北師大版小學(xué)書法四年級下冊第9課《日字底》 教案

北師大版小學(xué)書法四年級下冊第9課《日字底》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版小學(xué)書法四年級下冊第9課《日字底》。課程主要內(nèi)容包括：

1.日字底的基本結(jié)構(gòu)：橫、豎、撇、捺等基本筆畫的書寫順序和運(yùn)筆技巧。

2.日字底的書寫規(guī)范：掌握正確的書寫姿勢和書寫速度，保持筆畫的連貫性和穩(wěn)定性。

3.日字底的變化形式：學(xué)習(xí)日字底在不同字形中的變化，如獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等。

4.欣賞和分析優(yōu)秀的日字底作品，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握日字底的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范，能夠正確書寫日字底。

教學(xué)難點(diǎn)：日字底在不同字形中的變化和運(yùn)用，提高審美能力和鑒賞水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的書法核心素養(yǎng)，主要包括：

1.書寫技能：通過學(xué)習(xí)日字底的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范，提高學(xué)生的書寫技能，使學(xué)生能夠正確、美觀地書寫日字底。

2.藝術(shù)欣賞：通過欣賞和分析優(yōu)秀的日字底作品，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平，培養(yǎng)對書法藝術(shù)的熱愛和追求。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)日字底的歷史背景和文化內(nèi)涵，加深學(xué)生對書法文化的理解，增強(qiáng)民族自豪感。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在日字底的基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)展個性化的書寫風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握日字底的基本結(jié)構(gòu)：日字底由橫、豎、撇、捺等基本筆畫組成，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這些基本筆畫的書寫順序和運(yùn)筆技巧。

（2）日字底的書寫規(guī)范：教師需要強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢和書寫速度，使學(xué)生能夠保持筆畫的連貫性和穩(wěn)定性，寫出規(guī)范的日字底。

（3）日字底的變化形式：教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日字底在不同字形中的變化，如獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用日字底。

（4）提高審美能力和鑒賞水平：教師需要通過展示優(yōu)秀的日字底作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）日字底在不同字形中的變化和運(yùn)用：學(xué)生往往難以把握日字底在不同字形中的變化，教師需要通過舉例和講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）書寫過程中的筆畫連接和轉(zhuǎn)換：學(xué)生在書寫日字底時，往往出現(xiàn)筆畫連接不自然、轉(zhuǎn)換生硬等問題，教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫的連接和轉(zhuǎn)換技巧。

（3）個性化的書寫風(fēng)格：學(xué)生難以在日字底的基礎(chǔ)上發(fā)展出個性化的書寫風(fēng)格，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)展個性化的書寫風(fēng)格。

（4）對書法文化的理解：學(xué)生對書法文化的理解程度不同，教師需要通過講解日字底的歷史背景和文化內(nèi)涵，加深學(xué)生對書法文化的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解日字底的基本結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)范和變化形式，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）示范法：教師現(xiàn)場示范書寫日字底，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿，提高學(xué)生的書寫技能。

（3）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的書寫心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的互動和交流。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀的日字底作品，幫助學(xué)生欣賞和分析，提高審美能力和鑒賞水平。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行筆畫分析和示范，使學(xué)生更加直觀地理解日字底的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范。

（3）書法教材和輔導(dǎo)資料：教師提供書法教材和輔導(dǎo)資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高書寫技能。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解日字底的歷史背景和文化內(nèi)涵，加深對書法文化的理解。

（5）實(shí)踐活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行書法實(shí)踐活動，如書寫比賽、創(chuàng)作展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《日字底》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過書寫日字底的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日字底的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日字底的基本概念。日字底是漢字書寫中的一個基本結(jié)構(gòu)，它由橫、豎、撇、捺等基本筆畫組成。掌握日字底對于書寫美觀的漢字至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了日字底在漢字書寫中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們書寫出規(guī)范的漢字。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)日字底的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范這兩個重點(diǎn)。對于日字底在不同字形中的變化和運(yùn)用這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與日字底相關(guān)的實(shí)際問題，如日字底在不同字形中的應(yīng)用等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示日字底的基本書寫技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日字底在書法藝術(shù)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日字底的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對日字底的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國書法史》：了解書法的發(fā)展歷程，深入研究不同朝代的書法風(fēng)格和特點(diǎn)。

-《書法鑒賞手冊》：學(xué)習(xí)如何鑒賞書法作品，提高審美能力和鑒賞水平。

-《日字底書法作品集》：欣賞各種風(fēng)格的日字底作品，分析其筆畫結(jié)構(gòu)和書寫技巧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查和收集日常生活中的日字底應(yīng)用實(shí)例，如廣告、招牌等，觀察并分析其書寫特點(diǎn)。

-練習(xí)書寫日字底，嘗試創(chuàng)作自己的書法作品，可以是一字、二字或四字成語等。

-研究不同書法家的日字底作品，比較其書寫風(fēng)格和技巧，分析各自的特點(diǎn)和魅力。

-參觀書法展覽或博物館，實(shí)地欣賞書法作品，感受書法藝術(shù)的氛圍和內(nèi)涵。

-參與書法社團(tuán)或活動，與他人交流書法心得和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的書法水平。板書設(shè)計(jì)1.日字底結(jié)構(gòu)

