江蘇省鹽城市2023年小升初語(yǔ)文試卷 （含答案解析）

2023年春學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題

說(shuō)明：

1.答題前，請(qǐng)將你的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)認(rèn)真寫(xiě)在答題紙上。

2.試題分為“積累與運(yùn)用”“閱讀”和“習(xí)作”三部分，共6頁(yè)。

3.試題答案必須全部寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位置。

4.考試時(shí)間為90分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。

5.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題紙一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yijmlinglifangyudangechedi

()()()()()

2.填空。

(1)明月別枝驚鵲，o—《西江月?夜行黃沙道中》

(2)咬定青山不放松，?！吨袷?/p>

(3),冷露無(wú)聲濕桂花。一《十五夜望月》

(4)錘子期又曰：“,湯湯乎若流水?！薄恫拦那佟?/p>

(5)?So非然也。——《學(xué)弈》

(6)過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，0——《匆匆》

3.找出錯(cuò)誤的注音或字形。

()A.雹(bWo)子B.增(zEng)加C.咽(yan)下D.僻(pi)靜

()A.擁戴B.會(huì)集C.哀思D.洪亮

4.找出加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

()A,別出心移(設(shè)計(jì))B.勢(shì)不可當(dāng)(阻擋)

C.見(jiàn)微知蓍(名著)D.不以為第(正確)

()A.終日不成草(花紋)B.尾搐入兩股間(大腿)

C.移舟泊煙濯(海岸)D.及其日中如探溝(熱水)

選擇。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.爸爸教育我做事要講究實(shí)效，不做表面文章，不擺花架于。

B.我校男子拔河隊(duì)在比賽中球得頭籌，獲得第二名的好成績(jī)。

C.我們參觀名勝古跡一定不能否當(dāng)那?，否則很難有大收獲。

D.這篇文章語(yǔ)句很流暢，如行百頓水，給人以清新自然之感。

6.下列句子級(jí)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.習(xí)作水平高低，關(guān)鍵取決于能否做到持之以恒地閱讀與練筆。

B.我們平時(shí)要學(xué)會(huì)從細(xì)微的現(xiàn)象中不斷地解決問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

C.鹽城的“鹽瀆公園”風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，大多數(shù)鹽城人全部去過(guò)。

D.這對(duì)攣生姐妹即使長(zhǎng)得很像，但是她們個(gè)性和興趣迥然不同。

7.下列詩(shī)句中，漠:有?表達(dá)詩(shī)人志向的一項(xiàng)是（）

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

8.在主題班會(huì)課上，劉老師希望同學(xué)們不斷努力，將來(lái)能超越他，成為棟梁之材。下列與劉老師表達(dá)

意思廠致:的名句是（）

A.窮則變，變則通，通則久。

B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

D.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

9.下列句子中刻畫(huà)人物方法不相同的一項(xiàng)是（）

A.課間，竹節(jié)人擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀看，還跺腳拍手。

B.羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)。

C.我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳了起來(lái)。

D.扁鼻子軍官弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來(lái)的兩只耳朵向兩邊拉。

10.六（1）班同學(xué)圍繞“電腦時(shí)代需要/不需要練字”的辯題展開(kāi)辯論，下列不道合作為正方觀點(diǎn)材料的

一項(xiàng)是（）

A.書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，深受人們喜愛(ài)。

B.練習(xí)書(shū)法不僅可以陶冶情操，還能錘煉意志與提升品格。

C.“茍周于事，不必循舊”，電腦打字會(huì)更加快捷與高效。

D.很多優(yōu)秀的書(shū)法作品嚴(yán)謹(jǐn)端莊，讓我們受到了美的熏陶。

11.成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)一般分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分。根據(jù)下列任務(wù)，將答案寫(xiě)在橫線位置。

任務(wù)一：請(qǐng)為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)起一個(gè)有創(chuàng)意的名字;

任務(wù)二：請(qǐng)?jiān)陟轫?yè)上寫(xiě)一兩句話向別人推薦自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè);

任務(wù)三：如果用“欄目式”展示成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的正文部分，請(qǐng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)自己特點(diǎn)的兩個(gè)欄目

第二部分閱讀

根據(jù)課外閱讀完成下列試題。

12.《三國(guó)演義》中，不是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)期間的故事是（）

A.孫劉聯(lián)盟B.蔣干盜書(shū)C.草船借箭D.火燒連營(yíng)

13.對(duì)《城南舊事》中的人物描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.宋媽勤勞善良B.英子樂(lè)于助人C.“厚嘴唇”有正氣D.秀貞充滿愛(ài)心

