職業(yè)技術(shù)學(xué)校港口物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

港口物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：港口物流管理專業(yè)代碼：530806二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限實(shí)行彈性學(xué)制，基本修業(yè)年限為3年，最長(zhǎng)為6年。四、職業(yè)面向表1：港口物流管理專業(yè)主要職業(yè)面向、行業(yè)與崗位類別所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)

（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）財(cái)經(jīng)商貿(mào)類（53）物流類（5308）零售業(yè)（F52）裝卸搬運(yùn)和運(yùn)輸代理業(yè)（G58）郵政業(yè)（G60）商務(wù)服務(wù)業(yè)（L72）2-06-07-02市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人員2-06-07-12報(bào)關(guān)專業(yè)人員2-06-07-13報(bào)檢專業(yè)人員4-01-01-00采購(gòu)員4-01-02-02電子商務(wù)師4-02-03-02船舶業(yè)務(wù)員4-02-06-01倉(cāng)儲(chǔ)管理員4-02-06-02理貨員4-02-06-03物流服務(wù)師4-02-07-09快件處理員4-07-02-03客戶服務(wù)管理員貨運(yùn)代理單證操作物流操作報(bào)關(guān)客戶服務(wù)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握物流采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等方面基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)務(wù)操作技能，能夠在港口、第三方物流企業(yè)、工商企業(yè)物流部門、電子商務(wù)零售企業(yè)、貨運(yùn)代理公司、交通運(yùn)輸企業(yè)等行業(yè)、企業(yè)一線從事港口物流、倉(cāng)儲(chǔ)配送、運(yùn)輸調(diào)度、貨運(yùn)代理、單證操作、客戶開(kāi)發(fā)服務(wù)等相關(guān)工作，可滿足物流企業(yè)需要的會(huì)操作、懂經(jīng)營(yíng)、能管理、具有社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.

素質(zhì)要求（1）熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有振興民族的使命感；（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備工匠精神、創(chuàng)新精神；（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)；（4）具有終身學(xué)習(xí)和受教育的自覺(jué)意識(shí)和基本能力。2.

知識(shí)要求（1）

公共基礎(chǔ)知識(shí)具備從事物流管理工作所需的人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、軍事等方面的基本原理與知識(shí)；具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用知識(shí)；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)。（2）

專業(yè)知識(shí)熟悉理解經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握物流運(yùn)輸組織與管理基本知識(shí)；掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制相關(guān)理論與方法；掌握配送管理、配送中心管理與業(yè)務(wù)執(zhí)行的相關(guān)知識(shí)；掌握物資采購(gòu)與供應(yīng)管理相關(guān)知識(shí)；掌握物流信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)；掌握國(guó)際貿(mào)易、外貿(mào)單證、國(guó)際貨運(yùn)代理等方面基本知識(shí)；掌握?qǐng)?bào)關(guān)報(bào)檢業(yè)務(wù)操作流程相關(guān)知識(shí)；掌握港口物流的貿(mào)易和營(yíng)銷技術(shù)知識(shí)；了解專業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)。3.

能力要求（1）

通用能力表2：通用能力要求能力類別能力要素自我管理與發(fā)展能力遵守社會(huì)規(guī)范，有良好的職業(yè)道德，有良好的心態(tài)和身體狀態(tài)，能適應(yīng)環(huán)境，對(duì)職業(yè)生涯有良好規(guī)劃，具有學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。社會(huì)交往與合作能力具備一定的人際交往能力、環(huán)境適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。英語(yǔ)應(yīng)用能力具備實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、具備實(shí)用英語(yǔ)閱讀翻譯能力、具備實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作和自主學(xué)習(xí)能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具備熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫(xiě)作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力、方案設(shè)計(jì)能力、管理基礎(chǔ)能力。（2）

專業(yè)技術(shù)能力表3：專業(yè)技術(shù)技能要求能力類別能力要素倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)優(yōu)化與管理能力具有倉(cāng)庫(kù)入庫(kù)、保管、出庫(kù)作業(yè)、作業(yè)優(yōu)化和作業(yè)管理的技能。運(yùn)輸作業(yè)優(yōu)化與管理能力具備貨物發(fā)運(yùn)、在途管理、貨物送達(dá)等基本環(huán)節(jié)的作業(yè)能力，具備運(yùn)輸工具選擇、運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、運(yùn)輸路線設(shè)計(jì)與優(yōu)化管理技能。信息作業(yè)與優(yōu)化能力具備物流信息的識(shí)別、收集能力，能夠合理利用條形碼、GPS、GIS、RFID、物聯(lián)網(wǎng)等物流技術(shù)實(shí)現(xiàn)物流信息化管理。港口物流業(yè)務(wù)運(yùn)作與優(yōu)化基本技能具備貨運(yùn)代理、報(bào)關(guān)報(bào)檢、單證操作、船舶策劃與堆場(chǎng)策劃等相關(guān)港口物流業(yè)務(wù)操作技能。電子商務(wù)物流支持能力具備網(wǎng)絡(luò)零售平臺(tái)管理、采購(gòu)管理、商品收發(fā)管理、包裝管理、財(cái)務(wù)管理、快遞運(yùn)作管理等電子商務(wù)物流基本能力?？蛻糸_(kāi)發(fā)與服務(wù)能力具備一定的客戶開(kāi)發(fā)能力和客戶服務(wù)能力。市場(chǎng)開(kāi)拓與營(yíng)銷能力具備一定的市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)信息收集與分析、市場(chǎng)規(guī)劃、營(yíng)銷宣傳能力。（3）職業(yè)資格證書(shū)表4：職業(yè)資格證書(shū)/技能等級(jí)證書(shū)要求序號(hào)職業(yè)證書(shū)名稱證書(shū)等級(jí)考核學(xué)期頒發(fā)證書(shū)部門備注1物流管理師/信息化管理師高級(jí)3、4工業(yè)和信息化部需至少取得其中1個(gè)職業(yè)證書(shū)2智能倉(cāng)儲(chǔ)大數(shù)據(jù)分析初級(jí)/中級(jí)3、4北京京東乾石科技有限公司六、職業(yè)能力與崗位標(biāo)準(zhǔn)分析表5：職業(yè)能力與崗位標(biāo)準(zhǔn)分析表序號(hào)類別職業(yè)崗位典型工作任務(wù)對(duì)應(yīng)崗位能力要求對(duì)應(yīng)課程1倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理①入庫(kù)管理②出庫(kù)管理③在庫(kù)管理④配送管理①熟練掌握收貨、發(fā)貨、盤點(diǎn)等業(yè)務(wù)技能②具有倉(cāng)儲(chǔ)空間規(guī)劃和優(yōu)化的能力③能針對(duì)不同物品進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)護(hù)④相關(guān)軟件操作能力⑤能對(duì)盤點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)配送管理實(shí)務(wù)2理貨①商品與貨物的整理、揀選、配貨、包裝、復(fù)核、置嘜②貨物的驗(yàn)收、堆碼、計(jì)量①貨物分類、碼垛、上貨架、商品陳列能力②了解商品碼垛的方法和技巧，熟悉商品盤點(diǎn)程序倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)配送管理實(shí)務(wù)3物流服務(wù)①確定采購(gòu)方式，編制采購(gòu)計(jì)劃②處理物品倉(cāng)儲(chǔ)入庫(kù)、在庫(kù)、出庫(kù)，進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)布局優(yōu)化③選擇運(yùn)輸方式，估算運(yùn)輸成本、計(jì)算運(yùn)費(fèi)、繕制運(yùn)輸單據(jù)、優(yōu)化運(yùn)輸方案④針對(duì)貨物的國(guó)際運(yùn)輸要求，繕制國(guó)際單證，處理訂艙、換單和貨物交付業(yè)務(wù)，處理事故和爭(zhēng)議。①物資采購(gòu)能力②倉(cāng)儲(chǔ)管理能力③運(yùn)輸方案優(yōu)化能力④國(guó)際運(yùn)輸制單、訂艙等能力倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)配送管理實(shí)務(wù)集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)進(jìn)出口單證實(shí)務(wù)4報(bào)關(guān)①填制進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，申報(bào)進(jìn)出口貨物情況②配合海關(guān)查驗(yàn)進(jìn)出口貨物③申報(bào)貨物的稅費(fèi)核算、繳納、減免和退補(bǔ)④提供進(jìn)出口貨物通關(guān)方案策劃和咨詢服務(wù)①填制進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單的能力②貨物通關(guān)方案策劃能力報(bào)關(guān)報(bào)檢實(shí)務(wù)5船舶貨運(yùn)業(yè)務(wù)①簽訂有關(guān)協(xié)議、接收訂艙、商定和收取運(yùn)費(fèi)、簽發(fā)提單及其他相關(guān)運(yùn)輸單證②協(xié)調(diào)船舶進(jìn)出港和中轉(zhuǎn)運(yùn)輸，辦理貨物裝卸、保管交接。③協(xié)調(diào)集裝箱裝卸、堆存、清洗、熏蒸等，辦理集裝箱拆箱、拼箱業(yè)務(wù)。①具有相關(guān)運(yùn)輸單證填制能力②有相關(guān)水上運(yùn)輸協(xié)議簽訂，訂艙，簽發(fā)提單等能力國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)6拓展崗位市場(chǎng)營(yíng)銷①市場(chǎng)調(diào)研，收集市場(chǎng)信息，分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)②研究提出新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃，定價(jià)調(diào)整策略③策劃組織實(shí)施產(chǎn)品銷售方案④管理用戶服務(wù)系統(tǒng)，組織售后服務(wù)。①市場(chǎng)調(diào)查分析能力②客戶關(guān)系維護(hù)能力市場(chǎng)營(yíng)銷7客戶服務(wù)①制定售前售中售后客戶服務(wù)制度規(guī)范②管理和監(jiān)控客戶投訴，維護(hù)客戶關(guān)系③代表企業(yè)進(jìn)行外部溝通談判，處理危機(jī)事件①豐富的專業(yè)知識(shí)②良好的人際關(guān)系溝通能力客戶關(guān)系管理七、課程體系結(jié)構(gòu)框架（一）課程體系設(shè)計(jì)本專業(yè)歸屬于電子商務(wù)（技術(shù)）高水平專業(yè)群的一部分。專業(yè)課程體系以以專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，以專業(yè)群課程設(shè)計(jì)體系為依托進(jìn)行設(shè)置。通過(guò)基于職業(yè)能力與崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力的分析，構(gòu)建了基于物流管理工作過(guò)程，符合職業(yè)崗位任職能力培養(yǎng)要求的港口物流課程體系。課程體系的設(shè)計(jì)以職業(yè)技能為導(dǎo)向，遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一到綜合的原則，充分考慮學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律。課程體系的設(shè)置由物流職業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)、職業(yè)專項(xiàng)能力培養(yǎng)過(guò)渡到職業(yè)綜合能力培養(yǎng)，既滿足學(xué)生初次任職崗位的工作要求，又滿足學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的工作要求。本專業(yè)對(duì)應(yīng)1+X證書(shū)為智能倉(cāng)儲(chǔ)大數(shù)據(jù)分析，課證融通課程主要有商務(wù)數(shù)據(jù)分析、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)。課程體系見(jiàn)圖1。圖1

