六年級上冊數(shù)學教案含反思 -2.2 分數(shù)混合運算（二）｜北師大版

六年級上冊數(shù)學教案含反思2.2分數(shù)混合運算（二）｜北師大版今天，我要為大家分享的是北師大版六年級上冊數(shù)學教案，課題是分數(shù)混合運算（二）。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是北師大版六年級上冊第100頁至101頁的內(nèi)容，主要包括分數(shù)四則混合運算的順序以及應(yīng)用。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握分數(shù)四則混合運算的順序，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是分數(shù)四則混合運算的順序，難點是運用分數(shù)四則混合運算解決實際問題。四、教具與學具準備我準備了PPT和一些實際問題案例，學生們需要準備筆記本和筆。五、教學過程1.導(dǎo)入：我通過一個實際問題案例引入，例如：“小明有2/3的蘋果，他又得到了1/4的蘋果，現(xiàn)在他有多少蘋果？”讓學生們思考并解答，引發(fā)他們對分數(shù)四則混合運算的興趣。2.講解：接著，我在PPT上展示分數(shù)四則混合運算的順序，解釋了為什么需要按照這樣的順序進行運算，并通過例題進行講解。3.練習：然后，我給學生們一些練習題，讓他們獨立完成，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.應(yīng)用：我給出了一個實際問題案例，讓學生們運用所學的分數(shù)四則混合運算知識解決，并進行了討論和分享。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了分數(shù)四則混合運算的順序，以及實際問題案例的解題步驟，以便學生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請完成課后練習第15題。2.答案：（1）1/2+1/3=5/6（2）1/41/5=1/20（3）2/31/2=1/3（4）3/4+1/61/3=7/12（5）1/52/3+1/4=13/60八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在本次六年級上冊數(shù)學教案中，分數(shù)混合運算（二）的教學過程中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實際問題案例選取、講解環(huán)節(jié)的PPT運用、練習環(huán)節(jié)的題目設(shè)計、應(yīng)用環(huán)節(jié)的問題討論以及作業(yè)環(huán)節(jié)的答案提供。下面，我將對這些重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實際問題案例選取二、講解環(huán)節(jié)的PPT運用三、練習環(huán)節(jié)的題目設(shè)計四、應(yīng)用環(huán)節(jié)的問題討論五、作業(yè)環(huán)節(jié)的答案提供本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，我刻意放慢語速，并加強語氣，以確保學生們能夠清楚地理解和記憶。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出了問題，引導(dǎo)學生們積極參與思考和回答。我盡量設(shè)計一些開放性問題，激發(fā)學生們的思維和創(chuàng)造力。同時，我也鼓勵學生們提出自己的問題和疑問，以便及時解答和澄清。4.情景導(dǎo)入：我通過引入一個實際問題案例，引發(fā)了學生們對分數(shù)四則混合運算的興趣。這個案例與學生們的生活實際相結(jié)合，能夠激發(fā)他們的學習興趣，并使他們能夠更好地理解和運用所學的知識。教案反思：然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予每個學生足夠的機會發(fā)表自己的觀點，導(dǎo)致一些學生可能沒有得到充分的參與和表達。在時間分配上，我沒有給學生們足夠的時間進行小組討論和合作，限制了他們的交流和學習。在作業(yè)環(huán)節(jié)，我沒有提供更多的實際問題案例，讓學生們進行拓展練習。課后提升1.小明的儲蓄罐里有2/5的硬幣，他又存入了1/3的硬幣，現(xiàn)在有多少硬幣？2.一個長方形的長是12米，寬是8米，求長方形的面積。3.一個班級有40名學生，其中2/5的學生參加了籃球比賽，1/4的學生參加了足球比賽，有多少名學生參加了兩項比賽？4.小華有1/2的蘋果，他吃掉了1/3的蘋果，又得到了1/5的蘋果，現(xiàn)在他有多少蘋果？5.媽媽買了3/4千克的蘋果，爸爸買了1/2千克的香蕉，他們一共買了多少千克的fruit？1.小明的儲蓄罐里有2/5的硬幣，他又存入了1/3的硬幣，現(xiàn)在有(2/5+1/3)=11/15的硬幣。2.一個長方形的長是12米，寬是8米，面積為128=96平方米。3.一個班級有40名學生，其中2/5的學生參加了籃球比賽，1/4的學生參加了足球比賽，有(402/5)+(401/4)=16+10=26名學生參加了兩項比賽。4.小華有1/2的蘋果，他吃掉了1/3的蘋果，又得到了1/5的蘋果，現(xiàn)在有(1/21/3+1/5)=7/15的蘋果。5.媽媽買了3/4千克的蘋果，爸爸買了1/2千克的香蕉，他們一共買了(3/4+1/2)=5/4千克的fruit。通過這些課后練習題，學生們能夠進一步鞏固和應(yīng)