北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)解析

北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》和第六章《加減混合運(yùn)算》。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間單位；2.學(xué)習(xí)小時(shí)、分鐘、秒的換算關(guān)系；3.理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序；4.掌握加減混合運(yùn)算的基本方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)鐘表，理解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。2.學(xué)生能夠理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并掌握其計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間單位之間的換算，加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：鐘表的認(rèn)識(shí)，時(shí)間單位之間的換算，加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電子鐘、掛鐘、計(jì)時(shí)器、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間單位。2.知識(shí)講解：通過電子鐘、掛鐘等教具，講解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。3.例題講解：講解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。六、板書設(shè)計(jì)1.時(shí)間單位換算關(guān)系：時(shí)、分、秒之間的換算方法。2.加減混合運(yùn)算順序：先算加減法，再算乘除法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，寫出1小時(shí)、1分鐘、1秒各等于多少分鐘。2.答案：（1）1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒，1秒=1/60分鐘。（2）7+32×4=7+38=108=2。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)時(shí)間單位換算和加減混合運(yùn)算的掌握情況良好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)際問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生觀察生活中的時(shí)間問題，如看電影、購物等場景中的時(shí)間計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的時(shí)間單位換算關(guān)系時(shí)間單位換算關(guān)系是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間單位之間的換算關(guān)系是學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間單位；2.學(xué)習(xí)小時(shí)、分鐘、秒的換算關(guān)系；3.理解時(shí)間單位之間的換算方法。1.鐘表的認(rèn)識(shí)：鐘表由時(shí)針、分針和秒針組成，每個(gè)指針都有不同的移動(dòng)速度和代表的時(shí)間單位。時(shí)針代表小時(shí)，分針代表分鐘，秒針代表秒。2.時(shí)間單位之間的換算關(guān)系：1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒。這是學(xué)生需要記住的基本換算關(guān)系。二、教學(xué)難點(diǎn)中的時(shí)間單位換算關(guān)系時(shí)間單位換算關(guān)系是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)小時(shí)、分鐘、秒之間的換算關(guān)系理解不深，導(dǎo)致在解決實(shí)際問題時(shí)出現(xiàn)困難。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，教師可以借助教具和學(xué)具，通過實(shí)際操作和例題講解，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。1.利用教具：教師可以借助電子鐘、掛鐘等教具，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)時(shí)間單位之間的換算過程。例如，將1小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，可以將電子鐘的時(shí)間設(shè)置為1小時(shí)，然后觀察和計(jì)算分鐘的變化。2.例題講解：教師可以通過例題講解，讓學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位之間的換算方法。例如，講解如何將1小時(shí)30分鐘轉(zhuǎn)換為分鐘，可以將1小時(shí)乘以60，然后加上30分鐘，得到總共90分鐘。3.實(shí)際操作：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。例如，讓學(xué)生計(jì)算自己的作業(yè)時(shí)間，將作業(yè)時(shí)間從小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，然后開始計(jì)時(shí)并完成作業(yè)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時(shí)間單位換算關(guān)系時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，可以使用夸張的語氣強(qiáng)調(diào)“1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師可以將時(shí)間合理分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。例如，在講解完一個(gè)時(shí)間單位換算關(guān)系后，可以給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和積極參與。例如，在講解時(shí)間單位換算關(guān)系時(shí)，可以提問學(xué)生：“誰能告訴我1小時(shí)等于多少分鐘？”或者“誰能舉個(gè)例子，如何將30分鐘轉(zhuǎn)換為秒？”這樣可以讓學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入時(shí)間單位換算關(guān)系的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以提到學(xué)生日常生活中的一些場景，如看電影、購物等，讓學(xué)生思考和計(jì)算相應(yīng)的時(shí)間問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也合理分配了時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興