課程體系設(shè)計(jì)（二）實(shí)踐教學(xué)體系依據(jù)職業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律、物流業(yè)務(wù)工作任務(wù)及完成任務(wù)所需的專業(yè)基礎(chǔ)及核心能力和理論知識(shí)要求，充分考慮專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)及綜合能力等的要求，構(gòu)建港口物流管理實(shí)踐教學(xué)體系。圖2

實(shí)踐教學(xué)體系（三）素質(zhì)教育體系素質(zhì)教育體系總學(xué)分31學(xué)分，包括公共選修課、第二課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。公共選修課不少于8學(xué)分，112學(xué)時(shí)，其中，傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課最低修滿2學(xué)分，“四史”課程最低修滿2學(xué)分。公共選修課選課要求見(jiàn)《威海海洋職業(yè)公共選修課管理辦法》，開(kāi)課學(xué)期為1-4學(xué)期，傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課課程體系見(jiàn)下表。表6：傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課一覽表序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)1茶藝文化22835電影中的新科技2282書(shū)法藝術(shù)欣賞22836紅樓夢(mèng)的生活智慧2283古箏藝術(shù)講讀22837品中國(guó)文人2284海洋生物文化22838異彩紛呈的民族文化2285太極文化22839中華上下五千年2286形體訓(xùn)練22840職業(yè)素養(yǎng)與禮儀2287國(guó)畫(huà)藝術(shù)22841京劇藝術(shù)2288油畫(huà)藝術(shù)22842捶丸高飛（高爾夫）2289圍棋22843海洋牧場(chǎng)22810妝容文化22844航海文化22811中國(guó)傳統(tǒng)曲藝文化22845海洋民俗文化22812篆刻藝術(shù)22846舞蹈藝術(shù)22813跆拳道22847趣味邏輯推理22814剪紙藝術(shù)22848不能不看的新疆22815古琴藝術(shù)講讀22849歐洲飲食文化22816中國(guó)古典建筑文化22850紅色電影賞析22817戀愛(ài)心理學(xué)22851職業(yè)心理學(xué)22818趣味本草22852《佩瑜懷瑾》話劇表演22819趣味甲骨文22853中國(guó)香文化22820面塑藝術(shù)22854粵港澳文化22821彩繪葫蘆22855經(jīng)典老歌22822布藝22856中國(guó)家風(fēng)文化22823大唐風(fēng)韻22857中國(guó)人物那些事22824影視鑒賞（西方電影賞析）22858紅色文學(xué)鑒賞22825影視鑒賞（綜合文化審美）22859錫鑲技藝22826大學(xué)生實(shí)用《論語(yǔ)》22860水彩畫(huà)22827孟子22861中國(guó)民族文化景觀賞析22828傳統(tǒng)養(yǎng)生體育22862皮影文化藝術(shù)22829毛澤東詩(shī)詞鑒賞22863大黨百年風(fēng)華22830中國(guó)服飾文化22864手工編織22831中國(guó)飲食文化22865紀(jì)錄片賞析22832海洋食品文化22866中國(guó)傳統(tǒng)修形養(yǎng)生體育22833性格色彩學(xué)22867古琴基礎(chǔ)入門22834情緒心理學(xué)22868非遺民俗手工課：彩繪葫蘆228學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，第二課堂項(xiàng)目必須獲得不少于20學(xué)分。威海海洋職業(yè)學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”按類別分為六大模塊，即A模塊思想政治與道德素養(yǎng)，學(xué)分不得少于6學(xué)分，不得高于12學(xué)分；B模塊學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)分不得少于2學(xué)分，不得高于10學(xué)分；C模塊社會(huì)實(shí)踐與志愿公益，學(xué)分不得少于2學(xué)分，不得高于10學(xué)分；D模塊文體素質(zhì)拓展，學(xué)分不得少于2學(xué)分，不得高于12學(xué)分；E模塊技能特長(zhǎng)與專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)分不得少于2學(xué)分，不得高于12學(xué)分；F模塊工作履歷，不得高于12學(xué)分；G模塊誠(chéng)信學(xué)分，為扣分項(xiàng)。認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)如下表所示。表7：“第二課堂成績(jī)單”學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)A思想政治與道德素養(yǎng)類分值表（下限6學(xué)分，上限12學(xué)分）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定方式備注黨校、團(tuán)校培訓(xùn)黨校、團(tuán)校學(xué)習(xí)；院系級(jí)青馬班學(xué)習(xí)2學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄（組織部門）。各系部需針對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)有關(guān)講座，并報(bào)團(tuán)委審核備案。學(xué)術(shù)報(bào)告與講座思想政治與價(jià)值引領(lǐng)、青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等學(xué)術(shù)報(bào)告、講座以及各系部人才培養(yǎng)方案明確列入第二課堂實(shí)踐項(xiàng)目的報(bào)告與講座（主講人職稱不得低于副教授）。0.5學(xué)分/次軍事訓(xùn)練（必修）軍訓(xùn)標(biāo)兵2.5學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（各系）。參與軍訓(xùn)2學(xué)分見(jiàn)習(xí)軍訓(xùn)1學(xué)分《威海海洋職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)測(cè)試（必修）≧80分2學(xué)分≧60、<80分1學(xué)分思政類第二課堂課程思想成長(zhǎng)、心理健康類課程，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等2學(xué)分開(kāi)課教師參考教務(wù)處第一課堂要求開(kāi)設(shè)課程，在“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）發(fā)布課程，并為學(xué)生評(píng)定授予學(xué)分；學(xué)生需簽到并按照教師評(píng)價(jià)獲得學(xué)分（組織部門）。每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。獲得相關(guān)榮譽(yù)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。1.獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等非比賽獲得證書(shū)不計(jì)學(xué)分，可作為記錄式評(píng)價(jià)按照特殊成就錄入。2.有特等獎(jiǎng)設(shè)置比賽，其他獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別順延。二等獎(jiǎng)7學(xué)分三等獎(jiǎng)6學(xué)分省級(jí)一等獎(jiǎng)5學(xué)分二等獎(jiǎng)4學(xué)分三等獎(jiǎng)3學(xué)分市級(jí)一等獎(jiǎng)3學(xué)分二等獎(jiǎng)2.5學(xué)分三等獎(jiǎng)2學(xué)分院級(jí)一等獎(jiǎng)2學(xué)分二等獎(jiǎng)1.5學(xué)分三等獎(jiǎng)1學(xué)分系級(jí)一等獎(jiǎng)1學(xué)分二等獎(jiǎng)0.8學(xué)分三等獎(jiǎng)0.5學(xué)分B學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類分值表（下限2學(xué)分，上限10學(xué)分）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定方式備注專利發(fā)明專利8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（產(chǎn)學(xué)研）。第一作者、第二、三作者和其他作者分別乘1、0.8、0.6的系數(shù)。實(shí)用新型專利5學(xué)分外觀設(shè)計(jì)專利4學(xué)分論文專著核心期刊發(fā)表論文8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（教務(wù)處）。非核心期刊發(fā)表論文4學(xué)分出版專著8學(xué)分文學(xué)作品國(guó)家級(jí)紙質(zhì)雜志媒體發(fā)表作品4學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（團(tuán)委）。按每件計(jì)分，博客、論壇等其他網(wǎng)站不計(jì)分。省級(jí)紙質(zhì)雜志媒體發(fā)表作品3學(xué)分市級(jí)紙質(zhì)雜志媒體發(fā)表作品2學(xué)分主要門戶、教育主管部門網(wǎng)站發(fā)表作品1學(xué)分學(xué)院或團(tuán)委官方媒體平臺(tái)發(fā)表作品0.2學(xué)分大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)并順利結(jié)題8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、第二、三參與者和其他參與者分別乘1、0.8、0.6的系數(shù)。2.立項(xiàng)可得對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的一半。省級(jí)立項(xiàng)并順利結(jié)題6學(xué)分市級(jí)立項(xiàng)并順利結(jié)題4學(xué)分院級(jí)立項(xiàng)并順利結(jié)題2學(xué)分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。1.有特等獎(jiǎng)設(shè)置的比賽，其他獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別順延。2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、第二、三參與者和其他參與者分別乘1、0.8、0.6的系數(shù)。3.同一項(xiàng)目獲得不同的學(xué)分認(rèn)定的，不重復(fù)計(jì)算，按最高值計(jì)算。4.指招辦、團(tuán)委組織國(guó)家承認(rèn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。二等獎(jiǎng)7學(xué)分三等獎(jiǎng)6學(xué)分省級(jí)一等獎(jiǎng)6學(xué)分二等獎(jiǎng)5學(xué)分三等獎(jiǎng)4學(xué)分院級(jí)一等獎(jiǎng)3學(xué)分二等獎(jiǎng)2學(xué)分三等獎(jiǎng)1學(xué)分院級(jí)比賽參與者0.5學(xué)分系級(jí)一等獎(jiǎng)1學(xué)分二等獎(jiǎng)0.8學(xué)分三等獎(jiǎng)0.5學(xué)分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類第二課堂課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程2學(xué)分參考教務(wù)處第一課堂要求開(kāi)設(shè)課程，在“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）發(fā)布課程，并為學(xué)生評(píng)定授予學(xué)分（組織部門）。每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。自主創(chuàng)業(yè)法人身份注冊(cè)公司5學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（招生就業(yè)處）。C社會(huì)實(shí)踐與志愿公益類分值表（下限2學(xué)分，上限10學(xué)分）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定方式備注寒暑假集中社會(huì)實(shí)踐結(jié)題、志愿服務(wù)活動(dòng)國(guó)家級(jí)結(jié)題團(tuán)隊(duì)成員8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（團(tuán)委）。1.立項(xiàng)須合格結(jié)項(xiàng)。2.社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上5-10人。3.志愿者服務(wù)項(xiàng)目人數(shù)不限。省級(jí)結(jié)題團(tuán)隊(duì)成員5學(xué)分院級(jí)結(jié)題團(tuán)隊(duì)成員2學(xué)分日常社會(huì)實(shí)踐、志愿公益類活動(dòng)國(guó)家級(jí)，考核合格8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（團(tuán)委）。1.無(wú)償獻(xiàn)血志愿服務(wù)加分原則：等同于市級(jí)志愿服務(wù)。2.見(jiàn)義勇為、拾金不昧等事跡加分原則：等同于市級(jí)志愿服務(wù)；事跡突出者等同于省級(jí)志愿服務(wù)。3.集體獎(jiǎng)項(xiàng)每位成員加分原則為：團(tuán)隊(duì)人數(shù)（≦5人）乘以系數(shù)0.8，團(tuán)隊(duì)人數(shù)（>5人）乘以系數(shù)0.5。省級(jí)，考核合格5學(xué)分市級(jí)，考核合格3學(xué)分院級(jí)，考核合格2學(xué)分系級(jí)，考核合格0.5學(xué)分社會(huì)實(shí)踐、志愿公益類第二課堂課程社會(huì)實(shí)踐、志愿公益等課程2學(xué)分開(kāi)課教師參考教務(wù)處第一課堂要求開(kāi)設(shè)課程，在“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）發(fā)布課程，并為學(xué)生評(píng)定授予學(xué)分；學(xué)生需簽到并按照教師評(píng)價(jià)獲得學(xué)分（組織部門）。每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。