2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索 第19課 經(jīng)濟(jì)體制改革教學(xué)教案 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索第19課經(jīng)濟(jì)體制改革教學(xué)教案岳麓版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)體制改革。教材為岳麓版必修2，第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索，第19課經(jīng)濟(jì)體制改革。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過社會(huì)主義基本制度和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本歷程，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展道路有了初步的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的理解和認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果，以及經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)體制改革，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的理解和認(rèn)識(shí)，深化時(shí)空觀念；通過分析改革的原因、過程和成果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證、歷史解釋的能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的認(rèn)同感和歸屬感，樹立家國(guó)情懷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果。

解決辦法：通過分析相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革的原因，掌握改革的過程，并認(rèn)識(shí)改革取得的成果。

難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響。

突破策略：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，深入分析經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響，提高學(xué)生的分析能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解經(jīng)濟(jì)體制改革的原因、過程和成果，引導(dǎo)學(xué)生掌握改革的基本情況。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，深入分析經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響，提高學(xué)生的分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示經(jīng)濟(jì)體制改革的相關(guān)史料、圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解改革的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、課后作業(yè)和討論話題，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.文獻(xiàn)資料：為學(xué)生提供相關(guān)的文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生在課外閱讀中，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的理解和認(rèn)識(shí)。

5.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀改革成果展覽、企業(yè)等，讓學(xué)生更直觀地感受改革帶來的變化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示我國(guó)改革開發(fā)以來的發(fā)展歷程視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的講解營(yíng)造氛圍。提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我國(guó)改革開發(fā)的成果有哪些？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題——經(jīng)濟(jì)體制改革。

2.新課講授（20分鐘）

第一，講解經(jīng)濟(jì)體制改革的原因，如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端、國(guó)際環(huán)境的壓力等。舉例說明我國(guó)在改革初期面臨的困境，引導(dǎo)學(xué)生理解改革必要性。

第二，闡述經(jīng)濟(jì)體制改革的過程，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革等。以具體實(shí)例分析改革政策的制定和實(shí)施，讓學(xué)生了解改革的具體措施。

第三，介紹經(jīng)濟(jì)體制改革取得的成果，如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)、人民生活水平的提高等。通過數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生直觀地感受到改革帶來的變化。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

第一，分組討論：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響。引導(dǎo)學(xué)生從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析，提高學(xué)生的分析能力。

第二，案例分析：選取兩個(gè)具體的經(jīng)濟(jì)體制改革案例，讓學(xué)生分析改革的過程和成果。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

第三，小組分享：各小組向全班同學(xué)分享討論成果，互相借鑒，共同提高。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

第一，討論改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析。

第二，探討改革過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

第三，分析改革成果對(duì)我國(guó)未來發(fā)展的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何繼續(xù)深化改革。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)體制改革在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為改革對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的影響有哪些？”讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)改革的理解。

總結(jié)：本節(jié)課的教學(xué)流程共用時(shí)40分鐘，符合教學(xué)實(shí)際需求。通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的分析能力和實(shí)踐能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.經(jīng)濟(jì)體制改革的原因：

-計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端

-國(guó)際環(huán)境的壓力

-人民群眾對(duì)美好生活的向往

2.經(jīng)濟(jì)體制改革的過程：

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)

-國(guó)有企業(yè)改革的深化

3.經(jīng)濟(jì)體制改革取得的成果：

-國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)

-人民生活水平的提高

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

4.經(jīng)濟(jì)體制改革的影響：

-推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程

-促進(jìn)了社會(huì)公平正義

-增強(qiáng)了國(guó)家的綜合實(shí)力

5.經(jīng)濟(jì)體制改革的意義：

-為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力

-提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)for其他發(fā)展中國(guó)家

-彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

6.經(jīng)濟(jì)體制改革的原則：

-堅(jiān)持黨的基本路線

-堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

-堅(jiān)持改革開放

7.經(jīng)濟(jì)體制改革的前景：

-進(jìn)一步深化改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

-實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)

8.經(jīng)濟(jì)體制改革的政策措施：

-農(nóng)村改革：農(nóng)業(yè)稅取消、農(nóng)村土地制度改革等

-城市改革：國(guó)有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等

-對(duì)外開放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等

9.經(jīng)濟(jì)體制改革中的典型人物：

-農(nóng)村改革的代表人物：鄧小平、萬里等

-城市改革的代表人物：陳云、李鵬等

-對(duì)外開放的代表人物：鄧小平、江澤民等

10.經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史背景：

-文化大革命的深刻教訓(xùn)

-國(guó)際形勢(shì)的變化

-改革開放的提出七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法和知識(shí)點(diǎn)掌握情況，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高解題能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析和解決問題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行分享和交流，對(duì)學(xué)生的成果給予肯定，對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.小組討論評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與程度、觀點(diǎn)闡述和團(tuán)隊(duì)合作。在討論過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

在課程結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力發(fā)展和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。八、板書設(shè)計(jì)1.經(jīng)濟(jì)體制改革的原因

-計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端

-國(guó)際環(huán)境的壓力

-人民群眾對(duì)美好生活的向往

2.經(jīng)濟(jì)體制改革的過程

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)

-國(guó)有企業(yè)改革的深化

3.經(jīng)濟(jì)體制改革取得的成果

-國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)

-人民生活水平的提高

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

4.經(jīng)濟(jì)體制改革的影響

-推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程

-促進(jìn)了社會(huì)公平正義

-增強(qiáng)了國(guó)家的綜合實(shí)力

5.經(jīng)濟(jì)體制改革的意義

-為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力

-提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)for其他發(fā)展中國(guó)家

-彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性

6.經(jīng)濟(jì)體制改革的原則

-堅(jiān)持黨的基本路線

-堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

-堅(jiān)持改革開放

7.經(jīng)濟(jì)體制改革的前景

-進(jìn)一步深化改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

-實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)

8.經(jīng)濟(jì)體制改革的政策措施

-農(nóng)村改革：農(nóng)業(yè)稅取消、農(nóng)村土地制度改革等

-城市改革：國(guó)有企業(yè)改革、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展等

-對(duì)外開放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等

9.經(jīng)濟(jì)體制改革中的典型人物

-農(nóng)村改革的代表人物：鄧小平、萬里