⑥研究人員讓自愿者完成一項具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的九點謎題。要求將三點一排，總共三排的點用四條直線連起來，途中不能抬筆或有折返線。一開始，29名自愿者沒人能夠完成這項任務。對他們進行“假”刺激（僅安放電極但沒有釋放電流）后，仍然束手無策。釋放電流后，約有40%的自愿者，成功完成了這項任務。他們似乎一下子就知道了他們以前不知道或者沒學過的事情。這便是經顱直流電刺激技術，它通過產生一種極化電流，減弱左腦與感觀輸入、記憶、語言以及其他腦功能相關的部分腦區(qū)的活動，同時增加右腦(主要是右前顳葉)的活動。⑦無論哪種類型，對于獲得性學者綜合征患者表現(xiàn)出特殊才能，一個合理的解釋是，這些才能和知識肯定是以某種方式通過遺傳而來的。在生命之初，我們并非一張白紙，大腦可能便預裝了一套“系統(tǒng)”，幫助我們處理眼睛看到的東西，或是理解音樂、藝術或數(shù)學方面的“內在規(guī)律”。只是，“天才”比一般人更“擅于”開發(fā)和利用那些與生俱來的才能。⑧讓目前還不是“天才”的人釋放創(chuàng)造潛力的可行性途徑有哪些，如何掌握一系列大腦神經運作的生理機制，便成為關鍵。⑨要重塑大腦并發(fā)揮人的潛能，冥想是一條可行的途徑；刻苦練習亦可獲得某項高超的技能；之外就是科學技術的參與。我們需要掌握當某些大腦回路的功能受到激發(fā)或抑制時，神經元會建立怎樣的連接，進而“破譯”大腦活動與突然顯現(xiàn)的才能之間的關系。同時，需要在患者活動甚至進行創(chuàng)造性活動時能夠對其大腦狀況進行觀測。與此有關的實驗正在加緊進行中?？梢灶A期，不遠的將來，我們每個人那卓越的創(chuàng)造性和特殊的本領就會被輕松發(fā)掘出來，每個人都有可能實現(xiàn)自己的“天才”夢想。1.依據(jù)選文，簡要解釋什么是“獲得性學者綜合征”。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第③④段均說明患者生理變化機制，你認為能否去掉其中的一段？為什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.舉例說明本文運用的一種主要說明方法及其作用。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.①獲得性學者綜合征即老年癡呆或頭部受到嚴重撞擊或其他腦損傷的人；②認知、語言等方面出現(xiàn)嚴重的障礙和病態(tài)行為；③但患病后突然表現(xiàn)出某種接近天才的藝術才華或智力技能。評分：只答出①②或者①③意思的得2分，共3分。意思對即可。2.不能。因為兩段說明對象不同：前者為FTD患者，后者為因意外造成腦損傷的患者。說明側重點不同：前者側重說明FTD患者腦部受損后，藝術敏感性或創(chuàng)造力釋放出來的原因，后者側重概括因意外造成腦損傷的患者腦部生理變化的3R過程。評分：第一問1分；第二問3分，其中答對說明對象1分，答對說明側重點2分。共4分。意思對即可。3.示例一，作詮釋，如第④段在說明意外腦損傷腦區(qū)生理機制時，對“募集”“重連”“釋放”進行了詮釋，過程清楚，特征鮮明，通俗易懂。示例二，舉例子，如第①段通過克萊蒙斯的表現(xiàn)，真實、具體、清楚地說明了獲得性學者綜合征的病征。示例三，列數(shù)字，如第⑥段列舉了釋放電流后，自愿者成功完成九點謎題的數(shù)字，說明經顱直流電刺激技術的效果，具體準確。評分：舉例、方法、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說明均可。只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。（四）①動物大都有自己的窩，鳥類也不例外，大都有自己的巢。古代詩人常以歸鳥返巢比喻久客思歸的心情，如“鳥宿池邊樹”，“倦鳥思歸林”。而“鳥宿樹”，“鳥歸林”。是因為在樹上或林中，有鳥兒的巢窩。鳥歸巢，猶如人歸家，是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場所。②鳥巢的產生，遠比人類住屋的產生為早。遠古時代的人類，就是受了鳥巢的啟示，才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處棲身，以避免野獸的襲擊和侵害。鳥類筑巢的技術是異常高明的。有人說，如果把自然界中奇特建筑排一個名次，那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅。③一般的鳥巢，都是就地取材，用樹枝、樹葉和泥土做成。④造巢技術最高明的是那些建造別開生面的懸巢的“藝術家”。北美綠鵬的巢象一個小籃，掛在橫空的樹丫上，黃鸝的袋形深巢，險懸在細枝的末梢；馬來西亞的綠色闊嘴鳥，編一條長繩，把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上，褐雨燕的巢，更為奇異。它們造巢原料是使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，將巢筑造在石崖上，堅硬而牢固。為了造一個直徑2﹣5厘米的小巢，有時要花上一個月的時間。其中以唾液為主的金絲燕巢，采集后就是我們熟知的名貴中藥和佳肴——燕窩。