獲得相關(guān)榮譽(yù)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）特殊成就錄入（團(tuán)委）。集體獎(jiǎng)項(xiàng)每位成員加分原則為：團(tuán)隊(duì)人數(shù)（≦5人）乘以系數(shù)0.8，團(tuán)隊(duì)人數(shù)（>5人）乘以系數(shù)0.5。二等獎(jiǎng)7學(xué)分三等獎(jiǎng)6學(xué)分省級(jí)一等獎(jiǎng)5學(xué)分二等獎(jiǎng)4學(xué)分三等獎(jiǎng)3學(xué)分市級(jí)一等獎(jiǎng)3學(xué)分二等獎(jiǎng)2.5學(xué)分三等獎(jiǎng)2學(xué)分院級(jí)一等獎(jiǎng)2學(xué)分二等獎(jiǎng)1.5學(xué)分三等獎(jiǎng)1學(xué)分D文體素質(zhì)拓展類分值表（下限2學(xué)分，上限12學(xué)分）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定方式備注體質(zhì)健康測(cè)試（必修）參加體質(zhì)健康測(cè)試并通過(guò)1學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（思政基礎(chǔ)部）。文體競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。集體獎(jiǎng)項(xiàng)每位成員加分原則為：團(tuán)隊(duì)人數(shù)（≦5人）乘以系數(shù)0.8，團(tuán)隊(duì)人數(shù)（>5人）乘以系數(shù)0.5。參與院系級(jí)及以上的文體活動(dòng)（非競(jìng)賽），按照同等級(jí)別文體競(jìng)賽二等獎(jiǎng)乘以系數(shù)0.8計(jì)算。二等獎(jiǎng)7學(xué)分三等獎(jiǎng)6學(xué)分省級(jí)一等獎(jiǎng)5學(xué)分二等獎(jiǎng)4學(xué)分三等獎(jiǎng)3學(xué)分市級(jí)一等獎(jiǎng)3學(xué)分二等獎(jiǎng)2.5學(xué)分三等獎(jiǎng)2學(xué)分院級(jí)一等獎(jiǎng)2學(xué)分二等獎(jiǎng)1.5學(xué)分三等獎(jiǎng)1學(xué)分系級(jí)一等獎(jiǎng)1學(xué)分二等獎(jiǎng)0.8學(xué)分三等獎(jiǎng)0.5學(xué)分系級(jí)展示類作品活動(dòng)0.3學(xué)分文體活動(dòng)參與在“到夢(mèng)空間”系統(tǒng)中成功簽到簽退院級(jí)活動(dòng)0.3學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。系級(jí)活動(dòng)0.1學(xué)分文體類第二課堂課程文藝、體育、藝術(shù)類等課程2學(xué)分開(kāi)課教師參考教務(wù)處第一課堂要求開(kāi)設(shè)課程，在“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）發(fā)布課程，并為學(xué)生評(píng)定授予學(xué)分；學(xué)生需簽到并按照教師評(píng)價(jià)獲得學(xué)分（組織部門）。每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。E技能特長(zhǎng)與專業(yè)培訓(xùn)類分值表（下限2學(xué)分，上限12學(xué)分）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定方式備注等級(jí)考試計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)1學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（教務(wù)處）。相同類別只計(jì)最高分。二級(jí)2學(xué)分三級(jí)4學(xué)分四級(jí)8學(xué)分英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)2學(xué)分六級(jí)3學(xué)分普通話等級(jí)考試1學(xué)分職業(yè)資格證書(shū)參加國(guó)家認(rèn)可的各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)證書(shū)。2學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（產(chǎn)學(xué)研）。例如會(huì)計(jì)師證、教師資格證、心理咨詢師證、電氣工程師證等。各系部根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定計(jì)學(xué)分證書(shū)，報(bào)團(tuán)委審核備案。駕照3學(xué)分公共類競(jìng)賽（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等競(jìng)賽）國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（思政基礎(chǔ)部）。1.有特等獎(jiǎng)設(shè)置的比賽，其他獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別順延。2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、第二、三參與者和其他參與者分別乘1、0.8、0.6的系數(shù)。3.同一項(xiàng)目獲得不同的學(xué)分認(rèn)定的，不重復(fù)計(jì)算，按最高值計(jì)算，二類比賽（由教務(wù)處認(rèn)定）減半加分。二等獎(jiǎng)7學(xué)分三等獎(jiǎng)6學(xué)分省級(jí)一等獎(jiǎng)6學(xué)分二等獎(jiǎng)5學(xué)分三等獎(jiǎng)4學(xué)分院級(jí)一等獎(jiǎng)3學(xué)分二等獎(jiǎng)2學(xué)分三等獎(jiǎng)1學(xué)分院級(jí)決賽參與者0.5學(xué)分專業(yè)技能大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)10學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入。由相關(guān)組織部門統(tǒng)一錄入（教務(wù)處）。1.有特等獎(jiǎng)設(shè)置的比賽，其他獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別順延。2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、第二、三參與者和其他參與者分別乘1、0.8、0.6的系數(shù)。3.同一項(xiàng)目獲得不同的學(xué)分認(rèn)定的，不重復(fù)計(jì)算，按最高值計(jì)算，一類、二類大賽界定以《威海海洋職業(yè)學(xué)院技能大賽管理辦法》為準(zhǔn)，二類賽減半加分。二等獎(jiǎng)9學(xué)分三等獎(jiǎng)8學(xué)分省級(jí)一等獎(jiǎng)8學(xué)分二等獎(jiǎng)7學(xué)分三等獎(jiǎng)6學(xué)分院級(jí)一等獎(jiǎng)3學(xué)分二等獎(jiǎng)2學(xué)分三等獎(jiǎng)1學(xué)分院級(jí)決賽參與者0.5學(xué)分專業(yè)類第二課堂課程專業(yè)類技能課程2學(xué)分開(kāi)課教師參考教務(wù)處第一課堂要求開(kāi)設(shè)課程，在“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）發(fā)布課程，并為學(xué)生評(píng)定授予學(xué)分；學(xué)生需簽到并按照教師評(píng)價(jià)獲得學(xué)分（組織部門）。每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。F工作履歷類分值表（無(wú)下限，上限12學(xué)分）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定方式備注學(xué)生干部任職院學(xué)生會(huì)主席3學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。1.其他院級(jí)組織最高級(jí)別職務(wù)低學(xué)生會(huì)一級(jí)，其他級(jí)別往后順延至部長(zhǎng)級(jí)別。2.學(xué)生干部任職不可重復(fù)獲得，以最高分計(jì)。學(xué)生會(huì)副主席、系學(xué)生會(huì)主席2.5學(xué)分學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)副主席2學(xué)分學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)1.5學(xué)分系學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)1學(xué)分學(xué)生會(huì)干事、寢室長(zhǎng)、除班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)以外的班委、社團(tuán)副社長(zhǎng)0.5學(xué)分學(xué)生干部第二課堂課程學(xué)生干部培訓(xùn)課程2學(xué)分開(kāi)課教師參考教務(wù)處第一課堂要求開(kāi)設(shè)課程，在“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）發(fā)布課程，并為學(xué)生評(píng)定授予學(xué)分；學(xué)生需簽到并按照教師評(píng)價(jià)獲得學(xué)分（組織部門）。每學(xué)分對(duì)應(yīng)16學(xué)時(shí)。參加中央、省直機(jī)關(guān)組織的掛職鍛煉國(guó)家級(jí)8學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。相同類別只計(jì)最高分。省級(jí)5分市級(jí)3分榮譽(yù)證書(shū)優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳大學(xué)生、優(yōu)秀社團(tuán)干部等其他相關(guān)榮譽(yù)國(guó)家級(jí)6學(xué)分省級(jí)4學(xué)分市級(jí)2學(xué)分院級(jí)1學(xué)分G誠(chéng)信學(xué)分分值表（扣分項(xiàng)，無(wú)封頂）類別計(jì)分項(xiàng)目學(xué)分（減）認(rèn)定方式備注活動(dòng)缺席重大活動(dòng)臨時(shí)退出2學(xué)分“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（組織部門）。誠(chéng)信學(xué)分可累計(jì)減分。查勤缺席晚自習(xí)缺勤1學(xué)分/次“第二課堂成績(jī)單”網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)（到夢(mèng)空間）實(shí)時(shí)記錄或特殊成就錄入（學(xué)生處、各系）。早操缺勤1學(xué)分/次曠課2學(xué)分/次上課遲到0.5學(xué)分/次文明素養(yǎng)違反《學(xué)生手冊(cè)》等不文明行為,未達(dá)到違紀(jì)1學(xué)分/次宿舍衛(wèi)生全院通報(bào)1學(xué)分/次宿舍衛(wèi)生系部通報(bào)0.5學(xué)分/次宿舍晚熄燈系部通報(bào)0.5學(xué)分/次學(xué)生處分警告處分3學(xué)分嚴(yán)重警告處分5學(xué)分記過(guò)處分7學(xué)分留校察看處分10學(xué)分注:1:在校期間系級(jí)以上活動(dòng)不得少于2次；學(xué)生個(gè)人在國(guó)家級(jí)比賽中獲得二等獎(jiǎng)（亞軍）以上獎(jiǎng)項(xiàng)者，其“第二課堂成績(jī)單”學(xué)分視為合格。2:若無(wú)說(shuō)明，則縣級(jí)市獲獎(jiǎng)所得學(xué)分=地級(jí)市獲獎(jiǎng)所得學(xué)分×70%。3:第二課堂學(xué)分上報(bào)后由“第二課堂成績(jī)單”工作指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定，凡《威海海洋職業(yè)學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》中未涉及到的，但需要予以認(rèn)定學(xué)分的項(xiàng)目，需上報(bào)“第二課堂成績(jī)單”工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室審核通過(guò)并備案。學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋。（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育3學(xué)分，其中《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》2學(xué)分，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》1學(xué)分。準(zhǔn)確定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，合理設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，形成選修必修、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。積極引入創(chuàng)業(yè)元素，讓創(chuàng)業(yè)氛圍充滿學(xué)校每一個(gè)角落，讓學(xué)生都能參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大賽、開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)論壇等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育；鼓勵(lì)和活躍學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開(kāi)展自發(fā)式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和精神。（五）各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分分配要求學(xué)生在校期間修滿153學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課程58學(xué)分，第二課堂20學(xué)分，專業(yè)課程95學(xué)分。必修課程為109學(xué)分，選修課程至少44學(xué)分。具體見(jiàn)表8、表9。表8：學(xué)分、學(xué)時(shí)分配表課程模塊類別學(xué)分占總學(xué)分比例（%）學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（%）理論實(shí)踐理論實(shí)踐公共基礎(chǔ)課程公共必修課3019.6132335511.2212.33公共選修課85.2311203.90第二課堂2013.070320011.12專業(yè)課程專業(yè)必修課程7951.63480108016.6837.53專業(yè)選修課程1610.46144645.02.22總

