初中老師給家長(zhǎng)的一封信

初中老師給家長(zhǎng)的一封信初中教師給家長(zhǎng)的一封信篇1

敬重的家長(zhǎng)：

您好!

在孩子的勤奮學(xué)習(xí)中，在您我的期盼和攜手努力中，一學(xué)年畫上一個(gè)句號(hào)了。孩子們?cè)谶@一年里，他們成長(zhǎng)了。他們中大局部人酷愛生活、關(guān)愛集體、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們踴躍向上，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，在日常學(xué)習(xí)中能挑戰(zhàn)自己的惰性并戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，取得好成果。感謝您給孩子的愛和有效的教育。孩子的成材須要您無(wú)私的愛和每天的關(guān)心與溝通。好孩子是在恰當(dāng)?shù)目滟澓蛣偤玫膮f(xié)助、鼓舞中成長(zhǎng)起來(lái)的。

本學(xué)年，班級(jí)涌現(xiàn)出大量的先進(jìn)事跡。其中，12班的班干部隊(duì)伍是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，不僅是班集體的骨干，在班級(jí)中起模范帶頭作用，而且是班主任的得力助手。班長(zhǎng)盧翠珊、王雯珊、楊焯汶、潘嘉洋、朱嘉賢同學(xué)管理班級(jí)事務(wù)，細(xì)心、負(fù)責(zé)，為班里良好的紀(jì)律做出了奉獻(xiàn);衛(wèi)生委員馮學(xué)杰、劉靖儀同學(xué)為了給大家締造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天嚴(yán)格檢查衛(wèi)生;治安委員何嘉明同學(xué)每天早到晚走為同學(xué)開門、關(guān)門窗，還有學(xué)習(xí)委員李南熹、生活委員劉孟超、體育委員林理乾、程宇、各宿舍長(zhǎng)等同學(xué)都為班級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步作出了奉獻(xiàn)，教師感謝你們，班級(jí)感謝你們!期末考試中，馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華、金鑫、鄧沅怡、林理乾、周恬華、黃曉洋同學(xué)名列班級(jí)總分前十名，尤其是馮學(xué)杰、孫瀚民、劉嘉華三位同學(xué)名列年級(jí)前10名，獲得了學(xué)校減免局部學(xué)費(fèi)的嘉獎(jiǎng)，而黃曉洋、蘇泳鈞、方茂榮、朱益鋒、謝靜雯、伍俊逸等同學(xué)努力拼搏、不甘人后，在年級(jí)取得了較大的進(jìn)步，我們?cè)谶@里為他們歡呼喝彩，慶賀你們，加油!班級(jí)當(dāng)中還有一批學(xué)習(xí)看法踴躍謹(jǐn)慎，行為習(xí)慣良好，在班級(jí)各方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，如黃曉洋、盧翠珊、馮學(xué)杰、鐘濱等同學(xué)能夠自覺利用閑散時(shí)間，在放學(xué)后和晚修前開展學(xué)習(xí)，不奢侈一分一秒;岑一臻、林理乾、劉靖儀、劉嘉華等同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏實(shí)做好每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);孫瀚民、盧臻玄、梁熹婷、馮婉瑩等同學(xué)踏實(shí)肯干，對(duì)班級(jí)任務(wù)負(fù)責(zé)究竟，歐婉凌、李慧穎、朱嘉賢、葉育良等同學(xué)待人友善，熱心協(xié)助教師和同學(xué)，嚴(yán)翠欣、周恬華、王雯珊、黃焯泳、鄧沅怡等同學(xué)多才多藝，在學(xué)校的各種活動(dòng)中呈現(xiàn)和提高了自己，還有綜合了德智體等要素后，歐婉凌、黃焯泳、馮學(xué)杰、李慧穎、劉靖儀、王雯珊、嚴(yán)翠欣、周恬華、盧翠珊、何志浩、劉嘉華、岑一臻、林理乾、鄧沅怡同學(xué)被評(píng)為本學(xué)期的三好學(xué)生。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)這些孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)賜予表?yè)P(yáng)，并盼望其再接再厲，爭(zhēng)取更優(yōu)異的表現(xiàn)。

