《認(rèn)識(shí)厘米》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《認(rèn)識(shí)厘米》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)厘米》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課選自人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四章《長度單位》，主要包括以下內(nèi)容：1.厘米作為長度單位的概念引入；2.厘米刻度尺的使用方法；3.利用厘米測(cè)量物體長度；4.厘米與米之間的換算。通過對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握厘米這一長度單位，并能在實(shí)際操作中運(yùn)用厘米測(cè)量物體長度，培養(yǎng)學(xué)生的量感及動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的量感、觀察力及實(shí)際操作能力。通過學(xué)習(xí)厘米這一長度單位，使學(xué)生能夠：1.建立起對(duì)長度量的直觀感知，發(fā)展量感；2.通過觀察和操作，提高對(duì)物體長度的觀察與判斷能力；3.學(xué)會(huì)使用厘米刻度尺，培養(yǎng)準(zhǔn)確測(cè)量物體長度的實(shí)際操作技能；4.初步形成問題解決能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)長度單位換算打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)厘米，理解厘米作為長度單位的概念；

（2）掌握厘米刻度尺的使用方法，能夠準(zhǔn)確測(cè)量物體長度；

（3）了解厘米與米之間的換算關(guān)系。

舉例：通過課堂講解、示范操作，讓學(xué)生掌握使用厘米刻度尺測(cè)量物體長度的方法，如：起始點(diǎn)對(duì)齊、視線垂直、讀取數(shù)值等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對(duì)厘米量的直觀感知，建立量感；

（2）在實(shí)際測(cè)量中，準(zhǔn)確讀取刻度值，避免誤差；

（3）理解厘米與米之間的換算關(guān)系，并能應(yīng)用于實(shí)際問題。

舉例：針對(duì)難點(diǎn)（1），通過讓學(xué)生觀察不同長度的物體，培養(yǎng)對(duì)厘米量的直觀感知；針對(duì)難點(diǎn)（2），指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，強(qiáng)調(diào)起始點(diǎn)對(duì)齊、視線垂直等細(xì)節(jié)，提高測(cè)量的準(zhǔn)確性；針對(duì)難點(diǎn)（3），設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用厘米與米的換算，加深理解。教學(xué)資源1.硬件資源：厘米刻度尺、測(cè)量對(duì)象（如鉛筆、書本等）、多媒體展示設(shè)備；

2.軟件資源：教學(xué)PPT、課程相關(guān)動(dòng)畫、測(cè)量活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)；

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)；

4.信息化資源：電子白板、數(shù)學(xué)學(xué)科軟件（如幾何畫板）、在線測(cè)量工具；

5.教學(xué)手段：小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)、示范與模仿、實(shí)時(shí)反饋評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于厘米的認(rèn)識(shí)和長度測(cè)量的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活中哪些物體可以用厘米來測(cè)量？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)厘米的概念有初步了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，嘗試?yán)斫饫迕椎母拍詈褪褂梅椒ā?/p>

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交，與老師和同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提前接觸新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)和微信等工具，促進(jìn)資源分享和交流。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)厘米有初步的認(rèn)識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同長度的物品，引出厘米的重要性和測(cè)量方法。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解厘米的定義、刻度尺的使用方法，并通過示例演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)厘米的應(yīng)用。

-解答疑問：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考厘米在實(shí)際測(cè)量中的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐，記錄數(shù)據(jù)，討論結(jié)果。

-提問與討論：在活動(dòng)后，學(xué)生提出疑問，參與討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和演示，幫助學(xué)生理解厘米的測(cè)量方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過討論和分享，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)量技能的掌握。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)厘米概念的理解，掌握測(cè)量技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如測(cè)量家中物品長度并記錄。

-提供拓展資源：推薦與長度測(cè)量相關(guān)的書籍和在線資源，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中完成測(cè)量作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，探索更多關(guān)于長度測(cè)量的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思測(cè)量過程中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)厘米測(cè)量方法的理解和運(yùn)用。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

-通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我認(rèn)知。知識(shí)點(diǎn)梳理《認(rèn)識(shí)厘米》這一章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)包括：