計(jì)1531001059181936.863.2表9：學(xué)期必修課周學(xué)時(shí)分配表學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期周學(xué)時(shí)19201212說(shuō)明只計(jì)算必修課程周學(xué)時(shí)，公共選修課、專業(yè)拓展課、第二課堂環(huán)節(jié)不計(jì)入學(xué)期周學(xué)時(shí)。（六）課程介紹1.公共基礎(chǔ)課程本專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課包括公共必修課程13門，分別是思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、形勢(shì)與政策、體育與健康、信息技術(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、軍事訓(xùn)練與軍事理論、安全教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共計(jì)30學(xué)分。公共選修課8學(xué)分和第二課堂20學(xué)分。表10-1：港口物流管理專業(yè)公共必修課程描述表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1思想道德與法治素質(zhì)目標(biāo)：形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命感，成為明德知法的合格公民。知識(shí)目標(biāo)：理解正確人生目的和堅(jiān)定理想信念的重要意義，掌握正確的道德規(guī)范和法律規(guī)范。能力目標(biāo)：增強(qiáng)適應(yīng)、學(xué)習(xí)、交往等能力，增強(qiáng)是非判斷、自我約束和引導(dǎo)示范的能力。主要內(nèi)容：緒論：擔(dān)當(dāng)復(fù)興大

成就時(shí)代新人第一章：領(lǐng)悟人生真諦

把握人生方向第二章：追求遠(yuǎn)大理想

堅(jiān)定崇高信念第三章：繼承優(yōu)良傳統(tǒng)

弘揚(yáng)中國(guó)精神第四章：明確價(jià)值要求

踐行價(jià)值準(zhǔn)則第五章：遵守道德規(guī)范

錘煉道德品格第六章：學(xué)習(xí)法治思想

提升法治素養(yǎng)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室及多媒體教學(xué)設(shè)備，以超星學(xué)習(xí)通為主要平臺(tái)進(jìn)行線上線下一體化教學(xué)。2.教學(xué)方法：?jiǎn)栴}鏈教學(xué)法、合作探究法、線上線下混合式教學(xué)、多媒體教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、講授法。3.師資要求：教師要求為馬克思主義相關(guān)學(xué)科專業(yè)，有碩士以上學(xué)位，對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史、中國(guó)近現(xiàn)代史、黨史有深刻了解，具有較強(qiáng)的政治領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。4.考核方式：本課程考核分為平時(shí)考核成績(jī)（20%）、實(shí)踐考核成績(jī)（30%）和期末考試成績(jī)（50%）三部分，總成績(jī)100分。5.課程資源：建設(shè)超星在線開(kāi)放課程、建設(shè)海院思政課教學(xué)微信公眾號(hào)、信息化教學(xué)資源建設(shè)：制作多媒體課件、建設(shè)課程多媒體資源庫(kù)等。2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論素質(zhì)目標(biāo)：提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定建設(shè)“四個(gè)自信”，增強(qiáng)歷史責(zé)任感、民族自豪感和民族憂患意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：了解黨情、國(guó)情、世情，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)化馬克思主義理論的真理性及其反映我國(guó)發(fā)展的特殊性、規(guī)律性。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、理論探究能力。主要內(nèi)容：導(dǎo)論：馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與理論成果第一章：毛澤東思想及其歷史地位第二章：新民主主義革命理論第三章：社會(huì)主義改造理論第四章：社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果第五章：鄧小平理論第六章：“三個(gè)代表”重要思想第七章：科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室及多媒體教學(xué)設(shè)備，以超星學(xué)習(xí)通為主要平臺(tái)進(jìn)行線上線下一體化教學(xué)。2.教學(xué)方法：?jiǎn)栴}鏈教學(xué)法、合作探究法、線上線下混合式教學(xué)、多媒體教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、講授法。3.師資要求：教師要求為馬克思主義相關(guān)學(xué)科專業(yè)，有碩士以上學(xué)位，對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史、中國(guó)近現(xiàn)代史、黨史有深刻了解，具有較強(qiáng)的政治領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。4.