⑤我國無論老幼婦孺，都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢樂府詩就有“翩翩堂前燕，冬藏夏來見”的詩句。民間還有“燕子來巢，吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本領，是非常高超的，堪稱鳥類中出色的“建筑師”。它們在池塘邊、田邊、地頭等濕濘的泥土上，啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址，在路上濕泥混合著唾液，使泥料更加黏稠，吐出的泥丸被風一吹很快就變得堅硬而結實。家燕的窩像半個飯碗，上面的口敞著，窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢：“壘輕蕊而矜暖，布重泥而訝濕，跡似連球，形如聚粒?！边@是很貼切的。⑥鳥兒為什么具有筑巢的本領呢？⑦動物學家認為，鳥巢的始創(chuàng)，顯然與鳥類繁殖后代的需要緊密相關。比如燕鷗在開始求愛時，雌鳥會以胸部為軸心擦著地面旋轉，雄鳥則雙翼下垂，繞著雌鳥不停地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個淺碟形的沙窩，成為它們的新居，在其中產卵孵化。當然，許多鳥巢比這復雜得多，但其起源都是為了在生存競爭的過程中，能安全地繁殖后代。⑧鳥類的筑巢行為，還受到本身生理上變化（如內分泌周期）的影響。多數(shù)小鳥的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內分泌周期短，急需尋求配偶，可以在三天內急速完成一個很不錯的巢。⑨鳥造巢，人們總以為是生而知之的，是天生的本領。有這樣的事例：有一批第五代織巢鳥，雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢，但這第五代在獲得筑巢材料后，就能無師自通地筑出鳥巢，而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥筑的巢差。但是，英國生物學家華萊士做過一個試驗，他把一只小野鷦鳥捉來進行人工喂養(yǎng)，與親鳥完全隔離。等它長大后，由于沒有看到過親鳥筑巢，因此，給它一些樹、枯草，它只會胡亂堆在一起，筑不成巢；而野生鶿鳥卻是一種很會筑巢的鳥?？磥?，鳥類也并非完全是天生就會筑巢的，有的也需要一個后天的學習過程。1.閱讀文章1﹣5段，分析鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在哪些方面？2.結合全文分析，文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢？【答案】1.①就地取材，用樹枝、樹葉和泥土做成或自己的羽毛等做成，能適應環(huán)境。②鳥巢不僅堅硬結實而且奇特多樣、精美靈巧。2.鳥類筑巢產生的歷史；鳥類筑巢的取材；鳥類筑巢的技術；鳥類筑巢的原因?！窘馕觥?.本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第二段中的“那么，鳥巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅”，可得奇特多樣,精美靈巧；根據(jù)第三段“般的鳥巢,都是就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成”，可得就地取材,能適應環(huán)境。2.本題考查對文本內容的理解與掌握。本文第一段和第二段介紹了鳥巢產生的歷史。第三段到第五段介紹了鳥巢的取材和筑巢的技術。第六段到第九段介紹鳥類筑巢的原因。（五）閱讀下文，完成第1-5題（20分）華夏大地—竹子的樂園①縱覽世界竹子格局，亞洲是竹子的福地，中國尤其得天獨厚，而在其他大洲，竹子的面積和種類都十分有限。這是什么原因呢？②說到底，這是由竹子的“私密生活”的特性來決定的。只要有合適的生長地區(qū)，它的生命力和繁殖能力非常強大；但同時它們也很敏感，對水分、溫度和土壤都很挑剔。竹子的地下竹鞭體系和竹根都很淺，若想除掉一片小竹林，只要用鋒利的刀或鏟切開根莖，鏟到地下三四十厘米，就能把整片竹林“顛覆”。這種鮮明的“淺根性”也加強了竹子對環(huán)境的“挑三揀四”。③首先來說水分，一般來說，竹子生活在年降水量1000-2000毫米的地區(qū)，如果年降水量低于600毫米，竹子就難以自然生長了。水分對于竹筍的孕育、萌發(fā)以及拔節(jié)都具有重要的作用。在出筍期如果降水不足，新筍的出筍率和成活率會急劇降低。所以我國竹類植物自然分布的北界在北緯35°，是跟降水量有很大關系的。④與此同時，竹子對溫度的要求也很高。如毛竹在土壤溫度達到8-10℃的時候開始萌動，到10-15℃的時候開始長出竹筍，高于16℃之后就不再有竹筍冒出頭了。所以在關鍵時刻，少許的冷熱不調也可能會大大影響竹林的生長繁殖。⑤至于土壤，竹子也要挑挑揀揀。它們往往更青睞山地中紅色的土壤——偏酸性，氮和磷豐富，質地比較疏松，有利于竹鞭伸展手腳，也能為竹子的快速生長提供營養(yǎng)保證。⑥竹子的這種“挑剔”在很多地方都能看到實證。浙江天目山是我國南方竹資源集中分布區(qū)之一，這里的安吉竹海盛名在外，是我國著名的“竹鄉(xiāng)”。不過，細細觀察天目山竹海的分布特點，就會有有趣的發(fā)現(xiàn)——天目山山區(qū)是個馬蹄形盆地，前有丘陵做屏障，背有高大山體的馬蹄形構造，形成相對濕度高、避風、溫暖的“內陸良港”，特別適合毛竹子生長。