游學(xué)合同、協(xié)議、意義

游學(xué)合同甲方：乙方：___________________乙方本著對甲方的信任委托甲方在_______年_______月_______日至_______月_______日期間負(fù)責(zé)乙方子女參加游學(xué)（夏冬）令營事宜。具體協(xié)議如下：一、甲方責(zé)任1．甲方需在整個游學(xué)過程中負(fù)責(zé)乙方的行程安排，包括乙方的衣食住行、學(xué)習(xí)及游覽活動。2．甲方給乙方安排的游學(xué)行程中一切集體活動所產(chǎn)生的費(fèi)用，均已包含在乙方所支付的全額款項中。（全額費(fèi)用包含項目見附件）3．甲方替乙方購買全程保險，主要包括人身意外險和健康險。4．甲方負(fù)責(zé)辦理簽證。因甲方原因未能辦成短期學(xué)習(xí)簽證，退回乙方所有已交費(fèi)用。二、乙方責(zé)任1．乙方全權(quán)委托甲方為其子女_______辦理赴英游學(xué)夏令營的有關(guān)手續(xù)，向甲方交納夏令營營費(fèi)共_______元整。2．乙方需在填報名表時預(yù)交_______元定金；交簽證材料、簽署聲明書時付清余款。3．乙方需按時提交辦理簽證所需的所有材料。4．乙方需在交付辦理簽證所需材料時簽署同意其子女參加體驗美國夏令營的聲明書。三、退營和退費(fèi)1．乙方在交簽證材料前因故要求退營的，退回定金的_______元（其余_______元用作報名開支）。2．乙方在交齊所有簽證材料和簽署聲明書后及簽證辦理過程中因故要求退營的，不退回預(yù)交定金_______元和簽證費(fèi)。3．乙方在領(lǐng)取簽證后不能退營。如有意外重大原因，比如因病實在無法繼續(xù)參加，乙方需提供醫(yī)院證明；或其他原因的相關(guān)證明材料。在這種情況下，退回港歐往返機(jī)票一張。4．若乙方子女從深圳出發(fā)后退出，此時一切費(fèi)用已經(jīng)發(fā)生，恕不退還任何費(fèi)用。四、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決。五、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。六、本協(xié)議自甲方蓋章、乙方簽字之日起生效。附件：營費(fèi)包含項目1．生活費(fèi)用：在行程中住宿及膳食費(fèi)用。2．學(xué)習(xí)費(fèi)用：英文課程費(fèi)用及所需材料費(fèi)用。3．交通費(fèi)用：往返美國經(jīng)濟(jì)艙位機(jī)票，港、美兩地機(jī)場離境稅及保安費(fèi)，機(jī)場接送費(fèi)、東、西部景點(diǎn)游覽參觀交通費(fèi)、所有景點(diǎn)門票、導(dǎo)游費(fèi)。4．全程旅行保險費(fèi)。甲方（蓋章）：_____________日期：_____________________乙方（簽名）：_____________日期：_____________________關(guān)于游學(xué)●什么是"游學(xué)"?"游學(xué)"是近幾年新興的名詞，是一種新事物，它既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，它的內(nèi)容貫穿了語言學(xué)習(xí)和參觀游覽，介于游與學(xué)之間，同時又融合了學(xué)與游的內(nèi)容。它是現(xiàn)代人越來越注重精神生活的重要表現(xiàn)，也是一種新的教育方式，在未來高質(zhì)量的教育前提下發(fā)展空間一定會越來越遼闊?！白x萬卷書，不如行萬里路”正是游學(xué)的深刻體現(xiàn)。●游學(xué)的文化背景游學(xué)主要是為那些有意在未來出國的學(xué)生和社會人士提供的一種專業(yè)性的服務(wù)，隨著經(jīng)濟(jì)和時代的變化，現(xiàn)在越來越多的人也因想了解國外的風(fēng)土人情和生活方式等參加游學(xué)。游學(xué)國度以美國、英國、加拿大、新西蘭、澳大利亞等英語國家為主，參加的學(xué)生年齡一般介于13歲到23歲之間，根據(jù)不同游學(xué)項目，年齡要求亦有所變化；因為游學(xué)有別于留學(xué)，所以對語言沒有硬性要求。美國是中國學(xué)生的第一目標(biāo)留學(xué)國，游學(xué)項目將使更多的學(xué)生了解美國，為留學(xué)做準(zhǔn)備。另外，歐洲游學(xué)也是一條新興線路，。于歐洲許多國家的大學(xué)免學(xué)費(fèi)，而且各項福利較好，各國政府對高學(xué)歷學(xué)生就業(yè)也都有優(yōu)惠政策，留學(xué)歐洲的中國學(xué)生逐年猛增。赴歐洲游學(xué)的學(xué)生也會越來越多。學(xué)生們都會在當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)學(xué)校接受一段期限不等的外語課程或者一些當(dāng)?shù)匚幕尘暗慕榻B。這是"游學(xué)"中"學(xué)"字的最直接體現(xiàn)。典型的游學(xué)課程設(shè)置如下：上午為密集英文學(xué)習(xí)，一般安排每周一至周五上課，由經(jīng)驗豐富的英語教師進(jìn)行小班授課，每班平均6-15名學(xué)生；相對于國內(nèi)的課堂教學(xué)，國外的教師更加注重鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，教學(xué)內(nèi)容也都圍繞著學(xué)生們感興趣的話題；教師們常常用各種各樣的花樣活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。學(xué)校通常會在下午安排中外學(xué)生課堂互動學(xué)習(xí)和簡單的社交活動，鼓勵學(xué)生使用上午在課堂上所學(xué)到的英文與當(dāng)?shù)匾约皝硎澜绺鞯氐膶W(xué)生進(jìn)行交流，這種即學(xué)即用的方式被證明是學(xué)習(xí)英語最為有效而又快捷方式之一，同時也是游學(xué)倍受廣大學(xué)生和家長歡迎的原因。學(xué)校同時也合理的安排旅游娛樂活動，包括對當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)府的參觀，對著名歷史文化遺跡和旅游景點(diǎn)的游覽，使學(xué)生在真實的日常生活狀況中提高英文口語，親身感受國外著名學(xué)府的教學(xué)氛圍，了解國外的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。