考核方式：本課程考核分為平時(shí)考核成績(jī)（20%）、實(shí)踐考核成績(jī)（30%）和期末考試成績(jī)（50%）三部分，總成績(jī)100分。5.課程資源：建設(shè)超星在線開(kāi)放課程、建設(shè)海院思政課教學(xué)微信公眾號(hào)、信息化教學(xué)資源建設(shè)：制作多媒體課件、建設(shè)課程多媒體資源庫(kù)等。3習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。知識(shí)目標(biāo)：明確習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、理論品格、實(shí)踐貢獻(xiàn)和歷史地位。能力目標(biāo)：增強(qiáng)青年大學(xué)生運(yùn)用唯物辯證法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、理論探究能力。主要內(nèi)容：第一章：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位第二章：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)第三章：“五位一體”總體布局第四章：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局第五章：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障第六章：中國(guó)特色大國(guó)外交第七章：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室及多媒體教學(xué)設(shè)備，以超星學(xué)習(xí)通為主要平臺(tái)進(jìn)行線上線下一體化教學(xué)。2.教學(xué)方法：?jiǎn)栴}鏈教學(xué)法、合作探究法、線上線下混合式教學(xué)、多媒體教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、講授法。3.師資要求：教師要求為馬克思主義相關(guān)學(xué)科專業(yè)，有碩士以上學(xué)位，對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史、中國(guó)近現(xiàn)代史、黨史有深刻了解，具有較強(qiáng)的政治領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。4.考核方式：本課程考核分為平時(shí)考核成績(jī)（20%）、實(shí)踐考核成績(jī)（30%）和期末考試成績(jī)（50%）三部分，總成績(jī)100分。5.課程資源：建設(shè)超星在線開(kāi)放課程、建設(shè)海院思政課教學(xué)微信公眾號(hào)、信息化教學(xué)資源建設(shè)：制作多媒體課件、建設(shè)課程多媒體資源庫(kù)等。4形勢(shì)與政策素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)民族責(zé)任感和民族憂患意識(shí)，合理正確的看待和分析當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀。知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展最新熱點(diǎn)話題，加強(qiáng)對(duì)世界、國(guó)家、民族和社會(huì)的發(fā)展認(rèn)知和理解。能力目標(biāo)：增強(qiáng)明辨是非和自我發(fā)展的能力，增強(qiáng)大學(xué)生在面對(duì)民族發(fā)展和民族歷史等重大問(wèn)題的判斷力。主要內(nèi)容：立足所處時(shí)間段的不同時(shí)政熱點(diǎn)話題，以中共中央宣傳部時(shí)事報(bào)告雜志社出版的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》為主要依據(jù)，圍繞世情、黨情、國(guó)情、社情組織教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室及多媒體教學(xué)設(shè)備，以超星學(xué)習(xí)通為主要平臺(tái)進(jìn)行線上線下一體化教學(xué)。2.教學(xué)方法：?jiǎn)栴}鏈教學(xué)法、合作探究法、線上線下混合式教學(xué)、多媒體教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、講授法。3.師資要求：教師要求為馬克思主義相關(guān)學(xué)科專業(yè)，有碩士以上學(xué)位，對(duì)社會(huì)主義發(fā)展史、中國(guó)近現(xiàn)代史、黨史有深刻了解，具有較強(qiáng)的政治領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。4.考核方式：本課程考核分為平時(shí)考核成績(jī)（60%）和期末考核成績(jī)（40%）兩部分，總成績(jī)100分。5.課程資源：建設(shè)超星在線開(kāi)放課程、建設(shè)海院思政課教學(xué)微信公眾號(hào)、信息化教學(xué)資源建設(shè)：制作多媒體課件、建設(shè)課程多媒體資源庫(kù)等。5體育與健康素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的體育鍛煉提高學(xué)生的身體素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的體能，讓學(xué)生能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品，形成健康生活方式，具有健康體魄。通過(guò)體育鍛煉改善學(xué)生的心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，克服各種困難。通過(guò)分組競(jìng)賽與合作競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的體育道德和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢向前等體育精神，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)：掌握一到兩項(xiàng)基本的體育鍛煉技能，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則與裁判、競(jìng)賽組織方法。了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)與運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，了解運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。理解體育鍛煉的價(jià)值，樹(shù)立正確的健康觀與體育鍛煉意識(shí)。能力目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。積極參加多種體育活動(dòng)，形成終身體育意識(shí)和習(xí)慣，能夠制訂可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。主要內(nèi)容：籃球：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

原地高（低）運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球、運(yùn)球急停急起3.

學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳、接球技術(shù)，行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。4.

學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)、行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)足球：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

球性練習(xí)3.

踢球練習(xí)4.

傳球練習(xí)5.

顛球練習(xí)排球：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

球性練習(xí)3.

傳球練習(xí)4.

墊球練習(xí)5.

發(fā)球練習(xí)羽毛球：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

球性練習(xí)3.

后場(chǎng)技術(shù)練習(xí)4.

步伐練習(xí)5.

前場(chǎng)技術(shù)練習(xí)網(wǎng)球：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

網(wǎng)球步法3.

正反手擊球技術(shù)4.

綜合技術(shù)練習(xí)健美操：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

基本步法練習(xí)3.

基本手法練習(xí)4.

健美操創(chuàng)編健身氣功：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

八段錦3.

導(dǎo)引養(yǎng)生功十二法武術(shù)：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

基本動(dòng)作練習(xí)3.

弓步?jīng)_拳-彈腿推掌-馬步架拳4.

提膝穿掌-仆步穿掌-虛步挑掌5.

左右飛腳-騰空飛腳-歇步下沖拳太極拳：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

起勢(shì)、野馬分鬃、白鶴亮翅3.

左右摟膝抝步、手揮琵琶、左右倒卷肱4.

左攬雀尾、右攬雀尾5.

二十四式太極拳完整練習(xí)飛盤：1.

身體素質(zhì)練習(xí)2.

反手拋接盤技術(shù)3.

正手拋接盤技術(shù)4.

綜合技術(shù)練習(xí)教學(xué)要求：1.

教學(xué)條件：學(xué)院體育設(shè)施、體育器材較完善、齊備。室外現(xiàn)有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的田徑場(chǎng)、人造草地足球場(chǎng)、體操場(chǎng)地、8個(gè)室外硅PU塑膠籃球場(chǎng)和8個(gè)排球場(chǎng)及2個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)地。體育館內(nèi)有籃球場(chǎng)地2個(gè)、羽毛球場(chǎng)地2個(gè)和6個(gè)乒乓球場(chǎng)地。2.

教學(xué)方法：根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求與課程特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)學(xué)情，本課程在“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高運(yùn)動(dòng)能力、改善心理狀況、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)為主線”的總體教學(xué)思路下改革教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)任務(wù)靈活選擇循序漸近教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、在教學(xué)手段采取講解法、示范法、分解法、完整法、重復(fù)練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、競(jìng)賽教學(xué)法等。3.

師資要求：本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有9人。均為研究生學(xué)歷。其中副教授1人，講師3人，助教5人。每位教師都有相應(yīng)的資格證書(shū)與相關(guān)專業(yè)技能認(rèn)定證書(shū)，有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目工作能力。4.

考核方式：評(píng)價(jià)建議應(yīng)體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)方法，重視教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，突出階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)等，注重學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐。5.

課程資源：教材的選用與編寫(xiě)：選用了山東省高等學(xué)校公共體育課教材《大學(xué)體育》作為指導(dǎo)教材。本教材體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容新穎，科學(xué)性強(qiáng)，充分闡述了體育與健康的關(guān)系。參考2012年《全國(guó)普通高等職業(yè)（?？疲┰盒９潴w育課教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》和2014年教育部頒發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》兩個(gè)文件，對(duì)過(guò)時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充和修改教材內(nèi)容。6信息技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)完整案例的制作，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度和責(zé)任心，遵守職業(yè)道德。通過(guò)分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)、吃苦耐勞精神、創(chuàng)新能力。通過(guò)評(píng)價(jià)交流培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力，使其能夠認(rèn)識(shí)自身發(fā)展的重要性以及確立自身繼續(xù)發(fā)展目標(biāo)的能力。知識(shí)目標(biāo)：理解新一代信息技術(shù)及其主要代表技術(shù)的基本概念；理解信息素養(yǎng)、信息安全、信息檢索的基本概念；掌握創(chuàng)建并編輯文檔的方法；具備美化并充實(shí)文檔的能力；掌握長(zhǎng)文檔的編輯與管理；了解工作簿、工作表、單元格等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握單元格編輯、引用，工作表管理等基本操作；掌握常用函數(shù)及公式的使用方法；會(huì)用數(shù)據(jù)源建立圖表；掌握數(shù)據(jù)分析與處理的方法；掌握快速創(chuàng)建演示文稿的方法

；掌握幻燈片的設(shè)計(jì)方法；掌握幻燈片的編輯與修飾操作；掌握多媒體幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果和動(dòng)作設(shè)置；掌握演示文稿的放映設(shè)置；能力目標(biāo)：掌握搜索引擎的使用技術(shù)及利用專用平臺(tái)信息檢索的方法；熟練掌握對(duì)Word文檔的各種編輯操作，并能對(duì)具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)文檔進(jìn)行排版；能具備利用Excel進(jìn)行較復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析處理能力；會(huì)利用PowerPoint制作藝術(shù)性較高的專業(yè)演示文稿。主要內(nèi)容：本門課程分為文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息技術(shù)基礎(chǔ)四大模塊，文檔處理廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)和工作的方方面面，主要介紹相關(guān)文檔的基本編輯、圖片的插入和編輯、表格的插入和編輯、樣式與模板的創(chuàng)建和使用等內(nèi)容。電子表格處理在數(shù)據(jù)分析和處理中發(fā)揮著重要的作用，廣泛應(yīng)用于財(cái)務(wù)、管理、統(tǒng)計(jì)、金融等領(lǐng)域。本模塊主要介紹工作表和工作簿操作、公式和函數(shù)的使用、圖表分析展示數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。演示文稿制作是信息化辦公的重要組成部分。借助演示文稿制作工具，可快速制作出圖文并茂、富有感染力的演示文稿，并且可通過(guò)圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)等多媒體形式展現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容，從而使表達(dá)的內(nèi)容更容易理解。本模塊主要介紹演示文稿制作、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、母版制作和使用、演示文稿放映等內(nèi)容。信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊主要介紹信息素養(yǎng)、信息安全、信息檢索、新一代信息技術(shù)及其主要代表技術(shù)的基本概念。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：“信息技術(shù)”課程采用理實(shí)一體教學(xué)方式，實(shí)踐機(jī)房應(yīng)具備的硬件環(huán)境條件最低配置為Pentium-IV以上；教師機(jī)配置多媒體教學(xué)系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用集中式網(wǎng)絡(luò)布線與交換機(jī)系統(tǒng)連接互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并通過(guò)局域網(wǎng)與教師機(jī)相連；教師機(jī)可進(jìn)行廣播教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生演示、文件傳送等師生交互活動(dòng)。2．教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)：設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思維；通過(guò)引入典型實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；基于已學(xué)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)案例式教學(xué)：通過(guò)典型的案例，讓學(xué)生感到學(xué)有所用，從而明確教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能讓學(xué)生將理論和實(shí)踐很好的聯(lián)系起來(lái)。自主學(xué)習(xí)：為了進(jìn)一步方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已在網(wǎng)上專門設(shè)置了有關(guān)《信息技術(shù)》課程資源，方便學(xué)生下載相關(guān)參考資料。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料，可激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3．師資要求：任課教師應(yīng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任感強(qiáng)；具備在生活、學(xué)習(xí)和工作中利用計(jì)算機(jī)獲取和處理信息的能力；熟悉當(dāng)今流行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的常規(guī)軟硬件配置、能在常用的操作系統(tǒng)下熟練地進(jìn)行操作和維護(hù)；具備使用Office辦公軟件的實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)；具有較強(qiáng)的指導(dǎo)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，能正確、及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題；具備一定的教學(xué)方法能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力。4．考核方式：本課程總成績(jī)由平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的考核和期末大作業(yè)兩部分構(gòu)成，評(píng)價(jià)內(nèi)容及成績(jī)權(quán)重如下：考勤6%，課程學(xué)習(xí)9%，章節(jié)測(cè)試9%，任務(wù)作業(yè)36%，作業(yè)文檔40%：5．課程資源：為滿足課程教學(xué)質(zhì)量要求，現(xiàn)建有學(xué)習(xí)通課程資源庫(kù)一套：包括：多媒體PPT課件，實(shí)際案例，各種素材資源等。7大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和交際能力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)的基本能力主要內(nèi)容：Unit1GoingtoCollegeUnit2LearningEnglish:SomeAdviceandSuggestionsUnit3LearnaLessonfromUnusualStoriesUnit4ScienceandTechnologyUnit5ILoveThisGame!Unit6CelebrationofHolidaysUnit7SocialActivitiesonCampusUnit8BodyLanguageinCommunication教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教學(xué)可以最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式為聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)提供了支持條件2.教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)學(xué)習(xí)法、合作教學(xué)法、互補(bǔ)教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)3.師資要求：授課教師應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)、人格魅力

