大班安全高處危險我不跳教案反思

大班安全高處危險我不跳教案反思1、大班安全高處危險我不跳教案反思活動目標：1.要知道不能從矮墻、高臺、陡坡等太高的地方跳下去。2.培養(yǎng)孩子的傾聽能力和自我保護能力。3.學會正確的跳下方式，加強自我保護。4.加強幼兒的安全意識。5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。活動準備：多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結合活動過程：(一)導入組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷?總結:從高處跳下來很危險，容易受傷。(二)展開1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么?提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。3.演示和講解跳下的基本要領，組織幼兒練習。指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習?？偨Y:從較高的地方往下跳時，首先要起跳向上，前腳掌著地，屈膝下蹲，輕輕落地。這樣可以保護自己，避免受傷。(三)結束活動延伸：在體育活動或戶外，安排活動練習跳下來，鞏固基本動作，強調不要從太高的地方跳下來。教學反思：大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。2、大班安全活動教案：高處危險我不跳教案(附教學反思)活動目標：1.要知道不能從矮墻、高臺、陡坡等太高的地方跳下去。2.培養(yǎng)孩子的傾聽能力和自我保護能力。3.學會正確的跳下方式，加強自我保護。4.加強幼兒的安全意識。5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結合活動過程：(一)導入組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷?總結:從高處跳下來很危險，容易受傷。(二)展開1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么?提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。3.演示和講解跳下的基本要領，組織幼兒練習。指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習?？偨Y:從較高的地方往下跳時，首先要起跳向上，前腳掌著地，屈膝下蹲，輕輕落地。這樣可以保護自己，避免受傷。(三)結束活動延伸：在體育活動或戶外，安排活動練習跳下來，鞏固基本動作，強調不要從太高的地方跳下來。教學反思：大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。3、大班安全高處危險我不跳教案反思活動目標：1.要知道不能從矮墻、高臺、陡坡等太高的地方跳下去。2.培養(yǎng)孩子的傾聽能力和自我保護能力。3.學會正確的跳下方式，加強自我保護。4.加強幼兒的安全意識。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結合活動過程：(一)導入組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷?總結:從高處跳下來很危險，容易受傷。(二)展開1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么?提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。3.演示和講解跳下的基本要領，組織幼兒練習。指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習?？偨Y:從較高的地方往下跳時，首先要起跳向上，前腳掌著地，屈膝下蹲，輕輕落地。這樣可以保護自己，避免受傷。(三)結束延伸:體育活動或戶外時，安排活動練習跳下來，鞏固基本動作，強調不要從太高的地方跳下來。教學反思：大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。4、大班安全活動教案：危險的地方我不去教案(附教學反思)活動設計背景(因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結合幼兒的年齡特點引發(fā)的該活動設計)活動目標1.愿意與同齡人交流，體驗與他人交流經(jīng)驗的樂趣。2.積極探索和思考問題，能夠大膽說出自己的觀點。3.懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。4.加強孩子的安全意識。5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。教學重點、難點重點：知道哪些地方危險，不應該在哪些地方玩耍難點：增強安全意識學會自我保護活動準備1.掛圖、電視機2.紙和筆若干活動過程(活動過程的表述不必詳細到逐字記錄師生間的所有對話和活動，但要清晰地再現(xiàn)活動的主要環(huán)節(jié)，即開始環(huán)節(jié)、基礎環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)。注:重點是基礎鏈接)1.故事到入主題引導語：一只小貓趁著爸爸媽媽正在做飯，偷偷的溜出去玩。他來到了河邊，看到河里的魚兒游來游去，它多想抓幾條魚啊!它把手伸進水里，想去抓魚?？墒且徊恍⌒模∝埦偷暨M了河里。恰好小鴨子經(jīng)過，把小貓救了上來。從此小貓再也不敢自己到河邊玩了。小朋友，我們能不能在河邊玩耍呢?在河邊玩耍很危險。還有哪些地方我們不能去玩?2.看視頻引導孩子觀察討論。(1)教師引導幼兒觀看視頻動畫提問：畫面上的兩個小朋友在哪里?小男孩還對小女孩說了什么?小女孩又是怎樣回答的呢?總結:在鐵軌上玩很危險。你不能在鐵軌上玩耍，以免發(fā)生事故。(2)教師引導幼兒觀看視頻動畫二①提問：這兩個小朋友又在什么地方玩耍呢?他們這樣做有什么危險?②小結：在機動車道里玩耍很危險，不能在機動車道里玩，車道上車來車往，如果不注意可能發(fā)生車禍。3.看掛圖，引導幼兒觀察并討論(1)教師引導幼兒觀看圖一提問：這兩個小朋友在那里打羽毛球?總結:不能在高壓線下玩耍，比如放風箏、爬電線桿、釣魚等。(2)教師引導幼兒觀看圖二提問：小男孩在哪里玩耍呢?他這樣做對嗎?總結:不能在深井或者懸崖附近玩。4.組織幼兒在教室或幼兒園尋找危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。(1)引導語:小朋友，我們的教師或幼兒園里有哪些危險的地方，并為這些危險的地方設計標志。(2)幼兒開始畫標牌，教師巡回指導。(3)教師帶領幼兒將完成的標牌貼在相應的危險地方。5.幼兒進行角色表演扮演司機、行人、警察叔叔的角色，說說在馬路上玩的危害。6.教師小結，活動結束。總結:玩的時候要選擇安全的地方，不要在危險的地方玩。教學反思1.對活動過程的反思：⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征.能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展.⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。2.對活動效果的評析。這次活動達到了教學目的。孩子們可以充分認識到安全的重要性，在安全的地方玩耍。5、大班安全活動高處危險我不跳教案反思活動目標：1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學習向下跳的正確方法，加強自我保護活動準備：1.多媒體教學資源(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領》圖片或視頻2.筆活動過程：1.組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷?小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?總結:超過腰部的高度是很危險的。不能只是從矮墻、高臺等地方跳下去。2.指導幼兒設計一個禁止跳躍的標志，并完成書中第28頁的操作。從這些地方跳下去太危險了。為了確保每個人的安全，讓我們從這里設計一個禁止跳躍的標志。出示禁止跳下的標志，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