2024-2025學年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當代資本主義 二 羅斯福新政（3）教學教案 人民版必修2

2024-2025學年高中歷史專題六羅斯福新政與當代資本主義二羅斯福新政（3）教學教案人民版必修2主備人備課成員教材分析《2024-2025學年高中歷史專題六羅斯福新政與當代資本主義二羅斯福新政（3）教學教案人民版必修2》以羅斯福新政為主題，主要介紹羅斯福新政的內容、特點及其影響。本節(jié)課旨在使學生了解羅斯福新政的基本情況，理解其對當代資本主義的啟示，提高學生的史實分析和歸納能力。

本節(jié)課內容與現(xiàn)實生活緊密相連，有利于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感和歷史使命感。通過本節(jié)課的學習，學生能對羅斯福新政有更深刻的理解，從而提高他們的歷史素養(yǎng)。同時，本節(jié)課的設計注重培養(yǎng)學生的合作、探究、創(chuàng)新精神，使他們在學習過程中充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.史料實證：通過分析羅斯福新政的相關史料，培養(yǎng)學生對史料的搜集、整理、分析能力，使學生能夠運用史料實證的方法，對羅斯福新政進行客觀、全面的評價。

2.歷史解釋：引導學生掌握羅斯福新政的歷史背景、內容、特點及其影響，培養(yǎng)學生的歷史解釋能力，使學生能夠對羅斯福新政的歷史意義進行合理闡述。

3.時空觀念：幫助學生建立羅斯福新政的時間、空間觀念，培養(yǎng)學生運用時空觀念分析歷史事件的能力，使學生能夠理解羅斯福新政在近代美國歷史中的地位和作用。

4.反思與評價：通過對羅斯福新政的學習，培養(yǎng)學生對歷史事件的反思與評價能力，使學生能夠從多個角度審視羅斯福新政，認識其在當代資本主義發(fā)展中的啟示作用。

5.家國情懷：培養(yǎng)學生對國家、民族發(fā)展的關注，使學生能夠從羅斯福新政中感悟到國家治理的重要性，增強歷史使命感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）羅斯福新政的基本內容：包括銀行改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興、社會保障等方面。

（2）羅斯福新政的特點：政府大規(guī)模干預經(jīng)濟、法律手段實施政策、漸進式改革等。

（3）羅斯福新政的影響：緩解了經(jīng)濟危機、恢復了國民經(jīng)濟、開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式。

（4）羅斯福新政與當代資本主義的聯(lián)系：為國家干預經(jīng)濟提供了歷史經(jīng)驗，對當代資本主義國家政策制定具有啟示作用。

2.教學難點：

（1）羅斯福新政的具體措施及其內在聯(lián)系：如銀行改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興等政策之間的關聯(lián)性。

（2）羅斯福新政實施的歷史背景：大蕭條時期美國經(jīng)濟、政治、社會的具體情況。

（3）羅斯福新政的評價：如何客觀、全面地評價羅斯福新政的歷史意義及其在當代資本主義發(fā)展中的作用。

（4）羅斯福新政與國家干預經(jīng)濟發(fā)展的關系：理解國家干預經(jīng)濟的原因、過程及其在羅斯福新政中的體現(xiàn)。

（5）羅斯福新政在當代資本主義的啟示：如何從羅斯福新政中吸取經(jīng)驗，為我國經(jīng)濟發(fā)展提供借鑒。

針對以上重點和難點，教師在教學中應充分利用教材、史料、圖片等資源，通過講解、討論、分析等方法，幫助學生理解和掌握羅斯福新政的核心內容。同時，注重引導學生從多個角度審視羅斯福新政，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設定歷史情境，讓學生身臨其境地感受羅斯福新政實施的時代背景，提高學生的學習興趣和情感認同。

2.問題驅動法：教師提出引導性問題，激發(fā)學生思考，引導學生主動探究羅斯福新政的內容、特點和影響。

3.案例分析法：選取具有代表性的羅斯福新政案例，組織學生進行分析討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立分析能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等multimedia手段，生動展示羅斯福新政的歷史背景、實施過程和成效，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡資源：運用互聯(lián)網(wǎng)為學生提供豐富的羅斯福新政相關資料，便于學生自主學習、拓展視野。

3.歷史角色扮演：組織學生進行歷史角色扮演，讓學生親身體驗羅斯福新政的實施，增強學生的實踐操作能力和歷史感悟。

4.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如知識問答、在線討論等，提高學生的參與度和學習效果。

5.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，共同探討羅斯福新政的相關問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生學習興趣，引入新課內容。

過程：教師通過展示羅斯福新政時期的歷史圖片和視頻，引導學生關注羅斯福新政的時代背景，激發(fā)學生對羅斯福新政的好奇心，從而引出本節(jié)課的主題。

2.羅斯福新政的基本內容（10分鐘）

目標：使學生了解羅斯福新政的基本內容。

過程：教師簡要介紹羅斯福新政的四大領域：銀行改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興、社會保障，并列舉相關政策措施，幫助學生掌握羅斯福新政的基本情況。

