北師大版養(yǎng)花公開課教案分享

北師大版養(yǎng)花公開課教案分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課采用北師大版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)，第四章“生物圈中的其他生物”，第二節(jié)“植物的傳粉與受精”。具體內(nèi)容包括：植物的傳粉方式、雙受精現(xiàn)象、果實(shí)和種子的形成過程。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解植物的傳粉方式和雙受精現(xiàn)象；2.掌握果實(shí)和種子的形成過程；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：植物的傳粉方式、雙受精現(xiàn)象、果實(shí)和種子的形成過程；2.難點(diǎn)：雙受精現(xiàn)象的原理和果實(shí)種子的形成過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：顯微鏡、多媒體設(shè)備；2.學(xué)具：實(shí)驗(yàn)材料（如花朵、果實(shí)和種子等）、觀察筆記。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示各種美麗的花朵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的傳粉現(xiàn)象；2.講解：介紹植物的傳粉方式，解釋雙受精現(xiàn)象的原理；3.實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察果實(shí)和種子的形成過程；5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，解答關(guān)于傳粉受精的問題。六、板書設(shè)計(jì)1.植物的傳粉方式自花傳粉異花傳粉2.雙受精現(xiàn)象受精過程：花粉管、精子、卵細(xì)胞、極核結(jié)果：種子和果實(shí)的形成3.果實(shí)和種子的形成過程傳粉受精：花粉管生長(zhǎng)、精子與卵細(xì)胞結(jié)合；子房發(fā)育：果實(shí)形成；種子發(fā)育：胚珠發(fā)育成種子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：描述植物的傳粉方式和雙受精現(xiàn)象；2.答案：植物的傳粉方式有自花傳粉和異花傳粉，雙受精現(xiàn)象是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，另一個(gè)精子與極核結(jié)合的過程。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)植物傳粉受精的理解程度是否達(dá)到預(yù)期；2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中是否能夠熟練使用顯微鏡等設(shè)備；3.針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供相關(guān)的閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，如參觀植物園、開展植物觀察等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：雙受精現(xiàn)象的原理和果實(shí)種子的形成過程。解析：雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)這個(gè)概念的理解比較抽象，難以理解。因此，在教學(xué)中需要通過實(shí)驗(yàn)、圖片、動(dòng)畫等多種方式，幫助學(xué)生直觀地理解雙受精現(xiàn)象的原理。例如，可以利用動(dòng)畫演示花粉管的生長(zhǎng)過程，以及精子與卵細(xì)胞、極核的結(jié)合過程，讓學(xué)生更清晰地了解雙受精現(xiàn)象。果實(shí)和種子的形成過程也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。果實(shí)和種子的形成是植物繁殖的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要理解傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。教學(xué)中可以利用實(shí)物展示、圖解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握果實(shí)和種子的形成過程。二、教學(xué)過程1.引入：通過展示各種美麗的花朵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的傳粉現(xiàn)象；解析：引入環(huán)節(jié)通過展示花朵，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的傳粉現(xiàn)象。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考傳粉的意義和方式，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.講解：介紹植物的傳粉方式，解釋雙受精現(xiàn)象的原理；解析：講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，需要詳細(xì)介紹植物的傳粉方式，以及雙受精現(xiàn)象的原理。在講解過程中，可以結(jié)合動(dòng)畫、圖片等輔助材料，幫助學(xué)生直觀地理解雙受精現(xiàn)象。還可以通過舉例的方式，讓學(xué)生了解不同植物的傳粉方式，如自花傳粉和異花傳粉。3.實(shí)驗(yàn)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察果實(shí)和種子的形成過程；解析：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生直觀地觀察果實(shí)和種子的形成過程。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作，觀察花的結(jié)構(gòu)，了解傳粉受精的過程。教師在實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并觀察到果實(shí)和種子的形成過程。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，解答關(guān)于傳粉受精的問題。解析：練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，通過隨堂練習(xí)，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己對(duì)傳粉受精知識(shí)的理解和掌握程度。教師在講解過程中要引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解答問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。三、板書設(shè)計(jì)1.植物的傳粉方式自花傳粉異花傳粉2.雙受精現(xiàn)象受精過程：花粉管、精子、卵細(xì)胞、極核結(jié)果：種子和果實(shí)的形成3.果實(shí)和種子的形成過程傳粉受精：花粉管生長(zhǎng)、精子與卵細(xì)胞結(jié)合；子房發(fā)育：果實(shí)形成；種子發(fā)育：胚珠發(fā)育成種子。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：描述植物的傳粉方式和雙受精現(xiàn)象；2.答案：植物的傳粉方式有自花傳粉和異花傳粉，雙受精現(xiàn)象是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，另一個(gè)精子與極核結(jié)合的過程。五、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)植物傳粉受精的理解程度是否達(dá)到預(yù)期；2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中是否能夠熟練使用顯微鏡等設(shè)備；3.針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供相關(guān)的閱讀材料和實(shí)踐活動(dòng)，如參觀植物園、開展植物觀察等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，要保持生動(dòng)活潑的語言語調(diào)，用簡(jiǎn)單的語言解釋復(fù)雜的概念，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在講解雙受精現(xiàn)象時(shí)，可以使用生動(dòng)的例子，如“一顆精子娶了卵細(xì)胞，另一顆精子嫁給了極核”，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生對(duì)雙受精現(xiàn)象和果實(shí)種子的形成過程有深入的理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作。3.課堂提問：在講解過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。例如，在講解傳粉方式時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道哪些植物是通過自花傳粉進(jìn)行繁殖的嗎？”這樣可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過展示各種美麗的花朵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的傳粉現(xiàn)象?？梢蕴釂枌W(xué)生：“你們?cè)谏钪幸娺^哪些美麗的花朵？它們是如何進(jìn)行繁殖的？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了植物的傳粉方式、雙受精現(xiàn)象和果實(shí)種子的形成過程作為教學(xué)內(nèi)容，這些都是學(xué)生需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)。通過講解和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在講解過程中，運(yùn)用了生動(dòng)的語言和舉例，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察果實(shí)和種子的形成過程，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。3.教學(xué)時(shí)間的分配：在教學(xué)過程中，合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化知識(shí)；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作。4.學(xué)生的參與度：通過課堂提問和情景導(dǎo)入等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高了學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生能夠主動(dòng)思考和回答問題，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，列出了植物的傳粉方式、雙受精現(xiàn)象和果實(shí)種子的形成過程，方便學(xué)生理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)題目涵蓋了本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，