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第2頁共2頁工程師2024年工作總結自____在公司任職以來,時光荏苒,一年光陰即將逝去。期間,我體驗了與其他部門協(xié)同執(zhí)行生產(chǎn)任務的艱巨,也面臨過困境與挫敗的挑戰(zhàn)。為了更高效地執(zhí)行當前任務及迎接新的挑戰(zhàn),自我總結與提升至關重要。以下是我一年工作的主要總結:一、扎根崗位,敬業(yè)盡責1.深入理解崗位流程及應對策略我首先明確了崗位職責,了解可能遇到的場景及應對方法。在領導和同事的指導下,我迅速掌握了崗位工藝流程、設備及產(chǎn)品的故障處理,對產(chǎn)線作業(yè)進行有效指導,提升生產(chǎn)效率,減少不良品率。同時,對試產(chǎn)中出現(xiàn)的問題進行分析,以優(yōu)化產(chǎn)品設計,提高下次生產(chǎn)的良品率,確保試產(chǎn)順利過渡到量產(chǎn)階段。2.精通崗位相關軟件操作在熟悉流程的基礎上,我深入學習了計算機軟硬件知識,為提升團隊培訓和工作完善奠定了堅實基礎。我全神貫注地學習,遇到不懂的問題及時請教,熟練掌握了各種軟件操作和使用注意事項,高效完成各項任務,以高標準、嚴要求自我鞭策。二、服從指揮,團隊協(xié)作,確保工作高效運行在實際操作中,我服從領導的工作部署,圓滿完成了各項任務,自身能力得到了充分鍛煉,積累了豐富經(jīng)驗。我認識到,與同事保持良好關系對于工作的順利進行至關重要。在與其他崗位協(xié)作時,我保持冷靜,表達清晰,用詞準確,勇于承擔責任,努力營造和諧的工作環(huán)境。三、持續(xù)學習,發(fā)現(xiàn)不足,不斷提升自我我始終保持學習的熱情,積極向同事請教,探討崗位問題,甚至學習周邊崗位的工藝流程,以拓寬知識面。我將持續(xù)尋找自身的薄弱環(huán)節(jié),改進不足,用心做好每一件事,以開放的心態(tài)尋求進步,更深入地了解公司的產(chǎn)品及其性能。四、總結與展望過去一年,我雖竭盡全力完成任務,取得了一定成績,但也暴露了自身的問題,雖在逐步改進,但效果不甚明顯。新的一年,我將致力于本職工作的同時,深入學習相關知識與技能,改正不良習慣,用心投入每一項任務,多向他人請教,積累經(jīng)驗。我將更全面地認識自我,明確優(yōu)缺點,有針對性地改進和發(fā)揮,以期取得更大的進步。我將努力彌補過去一年的不足,為公司新的一年發(fā)展貢獻力量。工程師2024年工作總結(二)本人于____月畢業(yè)于河南理工大學熱能與動力工程專業(yè),隨后被分配至祁東煤泥矸石電廠,擔任電廠熱工控制技術管理崗位。因工作態(tài)度積極、勤勉敬業(yè),于____月榮獲助理工程師職稱。在職期間,本人致力于專業(yè)技術的鉆研與創(chuàng)新,積極推廣“四新”(新工藝、新結構、新材料、新設備)技術,對科技創(chuàng)新與技術進步充滿熱情。隨后,于____月調(diào)至恒源公司機運管理部,負責所屬電廠的安全生產(chǎn)技術管理工作?,F(xiàn)對本人任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作進行總結如下:一、腳踏實地,扎實履行崗位職責自____月加入祁東煤泥矸石電廠以來,本人全程參與了電廠的籌備、調(diào)試及后續(xù)的熱工控制技術管理工作。期間,本人不僅深入學習了熱工控制技術,還赴浙大中控技術有限公司接受了專業(yè)培訓。在電廠調(diào)試階段,本人親自參與并主導了dcs系統(tǒng)的組網(wǎng)、工程師站與操作員站的設置、系統(tǒng)組態(tài)、畫面制作與修改、系統(tǒng)下裝等關鍵工作,有效提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。此外,針對鍋爐給煤機行程開關與汽輪機ets跳閘保護系統(tǒng)存在的問題,本人分別進行了改造與優(yōu)化,顯著提高了電廠的安全運行與經(jīng)濟性。同時,在廠領導及兄弟單位的支持下,本人成功籌建了熱工試驗室,為電廠的熱工儀表維護與安全運行提供了有力保障。二、勇于擔當,積極應對挑戰(zhàn)因在電廠的出色表現(xiàn),本人于____月被抽調(diào)至恒源股份公司機運管理部,負責更廣泛的電廠安全生產(chǎn)技術管理工作。面對新的崗位與挑戰(zhàn),本人迅速適應并全面學習了電廠生產(chǎn)的各領域知識,成功完成了多項重要任務。包括參與祁東煤泥矸石電廠汽動給水泵改造項目、臥龍湖煤礦瓦斯氣熱電聯(lián)產(chǎn)項目、新源熱電有限公司乏汽發(fā)電項目以及多個直供電改造項目等,均取得了顯著的經(jīng)濟效益與社會效益。三、持續(xù)學習,不斷提升自我在職業(yè)生涯中,本人始終堅信學習的重要性。通過自學與公司培訓相結合的方式,本人不斷充實自己的專業(yè)知識與技能水平。同時,本人也注重政治理論與思想建設的學習,于
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