14.《漂亮老師和壞小子》中，下列關(guān)于米蘭老師的故事表述準(zhǔn)確的是（）

A.帶回?zé)o故曠課的米老鼠B.立即處理班級(jí)打架事件

C.經(jīng)常會(huì)當(dāng)戰(zhàn)小歐的陪練D.開(kāi)展“我很棒”展覽會(huì)

15.《魯濱遜漂流記》中，下列事件按照先后順序排列正確的是（）

A.海上遇險(xiǎn)——智救野人——環(huán)島航行——奪船回國(guó)

B.海上遇險(xiǎn)一環(huán)島航行一建房定居一奪船回國(guó)

C.初上荒島——教化野人——荒島拓荒——回到英國(guó)

D.初上荒島一荒島拓荒一教化野人一回到英國(guó)

16.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，下列表述正確的是（）

A.湯姆在法庭勇敢作證B.貝琪先找到山洞出口

C.法官尋找得到了寶藏D.哈克救了撒切爾太太

17.《今天我是升旗手》中，下列故事與肖曉無(wú)關(guān)的是（）

A.撿到巨款B.快樂(lè)烹飪C.空中索道D.被關(guān)禁閉

18.對(duì)《童年》中的人物描述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.快樂(lè)自由的阿廖沙B.獻(xiàn)身科學(xué)的老工人

C.善良樂(lè)觀的小茨岡D.忠厚老實(shí)的外祖父

19.《格列佛游記》中，格列佛遇到的怪異設(shè)計(jì)學(xué)院所在的地方是（）

A.小人國(guó)B.大人國(guó)C.飛島國(guó)D.慧驅(qū)國(guó)

20.《老人與?！分?，下列關(guān)于主人公的故事情節(jié)表述錯(cuò)誤的是（）

A.經(jīng)常會(huì)夢(mèng)到獅子B.在海上兩天兩夜

C.靠星位確定方向D.帶回馬林魚(yú)骨架

21.《少女的紅發(fā)卡》中，紅發(fā)卡最后給了（）

A.朦B.葉葉C.劉莎D.高敏如

判斷下列說(shuō)法是否正確（正確的為“鏟，錯(cuò)誤的為“x”）

22.《三國(guó)演義》中，未出茅廬便能知三分天下事的人指的是龐統(tǒng)。（）

23.《老人與海》中，圣地亞哥在遭到一群鯊魚(yú)攻擊時(shí)并沒(méi)有退縮。（）

24.《騎鵝旅行記》中，尼爾斯變成小狐仙后受到了一些動(dòng)物嘲笑。（）

25.《小英雄雨來(lái)》中，雨來(lái)完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最后參加了游擊隊(duì)。（）

26.《格列佛游記》中，大人國(guó)每隔四年，在春分那天舉行全國(guó)大會(huì)。（）

閱讀短文，思考后面的問(wèn)題。

溫暖的火塘

①當(dāng)鍋灶邊的火塘被柴草點(diǎn)亮，陜南的冬天就到了深處。各家屋檐下，用來(lái)燒火的木柴早已堆成

一堵墻。在鄉(xiāng)下，人們最喜歡用樺木烤火，前一天夜里燒出的樺木火炭捂在炭灰里，還能做第二天早

上的火種。柏木燒過(guò)后滿屋清香，能養(yǎng)神除躁；泡桐木木屑松軟，一點(diǎn)就著，是火塘旁常備的燃料。

除夕夜，火塘里要火光盈盈，預(yù)示來(lái)年逢好運(yùn)。

②火塘或方或圓，一只鐵壺吊在火塘中央，四周可圍坐七八人。老人烤火，要的是個(gè)伙伴兒。塘

里的小火苗燃燒在火塘中央，懸掛在火塘中央的鐵壺晃晃悠悠，貓和狗的眼神晃晃悠悠，噬噬啦啦的

響動(dòng)從壺嘴冒出來(lái)，一縷一縷的熱氣也晃晃悠悠。老人一邊忙著手中的針線活，一邊念叨著，春天和

出遠(yuǎn)門(mén)的兒女一道，能早一點(diǎn)回來(lái)。

③小孩烤火，圖的是能聽(tīng)見(jiàn)火笑。沒(méi)有干透的木柴燒過(guò)之后，斷成兩截，濕氣推著火苗瞬間抄出

來(lái)，火塘里似有嗤嗤笑聲。這是孩子們耳朵里歡快、溫暖的聲響。

④漢子和主婦烤火，是為了解乏。常常是晚飯過(guò)后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得滿