而在它一旁海拔稍高處如700米以上的山坡上，地形屏障作用減弱寒潮和大風危害較重，這里的竹子就明顯矮小衰弱，難成氣候。⑦而必須要提到的是，竹子一旦主場作戰(zhàn)，形成竹海后，就會反過來影響小環(huán)境，不斷營造和強化屬于自己的生命樂園——茂密的林冠和連片密集的群體結構，可以調節(jié)近地面大氣溫度，保證了竹子本身的生長優(yōu)勢。對一般的災害性天氣如旱澇、高低溫或熱帶風暴等都有較強的抗逆性。⑧由此可見，竹子對中國有著濃重的情愫，它用其強勢的個性筑造了自己的生命樂園。1.第②段加點字“顛覆”在文中的意思是（3分）2.聯(lián)系全文，具體表述竹子對環(huán)境“挑三揀四”內容有（6分）（1）___________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________（3）___________________________________________________________________________3.第⑥段畫線句子不能刪去的理由是_____________________________________________________________（4分）4.以下說法不符合文意的一項是（）（3分）A.中國地理環(huán)境最適合竹子生長。B.竹子生長對水分和溫度很“挑三揀四”C.竹子對一般的災害性天氣有抗逆性。D.中國很多地方都能看到竹子的挑剔。5.聯(lián)系全文，第⑧節(jié)加點字“此”指代內容是（1）_____________________________________________________（2）_______________________________________________________________________________________（4分）【答案】（20分）川沙中學南校2020屆九年級上學期期中（同第一教育署）1．把整片竹林鏟除（毀壞、毀滅）（3分，意對即可）2．（1）竹子生活在年降水量1000—2000毫米的地區(qū)，如果年降水量低于600毫米，竹子就難以自然生長了。（2）竹子生長對溫度要求也很高，少許的冷熱不調也可能會大大影響竹林的生長繁殖。（3）竹子更青睞山地中紅色、偏酸性，氮和磷豐富，質地比較疏松的土壤。（每小題2分，意對即可）3.將海拔稍高處的山坡與天目山區(qū)地理環(huán)境作比較，說明竹子對生長環(huán)境要求較高。（4分）4.C（3分）5.（1）中國有著適合竹子生長的自然條件。（2）一旦形成竹海，就會反過來影響小環(huán)境，不斷營造和強化屬于自己的生命樂園。（各2分，意對即可）（六）閱讀下文，完成下面小題中華文化的瑰寶——太極拳①中原大地物華天寶、人杰地靈。享譽中外的中華太極拳相傳發(fā)祥于太行山下、黃河腹地的河南省溫縣陳家溝。600多年前，陳王廷在秉承家傳長拳的基礎上，參考明代軍事家戚繼光的《拳經》、道家的《黃庭經》、中醫(yī)的《經絡學》，創(chuàng)編了太極拳。其拳法以剛柔相濟、內外相合、快慢相兼的特點著稱。②此后的300多年中，太極拳在陳氏傳人的不斷改進下，日益完善。陳王廷后代陳長興將太極拳創(chuàng)造性地發(fā)展成為現(xiàn)在的陳氏太極拳。陳長興還打破了“太極拳不傳異姓”的家規(guī)，教出了第一個異姓徒弟河北楊露禪。之后楊露禪開創(chuàng)了河北楊式太極拳，從此太極拳開始走向全國，并逐漸演化成中華武術第一大門派。1978年，鄧小平題詞“太極拳好”，極大地推動了太極拳在世界各地開枝散葉。目前，太極拳已傳播到150多個國家和地區(qū)。③不同于少林拳的內靜外猛，太極拳一招一式外柔內剛。其招式豐富，名稱也極具特色，常常以身邊的動物、事物命名，例如金雞獨立、野馬分鬃、雙峰貫耳等，形意結合，生動形象。④太極拳不僅是一種武功，更是一種中國傳統(tǒng)文化的符號。太極文化是中國古代最具特色和代表性的哲學思想之一，深受道家、儒家等傳統(tǒng)思想的影響。以“太極”命名的太極拳，是太極文化的重要載體。太極拳道法自然，人們習練時不僅可以強身健體，治療疾病，還可以通過生命與大自然靜靜交流，在喧囂的世界里，體會一份獨特的恬淡與寧靜。⑤幾百年來，極具豐厚文化底蘊的太極拳，已經成為中華民族寶貴的文化遺產。如今，太極拳也正用它那特有的藝術性的語言，把我們的生活演繹得更精彩、更富有詩意。（選文有改動）1.從第①段看，太極拳拳法的特點是什么？_________________________________________________________________________________________2.寫出第②段中加點詞語“開枝散葉”在文中的含義___________________________。3.分別指出下面三句話所使用的說明方法。（一個括號里只能填寫一種說明方法）（1）目前，太極拳已傳播到150多個國家和地區(qū)。（）（2）不同于少林拳的內靜外猛，太極拳一招一式外柔內剛。（）（3）其招式豐富，名稱也極具特色，常常以身邊的動物、事物命名，例如金雞獨立、雙野馬分鬃、峰貫耳等，形意結合，生動形象。（）4.從第④段看，人們習練太極拳有哪些好處？_________________________________________________________________________________________【答案】黑龍江省哈爾濱市2020年中考語文試題1.