在孩子們的共同努力下，班級(jí)在本學(xué)年被評(píng)為“文明班”，屢次獲得學(xué)?！靶嘛L(fēng)班”、“衛(wèi)生紅旗、播送操紅旗班”，新生入學(xué)軍訓(xùn)會(huì)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng);第七屆體育藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第四名、文藝匯演其次名;第七屆播送操競(jìng)賽二等獎(jiǎng);三月學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)等等，還開展了“漂亮瞬間”圖文征集、書香論壇、詩(shī)文朗讀會(huì)、創(chuàng)立星級(jí)宿舍、感恩主題班會(huì)等豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，班級(jí)的凝合力增加了，集體榮譽(yù)感空前劇烈。孩子們?yōu)樽约菏浅跻?2班的一員感到傲慢。這也與您給孩子的教育和對(duì)學(xué)校的支持休戚相關(guān)，“踴躍參加的心態(tài)和認(rèn)謹(jǐn)慎真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們?nèi)蘸笞呦騽倮年P(guān)鍵。

家長(zhǎng)摯友，感謝您一學(xué)年以來(lái)，對(duì)孩子的催促和嚴(yán)格管理。班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃。但局部孩子仍缺乏自覺性，不能很好地遵守班級(jí)及宿舍紀(jì)律，須要教師反復(fù)催促，學(xué)習(xí)的不自覺導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不夠志向。少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)較緊要的偏科，比方語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成果較弱。過(guò)早的偏科會(huì)影響孩子的綜合學(xué)習(xí)實(shí)力的提高，對(duì)于孩子今后的開展是很不利的。對(duì)于中學(xué)打根底階段的學(xué)習(xí)，偏科危害很大，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，假如任其開展就會(huì)根深蒂固，思想上很難扭轉(zhuǎn)。少局部孩子輕視了語(yǔ)、數(shù)、外之外的科目。而政史、體育科目在中考也是考試科目。其他科目的學(xué)問(wèn)會(huì)在中學(xué)出現(xiàn)，此時(shí)此刻正是打根底的時(shí)候。讓孩子相識(shí)到各科目的重要性是非常重要的，誰(shuí)先意識(shí)到這一點(diǎn)，誰(shuí)就贏了;而誰(shuí)先做到了，誰(shuí)就向勝利先邁進(jìn)了一步。盼望家長(zhǎng)摯友和我一起努力。另外初二正是“青春期現(xiàn)象”主要表現(xiàn)階段，家長(zhǎng)在這個(gè)暑假必須要關(guān)注孩子的言行、妝扮、交友、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息等方面，盡管是老生常談，但不得不談，不少孩子就是在這個(gè)暑假回來(lái)后出現(xiàn)較大的改變，家長(zhǎng)盡可能把握好這個(gè)教育契機(jī)，讓孩子順當(dāng)過(guò)渡青春期。

作為孩子們的班主任，反思一年的工作，我可以無(wú)愧的說(shuō)：“我始終在盡力!”，但人無(wú)完人，始終有一些缺憾。我對(duì)孩子們的要求比擬嚴(yán)格，因?yàn)槲也幌胱屗麄冃纬梢粋€(gè)得過(guò)且過(guò)的習(xí)慣。我想在這一點(diǎn)上，您我是相同的。盼望孩子們能賜予理解，并真誠(chéng)期盼我們的孩子早日懂事，能明白父母真實(shí)的關(guān)愛，了解父母求生存的艱辛;能明白駕馭學(xué)問(wèn)的重要性，知道任何工作都不僅須要足夠的學(xué)問(wèn)和技能，更須要的是良好的行為習(xí)慣和品德，要為自己將來(lái)的生存和開展負(fù)責(zé)。

20xx年暑假即將，孩子將回到您身邊，堅(jiān)信您會(huì)接過(guò)教育的接力棒，對(duì)孩子加強(qiáng)思想品德教育和心理溝通，催促孩子完成作業(yè)和開展提高學(xué)習(xí)，按時(shí)作息，進(jìn)展體育熬煉和社會(huì)實(shí)踐，協(xié)助孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期生活。最終盼望孩子在您濃濃的親情滋潤(rùn)下，歡樂(lè)平安過(guò)暑假，爭(zhēng)取以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來(lái)。

祝各位家長(zhǎng)家庭華蜜、平安!孩子進(jìn)步!