屋亮堂，壺里的水像羊著腳在跳，待熱氣把壺蓋掀起來(lái)，就著滾燙的水，在火塘旁泡個(gè)熱水腳，一股

溫?zé)醾鞅槿斫?jīng)絡(luò)，這是一天最享受的時(shí)刻。

⑤落一場(chǎng)雪，鄉(xiāng)下才算是真正過(guò)冬。這時(shí)，莊稼人才會(huì)停下手里的農(nóng)活兒，一家人圍著火塘坐在

一起，聽(tīng)雪花簌簌飄落，聽(tīng)風(fēng)搖門(mén)窗吱吱地響。瑞雪兆豐年，旋舞的雪花亦如風(fēng)篩過(guò)后的糧食，輕盈

地落入大地糧倉(cāng)。屋外，一場(chǎng)大雪坐在陜南大地上。屋內(nèi)，火塘里卻有了些許春意，每一個(gè)火苗都如

一朵盛開(kāi)的鮮花。喈啪作響的柴火,好似一掛禮炮，歡慶漫天飛舞的雪花。透過(guò)門(mén)縫，屋外形下一地

火紅。在這個(gè)冬夜，漫天雪花如同為新春遞出大自然的請(qǐng)束，那些裹著雪花外套的小麥和油菜，感受

到火熱的泥土，正在布置著一場(chǎng)盛大的迎接儀式。

⑥火塘如擺在鄉(xiāng)村夜晚的宴席，左鄰右舍吃過(guò)晚飯，落一身雪花走東家串西家，手提茶杯，就著

塘里的柴火，念叨著這場(chǎng)大雪，也念叨著開(kāi)春之后的油綠肥壯的莊稼。他們圍坐在一起，心里話和家

常話被大火烤出來(lái)，汗津津的額頭如飄落了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨，生出豆大的汗珠。爽朗的笑聲裊裊升騰，

直到夜深，直到火苗有了倦意……

⑦塘里的火是節(jié)氣的一部分，烤過(guò)小雪、大雪，烤過(guò)小寒、大寒，一直烤到立春，烤到萬(wàn)物有了

春風(fēng)外衣。這時(shí)，每個(gè)人的心中都裝著一個(gè)火塘，熱乎乎地忙碌在莊稼旁。

27.短文寫(xiě)了哪三類人的烤火？他們烤火的目的分別是什么？

28.下列對(duì)文中加點(diǎn)動(dòng)詞表達(dá)效果分析不合理的一項(xiàng)是（）

A.“撲”寫(xiě)出了火苗因濕氣的推出既快又急的樣子。

B.“跺”寫(xiě)出了水因沸騰而在壺里上下翻滾的樣子。

C.“坐”寫(xiě)出了陜南大地上雪之大以及環(huán)境的靜謐。

D.“灑”寫(xiě)出了月光柔和地照耀雪地，令人們陶醉。

29.下列對(duì)第①自然段表達(dá)方法的描述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文，奠定全文那種溫暖而美好的感情基調(diào)。

B.介紹火塘及火塘作用，為下文寫(xiě)火塘旁的鄉(xiāng)情、親情做鋪墊。

C.講述了除夕夜的火塘，要火光盈盈，這樣來(lái)年才能遇上好運(yùn)。

D.講述了每逢下雪，一家人都喜歡圍著火塘坐在一起烤火取暖。

30.下列對(duì)第⑤自然段畫(huà)橫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.用比喻寫(xiě)出火苗給人們帶來(lái)溫暖與希望，表達(dá)對(duì)火苗的喜愛(ài)之情。

B.運(yùn)用了比喻手法，寫(xiě)出了火苗的美好形態(tài)以及烤火時(shí)的愉快心情。

C.運(yùn)用了比喻手法，寫(xiě)出火塘里的火苗讓屋內(nèi)變得與春天一樣溫暖。

D.運(yùn)用了比喻手法，寫(xiě)出鮮花像火苗一樣，給冬天帶來(lái)春天的暖意。

31.對(duì)短文表達(dá)情感的描述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.通過(guò)火塘帶給人們的溫暖與愜意，表達(dá)作者對(duì)火塘的喜愛(ài)之情。

B.通過(guò)寫(xiě)溫暖的火塘，表達(dá)作者對(duì)農(nóng)閑時(shí)節(jié)溫馨悠閑生活的向往。

C.通過(guò)寫(xiě)溫暖的火塘，表達(dá)作者對(duì)火塘的懷念與農(nóng)村生活的向往。

D.通過(guò)寫(xiě)溫暖的火塘，表達(dá)作者對(duì)農(nóng)村老百姓生活不容易的同情。

閱讀。

新一代飛船

①跟神舟飛船相比，新一代飛船“長(zhǎng)征5B”（俗稱“胖五”）可以飛得更遠(yuǎn)，不僅可以送航天員往返

離地球近400公里的中國(guó)空間站，還可以送航天員去38萬(wàn)公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險(xiǎn)。如果說(shuō)

