初中美術(shù)教案寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)

初中美術(shù)教案寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人美版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第4課《寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)》。課程內(nèi)容主要包括：1.欣賞不同時(shí)期、不同風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)作品；2.了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法；3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作一幅寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并欣賞各種風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)作品，提高審美能力；2.掌握寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將欣賞到的風(fēng)景畫(huà)作品運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，形成具有個(gè)人特色的作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞不同時(shí)期、不同風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品，提高他們的審美鑒賞能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐能力：在學(xué)生了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出一幅具有個(gè)人特色的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力，增強(qiáng)他們對(duì)民族文化的理解和傳承意識(shí)。

4.觀察與思考：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要觀察自然景觀，運(yùn)用繪畫(huà)技巧將其表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程能鍛煉學(xué)生的觀察力和思考能力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.協(xié)作與溝通：在課堂討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要與同學(xué)和老師進(jìn)行交流、合作。這有助于提高他們的協(xié)作與溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，他們對(duì)一些常見(jiàn)的美術(shù)術(shù)語(yǔ)和理論應(yīng)該有所了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些寫(xiě)意繪畫(huà)作品，對(duì)寫(xiě)意繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在興趣方面，學(xué)生可能對(duì)繪畫(huà)和創(chuàng)作感興趣，尤其是那些對(duì)自然景觀有興趣的學(xué)生。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡動(dòng)手實(shí)踐，而有的學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將觀察到的風(fēng)景運(yùn)用到繪畫(huà)中的困難。此外，如何運(yùn)用合適的技法和表現(xiàn)方法來(lái)表達(dá)個(gè)人情感和意境也是一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于一些繪畫(huà)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能會(huì)對(duì)自己的作品感到不滿意，從而影響他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我將采用講授法、示范法、分組討論法和創(chuàng)作實(shí)踐法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和理論知識(shí)；示范法用于展示如何將理論應(yīng)用于實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中；分組討論法鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享心得，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作；創(chuàng)作實(shí)踐法則是讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集有關(guān)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的資料，如圖片、畫(huà)作等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

b.欣賞與分析：組織學(xué)生欣賞不同時(shí)期、不同風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的技法和表現(xiàn)手法。在欣賞過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

c.技法講解與示范：教師講解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法，如潑墨、勾勒、皴擦等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)過(guò)程。

d.分組創(chuàng)作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)風(fēng)景主題進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特色，嘗試不同的表現(xiàn)手法。

e.作品展示與評(píng)價(jià)：課后組織學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)和教師對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此提高學(xué)生的審美鑒賞能力和自信心。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高課堂教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示不同時(shí)期、不同風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)作品，以及寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和理論。

b.視頻：播放一些繪畫(huà)技法教程視頻，讓學(xué)生更直觀地了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

c.實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些自然景觀的實(shí)物模型，如山石、樹(shù)木等，以便學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行觀察和參考。

d.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品欣賞和參考，拓寬他們的藝術(shù)視野。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)教學(xué)目標(biāo)和寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）中國(guó)古代寫(xiě)意畫(huà)作品：介紹中國(guó)古代寫(xiě)意畫(huà)的起源、發(fā)展歷程以及代表性畫(huà)家和作品，如徐渭的《墨葡萄圖》、石濤的《山水冊(cè)》等。

（2）西方印象派風(fēng)景畫(huà)作品：介紹西方印象派風(fēng)景畫(huà)的起源、發(fā)展歷程以及代表性畫(huà)家和作品，如莫奈的《睡蓮》、雷諾阿的《船上的午餐》等。

（3）現(xiàn)代藝術(shù)家寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品：介紹現(xiàn)代藝術(shù)家如畢加索、梵高、杜尚等人的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品，分析他們的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

（4）自然景觀攝影作品：收集各種自然景觀的攝影作品，如山水、湖泊、草原、海灘等，供學(xué)生欣賞和參考。

（5）繪畫(huà)技法教程視頻：搜索網(wǎng)絡(luò)上的繪畫(huà)技法教程視頻，如如何運(yùn)用潑墨、勾勒、皴擦等技法進(jìn)行寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合教材中的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品，自主搜索相關(guān)畫(huà)家的其他作品進(jìn)行欣賞和分析，了解他們的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