1.長度單位的概念

-厘米的定義：厘米是長度的國際單位制中的基本單位之一，符號(hào)為cm。

-厘米與其他長度單位的關(guān)系：1米=100厘米，1分米=10厘米。

2.厘米刻度尺的使用方法

-刻度尺的構(gòu)成：刻度尺通常由帶有刻度的直尺構(gòu)成，每個(gè)小刻度代表1毫米，每個(gè)大刻度代表1厘米。

-使用刻度尺的注意事項(xiàng)：

-測(cè)量時(shí)，將物體的一端與刻度尺的0刻度線對(duì)齊。

-確?？潭瘸叻胖闷椒€(wěn)，視線垂直于刻度線。

-測(cè)量時(shí)，讀取刻度尺上最接近物體的刻度值。

-當(dāng)物體端點(diǎn)不在刻度線上時(shí)，需要進(jìn)行估計(jì)。

3.利用厘米測(cè)量物體長度

-實(shí)際操作步驟：

-確定測(cè)量對(duì)象。

-將物體與刻度尺對(duì)齊。

-讀取起始刻度和終止刻度。

-計(jì)算長度差（終止刻度減去起始刻度）。

-測(cè)量誤差的認(rèn)識(shí)：了解實(shí)際測(cè)量中可能出現(xiàn)的誤差，并學(xué)會(huì)盡量減少誤差的方法。

4.厘米與米之間的換算

-換算關(guān)系：1米=100厘米，1厘米=0.01米。

-換算應(yīng)用：在實(shí)際問題中，根據(jù)需要將長度值在厘米和米之間進(jìn)行換算。

5.生活中的長度測(cè)量

-認(rèn)識(shí)日常生活中的長度測(cè)量實(shí)例，如測(cè)量身高、桌子長度、書本寬度等。

-了解長度測(cè)量在生活中的重要性。

6.量感的培養(yǎng)

-通過觀察和測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的量感，即對(duì)長度量的直觀感知能力。

-通過比較不同長度的物體，讓學(xué)生感受長度的相對(duì)性和可度量性。

7.解決問題能力的培養(yǎng)

-在實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、分析問題并解決問題。

-設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決長度測(cè)量問題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固學(xué)生對(duì)厘米的認(rèn)識(shí)和長度測(cè)量的技能，布置以下作業(yè)：

（1）測(cè)量家中三件不同長度的物品，記錄測(cè)量結(jié)果，并標(biāo)明單位（厘米或米）。

（2）繪制一幅以厘米為單位的尺子，要求尺子上至少有10個(gè)刻度，每個(gè)刻度代表1厘米。

（3）完成課后練習(xí)冊(cè)中與厘米相關(guān)的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和計(jì)算題。

（4）針對(duì)課堂上學(xué)到的內(nèi)容，編寫一個(gè)長度測(cè)量的小故事，故事中要包含測(cè)量過程和結(jié)果。

（5）思考并回答以下問題：厘米在生活中的應(yīng)用有哪些？如何準(zhǔn)確測(cè)量物體的長度？

2.作業(yè)反饋

對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和反饋應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生是否正確使用刻度尺，測(cè)量結(jié)果是否準(zhǔn)確，單位是否正確。

（2）尺子繪制的規(guī)范性：觀察學(xué)生繪制的尺子是否按照比例，刻度是否均勻，是否有誤。

（3）課后練習(xí)的正確率：分析學(xué)生練習(xí)題的完成情況，找出錯(cuò)誤原因，如概念不清、計(jì)算錯(cuò)誤等。

（4）小故事的創(chuàng)意和邏輯性：評(píng)價(jià)學(xué)生編寫的故事是否有趣，是否能夠體現(xiàn)測(cè)量過程和結(jié)果。

（5）思考問題的深度和廣度：針對(duì)學(xué)生回答的問題，評(píng)價(jià)其思考的深度和廣度，是否有自己的見解。

在批改作業(yè)后，針對(duì)不同學(xué)生的問題給出以下反饋：

-對(duì)于測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的學(xué)生，指導(dǎo)他們注意刻度尺的使用方法和讀數(shù)技巧。

-對(duì)于尺子繪制不規(guī)范的學(xué)生，建議他們重新繪制，注意比例和刻度的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于練習(xí)題完成情況不佳的學(xué)生，幫助他們分析錯(cuò)誤原因，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。

-對(duì)于編寫故事有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多觀察、多思考，提高表達(dá)能力。

-對(duì)于思考問題不夠深入的學(xué)生，引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)際生活，深入探討厘米的應(yīng)用。

通過及時(shí)、有效的作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，并激發(fā)他們對(duì)長度測(cè)量的興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦與長度測(cè)量和厘米概念相關(guān)的圖書，如《長度單位的奧秘》、《測(cè)量大師的故事》等，這些書籍能幫助學(xué)生更深入地了解長度測(cè)量的歷史和實(shí)際應(yīng)用。

-視頻資源：提供與長度測(cè)量相關(guān)的教育視頻，如《如何準(zhǔn)確使用刻度尺》、《生活中的長度測(cè)量》等，視頻可以直觀展示測(cè)量的正確方法和在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)中的測(cè)量活