2024-2025學年新教材高中政治 第2單元 人民當家作主 第6課 第1框 中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度教案 部編版必修3

2024-2025學年新教材高中政治第2單元人民當家作主第6課第1框中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度教案部編版必修3學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治第2單元人民當家作主第6課中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強學生的理論思維能力，使學生能夠運用馬克思主義基本立場、觀點和方法分析問題、解決問題。

2.提高學生的公共參與能力，引導學生了解政治協(xié)商制度，增強參與政治生活的意識。

3.培養(yǎng)學生的法治意識，使學生理解中國共產黨的領導地位和多黨合作的基本方針。

4.發(fā)展學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導、堅持中國特色社會主義道路的情感。教學難點與重點1.教學重點：

-中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內涵和特點。

-多黨合作的基本方針：“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。

-中國人民政治協(xié)商會議的性質、職能和作用。

-協(xié)商民主在我國政治生活中的地位和作用。

2.教學難點：

-中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的確立過程及其歷史背景。

-多黨合作和政治協(xié)商制度在實際運行中的具體機制和實現(xiàn)方式。

-學生在理解政治協(xié)商制度時，可能會將其與西方的多黨制混淆，需要引導學生正確區(qū)分。

-協(xié)商民主與票決民主、代議民主等民主形式的區(qū)別，以及在我國政治體制中的獨特優(yōu)勢。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中政治》第2單元人民當家作主第6課中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的政治協(xié)商會議歷史圖片、多黨合作和政治協(xié)商制度的圖表、協(xié)商民主實例視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，提前將教室布置為分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論和分享。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示我國政治協(xié)商會議的歷史圖片，引導學生思考政治協(xié)商制度在我國政治生活中的地位和作用。

-提出問題：“你們認為政治協(xié)商制度有哪些優(yōu)勢？它在我國政治體制中扮演著怎樣的角色？”

-學生發(fā)表觀點，教師總結并引出本節(jié)課的主題：中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內涵、特點和確立過程。

-強調多黨合作的基本方針：“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”，并解釋其含義。

-介紹中國人民政治協(xié)商會議的性質、職能和作用，以及協(xié)商民主在我國政治生活中的地位和作用。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“多黨合作和政治協(xié)商制度在實際運行中的具體機制和實現(xiàn)方式是什么？”

-學生分組討論，分享討論成果，教師引導學生深入思考并補充講解。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置練習題目，要求學生運用所學知識分析實際案例，如協(xié)商民主在社區(qū)治理中的應用等。

-學生獨立完成練習，教師選取部分答案進行點評和講解。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的核心知識。

-引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，提高公共參與能力和法治意識。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生進一步鞏固本節(jié)課所學知識，深入研究相關話題。

總計用時：45分鐘

教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對學生的疑難點進行針對性講解，確保學生理解和掌握新知識。同時，通過師生互動、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的理論思維能力和公共參與能力。知識點梳理七、知識點梳理內容邏輯關系①多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內涵和特點

-知識點：多黨合作和政治協(xié)商制度的定義、性質、核心要素和運行機制。

-關鍵詞：多黨合作、政治協(xié)商、基本內涵、特點。

-板書設計：多黨合作和政治協(xié)商制度+定義+性質+核心要素+運行機制

②多黨合作的基本方針

-知識點：多黨合作基本方針的提出、含義和實踐要求。

-關鍵詞：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

-板書設計：多黨合作基本方針+提出+含義+實踐要求

③中國人民政治協(xié)商會議的性質、職能和作用

-知識點：中國人民政治協(xié)商會議的成立背景、性質、職能和作用。

-關鍵詞：中國人民政治協(xié)商會議、性質、職能、作用。

-板書設計：中國人民政治協(xié)商會議+成立背景+性質+職能+作用

④協(xié)商民主在我國政治生活中的地位和作用

-知識點：協(xié)商民主的定義、特點和實踐路徑，以及在我國政治生活中的地位和作用。

-關鍵詞：協(xié)商民主、特點、實踐路徑、地位、作用。

-板書設計：協(xié)商民主+定義+特點+實踐路徑+地位+作用

⑤中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的確立過程及其歷史背景

-知識點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的確立過程、歷史背景和重要事件。

-關鍵詞：確立過程、歷史背景、重要事件。

-板書設計：確立過程+歷史背景+重要事件

⑥教學難點：多黨合作和政治協(xié)商制度的確立過程及其歷史背景；多黨合作和政治協(xié)商制度在實際運行中的具體機制和實現(xiàn)方式；協(xié)商民主與票決民主、代議民主等民主形式的區(qū)別，以及在我國政治體制中的獨特優(yōu)勢。

