六年級語文下冊 第四單元 口語交際 即興發(fā)言教案 新人教版

六年級語文下冊第四單元口語交際即興發(fā)言教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級語文下冊第四單元口語交際——即興發(fā)言。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：此單元前的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力”，本節(jié)課則在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生即興發(fā)言的能力。具體內(nèi)容包括如何抓住話題，組織語言，表達(dá)自己的觀點，以及在交際中注意傾聽他人意見，做到有理有據(jù)，文明禮貌。教材中的話題涉及日常生活、學(xué)校生活以及社會熱點等，旨在讓學(xué)生在各種情境中學(xué)會即興發(fā)言。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于“口語表達(dá)與溝通”以及“文化認(rèn)同”。通過學(xué)習(xí)即興發(fā)言的技巧，學(xué)生將能夠更加自信地在不同場合表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人意見，做到文明禮貌、有理有據(jù)地參與交際。此外，通過討論教材中的日常生活、學(xué)校生活以及社會熱點話題，學(xué)生將加深對社會主義核心價值觀的理解，提高在口語交際中傳遞正能量的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)歸屬感和文化自信。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握即興發(fā)言的基本技巧，包括如何抓住話題、組織語言、表達(dá)觀點和傾聽他人意見。難點則在于如何在實際交際中做到有理有據(jù)、文明禮貌地表達(dá)自己的觀點，并尊重他人。

為解決這一重點，我們將采用情境模擬、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法。例如，通過設(shè)計不同的交際場景，讓學(xué)生在模擬實踐中練習(xí)即興發(fā)言；通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和回應(yīng)他人意見的能力。

對于難點，我們將重點關(guān)注學(xué)生的交際禮儀和心理素質(zhì)。一方面，通過講解和示范，讓學(xué)生了解并掌握交際的基本禮儀，如尊重他人、文明用語等；另一方面，通過心理輔導(dǎo)和小組互助，幫助學(xué)生建立自信心，克服在交際中的緊張和恐懼。

此外，我們還將利用多媒體教學(xué)資源，如視頻案例和實時新聞報道，以增加學(xué)生的現(xiàn)實感和代入感，使他們在討論和發(fā)言時能更好地結(jié)合實際情況，提高即興發(fā)言的實戰(zhàn)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供即興發(fā)言的基本理論和技巧；通過討論和案例研究，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、情境模擬、小組討論和項目實踐等活動。例如，在講授即興發(fā)言技巧后，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的即興發(fā)言；在案例研究中，讓學(xué)生分析實際案例，討論如何更好地應(yīng)對各種交際情境。

3.確定教學(xué)媒體使用：為增強教學(xué)效果，本節(jié)課將利用多媒體教學(xué)資源，如視頻案例、音頻資料和網(wǎng)絡(luò)資源。通過播放相關(guān)視頻案例，讓學(xué)生更直觀地了解即興發(fā)言的實際應(yīng)用；利用音頻資料和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實踐機會。教學(xué)過程今天，我們要學(xué)習(xí)的是六年級語文下冊第四單元的口語交際——即興發(fā)言。在這個單元，我們希望你們能夠掌握即興發(fā)言的基本技巧，并在實際交際中做到有理有據(jù)、文明禮貌地表達(dá)自己的觀點。

首先，我們將從一個小游戲中開始。我會給你們一個話題，然后你們需要在規(guī)定的時間內(nèi)，盡可能清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點。這個游戲旨在培養(yǎng)你們抓住話題、組織語言的能力。

然后，我們將進(jìn)行角色扮演。你們會分成不同的小組，每個小組都會有一個主題。你們需要在這個主題下，模擬不同的交際場景，并進(jìn)行即興發(fā)言。這個活動旨在讓你們在實際情境中，運用所學(xué)的交際技巧。

在活動的過程中，我會隨時給予你們指導(dǎo)和反饋。我會教你們?nèi)绾巫プ≡掝}、組織語言，如何表達(dá)自己的觀點，以及如何傾聽他人意見。

最后，我們將進(jìn)行總結(jié)。我會回顧我們今天學(xué)到的內(nèi)容，并強調(diào)即興發(fā)言的重要性和技巧。我希望你們能夠?qū)⑦@些技巧運用到實際生活中，做一個善于表達(dá)、善于傾聽的人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）即興發(fā)言技巧：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)即興發(fā)言技巧的書籍，如《即興發(fā)言的藝術(shù)》、《如何做到即興發(fā)言》等，以便深入了解即興發(fā)言的技巧和方法。

（2）交際案例分析：讓學(xué)生觀看一些經(jīng)典的交際案例視頻，如《舌尖上的中國》、《朗讀者》等，分析其中的交際技巧和即興發(fā)言的應(yīng)用。