神舟飛船解決的是航天員順利進(jìn)入太空并安全返回地面的難題，那么新飛船解決的就是如何更安全、

舒適、智能、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)入太空，解決更遠(yuǎn)的深空探測(cè)難題。

②新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過(guò)20噸。如果把神舟飛船比作航天員

專屬“太空專車(chē)''的話，那新一代飛船就是“太空巴士''。未來(lái)在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時(shí)，它可以一次運(yùn)送6~

7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍。它還可以根據(jù)任務(wù)需求，從“太空巴士”變身為“太空貨車(chē)”：

既能把航天員送到空間站，也能向空間站運(yùn)送大量的補(bǔ)給物資，或者把航天員們?cè)诳臻g站做的試驗(yàn)樣

品帶回地球。

③跟神舟飛船的三艙結(jié)構(gòu)不同，新一代飛船由兩艙構(gòu)成，其中返回艙是指令中心，也是航天員生

活居住的地方，服務(wù)艙負(fù)責(zé)提供動(dòng)力和能源。以前，航天員的生活和工作需要在兩個(gè)較小的艙之間往

返，而新一代的返回艙空間更大，可以根據(jù)需求做“隔間”，打造出工作區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū)，

為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境。

④新一代飛船的返回艙穿了兩件“衣服”："內(nèi)衣''用新型金屬材料做成，相當(dāng)于“墻壁”，圍出了航天

員的“駕駛室”，容積大、密封性好，具有更好的.駕駛體驗(yàn)；“外衣”是耐燒蝕的新型輕質(zhì)放熱材料，重

量減輕了30%,防熱效率比神舟飛船更高，不僅更安全，而且首次采用可拆卸更換設(shè)計(jì)，可以重復(fù)使

用，降低了成本。

32.下列選項(xiàng)中，與文章內(nèi)容不根行的一項(xiàng)是（）

A.新一代飛船“長(zhǎng)征5B”，它可以比神舟飛船飛得更遠(yuǎn)。

B.新一代飛船解決的是如何更好開(kāi)展更遠(yuǎn)的深空探測(cè)難題。

C.新一代飛船由返回艙、服務(wù)艙構(gòu)成，返回艙是指令中心。

D.新一代飛船是航天員執(zhí)行近地軌道任務(wù)專屬“太空專車(chē)”。

33.文章說(shuō)新一代飛船是個(gè)“太空巴士”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.新一代飛船承載能力是神舟飛船兩倍，一次能運(yùn)送6?7名航天員。

B.新一代飛船的外形很有特點(diǎn)，就像一輛“巴士”，承載能力很強(qiáng)。

C.新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過(guò)20噸。

D.新一代飛船它不僅更安全，它返回艙的“外衣”防熱效率還更高。

34.下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章主要說(shuō)明了新一代飛船的功能更加強(qiáng)大、技術(shù)更為先進(jìn)。

B.文章讓我們?yōu)樽鎳?guó)在航天科技領(lǐng)域取得的偉大成就感到自豪。

C.第④自然段中“衣服”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的趣味性。

D.通過(guò)新一代飛船與神舟飛船的比較，說(shuō)明神舟飛船不再重要。

35.第②自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？選擇其中的一種說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

36.下面是某檔欄目主持人對(duì)中國(guó)“太空漫步第一人”，航天英雄翟志剛的部分采訪內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合文

章思考翟志剛可能會(huì)怎么回答。

主持人：您覺(jué)得新一代飛船與神舟飛船相比，“駕駛室”有什么新特點(diǎn)？

翟志剛：_____________________________________

主持人：有人稱新一代飛船為“太空貨車(chē)”，您覺(jué)得真正的原因是什么？

翟志剛：_____________________________________

第三部分習(xí)作

37.習(xí)作。

“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！薄稖嘏幕鹛痢芬晃?，寫(xiě)的就是陜西的風(fēng)俗烤火，具有它獨(dú)特的味

道。我們的祖國(guó)幅員遼闊，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)你介紹一種

風(fēng)俗，或?qū)懸粚?xiě)你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。寫(xiě)作時(shí)注意有詳有略，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體，把自己實(shí)際

體驗(yàn)與獨(dú)特看法表達(dá)出來(lái)。自擬題目，完成習(xí)作，并寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、

校名。

參考答案

1.衣襟伶俐防御耽擱徹底

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正

確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“襟、伶、御、耽、擱、底”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注

