2024年學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域心得范文（二篇）

第1頁共1頁2024年學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域心得范文佶慧幼兒園教師楊昌珍在此表示，在幼兒園整合教學(xué)的實(shí)踐中，我們面臨的一個主要挑戰(zhàn)在于科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動。通過參加李姝靜老師的專題講座，我們獲得了寶貴的啟示，如同獲得了一盞明燈，為我們指明了前行的道路。在講座中，李老師通過生動具體的活動案例，詳細(xì)解析了教師在選材和活動組織過程中，應(yīng)如何捕捉孩子的興趣，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，使其成為活動的主體。對于如何有效組織科學(xué)活動，我們需遵循以下原則：作為教師，首先要選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，確保這些內(nèi)容能夠引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。因為強(qiáng)烈的好奇心是推動兒童主動探索的核心動力，而興趣則是學(xué)前兒童積極學(xué)習(xí)的關(guān)鍵動機(jī)。只有當(dāng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣時，他們才會主動參與學(xué)習(xí)活動，從中獲得知識和樂趣，從而維持學(xué)習(xí)活動的持續(xù)性。因此，科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)緊密貼合幼兒的興趣需求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。同時，科學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒的生活。教師應(yīng)從幼兒熟悉的生活環(huán)境和社會環(huán)境中，尋找和提煉出豐富有趣的科學(xué)素材。因為幼兒的生活中充滿了各種有趣的科學(xué)現(xiàn)象和事物，他們常常對這些常見的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動探索。因此，選擇貼近幼兒生活的、具體可觀察的科學(xué)內(nèi)容，能夠更有效地激發(fā)幼兒的探究欲望，維持他們的好奇心。在科學(xué)活動中，我們要確保幼兒成為真正的探索者和學(xué)習(xí)者。通過探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒積極主動地進(jìn)行探索，讓他們充分參與，體驗探究過程。這種學(xué)習(xí)方式能夠充分發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)他們的探究興趣，有利于培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。2024年學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域心得范文（二）在____月____日，我們正式啟動了本學(xué)期的首次讀書活動，本次活動在楊昌珍老師的指導(dǎo)下，我們深入解讀了《____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。除了關(guān)注健康領(lǐng)域，我們還深入學(xué)習(xí)了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，注意到《指南》中頻繁強(qiáng)調(diào)的“激發(fā)好奇心和求知欲”、“觀察與動手操作”、“自主探究”、“思考”及“交流”，這些與《綱要》的主旨高度契合。那么，如何在實(shí)踐中體現(xiàn)和實(shí)施這些理念呢？我認(rèn)為可以從以下兩個方面著手：一、構(gòu)建適宜的科學(xué)教育環(huán)境，以激發(fā)幼兒的探索興趣?！吨改稀窂?qiáng)調(diào)為幼兒創(chuàng)造寬松的探索環(huán)境，我們應(yīng)致力于創(chuàng)建一個豐富的物質(zhì)環(huán)境，提供各種科學(xué)活動所需的材料，讓每個孩子都能參與操作和實(shí)驗，記錄并分享他們的觀察結(jié)果，從而享受探索過程的樂趣。二、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計科學(xué)活動。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展目標(biāo)：小班注重培養(yǎng)對事物的觀察和發(fā)現(xiàn)其明顯特征的能力；中班則引導(dǎo)他們進(jìn)行比較觀察，找出相同與不同；大班則要求他們通過觀察、比較和分析，描述不同物體的特征或事物的變化。我們將根據(jù)這些目標(biāo)，逐步提升要求，確?；顒觾?nèi)容與各年齡段幼兒的發(fā)展需求相匹配，以實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的教育?？偟膩碚f，我們將依據(jù)《____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的科學(xué)領(lǐng)域指導(dǎo)，通過實(shí)際行動優(yōu)化教育環(huán)境，家園合作，共同激發(fā)和鼓勵幼兒參與科學(xué)探索。我們將從孩子的興趣出發(fā)，尊重并支持他們的興趣需求，讓他們在與同伴的互動中成長，在探索中體驗快樂，從而在成長過程中建立自信。對于年齡較小的幼兒，他們的興趣和好奇心尤為強(qiáng)烈，我們將充分利用日常生活中的資源和環(huán)境中的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)