您的摯友

20xx-7-8

初中教師給家長(zhǎng)的一封信篇2

各位家長(zhǎng)：

你們辛苦了!感謝你對(duì)教育工作的支持，感謝你對(duì)學(xué)生的辛勤付出。目前，面對(duì)素養(yǎng)教育的新形勢(shì)，許多家長(zhǎng)感到困惑，出現(xiàn)了教育方面的誤區(qū)。同時(shí)，有的學(xué)生進(jìn)入初中成了“問(wèn)題學(xué)生”，心理學(xué)家把這一階段稱為“心理斷乳期”，家長(zhǎng)們對(duì)他們的教育出現(xiàn)了偏差。為此，我依據(jù)了解的狀況和我的理解，結(jié)合平常的一些經(jīng)歷和做法，提出一些看法，供大家參考。

關(guān)于“素養(yǎng)教育”，有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間少了，教師也不管了，平常不大測(cè)驗(yàn)了，其實(shí)，這是對(duì)“素養(yǎng)教育”的誤會(huì)。我認(rèn)為，素養(yǎng)教育最主要的方面還是學(xué)習(xí)，這也是學(xué)生的主要任務(wù)，教師學(xué)生還是嚴(yán)格管理，并非撒手不管。我省是“素養(yǎng)教育”的“發(fā)源地”之一，是由省教育廳張志勇副廳長(zhǎng)領(lǐng)先提出的。正好，20xx年老師暑期培訓(xùn)時(shí)，張志勇副廳長(zhǎng)在網(wǎng)上答復(fù)了局部網(wǎng)友的提問(wèn)，就涉及到這方面的問(wèn)題，下面我援引張副廳長(zhǎng)的局部發(fā)言，以期消退大家的誤會(huì)。

“對(duì)于學(xué)生輕松了這樣的觀點(diǎn)我不太贊同。其實(shí)，不是學(xué)生輕松了，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的時(shí)空在發(fā)生根本的改變。談到素養(yǎng)教育，都會(huì)談到一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間比過(guò)去少了，老師的上課時(shí)間少了，由此認(rèn)為，師生的教與學(xué)都輕松了。這是對(duì)課程改革、對(duì)素養(yǎng)教育的誤會(huì)。其實(shí)，課時(shí)削減了，對(duì)教師的要求更高了。這里的高不僅要求老師提高課堂教學(xué)的效率，更要求提高老師的素養(yǎng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課程資源的開發(fā)與整合實(shí)力提出了更高的要求。如何相識(shí)節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)不上課?我們的確遵照國(guó)家的法律、政策規(guī)定，不允許節(jié)假日、雙休日、晚自習(xí)上課，這些時(shí)間用來(lái)干什么?是師生自主學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間，或者說(shuō)，是為師生的課堂教學(xué)做打算的時(shí)間mdash;mdash;生活經(jīng)歷的打算、學(xué)習(xí)愛好的打算、學(xué)問(wèn)預(yù)備的打算，等等，而不是讓師生玩的。

我覺得，大家應(yīng)當(dāng)正確相識(shí)取消分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)問(wèn)題。第一，科學(xué)意義上說(shuō)，新課程不是取消全部的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，像期中期末考試，還是有分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的。當(dāng)然，這里，我們不主見公開學(xué)生的排名，但學(xué)生本人可以知道自己的排名，目的是愛護(hù)學(xué)生的自尊心，不要給學(xué)生造成可怕的考試焦慮，等等。其次，初中學(xué)業(yè)水平考試還是要有分?jǐn)?shù)的，因?yàn)樗旧韺⒊蔀樵u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)，同時(shí)，要作為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。第三，不搞分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的主要是學(xué)生的日?？荚?，像單元考試，平常檢測(cè)等等，這類考試的功能就是診斷性的，師生要把主要精力放在考試之后的診斷上，通過(guò)診斷分析讓學(xué)生自己的長(zhǎng)和短，特殊是存在什么問(wèn)題，讓學(xué)生自己努力的方向和改良的方向，要讓學(xué)生把自己在學(xué)問(wèn)駕馭、實(shí)力養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題搞清晰，以便在下一步的學(xué)習(xí)中留意。”