3.羅斯福新政的特點（20分鐘）

目標：引導學生理解羅斯福新政的特點。

過程：教師詳細講解羅斯福新政的特點，如政府大規(guī)模干預經(jīng)濟、法律手段實施政策、漸進式改革等，并通過案例分析，讓學生深刻理解這些特點的具體表現(xiàn)。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作與探究能力，引導學生從不同角度審視羅斯福新政。

過程：教師提出討論話題，如“羅斯福新政的成功與不足”，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并傾聽他人的意見，促進學生之間的交流與合作。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維。

過程：各小組代表進行討論成果的展示，其他學生和教師對其進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生進行思考和反思。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：使學生鞏固所學知識，明確羅斯福新政的歷史意義。

過程：教師對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調羅斯福新政的特點及其對當代資本主義的啟示，幫助學生形成完整的知識結構。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）羅斯福新政時期的歷史文獻：包括羅斯福的演講、政策文件、新聞報道等，以便學生更全面地了解羅斯福新政的歷史背景和實施過程。

（2）羅斯福新政的影響研究：推薦學生閱讀相關學術文章和研究報告，以深入了解羅斯福新政對美國及全球經(jīng)濟和社會的影響。

（3）當代資本主義的比較研究：提供一些關于當代資本主義國家政策制定的案例，讓學生進行比較分析，探索羅斯福新政對當代資本主義的啟示。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行羅斯福新政時期的角色扮演活動，讓學生更深入地體驗歷史情境，提高學生的實踐操作能力和歷史感悟。

（2）鼓勵學生進行羅斯福新政相關課題的研究，如羅斯福新政對當代經(jīng)濟政策的影響等，提高學生的獨立思考和科研能力。

（3）引導學生關注現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟政策問題，如國家干預與市場自由的關系等，讓學生從羅斯福新政中吸取經(jīng)驗，為我國經(jīng)濟發(fā)展提供借鑒。

（4）組織學生參觀歷史博物館或相關展覽，讓學生更直觀地了解羅斯福新政時期的歷史背景和實施過程，提高學生的學習興趣和實際操作能力。

（5）開展羅斯福新政知識競答活動，激發(fā)學生的學習興趣，檢驗學生對羅斯福新政知識的掌握程度，提高學生的團隊合作和溝通能力。課后作業(yè)1.請結合教材內容，簡要總結羅斯福新政的基本內容、特點及其影響。

答案：羅斯福新政的基本內容包括銀行改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興、社會保障等。其特點為政府大規(guī)模干預經(jīng)濟、法律手段實施政策、漸進式改革。羅斯福新政的影響緩解了經(jīng)濟危機、恢復了國民經(jīng)濟、開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式。

2.請分析羅斯福新政對當代資本主義的啟示。

答案：羅斯福新政對當代資本主義的啟示有為國家干預經(jīng)濟提供歷史經(jīng)驗，對當代資本主義國家政策制定具有啟示作用，認識到國家治理的重要性，增強歷史使命感。

3.你認為羅斯福新政的成功之處在哪里？有哪些不足之處？

答案：羅斯福新政的成功之處在于緩解了經(jīng)濟危機、恢復了國民經(jīng)濟、開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式。不足之處有政策實施過程中遭遇保守派反對，實施效果受限于時代背景等。

4.請從羅斯福新政中吸取經(jīng)驗，為我國經(jīng)濟發(fā)展提出建議。

答案：從羅斯福新政中吸取經(jīng)驗，為我國經(jīng)濟發(fā)展提出建議有適當?shù)膰腋深A，保障經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展；注重社會保障體系建設，提高民眾生活水平；實施漸進式改革，避免急功近利。

5.請結合教材內容，論述羅斯福新政對美國歷史的影響。

答案：羅斯福新政對美國歷史的影響體現(xiàn)在緩解了經(jīng)濟危機、恢復了國民經(jīng)濟，開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式，為后世政策制定提供借鑒。同時，羅斯福新政也加深了美國民眾對政府干預經(jīng)濟的認識，引發(fā)了關于政府角色和市場經(jīng)濟的討論。板書設計1.羅斯福新政基本內容板書設計

【目標】清晰展示羅斯福新政四大領域的基本內容。

【結構】分四個部分：銀行改革、農業(yè)調整、工業(yè)復興、社會保障。

【簡潔明了】每個部分以關鍵詞概括，如“銀行改革：關閉銀行，恢復信心”等。

2.羅斯福新政特點板書設計

【目標】讓學生一目了然地了解羅斯福新政的特點。

【結構】分三個部分：政府大規(guī)模干預經(jīng)濟、法律手段實施政策、漸進式改革。

【簡潔明了】每個部分以簡潔的詞語概括，如“政府干預：強有力政策引導”等。

3.羅斯福新政影響板書設計

【目標】讓學生系統(tǒng)地掌握羅斯福新政的影響。

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