（2）組織學(xué)生參觀美術(shù)館或畫(huà)廊，欣賞現(xiàn)場(chǎng)的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（3）邀請(qǐng)專業(yè)的畫(huà)家或藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作方法和技巧。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)生，觀察自然景觀，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)作。

（5）學(xué)生可以參加繪畫(huà)比賽或展覽，展示自己的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品，提高自己的繪畫(huà)技巧和信心。

（6）教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，將這些主題融入寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思今天的課講的是寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)，課前我讓學(xué)生預(yù)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，課堂上我通過(guò)講解、示范、分組討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生掌握了寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法。課后，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)問(wèn)題：

首先，學(xué)生對(duì)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的認(rèn)知程度不同，有的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)于一些基本技法和表現(xiàn)方法的理解和應(yīng)用有一定的難度。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，提高他們的繪畫(huà)水平。

其次，在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生更多的是在觀望，沒(méi)有積極地投入到創(chuàng)作中去。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的參與度。

再次，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間比較緊張，我沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行充分的點(diǎn)評(píng)和反饋。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加作品點(diǎn)評(píng)和反饋的時(shí)間，讓學(xué)生更好地了解自己的不足和進(jìn)步。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法，如潑墨、勾勒、皴擦等。

2.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)，以及他們對(duì)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的理解和應(yīng)用。

3.提醒學(xué)生課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.學(xué)生分組進(jìn)行寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作，每人完成一幅作品，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，討論作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同提高。

3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們提高繪畫(huà)水平。

4.學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)作品進(jìn)行修改和完善，提高作品的質(zhì)量。

5.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.教師收集學(xué)生的作品，進(jìn)行課后批改和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。

7.學(xué)生根據(jù)教師的反饋，繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。

8.教師在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，給予指導(dǎo)和幫助。

9.學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和幫助，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

10.教師定期組織寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的展覽和比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

11.學(xué)生通過(guò)參與展覽和比賽，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，培養(yǎng)自信心和成就感。

12.教師在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，給予指導(dǎo)和幫助。

13.學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和幫助，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

14.教師定期組織寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的展覽和比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

15.學(xué)生通過(guò)參與展覽和比賽，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，培養(yǎng)自信心和成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：中國(guó)古代寫(xiě)意畫(huà)史、西方印象派繪畫(huà)史、現(xiàn)代藝術(shù)家作品集等，讓學(xué)生更深入地了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的發(fā)展和演變。

（2）視頻資源：推薦一些關(guān)于寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的繪畫(huà)技法教程視頻，如如何運(yùn)用潑墨、勾勒、皴擦等技法進(jìn)行寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作。

（3）自然景觀攝影作品：欣賞各種自然景觀的攝影作品，如山水、湖泊、草原、海灘等，感受自然景觀的美。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，了解寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的發(fā)展和演變，以及不同畫(huà)家的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。

（2）學(xué)生觀看推薦的繪畫(huà)技法教程視頻，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用潑墨、勾勒、皴擦等技法進(jìn)行寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作。

（3）學(xué)生欣賞自然景觀攝影作品，感受自然景觀的美，激發(fā)對(duì)寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作靈感。

（4）學(xué)生可以嘗試在課后進(jìn)行寫(xiě)生，觀察自然景觀，運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作。

（5）學(xué)生可以參加繪畫(huà)比賽或展覽，展示自己的寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)作品，提高自己的繪畫(huà)水平。

（6）學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和提高。

（7）學(xué)生可以尋求教師的指導(dǎo)和幫助，解決在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。

（8）教師可以定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作品，給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)水平。

（9）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如繪畫(huà)論壇、社交媒體等，與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流和分享，拓寬自己的藝術(shù)視野。

（10）學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題，將這些主題融入寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作中，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.寫(xiě)意風(fēng)景畫(huà)的基本技法和表現(xiàn)方法

-潑墨

-勾勒