意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.清風(fēng)半夜鳴蟬立根原在破巖中中庭地白樹(shù)棲鴉善哉乎鼓琴為是其智弗若與被初陽(yáng)蒸融了

【詳解】考查詩(shī)詞名句和課文內(nèi)容的默寫(xiě)。

（1）出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，注意“鳴、蟬”的寫(xiě)法。

（2）出自清代鄭燮的《竹石》，注意“原、巖”的寫(xiě)法。

（3）出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，注意“棲、鴉”的寫(xiě)法。

（4）出自課本《伯牙鼓琴》又叫《伯牙絕弦》，原文：伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，

錘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎

若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

（5）出自課本《學(xué)弈》，原文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋

之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之若之矣。為是其智弗若與？曰：

非然也。

（6）出自課本朱自清的《匆匆》，原段：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么

呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如

輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭呢？

3.AB

【詳解】本題考查字音字形辨析。

A.雹（bdo）子----bao；故選A；

B.會(huì)集——匯集，故選B。

4.CC

【詳解】本題考查字義。

C.見(jiàn)微知著（名著）一明顯；故選C。

C.移舟泊煙渚（海岸）——小洲。故選C。

5.B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的使用。

學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更

準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A.正確?；茏樱褐富ㄉ诙鴽](méi)有真功夫的武術(shù)動(dòng)作；比喻只是外表好看而不起實(shí)際作用的事物。

B.錯(cuò)誤。拔得頭籌：在競(jìng)爭(zhēng)、比賽中奪得第一。與“獲得第二名的好成績(jī)”不符，使用錯(cuò)誤。

C.正確。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

D.正確。行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。

故選B。

6.A

【詳解】本題考查病句的辨析。

B.“不斷地解決問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)換“解決”和“發(fā)現(xiàn)”的位置。

C.“大多數(shù)”和“全部”語(yǔ)意矛盾，可取其一。

D.這句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，“即使”改為“雖然”。

故選Ao

7.D

【詳解】考查詩(shī)詞名句的理解。

A.出自元代詩(shī)人王冕的《墨梅》，意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫?/p>

天地之間。表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的精神品格。

B.出自蘇軾《贈(zèng)劉景文》，意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲

寒斗霜。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。

C.出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰

作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。

D.出自韓姍的《寒食》，意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。用白描

手法寫(xiě)實(shí)，刻畫(huà)皇室的氣派，充溢著對(duì)皇都春色的陶醉和對(duì)盛世承平的歌詠。沒(méi)有表達(dá)詩(shī)人的志向。

故選D。

8.B

【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的理解。

A.“窮則變，變則通，通則久?！钡囊馑际鞘挛锇l(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。

告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。

B.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！背鲎攒髯拥摹秳駥W(xué)》。意思是靛青是通過(guò)蓼藍(lán)提取出來(lái)的，但是顏色

卻比蓼藍(lán)更深。此句常常用來(lái)比喻學(xué)生如果能努力研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地拼搏，就能夠比他的老師更

有成就。

C.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善

的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

D.“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！边@句話出自南宋詞人陸游寫(xiě)的一副勸勉聯(lián)，告訴我們所學(xué)知

識(shí)只有到用上的時(shí)候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難。

結(jié)合“劉老師希望同學(xué)們不斷努力，將來(lái)能超越他，成為棟梁之材”可知與“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”

表達(dá)意思一致。

故選B。

9.C

【詳解】考查人物描寫(xiě)。

A.結(jié)合“攢著觀看，還跺腳拍手”可知是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。

B.結(jié)合“上前”“后退”“揮動(dòng)””可知是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。

C.結(jié)合“擔(dān)心”可知是對(duì)人物的心理描寫(xiě)。

D.結(jié)合“弓著身子”“伸出”“扭著”“拉”可知是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。

故選C。

10.C

【詳解】本題考查辯論材料的選取。

“茍周于事，不必循舊”的意思：只要對(duì)人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的

成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。因此，電腦打字會(huì)更加快捷與高效。本選項(xiàng)與正方“電腦時(shí)代需要練字”

不相符。

故選C。

11.成長(zhǎng)的足跡承載成長(zhǎng)足跡，留下美好瞬間……發(fā)展足跡；才藝集萃；班級(jí)之最……

【詳解】考查口語(yǔ)交際的能力。

任務(wù)一：可以根據(jù)題干要求，結(jié)合成長(zhǎng)主題，適當(dāng)使用比喻、擬人等手法，組織語(yǔ)言，例如：《歲月如

歌》、《青蔥歲月》。

任務(wù)二：要注意向別人推薦的特定情景，就要精煉的語(yǔ)言點(diǎn)出自己成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)，引人關(guān)注。