以上的發(fā)言無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)教師都有指導(dǎo)意義。有的家長(zhǎng)還關(guān)注學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，這里，張副廳長(zhǎng)也有一段話，抄錄如下：“此時(shí)此刻有不少教師對(duì)自己如何提高課堂教學(xué)效率很重視，但對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)不重視，課外時(shí)間把大量的作業(yè)給了學(xué)生，用作業(yè)搶占學(xué)生的課外時(shí)間，這是不對(duì)的。作為教師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生的課外如何讀書、如何生活、如何作必要的作業(yè)、如何實(shí)踐hellip;hellip;學(xué)生課外情愿不情愿學(xué)習(xí)自己的學(xué)科，不是靠作業(yè)來(lái)限制，而是應(yīng)當(dāng)靠自己的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)、靠學(xué)習(xí)愛好的造就，靠學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。假如我們的教師都不去做這樣的引領(lǐng)和指導(dǎo)，而是一味用作業(yè)壓制學(xué)生，這樣的改革是無(wú)意義的。”有的家長(zhǎng)還說(shuō)教師不大改作業(yè)，讓學(xué)生改，上課也讓學(xué)生講，教師真懶，其實(shí)，放手讓學(xué)生做局部事情并非是壞事，以前老師的大包大攬并沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，當(dāng)然，讓學(xué)生做的只是一小局部，關(guān)鍵還是靠教師，這點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

說(shuō)起講課，目前提倡讓學(xué)生自主探究，當(dāng)然，這只是一局部學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生自己“悟”出來(lái)，這是好事情，但并不是全部都能這樣做，舉個(gè)例子，我有一次講“雞兔同籠”的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)：“教師，兔子有幾條腿?”他真的不知道，因?yàn)闆](méi)有人告知過(guò)他，他的腦子里沒(méi)有貯存。這說(shuō)明有的學(xué)問(wèn)還要靠教師講，況且人類有幾千年的文明史，幾千年的學(xué)問(wèn)沉淀在較短的時(shí)間內(nèi)探究出來(lái)是不行能的，老師的主要任務(wù)還是“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”。

對(duì)學(xué)生的教育的確值得關(guān)注，特殊是對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要對(duì)癥下藥，找到處理的切入點(diǎn)，家長(zhǎng)要切忌急躁，不要“亂了方寸”。這一時(shí)期他們的情感很脆弱，最簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)實(shí)力差，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，必須要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，新奇是他們一生中的頂峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的實(shí)力，但很自信，自我抑制實(shí)力在這段時(shí)間最低。所以父母必須要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不要過(guò)分溺愛孩子。

家長(zhǎng)要留意自己的言行。前幾年有一個(gè)學(xué)生成果原來(lái)很好，只是由于他姑姑的一句話，給他造成極大的負(fù)面影響，他姑見他學(xué)習(xí)很辛苦，出于“好意”，說(shuō)了句“不要學(xué)了，將來(lái)考中學(xué)lsquo;全盤端rsquo;”，他于是就記在心里，從今就不大學(xué)習(xí)了，成果直線下降。不要老在學(xué)生面前說(shuō)大學(xué)生難找工作，你要說(shuō)，不是大學(xué)生，更難。前一段時(shí)間，我在班上放了鄒越教師的演講《讓世界充溢愛》，引起同學(xué)們的極大的反響和共鳴，許多學(xué)生被感動(dòng)得哭了，建議家長(zhǎng)也看一看。

最終向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.在家養(yǎng)成良好的自學(xué)的習(xí)慣，我們必需為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。