、一定的英語(yǔ)教學(xué)法知識(shí)4.考核方式：大學(xué)英語(yǔ)期末考核具體占比：期末考試的成績(jī)占50%，平時(shí)成績(jī)占30%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%。平時(shí)成績(jī)包括考勤、作業(yè)、提問(wèn)各占10%。實(shí)驗(yàn)成績(jī)包括學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用考核占20%。遵循科學(xué)性、導(dǎo)向性和多樣性原則，將終結(jié)性考核和形成性考核相結(jié)合，改變傳統(tǒng)單一的終結(jié)性評(píng)估模式，完善評(píng)價(jià)體系；從科學(xué)命題入手，改變大學(xué)英語(yǔ)期中、期末考試過(guò)多側(cè)重知識(shí)記憶的考核現(xiàn)狀，加大主觀題測(cè)試比例，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力；重視聽(tīng)說(shuō)考核，建立標(biāo)準(zhǔn)化考核體系5.課程資源：《新視野英語(yǔ)教程》讀寫(xiě)和聽(tīng)說(shuō)教程是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；學(xué)生教室應(yīng)配置有線電視及有線廣播或?qū)W校至少擁有一個(gè)校園無(wú)線電廣播站，定期播放英語(yǔ)新聞，英語(yǔ)電影及學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)節(jié)目；信息化教學(xué)資源建設(shè)，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書(shū)、仿真軟件等；學(xué)校圖書(shū)館有足量的、涵蓋范圍較廣的英文報(bào)刊及英文圖書(shū)，滿足學(xué)生閱讀英語(yǔ)的需要。88心理健康教育素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，客觀評(píng)價(jià)自己的身體條件、心理狀況、行為能力，提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己的能力，養(yǎng)成學(xué)生在遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭牧?xí)慣，從而能夠積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。知識(shí)目標(biāo)：掌握大學(xué)生日常心理問(wèn)題自我調(diào)適的基本知識(shí);了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn);理解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義。能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。主要內(nèi)容：序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1第一章大學(xué)生心理健康概述22第二章健康自我意識(shí)的發(fā)展23第三章積極有效的情緒管理24第四章塑造“新”人格——大學(xué)生人格發(fā)展25第五章溝通“心”技巧——大學(xué)生人際溝通與交往26第六章培養(yǎng)“心”能力——學(xué)習(xí)與大學(xué)生心理健康27第七章戀愛(ài)“新”觀念——大學(xué)生戀愛(ài)心理和性心理健康28第八章生命“新”關(guān)懷——珍愛(ài)生命，積極應(yīng)對(duì)壓力2教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：硬件：多媒體教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化軟件：調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，聘請(qǐng)有關(guān)專家，根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要，邀請(qǐng)心理學(xué)知名專家舉辦專題講座等各類活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。2.教學(xué)方法：課堂講授法；案例分析法；小組討論法；心理測(cè)試法；情景教學(xué)法3.師資要求：（1）崗位能力/專業(yè)知識(shí)本課程的教師具有心理學(xué)專業(yè)背景，對(duì)本課程的講授有指教經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練掌握本課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)具備豐富的心理學(xué)知識(shí)，能熟練將其運(yùn)用于教學(xué)，采用多種教學(xué)方法來(lái)達(dá)到良好的教學(xué)效果。（2）人格魅力教師的品格魅力將吸引學(xué)生，一個(gè)擁有淵博的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教學(xué)能力及優(yōu)雅風(fēng)度的教師必然會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生往往會(huì)將對(duì)老師的尊敬和喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)該教師所教學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)。最終在學(xué)習(xí)中提升自己的心理健康水平，更好地學(xué)習(xí)與生活。4.考核方式：考核的方式為論文或大作業(yè)形式的考試。期末考試的成績(jī)占60%，平時(shí)成績(jī)占40%。平時(shí)成績(jī)包括考勤、作業(yè)、提問(wèn)、小組活動(dòng)考核各占10%。5.課程資源：國(guó)家十四五規(guī)劃教材。信息化教學(xué)資源建設(shè)，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書(shū)、仿真軟件等。學(xué)校圖書(shū)館有足量的心理學(xué)圖書(shū)，滿足學(xué)生涉獵心理學(xué)知識(shí)的需要。學(xué)生們可以從這些書(shū)籍中了解到與自身相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，讓自身心理素質(zhì)得到更好地提升29安全教育素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)安全教育，學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起安全第一的意識(shí)，樹(shù)立積極正確的安全觀，把安全問(wèn)題與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)安全教育，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解安全基本知識(shí)，掌握與安全問(wèn)題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，安全問(wèn)題所包含的基本內(nèi)容，安全問(wèn)題的社會(huì)、校園環(huán)境：了解安全信息、相關(guān)的安全問(wèn)題分類知識(shí)以及安全保障的基本知識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)安全教育，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝通技能、問(wèn)題解決技能等。主要內(nèi)容：序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1第一章

大學(xué)生安全教育概述22第二章

關(guān)注與維護(hù)國(guó)家安全23第三章

珍愛(ài)生命與人身安全24第四章

防范侵害與財(cái)產(chǎn)安全25第五章

防火知識(shí)與消防安全26第六章

突發(fā)公共事件與安全27第七章

網(wǎng)絡(luò)侵害與安全預(yù)防28第八章

自護(hù)自救常識(shí)2教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：硬件：多媒體教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化；軟件：調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，邀請(qǐng)安全教育方面知名專家舉辦專題講座等各類活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。2.教學(xué)方法：課堂講授法；案例分析法；小組討論法；情景教學(xué)法。3.師資要求：崗位能力/專業(yè)知識(shí)本課程的教師具有學(xué)生管理方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)本課程的講授有指教經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練掌握本課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)能采用多種教學(xué)方法來(lái)達(dá)到良好的教學(xué)效果。4.考核方式：考核分為視頻學(xué)習(xí)與章節(jié)測(cè)驗(yàn)兩部分。視頻學(xué)習(xí)占50%，章節(jié)測(cè)驗(yàn)占50%。5.課程資源：國(guó)家十四五規(guī)劃教材。信息化教學(xué)資源建設(shè)，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書(shū)等。學(xué)校圖書(shū)館其它有關(guān)安全方面的書(shū)籍和資料。10軍事訓(xùn)練與軍事理論素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，以及新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀。主要內(nèi)容：（一）軍事理論部分序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1第一章

中國(guó)國(guó)防62第二章

國(guó)家安全63第三章

軍事思想44第四章

軍事思想45第五章

信息化裝備4軍事訓(xùn)練部分序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1軍事訓(xùn)練112教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：硬件：多媒體教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化；軟件：調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，邀請(qǐng)軍事方面知名專家舉辦專題講座等各類活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。2.教學(xué)方法：課堂講授法；案例分析法；小組討論法；情景教學(xué)法。3.師資要求：崗位能力/專業(yè)知識(shí)本課程的教師具有軍事方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)本課程的講授有指教經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練掌握本課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)能采用多種教學(xué)方法來(lái)達(dá)到良好的教學(xué)效果。4.考核方式：考核分為軍事訓(xùn)練與軍事理論兩部分。軍事訓(xùn)練占50%，軍事理論占50%。5.課程資源：國(guó)家十四五規(guī)劃教材。信息化教學(xué)資源建設(shè)，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書(shū)等。學(xué)校圖書(shū)館有足量的軍事類圖書(shū)。11職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)總體目標(biāo)：使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn):較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境:了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī):掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。主要內(nèi)容：第一部分