（3）社會實踐：鼓勵學(xué)生參加各類社會實踐活動，如辯論賽、演講比賽、文藝演出等，以提高他們的即興發(fā)言能力和交際技巧。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、論壇、博客等，尋找與即興發(fā)言相關(guān)的文章、視頻和討論，以便豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。

2.拓展建議：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論教材中的話題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見，以提高他們的即興發(fā)言和交際能力。

（2）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交際場景，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)即興發(fā)言，提高他們的應(yīng)變能力和交際技巧。

（3）家庭作業(yè)：布置一些與即興發(fā)言相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀看一個關(guān)于即興發(fā)言的節(jié)目，并寫一篇觀后感，以鞏固所學(xué)知識。

（4）小組競賽：舉辦即興發(fā)言小組競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和競技水平。

（5）總結(jié)反思：讓學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束后，總結(jié)自己在即興發(fā)言和交際方面的收獲和不足，以便不斷改進(jìn)和提高。板書設(shè)計即興發(fā)言教學(xué)板書設(shè)計如下：

①話題抓住要點：

A.傾聽他人觀點

B.快速組織語言

C.明確表達(dá)觀點

②交際技巧：

A.邏輯清晰

B.語言簡練

C.文明禮貌

③實踐應(yīng)用：

A.模擬交際場景

B.角色扮演

C.小組討論

板書設(shè)計說明：

1.本文重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括即興發(fā)言的技巧、交際技巧以及實踐應(yīng)用。通過板書設(shè)計，讓學(xué)生一目了然地了解課程的重點內(nèi)容。

2.關(guān)鍵詞：板書設(shè)計中包含了即興發(fā)言、傾聽、組織語言、表達(dá)觀點、交際技巧、邏輯清晰、語言簡練、文明禮貌等關(guān)鍵詞，有助于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設(shè)計以簡潔明了的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，方便學(xué)生快速把握課程要點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等元素，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞即興發(fā)言的技巧、交際技巧以及實踐應(yīng)用進(jìn)行整理。以下為五個重點題型及答案：

1.題型一：即興發(fā)言技巧

題目：請根據(jù)以下話題，進(jìn)行即興發(fā)言。

話題：談?wù)勀銓Νh(huán)保的看法。

答案：我認(rèn)為環(huán)保是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題。首先，我們要從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少污染。其次，政府應(yīng)該加強環(huán)保法規(guī)的制定和執(zhí)行，保護(hù)我們的地球。

2.題型二：交際技巧

題目：在以下交際場景中，你會如何表達(dá)自己的觀點？

場景：小組討論關(guān)于學(xué)?；顒拥陌才?。

答案：我覺得我們可以先調(diào)查一下同學(xué)們的意見，了解他們的需求。然后根據(jù)大家的反饋，制定一個既有趣又有意義的活動計劃。

3.題型三：實踐應(yīng)用

題目：請模擬以下場景，進(jìn)行角色扮演。

場景：在班級會議上，你是班主任，需要對同學(xué)們的的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

答案：同學(xué)們，大家好！我覺得我們班在這學(xué)期表現(xiàn)得很棒，大家積極參與各種活動，團(tuán)結(jié)互助。但是，也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上需要更加努力。希望大家下學(xué)期能夠繼續(xù)保持好的表現(xiàn)，共同進(jìn)步！

4.題型四：即興發(fā)言與傾聽

題目：請根據(jù)以下話題，進(jìn)行即興發(fā)言并回答問題。

話題：談?wù)勀阕钕矚g的季節(jié)。

問題：為什么你喜歡這個季節(jié)？

答案：我喜歡春天，因為春天天氣溫暖，萬物復(fù)蘇。這個時候，我們可以outdooractivities，享受大自然的美景。

5.題型五：文明禮貌交際

題目：在以下交際場景中，你會如何表達(dá)自己的觀點？

場景：與同學(xué)討論關(guān)于電影的選擇。

答案：我覺得這部電影的劇情很感人，給我留下了深刻的印象。你也看了這部電影嗎？覺得如何？課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測即興發(fā)言教學(xué)的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測如下：

1.課堂小結(jié)：

即興發(fā)言是一種重要的口語交際能力，它能幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點和傾聽他人的意見。在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了即興發(fā)言的基本技巧，包括抓住話題、組織語言、表達(dá)觀點和傾聽他人意見。我們還通過角色扮演、情境模擬和小組討論等方式，實踐了即興發(fā)言的應(yīng)用。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些技巧運用到實際生活中，做一個善于表達(dá)、善于傾聽的人。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對即興發(fā)言技巧的掌握情況，我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們根據(jù)以下話題，進(jìn)行即興發(fā)言。

話題：如果你是一