2.不要和孩子嘮叨，學(xué)生最煩的可能就是嘮叨，要有章法地進(jìn)展教育。

3.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，踴躍協(xié)作學(xué)校做好工作。比方說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能到達(dá)相同性。再如，學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧，甚至跟一些社會(huì)青年走得比擬近。但是，此時(shí)此刻社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多mdash;mdash;如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不安康的影視、漫畫、小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問(wèn)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈。

4.針對(duì)學(xué)生的狀況，剛好和教師聯(lián)系，剛好溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他教師和家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)就更少了。家長(zhǎng)摯友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。此時(shí)此刻，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)教師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。有些孩子比擬困難，對(duì)教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，須要我們經(jīng)常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問(wèn)題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題緊要了再來(lái)找教師。此時(shí)此刻多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否那么就會(huì)欠賬，欠賬越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，須要你的不斷接濟(jì)和協(xié)助，有的家庭父母此時(shí)此刻只考慮自己的快樂(lè)和輕松，不注意教育付出，只能是一代處罰一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問(wèn)有見地的家庭那么是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)造就了棟梁之才，自己也有一個(gè)華蜜的晚年。

各位家長(zhǎng)，假如您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。我要說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子盼望的也是我們的愿望，我們的目標(biāo)是相同的。讓我們共同攜起手來(lái)為孩子們的青春導(dǎo)航，堅(jiān)信在不久的將來(lái)他們必須可以成為我們的傲慢!

二、五班班主任劉丙華

20xx.11.25

初中教師給家長(zhǎng)的一封信篇3

敬重的mdash;mdash;家長(zhǎng)：

您好!我是您孩子的語(yǔ)文教師楊教師。首先慶賀您的孩子順當(dāng)成為一名中學(xué)生，邁進(jìn)了人生的新的階段，我也非常榮幸可以成為您孩子的語(yǔ)文教師。

因?yàn)樽罱鞲械木売?，學(xué)校不允許召開家長(zhǎng)會(huì)，我作為孩子的語(yǔ)文教師，有一些要求須要和各位家長(zhǎng)溝通，因此選擇了這個(gè)方式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。

孩子初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，同時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)又是其他各個(gè)學(xué)科的根底，對(duì)孩子以后的理解實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力都有重要的地位，因此從此時(shí)此刻起先我們必需給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。我們學(xué)校盼望家長(zhǎng)協(xié)作以下幾個(gè)事情：

第一：麻煩家長(zhǎng)給孩子買一本《新華字典》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《成語(yǔ)字典》。假如在孩子閱讀或者寫作時(shí)遇到不相識(shí)或者不會(huì)寫的字，必須讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。特殊是家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)簽字時(shí)，看到孩子有用拼音或者空著不會(huì)寫的字的狀況，必須要催促孩子。

其次：語(yǔ)文課本里的每一篇文章都是須要提前預(yù)習(xí)的，其中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗讀課文兩遍，這個(gè)作為教師我們很難檢查，須要家長(zhǎng)協(xié)作在課本上簽字學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。

第三：孩子們的語(yǔ)文作業(yè)有以下幾個(gè)種類：預(yù)習(xí)作業(yè)在作業(yè)本上做，每篇課文課后詞語(yǔ)的連詞成篇在作業(yè)本上做，抄寫生字在作業(yè)本上做，每周的作文不定期，還有一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，其他作業(yè)不定，但每天確定會(huì)有語(yǔ)文作業(yè)。麻煩各位家長(zhǎng)在各種語(yǔ)文作業(yè)后面簽字，有時(shí)間可以檢查孩子作業(yè)的書寫和正確率。

第四：給孩子訂閱一些報(bào)紙或雜志，買一些適合他們閱讀的書籍，每天晚上睡覺前讓孩子閱讀一會(huì)書，從此時(shí)此刻起先造就他們的閱讀習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都有大作用。其中語(yǔ)文課文要求的數(shù)目有：《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國(guó)演義》《西游記》《昆蟲記》《格列佛游記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》等等?？梢蚤喿x的雜志有：《格言》《初中版講演與口才》《語(yǔ)文報(bào)》等等。不要貪多，每次謹(jǐn)慎