在國外，中國學(xué)生一般會被安排住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑?，與寄宿家庭里的主人直接交流接觸，一方面可以鍛煉學(xué)生在語言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解國外風(fēng)土人情的最便捷途徑?！衽e辦游學(xué)活動主旨拓寬孩子的國際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動性，培養(yǎng)孩子的個性以及國際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對獨(dú)立生存能力、相對自主理財能力，使他們自己學(xué)會和思考怎樣與人合作；接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的英語教學(xué)風(fēng)格、純正的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生對外國的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識和判別力；為今后出國留學(xué)等更長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)?！裼螌W(xué)的意義游學(xué)是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的“東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生”的故事，和意大利旅行家馬可l波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視游學(xué)對人格養(yǎng)成和知識形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國，增進(jìn)弟子的學(xué)識，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界?！白x萬卷書，行萬里路”，更是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)?，F(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。大中院校、社會機(jī)構(gòu)面向國內(nèi)外青少年，開設(shè)游學(xué)課程，積極鼓勵并正確引導(dǎo)青少年學(xué)生，到不同文化環(huán)境中去探訪、并沉浸其中，通過親自體驗而學(xué)習(xí)和理解非母語或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時強(qiáng)化提高外語水平。實踐證明，游學(xué)課程通過為青少年學(xué)生提供具有深遠(yuǎn)教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)之旅，有利于培養(yǎng)青少年學(xué)生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進(jìn)對不同文化的認(rèn)識和尊重，也使他們能夠更好地認(rèn)識和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，在語言強(qiáng)化訓(xùn)練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果，受到世界各國政府及教育界、相關(guān)國際組織與機(jī)構(gòu)的高度重視。并已經(jīng)成為教育與文化和旅游相結(jié)合的一種全球性時代潮流，受到全世界青年學(xué)生的普遍歡迎。游學(xué)具有的特點(diǎn)●提高語言能力通過在海外的游學(xué)生活，可以給青少年創(chuàng)造一個真實的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，住居在普通的外國人家庭，和普通的外國人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表達(dá)能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他們共同的生活，才能真正當(dāng)?shù)匚幕乃凇Ｎ幕且粋€抽象的概念，它出現(xiàn)在書本上，表現(xiàn)為不同的文化形態(tài)，而文化又更是具體的，形象的、直觀的，它表現(xiàn)在我們普通老百姓的生活中。游學(xué)的過程就是把抽象的文化轉(zhuǎn)化為具體文化的過程?！耖_闊青少年的視野探訪不同文明的歷史，有利于更好地認(rèn)識人類的現(xiàn)在和未來；體驗不同的文化，有利于更深切地認(rèn)知自己的民族和國家；沉浸于非本土社會生活觀察研究，有利于非母語能力的提高和對課堂知識的再發(fā)現(xiàn)；游學(xué)世界的經(jīng)歷，有利于青少年的視野的開闊。通過豐富多彩的游學(xué)活動，引導(dǎo)青少年積極參與社會實踐，了解國情民生，感知時代脈搏，培育動手能力和創(chuàng)新能力，陶冶情操，修養(yǎng)品格，達(dá)到“讀萬卷書、行萬里路”的境界?！衽囵B(yǎng)獨(dú)立人格品質(zhì)青少年時代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立人格的黃金時期。通過在國外的獨(dú)立生活，不僅能培養(yǎng)青少年學(xué)生提早學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，更重要的是由此提早接受國際化的教育熏陶，熟悉語言，更深入了解國外多元的文明形態(tài)，學(xué)習(xí)其民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，開闊眼界和拓展人際關(guān)系?！耋w驗多元文化走近人類優(yōu)秀的歷史文化，探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗不同文化的所帶來的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產(chǎn)，寬容與自己不同的社會、政治、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價值觀。從而確保并堅持為人類社會所普遍接受的人道主義價值觀和民主、自由和寬容