2023七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 綜合性學(xué)習(xí) 孝親敬老從我做起配套教案 新人教版

2023七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起配套教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起配套教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用孝親敬老的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)孝親敬老的故事和傳統(tǒng)文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，傳承和弘揚(yáng)孝親敬老的傳統(tǒng)美德。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)參與小組討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)孝親敬老的重要性，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的品德，提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)一班的學(xué)生年齡普遍在13-14歲之間，處于青春發(fā)育期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，善于接受新事物。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于孝道的文化知識(shí)，對(duì)于孝親敬老的概念有一定的了解，但深入的實(shí)踐體驗(yàn)較少。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備較好的閱讀理解能力和寫作能力，能夠獨(dú)立完成課本上的閱讀任務(wù)并撰寫心得體會(huì)。在思維能力方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易分心，對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量不高。此外，部分學(xué)生對(duì)于孝親敬老的行為習(xí)慣尚未形成，需要在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于孝親敬老的知識(shí)和理念已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，這有利于他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。但學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)方面存在不足，需要通過(guò)課堂活動(dòng)和教育引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行孝親敬老的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)也有重要影響，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課程學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解孝親敬老的重要性、傳統(tǒng)文化和案例故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組討論孝親敬老的行為和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究：分析具體的孝親敬老案例，讓學(xué)生從中獲得啟示和借鑒。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成孝親敬老實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如父母、子女、老人等，通過(guò)表演展示孝親敬老的場(chǎng)景和行為。

-小組討論：學(xué)生分組討論孝親敬老的行為和意義，分享自己的理解和體驗(yàn)。

-分享故事：學(xué)生分享自己或身邊的孝親敬老故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和行動(dòng)動(dòng)力。

-觀看視頻：播放相關(guān)的孝親敬老視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受孝道的重要性。

-制作海報(bào)：學(xué)生分組制作孝親敬老主題的海報(bào)，展示對(duì)孝道的理解和呼吁。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)孝親敬老的知識(shí)點(diǎn)和案例，清晰展示教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：選擇相關(guān)的孝親敬老視頻，通過(guò)視覺(jué)媒體增加學(xué)生的理解和感受。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-孝親敬老資源：提供相關(guān)的孝親敬老文章、故事、案例等資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解孝親敬老的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)孝親敬老內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確孝親敬老教學(xué)目標(biāo)和孝親敬老重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保孝親敬老教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)孝親敬老的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入孝親敬老學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的孝道文化，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為孝親敬老新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解孝親敬老的概念和傳統(tǒng)意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出孝親敬老重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐行動(dòng)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞孝親敬老行為展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)孝親敬老知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決孝親敬老問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與孝親敬老內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合孝親敬老內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)孝親敬老的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的孝親敬老內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝親敬老重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的孝親敬老內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)理解：學(xué)生將深刻理解孝親敬老的概念、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)意義，能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流和討論。

2.文化傳承：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，傳承和弘揚(yáng)孝親敬老的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生將通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度，提高解決問(wèn)題的能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將樹(shù)立尊老愛(ài)幼的品德，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注家庭和社會(huì)中的孝親敬老現(xiàn)象，提高公民素養(yǎng)。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)預(yù)習(xí)、討論和總結(jié)等方式，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

6.思維發(fā)展：學(xué)生在思考和討論孝親敬老的行為和意義時(shí)，將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高邏輯推理和分析問(wèn)題的能力。

7.溝通技能：學(xué)生在小組討論和分享孝親敬老的故事時(shí)，將提高口頭表達(dá)能力和傾聽(tīng)他人的能力，增強(qiáng)溝通技巧。

8.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到孝親敬老對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

9.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生將逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等，提高自我管理能力。

10.綜合素質(zhì)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到全面提升，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺(jué)得在課堂導(dǎo)入部分，我可能沒(méi)有做到足夠的吸引學(xué)生的注意力。雖然我試圖通過(guò)故事和問(wèn)題來(lái)激發(fā)他們的興趣，但我注意到有一些學(xué)生在那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多元化的方式來(lái)吸引學(xué)生的興趣，比如引入更多的實(shí)例和現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生能夠更直觀地理解孝親敬老的重要性。

