方案初二語(yǔ)文期中考卷

初二語(yǔ)文期中考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.瑰麗（guīlì）糾葛（jiūgé）憧憬（chōngjǐng）B.愜意（qièyì）驚駭（jīnghài）情不自禁（qíngbùzìjīn）C.嘔心瀝血（ǒuxīnlìxuè）氣息奄奄（qìxīyānyān）畏縮不前（wèisuōbùqián）D.謹(jǐn)慎（jǐnshèn）拮據(jù)（jiéjū）挑撥離間（tiǎobōlíjiàn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.紛至沓來(lái)良莠不齊哀聲嘆氣B.氣喘吁吁和顏悅色劍拔弩張C.振聾發(fā)聵唇槍舌戰(zhàn)妙手偶得D.斷章取義殫精竭慮融會(huì)貫通3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他這個(gè)人很誠(chéng)實(shí)，從來(lái)都是直言不諱。B.老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講了一個(gè)小時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。C.在危急關(guān)頭，他挺身而出，舍己為人，贏得了大家的尊敬。D.這部電視劇情節(jié)曲折，讓人忍不住拍案叫絕。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。B.為了防止疫情不再蔓延，我們要做好個(gè)人防護(hù)措施。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且熱愛(ài)勞動(dòng)，被評(píng)為“三好學(xué)生”。D.在老師的幫助下，我的成績(jī)有了明顯的提高。5.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)思念之情的一項(xiàng)是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共20分）（一）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《背影》我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?.文章開(kāi)頭的作用是什么？7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“父親”這個(gè)人物形象。8.文章《背影》的作用是什么？（二）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！洞骸反禾靵?lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇。大地披上綠裝，生機(jī)勃勃。春天，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯開(kāi)始忙碌起來(lái)，播種希望，期待豐收。孩子們脫去厚重的棉衣，換上輕便的春裝，在田野間奔跑嬉戲。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花間翩翩起舞。春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。植物開(kāi)始抽芽、生長(zhǎng)，一片片新綠映入眼簾。春風(fēng)拂面，一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.C3.A4.C5.B二、現(xiàn)代文閱讀（一）6.開(kāi)頭點(diǎn)題，引起讀者對(duì)“背影”的關(guān)注，為下文寫背影作鋪墊。7.父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)兒子、細(xì)心周到、堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?.《背影》是文章的線索，貫穿全文，突出父親的形象，表現(xiàn)了父愛(ài)主題。（二）因文章《春》未給出具體問(wèn)題，故不提供答案。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.漢字注音：考察學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握。2.錯(cuò)別字識(shí)別：考察學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫的準(zhǔn)確性。3.成語(yǔ)運(yùn)用：考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解和運(yùn)用。4.病句辨析：考察學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握和語(yǔ)言表達(dá)能力。5.詩(shī)歌鑒賞：考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和鑒賞能力。二、現(xiàn)代文閱讀1.文章內(nèi)容理解：考察學(xué)生對(duì)文章主題、情節(jié)、人物形象等方面的理解。2.文章結(jié)構(gòu)分析：考察學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、段落關(guān)系的把握。3.文章寫作技巧：考察學(xué)生對(duì)文章寫作手法、表現(xiàn)手法的認(rèn)識(shí)。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.漢字注音：例如，選項(xiàng)A中的“瑰麗”應(yīng)讀作“guīlì”，考察學(xué)生對(duì)多音字、形近字的識(shí)別。2.錯(cuò)別字識(shí)別：例如，選項(xiàng)C中的“氣息奄奄”正確，無(wú)錯(cuò)別字，考察學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫的準(zhǔn)確性。3.成語(yǔ)運(yùn)用：例如，選項(xiàng)A中的“直言不諱”表示直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌，考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解。4.病句辨析：例如，選項(xiàng)C中的句子“他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且熱愛(ài)勞動(dòng)，被評(píng)為‘三好學(xué)生’?！苯Y(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，無(wú)病句。5.詩(shī)歌鑒賞：例如，選項(xiàng)B中的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握。現(xiàn)代文閱讀：1.文章內(nèi)容理解：例如，分析《背影》中父親的形象，考察學(xué)生