2023-2024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)(第3課時)（教案）

20232024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)(第3課時)（教案）一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學(xué)啟蒙》，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及第三章第二節(jié)，即“兩位數(shù)減兩位數(shù)”。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，進(jìn)位與退位的處理，以及相關(guān)練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計算，并正確處理進(jìn)位與退位問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，以及進(jìn)位與退位的處理。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位與退位的概念，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆、練習(xí)題等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個實(shí)際生活中的例子，如“小明有23個糖果，他給了小紅7個糖果，他還剩下多少個糖果？”來引起學(xué)生的興趣。2.講解與演示：我使用PPT課件和黑板，詳細(xì)講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，并通過例題進(jìn)行演示。3.隨堂練習(xí)：在講解結(jié)束后，我立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成一些類似的計算題目，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：我將學(xué)生們分成小組，讓他們共同討論和解決一些復(fù)雜的問題，如“35減27等于多少？”六、板書設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)=（被減數(shù)十位）（減數(shù)十位）+（被減數(shù)個位）（減數(shù)個位）七、作業(yè)設(shè)計例題：45減38答案：7例題：76減54答案：22八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們在課堂上的參與度和理解程度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行相關(guān)的拓展延伸，如尋找生活中的實(shí)例，與家人和朋友分享所學(xué)的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)興趣的重要環(huán)節(jié)。在選擇實(shí)例時，我需要確保實(shí)例與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，使他們能夠輕松地理解和接受。例如，我選擇了小明給小紅糖果的例子，因?yàn)檫@是一個發(fā)生在他們身邊的常見情景，能夠引起他們的共鳴。二、講解與演示在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法時，我需要使用PPT課件和黑板來輔助演示。通過圖文并茂的方式，我將詳細(xì)解釋計算過程，包括如何處理進(jìn)位與退位問題。我會用直觀的圖示和步驟說明，讓學(xué)生們清晰地理解每一步的操作。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計練習(xí)題時，我需要確保題目具有代表性，涵蓋各種情況，如不退位、不進(jìn)位、退位和進(jìn)位等。通過及時的指導(dǎo)和反饋，我可以幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，加深對知識點(diǎn)的理解。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生們合作意識和解決問題能力的重要途徑。在組織小組討論時，我需要確保學(xué)生們能夠積極參與，并在討論中互相學(xué)習(xí)和借鑒。我會引導(dǎo)他們通過交流和合作，共同解決復(fù)雜的問題，并鼓勵他們分享解題思路和方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生整理和概括知識的關(guān)鍵。我在黑板上設(shè)計了簡潔明了的板書，將兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法直觀地展示給學(xué)生。這樣的板書能夠讓學(xué)生們一目了然地了解計算過程和步驟，有助于他們形成清晰的思維導(dǎo)圖。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計作業(yè)時，我需要確保題目具有多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的需求。我會提供一些基礎(chǔ)的計算題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并正確處理進(jìn)位與退位問題。同時，我還會設(shè)計一些拓展題目，以激發(fā)學(xué)生們的思維和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們在課堂上的參與度和理解程度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時，我還會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行相關(guān)的拓展延伸，如尋找生活中的實(shí)例，與家人和朋友分享所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用生動、簡潔的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法時，我使用了一些口訣和順口溜，如“十位減十位，個位減個位”，以幫助學(xué)生們記憶和理解。我合理分配了時間。在教案中，我設(shè)定了每個環(huán)節(jié)的時間限制，以確保課堂的順利進(jìn)行。在講解和演示環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解和消化知識；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們獨(dú)立思考和完成題目的時間；在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們充分的時間進(jìn)行交流和合作。我還積極運(yùn)用課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們主動思考和回答。例如，在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法時，我提問：“當(dāng)被減數(shù)十位小于減數(shù)十位時，我們應(yīng)該怎么處理？”通過這樣的提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思維，并幫助他們鞏固知識。情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣的重要手段。在本節(jié)課中，我選擇了小明給小紅糖果的例子作為情景導(dǎo)入，這個實(shí)例與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的興趣和共鳴。通過情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進(jìn)教案，我能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念和方法。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念和方法，我設(shè)計了一份豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。例題：45減38答案：7例題：76減54答案：22例題：87減45答案：42例題：93減68答案：25例題：56減74答案：18（需要借位）例題：32減29答案：3