例如：學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，像蜂蝶飛過(guò)花叢，

像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中永恒流淌，

任務(wù)三:注意“體現(xiàn)自己特點(diǎn)”，其實(shí)就是要用兩個(gè)主題簡(jiǎn)單介紹自己的特點(diǎn)，注意要切合題干的“欄目”。

例如：成長(zhǎng)足跡、多彩生活。

12.D

【詳解】本題考查名著閱讀。

公元208年，曹操率大軍攻打吳國(guó)，吳蜀聯(lián)合抗曹。因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假

意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪；周瑜假打黃蓋，后者假裝降魏；孔明推測(cè)出東

風(fēng)將至。黃蓋帶數(shù)十條船降魏，船里裝滿柴草。快到魏軍時(shí)，黃蓋點(diǎn)燃柴草，火借風(fēng)勢(shì)向魏軍燒去。

魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無(wú)數(shù)。魏軍逃跑。

“孫劉聯(lián)盟”“蔣干盜書(shū)”“草船借箭”是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)期間的故事。

“火燒連營(yíng)”是三國(guó)中后期吳國(guó)與蜀國(guó)發(fā)生的夷陵之戰(zhàn)，吳將陸遜火攻蜀軍，不是發(fā)生在赤壁之戰(zhàn)期間

的故事。

故選D。

13.C

【詳解】本題考查名著閱讀。

《城南舊事》是臺(tái)灣女作家林海音的代表作。該作品通過(guò)英子童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了

一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)北京城南的思念。文中英子覺(jué)得“厚嘴唇的

人”很善良，但他畢竟又是一個(gè)小偷,所以正如她自己說(shuō)的，她“分不出海跟天“，也”分不出好人跟壞人”。

因此C項(xiàng)，厚嘴唇‘有正氣”說(shuō)法不恰當(dāng)。

故選C。

14.D

【詳解】考查名著閱讀。

A.米老鼠不是故無(wú)曠課，而是家里的貓難產(chǎn)，最后米蘭老師去醫(yī)院給米老鼠送錢(qián)，說(shuō)法錯(cuò)誤。

B.米蘭老師沒(méi)有立即處理班級(jí)打架事件，而是沒(méi)有追究，說(shuō)法錯(cuò)誤。

C.經(jīng)常會(huì)當(dāng)肥貓的陪練，說(shuō)法錯(cuò)誤。

D.六?三班的家長(zhǎng)們來(lái)到六?三班的教室，他們還以為自己走錯(cuò)了地方。黑板上有幾個(gè)用彩色粉筆寫(xiě)的

大字——我很棒展覽會(huì)。說(shuō)法正確。

故選D。

15.D

【詳解】本題考查名著閱讀。

魯濱遜從小喜歡航海，一次航行中，整條船不幸罹難，船上的人都葬身海底，只有他一人得以奇跡般地

活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小

麥。后來(lái)他搭救了一個(gè)野人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島

附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返口英國(guó)。

故選D。

16.A

【詳解】本題考查名著閱讀。

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》主要講述了湯姆?索亞是個(gè)聰明又調(diào)皮的男孩，從小父母雙亡。喜歡和兩個(gè)好朋友

一起玩，有次出門(mén)玩耍的時(shí)候目睹了一起兇殺案，因?yàn)楹ε聝词?。所以湯姆和他的兩個(gè)小伙伴一起，

就逃到了一個(gè)荒島上面。然后一起去探索未知的世界，偶然間和哈克找到了部分財(cái)寶，并且偷聽(tīng)到另

一個(gè)藏寶藏的地方。他們決定去找第二個(gè)寶藏，在尋找的過(guò)程歷經(jīng)波折，饑餓、干渴、黑暗和恐懼，

但是最終還是成功的找到了出口，并經(jīng)過(guò)理智的分析，找到了第二個(gè)寶箱，成為了大富翁。從此以后，

湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的風(fēng)云人物，成為了遠(yuǎn)近聞名的冒險(xiǎn)英雄。

A.湯姆在法庭勇敢作證，解救了無(wú)辜的人。選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B.湯姆和貝琪在山洞中迷路后，湯姆讓貝奇用風(fēng)箏線拉著自己，自己在通道里尋找出口，最終成功地

找到了出口。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C.湯姆和他的兩個(gè)小伙伴一起尋找到了寶藏。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D.哈克救了道格拉斯寡婦。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選Ao

