三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 需要多少錢(qián)｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢(qián)｜北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢(qián)｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，第4.2節(jié)的內(nèi)容需要多少錢(qián)。我們將通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)如何計(jì)算不同商品的總價(jià)，以及如何進(jìn)行找零。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解總價(jià)的概念，并能夠計(jì)算兩種商品的總價(jià)。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解總價(jià)的概念，并能夠靈活運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠計(jì)算兩種商品的總價(jià)，并能夠進(jìn)行找零。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、計(jì)算器、商品模型等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我要買(mǎi)一本書(shū)和一支筆，書(shū)的價(jià)格是25元，筆的價(jià)格是5元，請(qǐng)計(jì)算我需要支付多少錢(qián)？2.講解總價(jià)的概念：總價(jià)是指購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)需要支付的所有費(fèi)用。在這個(gè)例子中，書(shū)的價(jià)格加上筆的價(jià)格就是總價(jià)。3.演示計(jì)算總價(jià)：用計(jì)算器或者手工計(jì)算25元加上5元的總價(jià)，得到30元。4.講解找零的概念：找零是指支付的錢(qián)數(shù)減去總價(jià)后剩余的錢(qián)。在這個(gè)例子中，如果我給了店員35元，那么找零就是35元減去30元，等于5元。a.一支鉛筆8元，一塊橡皮5元，需要支付多少錢(qián)？b.一本書(shū)20元，一枝花3元，需要支付多少錢(qián)？六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：總價(jià)=商品價(jià)格1+商品價(jià)格2找零=支付的錢(qián)數(shù)總價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.一支鉛筆8元，一塊橡皮5元，需要支付多少錢(qián)？b.一本書(shū)20元，一枝花3元，需要支付多少錢(qián)？2.思考一下，如果你給了店員40元，找零應(yīng)該是多少？八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該已經(jīng)掌握了計(jì)算兩種商品的總價(jià)和進(jìn)行找零的方法。在課后，學(xué)生們可以嘗試更多的商品組合，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何避免找零時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如，可以先計(jì)算好總價(jià)，然后再支付，進(jìn)行找零。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2需要多少錢(qián)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要學(xué)生們特別關(guān)注。一、總價(jià)的概念二、計(jì)算總價(jià)的方法學(xué)生們需要掌握計(jì)算總價(jià)的方法。在教學(xué)過(guò)程中，我演示了如何用計(jì)算器或者手工計(jì)算兩種商品的總價(jià)。我強(qiáng)調(diào)，計(jì)算總價(jià)的方法是將商品的價(jià)格相加。例如，書(shū)的價(jià)格是25元，筆的價(jià)格是5元，將25元加上5元得到總價(jià)30元。我讓學(xué)生們練習(xí)計(jì)算一些簡(jiǎn)單的商品總價(jià)，以加深他們對(duì)計(jì)算方法的理解。三、找零的概念和方法學(xué)生們需要理解找零的概念和方法。找零是指支付的錢(qián)數(shù)減去總價(jià)后剩余的錢(qián)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)例講解找零的概念。例如，如果我給了店員35元，而商品的總價(jià)是30元，那么找零就是35元減去30元，等于5元。我強(qiáng)調(diào)，找零的方法是將支付的錢(qián)數(shù)減去總價(jià)。學(xué)生們需要掌握這個(gè)方法，以便在實(shí)際購(gòu)物時(shí)能夠正確進(jìn)行找零。四、隨堂練習(xí)的重要性隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算商品的總價(jià)和找零。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，加深對(duì)總價(jià)和找零概念的理解。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的作用板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生們理解和記憶知識(shí)的重要工具。在教學(xué)過(guò)程中，我精心設(shè)計(jì)了板書(shū)，將總價(jià)和找零的概念以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)包括了商品價(jià)格的加法運(yùn)算和支付錢(qián)數(shù)與總價(jià)的關(guān)系。我讓學(xué)生們關(guān)注板書(shū)，通過(guò)觀察和思考，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在教學(xué)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握總價(jià)和找零的概念。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)更多的練習(xí)和實(shí)際購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課程時(shí)，我采用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解總價(jià)的概念時(shí)，我以充滿(mǎn)好奇的口吻提問(wèn)：“你們知道為什么我們要計(jì)算總價(jià)嗎？”這樣的提問(wèn)引起了學(xué)生們的興趣，使他們更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在講解總價(jià)和找零的概念后，我設(shè)置了隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算。我給予他們足夠的時(shí)間完成練習(xí)，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。三、課堂提問(wèn)我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。在講解計(jì)算總價(jià)的方法時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生們：“誰(shuí)能告訴我，如何用計(jì)算器計(jì)算兩種商品的總價(jià)呢？”這樣的提問(wèn)讓學(xué)生們積極思考，并能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生們身臨其境地感受總價(jià)和找零的概念。例如，我假設(shè)學(xué)生們要購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)和一支筆，然后提問(wèn)他們：“你們知道需要支付多少錢(qián)嗎？”這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生們更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。教案反思在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，并不斷探索更多有效的教學(xué)方法，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。同時(shí)，我也將繼續(xù)反思和調(diào)整教案，使其更加符合學(xué)生的需求和實(shí)際情況。課后提升題目1：小華去超市購(gòu)買(mǎi)了一瓶飲料和一包薯片，飲料的價(jià)格是5元，薯片的價(jià)格是8元。請(qǐng)問(wèn)，小華需要支付多少錢(qián)？答案1：小華需要支付的錢(qián)數(shù)是飲料價(jià)格加上薯片價(jià)格，即5元+8元=13元。題目2：媽媽給小明20元，讓他去買(mǎi)一本故事書(shū)和一支筆。故事書(shū)的價(jià)格是15元，筆的價(jià)格是3元。請(qǐng)問(wèn)，小明需要找回多少錢(qián)？答案2：小明購(gòu)買(mǎi)故事書(shū)和筆的總價(jià)是15元+3元=18元。媽媽給他的錢(qián)數(shù)是20元，所以他需要找回的錢(qián)數(shù)是20元18元=2元。題目3：一家文具店的鉛筆價(jià)格是4元，橡皮價(jià)格是2元。請(qǐng)問(wèn)，如果小麗買(mǎi)了2支鉛筆和3塊橡皮，她需要支付多少錢(qián)？答案3：小麗購(gòu)買(mǎi)鉛筆的總價(jià)是2支×4元/支=8元，購(gòu)買(mǎi)橡皮的總價(jià)是3塊×2元/塊=6元。所以，她需要支付的總價(jià)是8元+6元=14元。題目4：小強(qiáng)去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本書(shū)和一幅畫(huà)。書(shū)的價(jià)格是22元，畫(huà)的價(jià)格是10元。請(qǐng)問(wèn)，小強(qiáng)給了店員多少錢(qián)？答案4：小強(qiáng)購(gòu)買(mǎi)書(shū)和畫(huà)的總價(jià)是22元+10元=32元。所以他給了店員32元。題目5：如果小華給了店員50元，而他購(gòu)買(mǎi)的商品總價(jià)是37元，請(qǐng)問(wèn)，