職業(yè)生涯規(guī)劃第二部分

就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策分析第三部分

自我認(rèn)知與調(diào)整第四部分

就業(yè)準(zhǔn)備第五部分

就業(yè)途徑與求職第六部分

就業(yè)權(quán)益與法律保護(hù)第七部分

大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)第八部分

創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：（1）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。建立資歷和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教學(xué);聘請(qǐng)各方面專家加入到教學(xué)隊(duì)伍中來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)效果的不斷提高。（2）積極創(chuàng)造條件，努力為本課程的教學(xué)提供相應(yīng)的設(shè)備，比如職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)化的生涯輔導(dǎo)工具等;還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與用人單位建立廣泛穩(wěn)定的聯(lián)系，為學(xué)生提供職業(yè)實(shí)踐的環(huán)境，開(kāi)展多種形式的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)相關(guān)活動(dòng)。（3）以多媒體教室教學(xué)環(huán)境為主，校內(nèi)雙創(chuàng)孵化基地為支撐，校外企業(yè)為補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)一種能夠有效地促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng)的職業(yè)情景，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生，從事和勝任某一職業(yè)崗位的能力，2．教學(xué)方法：根據(jù)本門課程的課程性質(zhì)和教學(xué)要求以及結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求，本課程應(yīng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)可采用課堂講授、多媒體視頻教學(xué)、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演等方法進(jìn)行。3．師資要求：任課教師應(yīng)具有專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的職業(yè)規(guī)劃視野，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任感強(qiáng)。在教學(xué)中，使用互動(dòng)教學(xué)法，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展白我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。4．考核方式：考核分為兩部分:（1）平時(shí)成績(jī),包括上課表現(xiàn)、出勤率等。(占40%)（2）結(jié)課作業(yè)，學(xué)生在上完此門課程后，能夠撰寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷，并把其成果作為此門課程考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。(占60%)5．課程資源：為滿足課程教學(xué)質(zhì)量要求，現(xiàn)建有學(xué)習(xí)通課程資源庫(kù)一套：包括：多媒體PPT課件，實(shí)際案例，各種素材資源等。12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總體目標(biāo)：(1）對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有基本的了解：學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)；掌握一些基本的創(chuàng)新技法；了解創(chuàng)業(yè)的基本流程。(2）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，創(chuàng)業(yè)意識(shí)明顯提高:對(duì)于當(dāng)下的創(chuàng)業(yè)政策有清晰的認(rèn)識(shí)，深度理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要意義。(3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到提升；對(duì)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法有全面的了解，并能掌握幾種簡(jiǎn)單的創(chuàng)新方法，嘗試對(duì)現(xiàn)有事物進(jìn)行改造；對(duì)組建團(tuán)隊(duì)、機(jī)會(huì)識(shí)別、商業(yè)模式開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)資源整合的方法有比較全面的掌握；對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)有較清晰的認(rèn)識(shí);學(xué)會(huì)撰寫(xiě)并演示商業(yè)計(jì)劃書(shū)；學(xué)會(huì)初創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策和技巧，全方位提升創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、合作、執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能清晰地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，掌握一些基本的創(chuàng)新技法，并且在學(xué)習(xí)生活中能積極主動(dòng)地去創(chuàng)新；通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)有比較明顯的提高；通過(guò)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例的分析與討論，切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，并樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)成敗觀。能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維能力；懂得創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的財(cái)務(wù)計(jì)算與分配能力；在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)過(guò)程中掌握分析問(wèn)題、概括、總結(jié)能力；通過(guò)加強(qiáng)社交能力，從而提升信息獲取與利用，提高合作的能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取意識(shí)；面對(duì)困難和挫折不輕易放棄的態(tài)度；識(shí)別機(jī)會(huì)、快速行動(dòng)和善于解決問(wèn)題的能力；善于合作、誠(chéng)實(shí)守信、懂得感恩的道德素養(yǎng)；以及創(chuàng)造價(jià)值、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感。主要內(nèi)容：第一步：評(píng)價(jià)你是否適合創(chuàng)業(yè)一、什么是企業(yè)二、創(chuàng)辦企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)三、從創(chuàng)業(yè)者的角度分析自己四、增強(qiáng)你的創(chuàng)業(yè)能力五、評(píng)估你的財(cái)務(wù)狀況第二步：建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思一、企業(yè)類型二、小微企業(yè)成功的要素三、挖掘好的企業(yè)構(gòu)思四、篩選你的企業(yè)構(gòu)思五、分析你的企業(yè)構(gòu)思教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建立資歷和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教學(xué);聘請(qǐng)各方面專家加入到教學(xué)隊(duì)伍中來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)效果的不斷提高。（2）依托學(xué)校雙創(chuàng)孵化基地，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍和提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)；爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與用人單位建立廣泛穩(wěn)定的聯(lián)系，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的環(huán)境，開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（3）以多媒體教室教學(xué)環(huán)境為主，校內(nèi)雙創(chuàng)孵化基地為支撐，校外企業(yè)為補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)一種能夠有效地促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng)的職業(yè)情景，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生，從事和勝任某一職業(yè)崗位的能力，2．教學(xué)方法：(1)本課程實(shí)踐性強(qiáng)，因此要建構(gòu)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主思考、開(kāi)闊其思維，既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，很好地掌握課程內(nèi)容。(2）靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際。教師除了通過(guò)課堂傳授本課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多運(yùn)用討論法、案例教學(xué)法、情景模擬法等多種方法，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，學(xué)有所用。(3）采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，導(dǎo)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真實(shí)案例，增加課堂的信息量，使學(xué)生更清晰直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，增加興趣，提高教學(xué)效果。3．師資要求：任課教師應(yīng)具有專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃視野，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任感強(qiáng)。在教學(xué)中，能夠綜合運(yùn)用案例分析、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)輔助教學(xué)工具、情景模擬等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、開(kāi)闊思維；注重理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生融會(huì)貫通；將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。4．考核方式：考核分為兩部分:（1）平時(shí)成績(jī),包括上課表現(xiàn)、出勤率等。(占40%)（2）結(jié)課作業(yè)，學(xué)生在上完此門課程后，能夠撰寫(xiě)一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并把其成果作為此門課程考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。(占60%)5．課程資源：為滿足課程教學(xué)質(zhì)量要求，現(xiàn)建有學(xué)習(xí)通課程資源庫(kù)一套：包括：多媒體PPT課件，實(shí)際案例，各種素材資源等。13勞動(dòng)教育素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與勞動(dòng)自覺(jué)性與積極性；樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念；教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的道德素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義與重要性；2.了解勞動(dòng)分工；3.掌握基本的家庭勞動(dòng)、日常生活勞動(dòng)技術(shù)技巧。4.認(rèn)識(shí)父母與勞動(dòng)的辛苦，意識(shí)到珍惜、節(jié)約勞動(dòng)成果的必要性。能力目標(biāo)：1.具備基本的家庭勞動(dòng)與日常勞動(dòng)能力；2.具備基本的勞動(dòng)組織與分工能力；3.具備基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)能力。主要內(nèi)容：1.校內(nèi)外志愿勞動(dòng)、公益勞動(dòng)2.校內(nèi)外集體勞動(dòng)2.勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)3.家庭勞動(dòng)教育教學(xué)要求：教學(xué)條件：應(yīng)創(chuàng)造保證學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程安全的校內(nèi)外勞動(dòng)環(huán)境，例如教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校園、戶外等勞動(dòng)場(chǎng)所。調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，邀請(qǐng)專家舉辦勞動(dòng)教育專題講座等各類活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。教學(xué)方法：1.講：教師講解有關(guān)生產(chǎn)勞動(dòng)的任務(wù)、要求，做好勞動(dòng)組織和分工。2.做：組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程、完成勞動(dòng)任務(wù)。3.議：每次勞動(dòng)結(jié)束后，評(píng)議學(xué)生表現(xiàn)和勞動(dòng)任務(wù)情景。師資要求：任課教師應(yīng)具有扎實(shí)的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)，具有團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任感強(qiáng)?？己朔绞剑簞趧?dòng)任務(wù)實(shí)操考核。課程資源：1.勞動(dòng)教育宣傳視頻；2.科學(xué)合理的勞動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)；3.充足、科學(xué)的勞動(dòng)道具和工具。2.專業(yè)課程根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，本專業(yè)開(kāi)設(shè)專業(yè)課程共95學(xué)分，其中專業(yè)必修課79學(xué)分，包括專業(yè)基礎(chǔ)課6門和專業(yè)核心課9門，專業(yè)基礎(chǔ)課包括電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、物流管理理論與實(shí)務(wù)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、跨境電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、客戶關(guān)系管理，專業(yè)核心課包括國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、進(jìn)出口單證實(shí)務(wù)、集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)、配送管理實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)報(bào)檢實(shí)務(wù)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。專業(yè)選修課16學(xué)分。表10-2：港口物流管理專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程描述表序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1物流管理理論與實(shí)務(wù)素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)理論基礎(chǔ)知識(shí)的講授，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；通過(guò)分組完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力；通過(guò)自主性探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。知識(shí)目標(biāo)：了解基本的物流學(xué)說(shuō)；掌握五種運(yùn)輸方式及各自的適用范圍；掌握倉(cāng)儲(chǔ)的基本概念，了解倉(cāng)儲(chǔ)的分類，熟練掌握倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理的基本內(nèi)容；掌握裝卸搬運(yùn)的特點(diǎn)，了解集裝化作業(yè)和散裝化作業(yè)的類型；了解包裝的分類，掌握不同包裝材料的性能和優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不同的包裝標(biāo)志；掌握流通加工的概念，了解流通加工的類型、特點(diǎn)；掌握配送的概念、特點(diǎn)與作用，了解配送的類型，掌握配送中心的概念及分類。熟練掌握配送及配送中心的作業(yè)流程；了解物流信息的特點(diǎn)及內(nèi)容，了解各種物流信息技術(shù)；掌握物流成本的概念，了解物流成本的構(gòu)成；理解物流服務(wù)與成本的關(guān)系，了解物流系統(tǒng)分析的主要內(nèi)容和步驟；掌握物流標(biāo)準(zhǔn)化的概念和方法；理解第三方物流、第四方物流的概念和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：能針對(duì)具體情況，選擇合理的運(yùn)輸方式；進(jìn)行合理的倉(cāng)庫(kù)布局設(shè)計(jì)；選擇合理的包裝技術(shù)、使流通加工和配送合理化；進(jìn)行簡(jiǎn)單的物流成本分析；能合理的選擇適合企業(yè)的第三方物流企業(yè)。主要內(nèi)容：專題一：走進(jìn)物流世界專題二：物資運(yùn)輸專題三：物資倉(cāng)儲(chǔ)專題四：物資裝卸搬運(yùn)專題五：物資包裝專題六：物資流通加工專題七：物資配送專題八：物流信息處理專題九：企業(yè)物流專題十：行業(yè)物流專題十一：第三方、第四方物流專題十二：國(guó)際物流專題十三：物流發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)要求：1.