17.B

【詳解】考查名著閱讀。

肖曉的好朋友巴頓為了幫助肖曉當(dāng)上升旗手，出了個(gè)饃主意，結(jié)果露餡的故事?？鞓?lè)烹飪與肖曉無(wú)關(guān)，

故選B。

18.C

【詳解】考查名著閱讀。

A.在《童年》中，阿廖沙是被刻畫(huà)出一個(gè)勇敢正直的少年，而并不是單純的快樂(lè)自由，他的童年并不

是快樂(lè)自由的，錯(cuò)誤。

B.在《童年》中，愿意獻(xiàn)身科學(xué)的其實(shí)是“好事情”，并不是老工人，錯(cuò)誤。

D.在《童年》中，外祖父則是一個(gè)自私自利的小人形象，錯(cuò)誤。

故選C。

19.C

【詳解】考查名著閱讀。

《格列佛游記》這部小說(shuō)通過(guò)主人公格列佛4次航海的奇遇，用影射的方式，從不同的角度，對(duì)英國(guó)

資本主義制度進(jìn)行了揭露和諷刺。小說(shuō)中，格列佛遇到的怪異設(shè)計(jì)學(xué)院所在的地方是飛島國(guó)。

故選C。

20.B

【詳解】本題考查了經(jīng)典名著。

名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久

不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

《老人與?！肥呛Ｃ魍矟h文學(xué)的傳世之作，以簡(jiǎn)介犀利的風(fēng)格，塑造一種挺立不屈的精神形象。這

部小說(shuō)以一個(gè)古巴老漁夫的捕魚(yú)經(jīng)歷為主線，展現(xiàn)了他與大自然、大魚(yú)和自己的搏斗，表達(dá)了人類不

屈不撓的精神和對(duì)生命的尊重。

小說(shuō)中描寫(xiě)老人夢(mèng)見(jiàn)了兩次獅子。獅子作為他早年生活的象征，代表著一種夢(mèng)想和激情，代表著戰(zhàn)勝

命運(yùn)的勇氣和得到勝利的尊嚴(yán)。圣地亞哥獨(dú)自出海打漁，但過(guò)了整整84天都沒(méi)有打到魚(yú)。老人夜晚在

海上航行，靠星位辨別方向。在歷經(jīng)千辛后最終帶回了一副大馬林魚(yú)骨架。選項(xiàng)A、C、D說(shuō)法正確,

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。

21.A

【詳解】考查名著閱讀。

《少女的紅發(fā)卡》是一部長(zhǎng)篇少女心理小說(shuō)，描寫(xiě)了三個(gè)少女美麗動(dòng)人的心路歷程。少女葉葉的父親

被捕入獄，周?chē)娜藗儞?dān)心患有青春期抑郁癥的她受不住這樣的刺激，都善意地向她隱瞞了真情。在

《少女的紅發(fā)卡》中，紅發(fā)卡最后其實(shí)是給了朦。

故選Ao

22.x23.424.425.426.x

【解析】22.《三國(guó)演義》中，未出茅廬便能知三分天下事的人指的是諸葛亮，他給劉備送上了隆中對(duì)。

故錯(cuò)誤。

23.圣地亞哥歷盡艱辛，筋疲力盡才捕到一條大馬林魚(yú)，但在歸途中他一再遭受鯊魚(yú)的襲擊，經(jīng)過(guò)殊

死搏斗也沒(méi)能保住大魚(yú)，回港時(shí)只剩下死魚(yú)的骨骼，卻得到了人們的贊賞。故正確。

24.《騎鵝旅行記》主要講了放鵝娃尼爾斯因得罪小狐仙，被變成了小人。變成小人的尼爾斯先后受到

了雞和鵝的嘲笑、黑貓的羞辱以及牛群的控訴，讓他意識(shí)到自己以前犯下的錯(cuò)事。后來(lái)，他騎在大白

鵝背上飛上了天，開(kāi)始一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的旅行。故正確。

25.《小英雄雨來(lái)》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來(lái)掩護(hù)革命干部，和日本鬼子斗

爭(zhēng)，最后參加了游擊隊(duì)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智地和敵人斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

故正確。

26.文中寫(xiě)的是慧駟國(guó)每隔四年，春分那天，舉行全國(guó)代表大會(huì)，研究國(guó)家現(xiàn)狀，解決物資短缺、孩

子問(wèn)題。慧驅(qū)認(rèn)為大家聚在一起的時(shí)候，片刻的沉默對(duì)于談話大有裨益。故錯(cuò)誤。

27.老人烤火，要的是個(gè)伙伴兒；小孩烤火，圖的是能聽(tīng)見(jiàn)火笑；漢子和主婦烤火，是為了解乏。

28.D29.A30.B31.C

【解析】27.本題主要考查對(duì)關(guān)鍵信息的定位與抓取能力。

第一類可以定位到第②自然段的第二句話，“老人烤火，要的是個(gè)伙伴兒。”