剛柔相濟、內外相合、快慢相兼2.傳播3.（1）列數(shù)字（2）作比較（3）舉例子4.強身健體，治療疾病，體會獨特的恬淡與寧靜?！窘馕觥?.考查對說明對象特征的理解與提取。題目要求從第①段看，太極拳拳法的特點，很容易找到“其拳法以剛柔相濟、內外相合、快慢相兼的特點著稱?！碧崛≡~語即可。2.本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及文章內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則?！伴_枝散葉”本義指種下樹苗后，樹苗茁壯成長，長成參天大樹。這里是運用比喻修辭手法，生動形象地說明了太極拳在世界各地的推廣與廣泛傳播。3.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。①“150多個”可知是列數(shù)字；②“不同于少林拳的內靜外猛，太極拳一招一式外柔內剛”是作比較，將太極拳與少林拳拳法特點的不同進行比較；③“例如……”可知是舉例子。4.這是一道理解文章內容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。仔細閱讀第④段的內容，根據(jù)“人們習練時不僅可以強身健體，治療疾病，還可以通過生命與大自然靜靜交流，在喧囂的世界里，體會一份獨特的恬淡與寧靜?！焙苋菀滋崛〉酱鸢浮Ｕn后作業(yè)（一）人類的創(chuàng)造力如何起源①科學家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發(fā)，而是經過“細水長流”般的累積才得以出現(xiàn)的。②長期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。③20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，但在一個僅由自然物質所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法。這是創(chuàng)造力起源的歷史視角。④雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。⑥加利福尼亞大學的體質人類學家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質發(fā)現(xiàn)，其中有幾個主要分區(qū)在人科進化過程中經歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間。這意味著大腦能有更復雜深遠的聯(lián)結，可以處理神經元間更為錯綜復雜的交流。⑦認知科學家嘉寶認為，當代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發(fā)期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產生創(chuàng)造力。僅僅擁有更多神經元是不夠的，人必須將大腦灰質的用途發(fā)揮到極致。⑧大約在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環(huán)境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎上加以提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經驗，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學家將這種技術的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。⑨不止如此，倫敦大學進化遺傳學家托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創(chuàng)新高峰這個事實得出結論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內，越是經常與他人接觸的人，越有可能學到新發(fā)明。倫敦大學考古學家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn)，認為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術復興，并得出結論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動”。這是創(chuàng)造力產生更為重要的原因。1．本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題？（3分）_________________________________________________________________________________________2．⑥⑦兩段的順序能否調換，為什么？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．簡要概括“文化棘輪效應”產生的條件。（4分）__________________________________________