其次，我在新課呈現(xiàn)部分的講解可能有些過(guò)于理論化，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于孝親敬老的實(shí)踐意義理解不夠深入。我覺(jué)得下次在講解理論知識(shí)的同時(shí)，我應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到生活中去。

此外，我覺(jué)得在課堂的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度還可以更高。雖然大部分學(xué)生都能夠積極參與討論，但也有一小部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我覺(jué)得我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)這部分學(xué)生，讓他們也能夠大膽地表達(dá)自己的想法，從而提高他們的自信心和溝通能力。八、重點(diǎn)題型整理1.孝親敬老的行為表現(xiàn)題

例題：請(qǐng)舉例說(shuō)明你認(rèn)為的孝親敬老行為，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這種行為體現(xiàn)了孝親敬老。

答案：示例：給父母洗腳，體現(xiàn)了孝親敬老。因?yàn)榻o父母洗腳體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)父母，尊重父母的勞動(dòng)，是孝親敬老的表現(xiàn)。

2.孝親敬老的傳統(tǒng)故事理解題

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《臥冰求鯉》的故事，并說(shuō)明這個(gè)故事傳達(dá)了什么孝道精神。

答案：示例：《臥冰求鯉》講述了孔子的弟子曾參為了救治年邁的母親，不顧寒冷躺在冰上求取鯉魚的故事。這個(gè)故事傳達(dá)了孝順父母，不畏艱難，竭盡所能為父母盡孝的精神。

3.孝親敬老的現(xiàn)實(shí)意義題

例題：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勑⒂H敬老在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

答案：示例：孝親敬老在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要意義。首先，孝親敬老能夠增進(jìn)家庭成員之間的親情和感情，使家庭更加和諧；其次，孝親敬老有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，使個(gè)人更加成熟和有愛(ài)心；最后，孝親敬老有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

4.孝親敬老的實(shí)踐建議題

例題：請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l關(guān)于如何在日常生活中踐行孝親敬老的建議。

答案：示例：一、多陪伴父母，關(guān)心他們的生活，傾聽(tīng)他們的需求，給予關(guān)愛(ài)和支持；二、尊重父母的意見(jiàn)和決定，不頂撞、不反駁，盡力滿足他們的愿望和需求。

5.孝親敬老的文化內(nèi)涵題

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的觀點(diǎn)，并說(shuō)明這種觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有何啟示。

答案：示例：《孝經(jīng)》中強(qiáng)調(diào)“孝為百善之先”，認(rèn)為孝是做人的根本，是修身、齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)。這種觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有以下啟示：一、孝親敬老是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，無(wú)論時(shí)代如何變遷，孝道精神都應(yīng)得到傳承和弘揚(yáng)；二、孝親敬老不僅是對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和尊重，更是對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；三、孝親敬老有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《臥冰求鯉》的故事，并說(shuō)明這個(gè)故事傳達(dá)了什么孝道精神。

答案：《臥冰求鯉》講述了孔子的弟子曾參為了救治年邁的母親，不顧寒冷躺在冰上求取鯉魚的故事。這個(gè)故事傳達(dá)了孝順父母，不畏艱難，竭盡所能為父母盡孝的精神。

（2）請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勑⒂H敬老在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

答案：孝親敬老在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要意義。首先，孝親敬老能夠增進(jìn)家庭成員之間的親情和感情，使家庭更加和諧；其次，孝親敬老有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，使個(gè)人更加成熟和有愛(ài)心；最后，孝親敬老有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

（3）請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l關(guān)于如何在日常生活中踐行孝親敬老的建議。

答案：一、多陪伴父母，關(guān)心他們的生活，傾聽(tīng)他們的需求，給予關(guān)愛(ài)和支持；二、尊重父母的意見(jiàn)和決定，不頂撞、不反駁，盡力滿足他們的愿望和需求。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的觀點(diǎn)，并說(shuō)明這種觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有何啟示。

答案：《孝經(jīng)》中強(qiáng)調(diào)“孝為百善之先”，認(rèn)為孝