一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9.2 11-20各數(shù)的組成和寫法丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案9.211—20各數(shù)的組成和寫法丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案9.211—20各數(shù)的組成和寫法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第九章第二節(jié)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)了11到20各數(shù)的組成和寫法。我們將通過具體的例題和練習(xí)來理解這些數(shù)的組成，以及如何用筆算的方式將它們寫出來。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握11到20各數(shù)的組成方法，能夠用正確的筆算方式書寫這些數(shù)字。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握11到20各數(shù)的組成和寫法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生們理解這些數(shù)的組成，并能夠獨(dú)立完成筆算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解這些數(shù)的組成和寫法，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及練習(xí)本等教學(xué)工具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：請大家伸出自己的手，數(shù)一數(shù)我們有多少個(gè)手指，然后再數(shù)一數(shù)有多少個(gè)腳指。2.講解：現(xiàn)在請大家看黑板，我會(huì)給大家演示如何將11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。3.例題講解：以12為例，我們可以將它分成10和2，10我們可以寫成1后面加一個(gè)0，2我們就直接寫成2，所以12就可以寫成10+2。4.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們試著將13到15進(jìn)行組成和書寫。5.講解：大家做得非常好，現(xiàn)在我們來看一下如何將16到20進(jìn)行組成和書寫。6.例題講解：以17為例，我們可以將它分成10和7，10我們可以寫成1后面加一個(gè)0，7我們就直接寫成7，所以17就可以寫成10+7。7.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們試著將18到20進(jìn)行組成和書寫。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：11：10+112：10+213：10+314：10+415：10+516：10+617：10+718：10+819：10+920：10+10七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請同學(xué)們用筆和紙，將今天學(xué)習(xí)的11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。2.請同學(xué)們嘗試著自己找出一些11到20的數(shù)字，并進(jìn)行組成和書寫。作業(yè)答案：1.同學(xué)們可以將今天學(xué)習(xí)的11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫的結(jié)果寫在作業(yè)本上。2.同學(xué)們可以找出一些11到20的數(shù)字，并進(jìn)行組成和書寫，答案不唯一。八、課后反思及拓展延伸課后反思：今天大家的表現(xiàn)都非常好，大家都能夠積極參與到課堂中來，通過實(shí)際的例題和練習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了11到20各數(shù)的組成和寫法。拓展延伸：請大家課后思考一下，除了我們今天學(xué)習(xí)的方法，還有沒有其他的方法可以用來組成和書寫11到20的數(shù)字呢？下次課堂上我們可以一起分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對于數(shù)的組成的理解，這是一個(gè)抽象的概念，對于一年級的學(xué)生來說，他們可能對于10以內(nèi)的數(shù)的組成比較熟悉，但是對于11到20的數(shù)的組成，他們可能會(huì)感到困惑。因此，我選擇了通過實(shí)際的手指和腳指的例子，讓學(xué)生們直觀地感受到數(shù)的組成。這個(gè)實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生們建立起對數(shù)的組成的直觀理解。在講解的過程中，我通過黑板演示的方式，詳細(xì)地解釋了如何將11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。我以12為例，將它分成10和2，然后解釋了如何將10寫成1后面加一個(gè)0，將2直接寫成2，將它們組合起來，寫成12。這樣的講解方式，可以幫助學(xué)生們理解11到20的數(shù)字的組成，并且能夠讓他們明白如何用筆算的方式將它們書寫出來。在隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們試著將13到15進(jìn)行組成和書寫。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際的練習(xí)中，通過自己的動(dòng)手操作，加深對數(shù)的組成的理解和筆算方法的掌握。在講解16到20的數(shù)字的組成和書寫時(shí)，我采用了同樣的方法，以17為例，將它分成10和7，然后解釋了如何將10寫成1后面加一個(gè)0，將7直接寫成7，將它們組合起來，寫成17。這樣的講解方式，可以幫助學(xué)生們理解16到20的數(shù)字的組成，并且能夠讓他們明白如何用筆算的方式將它們書寫出來。在板書設(shè)計(jì)中，我將11到20的數(shù)字的組成和書寫方式進(jìn)行了詳細(xì)的展示。這樣的板書設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生們清晰地看到每個(gè)數(shù)字的組成和書寫過程，加深對它們的記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生們用筆和紙，將今天學(xué)習(xí)的11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生們在課后鞏固所學(xué)的知識，通過自己的動(dòng)手操作，加深對數(shù)的組成的理解和筆算方法的掌握。在課后反思及拓展延伸中，我讓學(xué)生們思考一下，除了我們今天學(xué)習(xí)的方法，還有沒有其他的方法可以用來組成和書寫11到20的數(shù)字呢？這樣的反思和拓展延伸，可以激發(fā)學(xué)生們的思考，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中不斷地探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。總的來說，對于11到20各數(shù)的組成和寫法的學(xué)習(xí)，我通過實(shí)踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，希望能夠幫助學(xué)生們掌握這個(gè)知識點(diǎn)，讓他們能夠理解和運(yùn)用11到20各數(shù)的組成和寫法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解的過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)則根據(jù)講解的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于一些重要的知識點(diǎn)，我會(huì)加重語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在教案的設(shè)計(jì)中，我將時(shí)間合理分配給了實(shí)踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。在講解的過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)調(diào)整講解的時(shí)間，確保每個(gè)知識點(diǎn)都能夠得到充分的講解。3.課堂提問：在講解的過程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生們提出問題，以引導(dǎo)他們思考和參與進(jìn)來。通過提問，我可以了解學(xué)生們對于知識的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。4.情景導(dǎo)入：在課程的開始，我通過讓學(xué)生們數(shù)手指和腳指的實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，幫助他們建立起對數(shù)的組成的直觀理解。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我覺得整體的設(shè)計(jì)還是相當(dāng)合理的。通過實(shí)踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于11到20各數(shù)的組成和寫法有了較為深入的理解和掌握。然而，我也意識到在講解的過程中，可能對于一些學(xué)生的理解程度把握得不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致講解的時(shí)間分配可能不夠合理。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講解的深度和廣度，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。我也在思考如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試引入更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)和例子，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索，提高他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情?？偟膩碚f，本次教學(xué)過程我還是滿意的，但也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，希望能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握知識。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，希望大家能夠獨(dú)立完成。1.請同學(xué)們用筆和紙，將今天學(xué)習(xí)的11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。答案：同學(xué)們可以將今天學(xué)習(xí)的11到20的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫的結(jié)果寫在作業(yè)本上。2.請同學(xué)們嘗試著自己找出一些11到20的數(shù)字，并進(jìn)行組成和書寫。答案：同學(xué)們可以找出一些11到20的數(shù)字，并進(jìn)行組成和書寫，答案不唯一。例如：13可以寫作10+3，14可以寫作10+4，以此類推。3.請同學(xué)們思考一下，除了我們今天學(xué)習(xí)的方法，還有沒有其他的方法可以用來組成和書寫11到20的數(shù)字呢？答案：同學(xué)們可以思考一下，是否還有其他的方法可以用來組成和書寫11到20的數(shù)字。例如，可以將11到20的數(shù)字拆分成兩個(gè)數(shù)的和，或者是通過數(shù)軸的方式來表示這些數(shù)字的組成。4.請同學(xué)們嘗試著用今天學(xué)習(xí)的方法，將21到30的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。答案：同學(xué)們可以嘗試著用今天學(xué)習(xí)的方法，將21到30的數(shù)字進(jìn)行組成和書寫。例如：21可以寫作10+11，22可以寫作10+12，以此類推。5.請同學(xué)們思考一下，我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)的