版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)
人教版
七年級(jí)上冊(cè)
有理數(shù)第一章1.2.1有理數(shù)第1章
有理數(shù)情境引入原始人生活的三件事:吃飯,睡覺(jué),打獵.他們經(jīng)常把打來(lái)的獵物分給部落成員,那么就涉及到獵物數(shù)量,例如某天部落成員打到10只野兔,,那么還剩4只;下周打獵一無(wú)所獲,找首領(lǐng)借了2只,再次將6只野兔分給部落成員,此時(shí)野兔的數(shù)量是0,但是還欠首領(lǐng)2只,也就是
-2只.晚上他們一起吃烤野兔,他掰下來(lái)半只給兒子,兒子得到了
只野兔;憂心忡忡的他,一邊將上次存糧的
拿出來(lái)給部落家庭,一邊祈禱著明天打獵收獲滿滿......這以上情景中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,他們都是什么類型的數(shù)字?到目前為止,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些類型的數(shù)?思考新知探究對(duì)以下數(shù)據(jù)進(jìn)行分類:10,4,2,6,0,-2,-4,,,正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)010,4,2,6-4,-2既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)新知探究(1)目前我們所學(xué)的小數(shù)有哪幾類?你能?chē)L試把它們化為分?jǐn)?shù)嗎?(2)0.1,-0.5,5.32,-150.25,
等為什么被列為分?jǐn)?shù)?它們都可以化為分?jǐn)?shù):思考:有限小數(shù)、無(wú)限循環(huán)小數(shù),均能化為分?jǐn)?shù).整數(shù)分?jǐn)?shù)正數(shù)負(fù)數(shù)有理數(shù)2024√√√-4.90-2新知探究
√
√
√
√
√
√
√
√
√判斷表中各數(shù)分別是什么數(shù),在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”.
√
√
新知探究正整數(shù)負(fù)整數(shù)010,4,2,6-4,-2正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù).正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)和
負(fù)分?jǐn)?shù)
統(tǒng)稱分?jǐn)?shù).定義:整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).新知探究思考:你能根據(jù)有理數(shù)的定義對(duì)有理數(shù)分類嗎?有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)0負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)新知探究思考:你能用其他方法給有理數(shù)分類嗎?有理數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)正整數(shù)0負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)新知探究思考:(1)既是分?jǐn)?shù)又是負(fù)數(shù)的數(shù)是
;(2)非負(fù)數(shù)包括_______和_____;(3)非正數(shù)包括________和_____;(4)非負(fù)整數(shù)包括________和_____,又稱為_(kāi)_______.負(fù)分?jǐn)?shù)正數(shù)00負(fù)數(shù)自然數(shù)正整數(shù)0①
分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果也不同;②
分類的結(jié)果應(yīng)無(wú)遺漏、無(wú)重復(fù);
③
零是整數(shù),但零既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).小提醒新知探究思考:學(xué)了有理數(shù)的分類后,聰明的你想過(guò)沒(méi)有——是否有一些數(shù)
不是有理數(shù)呢?歸納:有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)都是分?jǐn)?shù),所以也是有理數(shù)。
無(wú)限不循環(huán)小數(shù)(如π)不是分?jǐn)?shù),就不是有理數(shù)。新知探究有理數(shù)分類時(shí)注意幾點(diǎn):1.像
能約分成整數(shù)的數(shù)_____(填“能”或“不能”)
算作分?jǐn)?shù);不能
2.無(wú)限不循環(huán)小數(shù)不是有理數(shù),如π;(無(wú)理數(shù))
3.整數(shù)中除了正整數(shù)和負(fù)整數(shù),還有_____.04.無(wú)限不循環(huán)小數(shù)不是有理數(shù);(無(wú)理數(shù))小提醒典例精析例1下列說(shuō)法正確的是()A.正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)B.0既是整數(shù),也是負(fù)整數(shù)C.正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)D.正數(shù)、負(fù)數(shù)和0統(tǒng)稱為有理數(shù)A既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)還有0整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)典例精析例2下列說(shuō)法正確的是()A.一個(gè)有理數(shù),不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)B.一個(gè)有理數(shù),不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)C.有理數(shù)可分為非負(fù)有理數(shù)和非正有理數(shù)D.整數(shù)和小數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)B整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)還有0非正有理數(shù)和非負(fù)有理數(shù)都包含0,分類重復(fù)典例精析例3對(duì)于-3.14,下列說(shuō)法正確的是()A.是負(fù)數(shù),不是分?jǐn)?shù)B.是分?jǐn)?shù),不是有理數(shù)C.是負(fù)數(shù),也是分?jǐn)?shù)D.不是分?jǐn)?shù),是有理數(shù)C典例精析例4下列關(guān)于“0”的說(shuō)法,正確的有____________.(填序號(hào))①是整數(shù),也是有理數(shù);②是最小的正整數(shù);③不是負(fù)數(shù);④既是非正數(shù),也是非負(fù)數(shù);⑤不是最小的自然數(shù);⑥是既不屬于正整數(shù)也不屬于負(fù)整數(shù)的整數(shù);⑦是自然數(shù),但不是正整數(shù).①③④⑥⑦典例精析例5
下列各數(shù):-2,5,
,0.63,0,7,-0.05,-6,9,
,.
