北師大英語必修三單元七教學視頻在線觀看

北師大英語必修三單元七教學視頻在線觀看一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容為北師大英語必修三單元七，主要內(nèi)容包括兩個部分：一是閱讀理解，以一篇關于環(huán)境保護的議論文為主；二是聽說練習，圍繞環(huán)境保護主題展開。二、教學目標1.學生能夠理解文章的主旨大意，掌握相關環(huán)保詞匯和表達方式。2.學生能夠通過聽力練習，提高獲取信息的能力，并能用英語進行簡單的環(huán)保話題討論。3.學生能夠通過本節(jié)課的學習，增強環(huán)保意識，提高英語實際運用能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解文章中長難句的結構和含義，運用所學環(huán)保詞匯進行話題討論。2.教學重點：掌握閱讀理解技巧，提高聽力水平，增強環(huán)保意識。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備，教學PPT。2.學具：學生課本，練習冊，聽力材料。五、教學過程1.引入：通過展示一系列環(huán)保圖片，引導學生思考環(huán)保問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.閱讀理解：學生自讀文章，教師提問，檢查學生對文章的理解。針對難點句子和詞匯，教師進行講解和示范。3.聽力練習：學生聽錄音，回答問題。教師對學生的回答進行點評和指導。4.課堂討論：學生分組討論環(huán)保問題，并用英語表達自己的觀點。教師對學生的討論進行評價和引導。六、板書設計板書設計如下：環(huán)保問題為什么需要環(huán)保？環(huán)保的重要性我們的責任七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以小組為單位，編寫一篇關于環(huán)保的短劇。要求：包含至少三個角色，運用本節(jié)課所學詞匯和表達方式，時長約5分鐘。2.答案：學生作業(yè)答案各異，主要以運用所學知識進行創(chuàng)新和實際運用為評價標準。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，學生對環(huán)保問題有了更深入的了解，并能用英語進行相關話題的討論。但在聽力方面，部分學生仍存在困難，需要在今后的教學中加強聽力訓練。拓展延伸：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，將所學知識運用到實際生活中，提高環(huán)保意識。同時，可以推薦學生閱讀更多的環(huán)保相關文章，提高英語閱讀能力。重點和難點解析一、閱讀理解部分的難點解析1.長難句的理解：文章中包含了一些長難句，學生可能存在理解困難。教師在講解時，應引導學生分析句子結構，理解句子含義。2.環(huán)保詞匯的掌握：文章中出現(xiàn)了一些環(huán)保相關的專業(yè)詞匯，學生可能不熟悉。教師應提前準備好詞匯表，并在課堂上進行講解和示范。3.文章主旨的把握：學生可能難以準確理解文章的主旨大意。教師可以通過提問的方式，引導學生思考文章的主題，幫助他們更好地理解文章。二、聽力練習部分的難點解析1.聽力材料的難度：聽力材料的語速、發(fā)音等因素可能影響學生的理解。教師應選擇適合學生的聽力材料，并在課堂上進行聽力訓練。2.信息的獲取能力：學生可能存在聽力技巧不足，無法準確獲取信息的問題。教師應引導學生關注聽力材料中的關鍵信息，并進行相應的聽力技巧訓練。3.聽力理解的準確性：學生可能在聽力過程中，對某些細節(jié)理解不準確。教師應鼓勵學生在聽力后進行復述和討論，提高他們的聽力理解準確性。三、課堂討論部分的難點解析1.學生表達能力的提升：學生在討論過程中，可能存在表達不清、語法錯誤等問題。教師應鼓勵學生積極參與討論，并在討論過程中給予適當?shù)囊龑Ш图m正。2.觀點的多樣性：學生可能在討論過程中，觀點單一。教師應引導學生從不同角度思考問題，鼓勵他們提出多樣化的觀點。3.英語的實際運用：學生可能在討論過程中，過于依賴中文表達。教師應引導學生盡量使用英語進行討論，提高他們的英語實際運用能力。四、作業(yè)設計部分的難點解析1.短劇劇本的構思：學生可能在劇本構思方面存在困難。教師可以提供一些思路和素材，引導學生進行劇本創(chuàng)作。2.角色分配和表演：學生在角色分配和表演方面可能存在問題。教師應指導學生合理分配角色，并進行表演技巧的訓練。3.英語表達的準確性：學生在編寫劇本和表演過程中，可能存在表達不準確的問題。教師應引導學生運用本節(jié)課所學詞匯和表達方式，提高他們的英語表達準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解長難句和環(huán)保詞匯時，教師應使用清晰的語調(diào)和適當?shù)恼Z速，以便學生更好地理解。在討論環(huán)節(jié)，教師可以采用提問的方式，引導學生思考，同時注意語氣的引導，使學生積極參與討論。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間閱讀、討論和完成作業(yè)。在講解難點時，可以適當延長講解時間，確保學生理解到位。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和引導性的問題，激發(fā)學生的思考。在討論環(huán)節(jié)，可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。在聽力練習后，可以提問學生關于聽力材料的內(nèi)容，檢查他們的理解程度。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設環(huán)保相關的情境，引發(fā)學生的興趣和思考。例如，展示一些環(huán)保問題嚴重的圖片，讓學生感受到環(huán)保的緊迫性。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本次教學內(nèi)容圍繞環(huán)保主題，貼近學生生活，能夠激發(fā)他們的學習興趣。但在選擇教材時，應注意教材的難易程度，確保學生能夠接受。2.教學方法的運用：在教學過程中，采用了提問、討論等互動方式，提高了學生的參與度。但還可以進一步豐富教學方法，例如，引入小組競賽，激發(fā)學生的學習積極性。3.教學難點的處理：在處理教學難點時，采用了講解、示范等方式，幫助學生理解。但可以增加一些實際例句，讓學生更好地掌握環(huán)保詞匯的用法。4.作業(yè)設計的合理性：作業(yè)設計要求學生編寫環(huán)保短劇，能