第二類可以定位到第③自然段的第一句話，“小孩烤火，圖的是能聽(tīng)見(jiàn)火笑?！?/p>

第三類可以定位到第④自然段的第一句話，“漢子和主婦烤火，是為了解乏?！?/p>

28.本題主要考查對(duì)關(guān)鍵詞的理解能力。

A.可以定位到第③自然段，“沒(méi)有干透的木柴燒過(guò)之后，斷成兩截，濕氣推著火苗瞬間撲出來(lái)，火塘

里似有嗤嗤笑聲。”這里的“撲”，寫(xiě)出了火苗因濕氣的推出既快又急的樣子。

B.可以定位到第④自然段，“壺里的水像跺著腳在跳，待熱氣把壺蓋掀起來(lái)”這里的“跺”，寫(xiě)出了水因

沸騰而在壺里上下翻滾的樣子。

C.可以定位到第⑤自然段，“屋外，一場(chǎng)大雪坐在陜南大地上?！边@里的“坐”，寫(xiě)出了陜南大地上雪之

大以及環(huán)境的靜謐。

D.可以定位到第⑤自然段，聯(lián)系“透過(guò)門(mén)縫，屋外灑下一地火紅?！鼻耙痪淇芍@里是火塘里的火透

過(guò)門(mén)縫，在屋外灑下一地火紅。這里的“灑”寫(xiě)出了火光柔和地照耀雪地，令人們陶醉。

綜上所述，故選D。

29.本題主要考查對(duì)第①自然段的理解與分析能力。

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，介紹了烤火用的木柴與除夕夜的傳統(tǒng)，引出下文介紹火塘及烤火的生活，奠定全文那種

溫暖而美好的感情基調(diào)。

B.第①自然段中并沒(méi)有介紹火塘及火塘作用，而是介紹了各種木柴。

C.說(shuō)法正確，可以定位到本段最后一句，但不全面，不是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

D.本段并沒(méi)有講述每逢下雪，一家人都喜歡圍著火塘坐在一起烤火取暖。

綜上所述，故選A。

30.本題主要考查對(duì)句子的理解能力。

比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物

“屋內(nèi)，火塘里卻有了些許春意，每一個(gè)火苗都如一朵盛開(kāi)的鮮花?！边@里運(yùn)用了比喻的修辭手法。將

火苗比作鮮花，一是指了火苗外形美，二是表示了人們因?yàn)榛鸶械綔嘏男睦锩?。綜上所述，故選B。

31.本題主要考查對(duì)文章的理解與分析能力。

本文圍繞火塘，寫(xiě)了陜南農(nóng)村冬日里的生活。文中處處透露著作者對(duì)溫暖的火塘的懷念，作者寫(xiě)了三

類烤火人，說(shuō)明了他們烤火的目的、描繪了他們烤火的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的向往。綜上所

述，故選C。

32.D

33.A

34.D

35.說(shuō)明方法：列數(shù)字、打比方、作比較。

說(shuō)明方法的好處：列數(shù)字：準(zhǔn)確地寫(xiě)出了新一代飛船的外形和體重特點(diǎn)。

36.空間更大，工作生活環(huán)境更舒適；容積大、密封性好，具有更好的駕駛體驗(yàn)。既能把航天員送到

空間站，也能向空間站運(yùn)送大量的補(bǔ)給物資，或者把航天員們?cè)诳臻g站做的試驗(yàn)樣品帶回地球。

【解析】32.題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

D.由句子“如果把神舟飛船比作航天員專屬，太空專車(chē)'的話，那新一代飛船就是‘太空巴士'”可知，新

一代飛船是航天員執(zhí)行近地軌道任務(wù)專屬“太空專車(chē)”。說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

33.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

A.由句子“未來(lái)在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時(shí)，它可以一次運(yùn)送6?7名航天員，是神舟飛船承載能力的兩倍”

可知，文章說(shuō)新一代飛船是個(gè)“太空巴士”是因?yàn)樾乱淮w船承載能力是神舟飛船兩倍，一次能運(yùn)送6?

7名航天員。

故選Ao

34.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

D.文章只是對(duì)新一代飛船的優(yōu)勢(shì)作了說(shuō)明，并不是神舟飛船已經(jīng)不再重要了。

故選D。

35.本題考查說(shuō)明方法及其作用。

第②自然段中“新一代飛船身高近9米，最胖的腰圍處約4.5米，體重超過(guò)20噸”“它可以一次運(yùn)送6