-橫、豎、撇、捺：板書日字底的基本筆畫，用不同顏色或符號標(biāo)注每個筆畫的書寫順序和運(yùn)筆技巧。

-結(jié)構(gòu)示例：在黑板上繪制日字底的結(jié)構(gòu)框架，用箭頭或線條指示筆畫的連接和轉(zhuǎn)換。

2.日字底書寫規(guī)范

-正確姿勢：板書正確的書寫姿勢，包括坐姿、握筆姿勢等，并用圖示或簡圖來表示。

-書寫速度：強(qiáng)調(diào)書寫速度的重要性，用對比的方式展示快速和緩慢書寫的效果。

-規(guī)范示例：在黑板上書寫一段規(guī)范的日字底，讓學(xué)生直觀地看到書寫的流暢性和穩(wěn)定性。

3.日字底變化形式

-獨(dú)體字：展示日字底在獨(dú)體字中的應(yīng)用，板書不同的獨(dú)體字例子，讓學(xué)生觀察和分析。

-上下結(jié)構(gòu)：展示日字底在上下結(jié)構(gòu)字中的應(yīng)用，板書不同的上下結(jié)構(gòu)字例子，讓學(xué)生觀察和分析。

-左右結(jié)構(gòu)：展示日字底在左右結(jié)構(gòu)字中的應(yīng)用，板書不同的左右結(jié)構(gòu)字例子，讓學(xué)生觀察和分析。

4.欣賞與創(chuàng)作

-優(yōu)秀作品：展示優(yōu)秀的日字底書法作品，用彩圖或投影展示，讓學(xué)生欣賞和分析。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行日字底書法創(chuàng)作練習(xí)，可以用毛筆或鋼筆在黑板上進(jìn)行，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

5.書法文化理解

-歷史背景：簡要介紹日字底的歷史背景，用關(guān)鍵詞或句子概括。

-文化內(nèi)涵：闡述日字底在書法文化中的意義和價值，用關(guān)鍵詞或句子表達(dá)。重點(diǎn)題型整理1.日字底結(jié)構(gòu)練習(xí)

題型：請?jiān)诳瞻滋帟鴮懸粋€規(guī)范的日字底。

答案：學(xué)生能夠在空白處書寫出一個規(guī)范的日字底，包括正確的筆畫順序和運(yùn)筆技巧。

2.日字底書寫規(guī)范練習(xí)

題型：請根據(jù)給出的句子，正確書寫日字底。

答案：學(xué)生能夠根據(jù)給出的句子，正確書寫出日字底，符合書寫規(guī)范。

3.日字底變化形式練習(xí)

題型：請根據(jù)給出的字形，分析并書寫日字底的變化形式。

答案：學(xué)生能夠根據(jù)給出的字形，分析并書寫出日字底的變化形式，如獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等。

4.書法作品欣賞與分析

題型：請欣賞下面的書法作品，并分析其日字底的特點(diǎn)和書寫技巧。

答案：學(xué)生能夠欣賞并分析書法作品中的日字底特點(diǎn)和書寫技巧，如筆畫連接、轉(zhuǎn)折等。

5.書法創(chuàng)作練習(xí)

題型：請運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅日字底書法作品。

答案：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出一幅具有個性和創(chuàng)意的日字底書法作品。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書寫練習(xí)：請學(xué)生在家中書寫一段含有日字底的字句，要求字跡工整、筆畫規(guī)范，并在家長的監(jiān)督下完成。

2.書法作品創(chuàng)作：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅日字底書法作品，可以是單獨(dú)的一個字或幾個字組成的詞語，要求作品具有個性和創(chuàng)意。

3.書法作品欣賞與分析：請學(xué)生選擇一幅日字底書法作品進(jìn)行欣賞和分析，總結(jié)其特點(diǎn)和書寫技巧，并寫出自己的感悟和體會。

作業(yè)反饋：

1.書寫練習(xí)：教師將對學(xué)生的書寫練習(xí)進(jìn)行批改，指出字跡不工整、筆畫不規(guī)范等問題，并提出改進(jìn)建議。

2.書法作品創(chuàng)作：教師將對學(xué)生的書法作品進(jìn)行評價，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高書法創(chuàng)作能力。

3.書法作品欣賞與分析：教師將對學(xué)生的欣賞與分析作業(yè)進(jìn)行評價，指出分析的準(zhǔn)確性和深度，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高書法鑒賞能力。教學(xué)反思這節(jié)課我教授的是《日字底》，我試圖通過各種教學(xué)方法和手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我首先通過一個日常生活中的問題來引起學(xué)生的興趣，然后通過講解日字底的基本概念和重要性來引入新課。在講授過程中，我強(qiáng)調(diào)了日字底的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范，并通過案例分析來幫助學(xué)生理解日字底的應(yīng)用。

在實(shí)