其中正數(shù)有____個(gè),負(fù)數(shù)有____個(gè),正分?jǐn)?shù)有____個(gè),負(fù)分?jǐn)?shù)有____個(gè),自然數(shù)有____個(gè),整數(shù)有____個(gè).664234若
,則x的整數(shù)值有
個(gè).例6解:∵
,且x為整數(shù),∴x可為
.故答案為:6.典例精析例7把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中:正數(shù)集合:{
...
};負(fù)數(shù)集合:{
...
};分?jǐn)?shù)集合:{
...};整數(shù)集合:{
...
};非負(fù)有理數(shù)集合:{
...};有理數(shù)集合:{
...}.-3,0,300%典例精析例8觀察下面一列數(shù),探究其規(guī)律:,,,,,,…(1)寫(xiě)出第7,8,9個(gè)數(shù).(2)如果這一列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪兩數(shù)越來(lái)越近?解:(1),,
(2)-1,1本課小結(jié)分類有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)正整數(shù)0正有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)正整數(shù)0有理數(shù)注意0的特殊性,分類時(shí)不要遺漏0.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).有理數(shù)定義注意隨堂演練1.下列說(shuō)法:①零是整數(shù);②零是有理數(shù);③零是自然數(shù);④零是正數(shù);⑤零是負(fù)數(shù);⑥零是非負(fù)數(shù).其中正確的有()A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)A隨堂演練2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.負(fù)整數(shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為負(fù)有理數(shù)
B.正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)
C.正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)組成全體有理數(shù)
D.3.14是小數(shù),也是分?jǐn)?shù)C3.下列敘述正確的是()
A.存在最小的有理數(shù)
B.存在最小的正整數(shù)
C.存在最小的整數(shù)
D.存在最小的分?jǐn)?shù)隨堂演練B隨堂演練4.填空:(1)有理數(shù)中,是整數(shù)而不是正數(shù)的是___________;
是負(fù)數(shù)而不是分?jǐn)?shù)的是__________.(2)零是_________,也是______,但不是
,
也不是______.負(fù)整數(shù)和0負(fù)整數(shù)有理數(shù)整數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)隨堂演練5.把下列各數(shù)填入相應(yīng)集合的括號(hào)內(nèi):27,―5.8,2024,,―1,90%,3.14,0,,―2,1,―0.01,π.(1)整數(shù)集合:{…};(2)分?jǐn)?shù)集合:{
…};(3)負(fù)有理數(shù)集合:{…};(4)正有理數(shù)集合:{…}
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 技術(shù)說(shuō)明書(shū)樣本
- 整體廚房裝修設(shè)計(jì)承包范本
- 2024混凝土道路施工合同樣本
- 2024品牌代理經(jīng)營(yíng)合同版
- 廣西壯族自治區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷10套【附答案】
- 廣告設(shè)計(jì)制作合作方案
- 保健食品委托代理銷售協(xié)議書(shū)
- 設(shè)備維修承包合同2024年
- 2023年高考地理第一次模擬考試卷-(湖北B卷)(考試版)
- 2023年高考地理專題復(fù)習(xí)新題典題精練-洋流(解析版)
- 新產(chǎn)品試制流程管理辦法
- 通用橫版企業(yè)報(bào)價(jià)單模板
- 潛油泵及潛油泵加油機(jī)講義
- 物業(yè)服務(wù)公司各崗位規(guī)范用語(yǔ)
- 醫(yī)患溝通內(nèi)容要求記錄模板(入院、入院三日、術(shù)前、術(shù)后、出院)
- 航海學(xué)天文定位第四篇第6章天文定位
- 淺談深度教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)U型學(xué)習(xí)模式
- 物理電學(xué)暗箱專題30道
- 裝修公司員工勞動(dòng)合同
- 江西上饒鉛山汽車(chē)駕駛科目三考試線路
- 通過(guò)一起放火案件淺析放火案件的移交工作
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論