2024年高級教師述職報告例文（二篇）

2024年高級教師述職報告例文尊敬的領(lǐng)導：本人于___年通過___省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的選拔考試，獲分配至乃托鎮(zhèn)中心校工作，一年后經(jīng)考核調(diào)動至西城中學任教。在校領(lǐng)導與同事的鼎力支持下，本人在工作中得到了充分的實踐鍛煉，無論是學習能力、教學能力，還是專業(yè)水平均有了顯著的提升，同時思想認識也取得了極大的進步。我深切體會到了師德師風的重要性，理解了作為教師的責任與不易。值此服務期滿之際，我特向領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正續(xù)聘申請，并對我過去三年的工作情況進行如下匯報：一、思想政治方面：在過去的三年中，我始終堅定不移地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。我保持思想端正、作風正派，積極參與各類政治業(yè)務學習，不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務能力。我服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和同事們開展校內(nèi)外各項工作。二、師德方面：我全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，嚴格遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責與權(quán)利。我忠誠于人民教育事業(yè)，全心全意關(guān)愛每一個學生，尊重學生的人格，以平等公正的態(tài)度對待每一個學生。2024年高級教師述職報告例文（二）該示范課以活潑多樣的形式呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，并獲得了南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局及教育同仁的高度認可。我所撰寫的《思想政治課教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的探索》一文，榮獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎，并成功發(fā)表于省級刊物《中學政治教學》____年第一期（總第___期）。此外，我撰寫的多篇教育教學論文亦獲得學校的嘉獎，因此被授予“南海區(qū)教育科研先進工作者”的榮譽稱號。鑒于我在教育教學及科研工作中的卓越表現(xiàn)，____-____及____-____兩個年度，我連續(xù)被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及“南海一中先進工作者”；____-____及____-____兩個年度，我亦榮獲南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽；在____-____學年度，我被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”；同時，____-____兩個年度的年度考核中，我均被評為“優(yōu)秀一檔”。在新課程改革的浪潮中，我傾注了___年的教學鉆研，打下了堅實的教學基本功，教學水平日臻成熟，擁有深厚的教學理論和卓越的教學能力。我積極將新課程理念融入教學中，以學生為中心，努力探索，既教書又育人，不僅致力于構(gòu)建學生的認知結(jié)構(gòu)，雕塑學生的品德行為，還努力成為開發(fā)學生心智素質(zhì)的引領(lǐng)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提升全民文化素質(zhì)、全面貫徹黨的教育方針貢獻自己的力量。我始終秉持“重質(zhì)求新，全面育人”的原則，工作成效顯著。在____-____兩個年度，我連續(xù)擔任高二級政治課教學工作，同時承擔了一個政治專業(yè)班和多個非政治專業(yè)班的政治教學任務。我始終嚴謹對待教學工作，深入鉆研教材，精心備課，不斷探索教學方法，注重在教學中融入素質(zhì)教育并采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，堅持以學生為主體、教師為主導的教學原則，運用“自主、合作、探究”的新課程學習方式，努力營造引人入勝的課堂情境，激發(fā)學生的學習興趣，使課堂煥發(fā)生命活力，從而提高課堂教學質(zhì)量。由于我的全心投入，我的教學得到了學生的普遍認可和好評。我因材施教，注重對學生的面授輔導，著力培養(yǎng)尖子生，扶持后進生。在我的指導下，學生陳倩華撰寫的《橫空出世的歐元》和麥綺霞撰寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》均榮獲南海區(qū)中學生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”。在教學過程中，我注重與學生溝通，力求教與學相互促進，師生交流互動，建立了深厚的感情。這種師生互動的教學模式不僅提高了課堂實效，也促使我在教學中不斷成長。我將這一經(jīng)驗總結(jié)為《思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通》，并在南海區(qū)學科交流會上宣讀，榮獲南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”。此外，我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲____-____南海一中優(yōu)秀教學案例“一等獎”。在此期間，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本(高級版)》一書的編寫工作，負責執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿并進行修改。該書已于____年____月由知識產(chǎn)權(quán)出版社首次印刷出版，并被選為南海區(qū)高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材。____年____月，我主動承擔了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標，了解商標——知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式新穎多樣，充分展現(xiàn)了學生的主體地位，獲得了南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度贊譽。在____-____學年，我連續(xù)兩年擔任高三畢業(yè)班的政治課教學工作。我深知作為高三教師的責任和使命，承載著學生的前途和未來。因此，我始終保持著高度的責任感和使命感，刻苦鉆研，認真踏實地帶領(lǐng)學生備戰(zhàn)高考。在這兩年中，我主要做了兩件大事：一是抓課堂實效，夯實學生基礎(chǔ)、培養(yǎng)學生能力；二是實施培優(yōu)扶差、分層輔導的策略。我深知課堂教學是教育的生命線，也是高考成敗的關(guān)鍵。為了提高課堂實效，我進行了有益的探索，并在____年____月___日，承擔了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導公開課，得到了區(qū)領(lǐng)導與同行的一致好評。在提高教學效率方面，我目前的主要做法包括：講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)；鼓勵質(zhì)疑，活躍思維；授之以漁，注重解題方法指導；情感教育，激發(fā)