-板書設計：難點+確立過程+實際運行機制+區(qū)別+獨特優(yōu)勢教學反思在本次教學中，我以《高中政治》第2單元人民當家作主第6課中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度為主題，進行了1課時的教學。在教學過程中，我盡力圍繞教學目標和重點進行講解，引導學生理解和掌握新知識，并注重師生互動和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

在導入環(huán)節(jié)，我通過展示我國政治協(xié)商會議的歷史圖片，引導學生思考政治協(xié)商制度在我國政治生活中的地位和作用，并提出問題引發(fā)學生思考。這一環(huán)節(jié)較為順利，學生對于政治協(xié)商制度的興趣有所提高。

在講授新課環(huán)節(jié)，我詳細講解了中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內涵、特點和確立過程，強調了多黨合作的基本方針和實踐要求。在這個環(huán)節(jié)中，我注意了與學生的互動，提問他們對于多黨合作和政治協(xié)商制度的理解，并及時給予解答和補充。

在師生互動環(huán)節(jié)，我提出了問題，引導學生分組討論多黨合作和政治協(xié)商制度在實際運行中的具體機制和實現(xiàn)方式。學生們積極參與討論，并分享了自己的觀點。在這個環(huán)節(jié)中，我注意引導學生深入思考并補充講解，幫助他們更好地理解和掌握知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我布置了練習題目，要求學生運用所學知識分析實際案例。學生們獨立完成練習，我選取了部分答案進行點評和講解，幫助他們鞏固所學知識。

在課堂小結環(huán)節(jié)，我總結了本節(jié)課的主要內容，并強調了中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的核心知識。同時，我引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中，提高他們的公共參與能力和法治意識。

在課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，要求學生進一步鞏固本節(jié)課所學知識，并深入研究相關話題。

回顧本次教學，我認為教學過程整體較為順利，學生對于中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度有了初步的理解和掌握。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題需要改進。

首先，對于教學難點的講解，我意識到需要更加深入和具體。在講解多黨合作和政治協(xié)商制度的確立過程及其歷史背景時，我感到有些內容較為復雜，學生可能難以完全理解。在今后的教學中，我計劃通過更多的案例和實際事例，以及利用多媒體資源，來幫助學生更好地理解和掌握這部分內容。

其次，在師生互動環(huán)節(jié)，我注意到有些學生在討論中較為被動，不敢表達自己的觀點。為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，更加鼓勵學生積極發(fā)言，并采取一些小組合作的活動，促進學生之間的交流和合作。

最后，在教學資源的準備上，我認為可以進一步豐富和多樣化。除了教材和輔助材料，我可以增加一些視頻、音頻等多媒體資源，以及互聯(lián)網上的相關素材，以增加學生的學習興趣和參與度。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的理論思維能力和公共參與能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請你結合教材內容，簡要闡述中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內涵和特點。

答案：中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，是指在中國共產黨的領導下，各民主黨派、無黨派人士和各族人民通過政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政等方式，共同參與國家政治生活的制度。其基本內涵包括：多黨合作是中國共產黨與各民主黨派之間的合作，政治協(xié)商是各黨派、團體和各族人民就國家大政方針、重要事務進行協(xié)商。其特點是在中國共產黨的領導下，實現(xiàn)各黨派、團體和各族人民的廣泛團結和共同參與。

2.請你分析我國政治協(xié)商會議在政治生活中的作用和意義。

答案：我國政治協(xié)商會議在政治生活中的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，政治協(xié)商會議是我國政治體制的重要組成部分，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要體現(xiàn)。其次，政治協(xié)商會議具有民主監(jiān)督、參政議政的職能，可以為政府決策提供智力支持和民意參考。再次，政治協(xié)商會議是各民族、各階層、各黨派、各人民團體和海外僑胞的代表團結合作、共商國是的重要平臺，有利于促進社會和諧穩(wěn)定。

3.請你闡述協(xié)商民主在我國政治生活中的地位和作用。

答案：協(xié)商民主在我國政治生活中的地位和作用主要表現(xiàn)在：協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組成部分。協(xié)商民主通過廣泛開展政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政等活動，有利于匯集民智、凝聚共識、促進決策科學化民主化。協(xié)商民主還有利于激發(fā)社會活力、增進社會和諧、維護社會穩(wěn)定。

4.請你分析多黨合作和政治協(xié)商制度在實際運行中的具體機制和實現(xiàn)方式。

答案：多黨合作和政治協(xié)商制度在實際運行中的具體機制和實現(xiàn)方式主要包括：中國共產黨與各民主黨派、無黨派人士定期開展政治協(xié)商，就國家大政方針、重要事務進行協(xié)商。各民主黨派、無黨派人士通過參與國家政權、政協(xié)組織、政治活動等方式，發(fā)揮參政議政、民主監(jiān)督的作用。此外，協(xié)商民主還通過立法協(xié)商、