3.1.1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成課件九年級化學人教版（2024）上冊

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第1課時物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成

1.

分子的構(gòu)成：物質(zhì)是由

、

、離子等

微觀粒子構(gòu)成的。分子

原子

2.

微觀粒子的基本性質(zhì)（1）微觀粒子（如分子）的

和

?都

很小。（2）微觀粒子（如分子）都在不斷地

，溫度

越高，

?。（3）微觀粒子（如分子）間都有

，溫度越

高，

；壓強越大，

??！久麕燑c撥】溫度改變，物質(zhì)的體積改變，是因為分子

間的間隔改變，分子本身的大小不變。體積

質(zhì)量

運動

運動速率越快

間隔

間隔越大

間隔越小

知識點一

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的1.

下列物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的是（

B

）A.

水B.

銅C.

氫氣D.

氯化鈉B2.

（教材P57素材改編）根據(jù)下圖判斷下列說法不正確

的是（

A

）A.

物質(zhì)都是由看不見的原子構(gòu)成的B.

圖（Ⅰ）說明某種有機物是由分子構(gòu)成的C.

圖（Ⅱ）說明銀由原子構(gòu)成D.

圖（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）說明通過先進儀器不僅可以看

到分子或原子，還能移動原子A知識點二

構(gòu)成物質(zhì)微觀粒子的性質(zhì)3.

下列是幾種春、夏、秋、冬四季常見的現(xiàn)象，其中能

證明分子在不斷運動的是（

B

）A.

春季：柳絮紛飛B.

秋季：金桂飄香C.

夏季：蛙鳴蟬叫D.

冬季：漫天飄雪B4.

“掬水月在手，弄花香滿衣”。“弄花香滿衣”是因

為（

C

）A.

分子之間有間隔B.

分子的體積很小C.

分子在不斷運動D.

分子的質(zhì)量很小C5.

如圖所示，下列不能用“分子在不停地運動”解釋的

是（

B

）B6.

從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是

（

C

）A.

墻內(nèi)開花墻外香（分子在不斷地運動）B.1滴水大約有1.67×1021個水分子（分子很小）C.

將氮氣制成液氮，體積變小（分子體積變?。〥.

醋酸是酸的，蔗糖是甜的（不同種分子性質(zhì)不同）C知識點三

分子運動的實驗探究7.

（教材P58圖片素材改編題）某興趣小組做以下實驗

探究分子的運動，請回答實驗中的有關(guān)問題：（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴

酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結(jié)論

有

?。水不能使酚酞變紅，氨水可以使酚酞變紅

（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是

?

；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因

是

?

?。燒杯

中的液體由無色變?yōu)榧t色

氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，

使酚酞變紅

（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組設計實驗Ⅲ

（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？

?

，理由是

?

?。無

必要

蒸餾水不能使酚酞變紅，在實驗Ⅰ中

已經(jīng)可以證明了

8.

“等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節(jié)氣中

“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，

空氣濕度逐漸增大的原因是（

D

）A.

每個水分子體積變大B.

水分子間間隔增加C.

每個水分子質(zhì)量增大D.

水分子數(shù)目增多D9.

“氣凝膠冰”是迄今發(fā)現(xiàn)最輕的冰，其是水在負壓和

超低溫條件下形成的以蓬松輕盈形式存在的物質(zhì)。下列

有關(guān)說法正確的是（

C

）A.

水凝結(jié)成“氣凝膠冰”，發(fā)生了化學變化B.

“氣凝膠冰”與水的性質(zhì)完全不同C.

“氣凝膠冰”的分子間隔比普通水的大D.

“氣凝膠冰”在任何條件下都不會融化C10.

某海水淡化系統(tǒng)（如圖）工作時，蒸發(fā)腔中的水在

光熱作用下變?yōu)樗魵?，太陽能風扇將水蒸氣吹到冷凝

腔冷凝，實現(xiàn)海水淡化。下列說法錯誤的是（

C

）A.

光熱作用下，水分子運動速率加快B.

液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子間的間隔變大C.

水蒸氣冷凝為水，水分子本身變小D.

海水變?yōu)榈?，水分子化學性質(zhì)不變C11.

宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒

觀有助于化學的學習。請用微粒的知識回答下列問題。（1）H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，本質(zhì)原因是

?

?。

（2）燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在氮氣中熄滅，

本質(zhì)原因是

?。（3）氧氣和液氧都能助燃，本質(zhì)原因是

?

?。構(gòu)成

物質(zhì)的分子不同

不同種分子性質(zhì)不同

同種分子化

學性質(zhì)相同

（4）請從微觀角度解釋測量體溫時，水銀溫度計汞柱

升高的原因：溫度升高，

?。（5）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因

是

?。（6）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原

因是

?。原子間間隔增大

分子在不斷運動

分子間間隔變小

12.

小南同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改

進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根

濕潤的酚酞紗布條，將少許濃氨水滴入T形三通管的細

彎管處，然后用橡皮帽封閉管口（注：在通常狀態(tài)下，

氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣

小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水）。請回答下列

問題。（1）圖1實驗中可觀察到的現(xiàn)象是

?

。圖2實驗中可觀

察到

（選填“ab”或“bc”）段紗布條先變色。甲燒杯中的溶液沒

有明顯現(xiàn)象，乙燒杯中的溶液變紅

ab

（2）圖1和圖2的實驗均能證明分子

?。

與圖1實驗相比，改進后圖2實驗的優(yōu)點是

?

?。（3）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，可

觀察到紗布條變紅的速率變

（選填“快”或

“慢”），請從微觀角度進行解釋：