教學(xué)條件：根據(jù)本課程的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)地點(diǎn)主要在多媒體教室，配備多媒體設(shè)備，供教師教學(xué)演示和學(xué)生課堂練習(xí)。2.

教學(xué)方法：根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用講授法、案例教學(xué)法、討論法、角色扮演法等。3.

師資要求：校內(nèi)專任教師具有高校的教師資格，對(duì)港口物流管理相關(guān)專業(yè)及所教授專業(yè)知識(shí)有一定的了解，具備港口物流管理的知識(shí)與能力。4.

考核方式：考試方式：考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核×40%＋終結(jié)性考核×60%=100%過(guò)程性考核（100分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況（20分）+項(xiàng)目得分（60分）+測(cè)試（20分）。其中項(xiàng)目得分由教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)等多方匯總得出。5.

課程資源：教材的選用與編寫(xiě)：《物流基礎(chǔ)》，主編：邱渡軍，出版社：高等教育出版社，2019年11月第1版。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：藍(lán)墨云班課。信息化教學(xué)資源建設(shè)：多媒體課件。其它教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用學(xué)習(xí)參考書(shū)：（1）《物流基礎(chǔ)》，主編：周建亞，出版社：中國(guó)財(cái)富出版社，2015年8月第2版；（2）《物流基礎(chǔ)》，主編：劉會(huì)福、黃本新，出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016年1月第1版。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求2商務(wù)數(shù)據(jù)分析素質(zhì)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)熟悉國(guó)家新頒布的《電子商務(wù)法》相關(guān)內(nèi)容及知識(shí)；2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)如何實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、發(fā)展理念和戰(zhàn)略布局；3、通過(guò)學(xué)習(xí)具備法律意識(shí)，能遵守個(gè)人隱私，數(shù)據(jù)保護(hù)等法律法規(guī)，不侵權(quán)，不犯法。知識(shí)目標(biāo)：1、掌握數(shù)據(jù)分析的相關(guān)概念、分類和機(jī)構(gòu)；2、了解數(shù)據(jù)挖掘的方法和應(yīng)用場(chǎng)景；3、理解商務(wù)數(shù)據(jù)分析的價(jià)值與應(yīng)用能力目標(biāo)：1、理解數(shù)據(jù)如何分類和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；2、理解不同機(jī)器學(xué)習(xí)算法及算法應(yīng)用場(chǎng)景；3、掌握數(shù)據(jù)分析對(duì)商務(wù)過(guò)程中的價(jià)值。主要內(nèi)容：1、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用概述2、Excel在商務(wù)數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用3、商務(wù)數(shù)據(jù)可視化4、消費(fèi)者行為分析5、市場(chǎng)行情數(shù)據(jù)分析6、店鋪運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析7、營(yíng)銷推廣數(shù)據(jù)分析教學(xué)要求：6.

教學(xué)條件：根據(jù)本課程的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)地點(diǎn)主要在實(shí)訓(xùn)室，配備多媒體設(shè)備，供教師教學(xué)演示和學(xué)生課堂練習(xí)。7.

教學(xué)方法：根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用講授法、案例教學(xué)法、練習(xí)法等。8.

師資要求：校內(nèi)專任教師具有高校的教師資格，對(duì)電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)及所教授專業(yè)知識(shí)有一定的了解，具備數(shù)據(jù)分析的知識(shí)與能力。9.

考核方式：本課程考核采用百分制，過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，主要以教師評(píng)價(jià)為主，加大技能考核比重。測(cè)試的方法與手段標(biāo)準(zhǔn)分值分配如下：過(guò)程性考核×40%＋終結(jié)性考核×60%=100%過(guò)程性考核（100分）：學(xué)習(xí)態(tài)度、、課堂發(fā)言、出勤情況（50分）+綜合作業(yè)（50分）。終結(jié)性考核（100分）主要是期末考核成績(jī)。10.

課程資源：1）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：超星學(xué)習(xí)通等2）信息化教學(xué)資源建設(shè)：相關(guān)視頻動(dòng)畫(huà)、多媒體課件等3）其它教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用：信息化平臺(tái)：I博導(dǎo)網(wǎng)站序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求3跨境電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)跨境電商出口業(yè)務(wù)的興趣，堅(jiān)定四個(gè)自信、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)以及遵紀(jì)守法合規(guī)的意識(shí)，能夠用專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新精神參與國(guó)家治理，承擔(dān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)新時(shí)代的大學(xué)生的新使命、新責(zé)任和新?lián)?dāng)。知識(shí)目標(biāo)：記住并能復(fù)述跨境電商基本概念、基本特征、跨境電商海關(guān)監(jiān)管的不同模式、跨境電商融資和支付的類型、跨境物流主要節(jié)點(diǎn)、主要跨境電商平臺(tái)等；理解、概括和總結(jié)中國(guó)跨境電商政策及要點(diǎn)、跨境電商統(tǒng)計(jì)和征稅的難點(diǎn)；識(shí)別跨境電商融資和支付的風(fēng)險(xiǎn)。能力目標(biāo)：獨(dú)立完成在跨境電商綜試區(qū)績(jī)效考評(píng)與退出機(jī)制、跨境電商進(jìn)出口退貨流程、海外市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、平臺(tái)選品、商品信息電子化、推廣視頻和客戶服務(wù)信等28個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的操作；深入分析數(shù)據(jù)資料找到存在的問(wèn)題并恰當(dāng)解決，能夠有效建立線上國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)關(guān)系，有效履行跨境電商訂單。主要內(nèi)容：本課程圍繞與跨境電商相關(guān)的三個(gè)主題，分成九個(gè)項(xiàng)目，系統(tǒng)介紹跨境電商的理論、政策與實(shí)操。第一主題：“跨境電商理論與政策”（共五個(gè)項(xiàng)目）

項(xiàng)目一跨境電商概述

項(xiàng)目二跨境電商法規(guī)政策

項(xiàng)目三跨境電商進(jìn)出口通關(guān)與海關(guān)職能

項(xiàng)目四跨境電商支付與收款

項(xiàng)目五跨境電商融資第二主題：“跨境電商實(shí)務(wù)”（共三個(gè)項(xiàng)目）：

項(xiàng)目六主要跨境電商平臺(tái)介紹

項(xiàng)目七跨境電商物流項(xiàng)目八

跨境電商海外市場(chǎng)調(diào)研第三主題：“跨境電商平臺(tái)實(shí)訓(xùn)”（共一個(gè)項(xiàng)目）：

項(xiàng)目九亞馬遜平臺(tái)實(shí)操完整流程教學(xué)要求：1.

教學(xué)條件：根據(jù)本課程的特點(diǎn)建議采用多媒體機(jī)房教室，用來(lái)存放教師提供的素材和課件，以及配置服務(wù)器，教師機(jī)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)上機(jī)操作，完成教學(xué)任務(wù)。2.

教學(xué)方法：本課程主要選用講授法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法、演示教學(xué)方法、上機(jī)操作方法等。必要章節(jié)增加相關(guān)視頻，并增加與學(xué)生互動(dòng)，知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧，課堂案例分析。3.

師資要求：任職教師具有經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的相關(guān)背景，對(duì)國(guó)際貿(mào)易、電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)及所教授專業(yè)知識(shí)有一定的了解，具備分析當(dāng)前跨境電商、國(guó)內(nèi)電子商務(wù)的知識(shí)能力。在授課過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題、職業(yè)道德和責(zé)任心、合作意識(shí)、交流和溝通的職業(yè)能力。4.

考核方式：采用過(guò)程評(píng)價(jià)，理論與實(shí)驗(yàn)一體化的評(píng)價(jià)模式學(xué)生成績(jī)100%學(xué)生成績(jī)構(gòu)成比例評(píng)價(jià)主體課堂出勤

20%教師課堂表現(xiàn)20%（章節(jié)測(cè)試10%+項(xiàng)目實(shí)操10%）教師+學(xué)生作業(yè)10%教師期末考試50%教師5.

課程資源：1）教材的選用與編寫(xiě)：《跨境電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)》，人民郵電出版社。此教材的特點(diǎn)是：有一定的理論高度，又注意與實(shí)踐相結(jié)合；為電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、工商管理相關(guān)專業(yè)提供一本系統(tǒng)全面介紹跨境電商的運(yùn)行方式及其原理的教材。2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：博導(dǎo)平臺(tái)、優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)軟件操作演練；3）信息化教學(xué)資源建設(shè)：如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書(shū)、仿真軟件等；4）其它教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用：其它參考教材有：王方.跨境電商操作實(shí)務(wù).北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社；鐘衛(wèi)敏.跨境電子商務(wù).重慶：重慶大學(xué)出版社。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求4電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)素質(zhì)目標(biāo)：1）通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任心、誠(chéng)信的品德；（2）通過(guò)課堂討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交流和溝通能力；（3）通過(guò)頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力；（4）通過(guò)電子商務(wù)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤勞工作的敬業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握電子商務(wù)的概念，電子商務(wù)一般框架結(jié)構(gòu)；（2）了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，對(duì)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較全面認(rèn)識(shí)和判斷；（3）掌握當(dāng)前電子商務(wù)的主要盈利模式；（4）掌握B2B、B2C、C2C、o2o等電子商務(wù)的基本運(yùn)作模式；（5）掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的電子商務(wù)調(diào)研、交易、營(yíng)銷、支付、物流等基本技能；能力目標(biāo)：1）能講述我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展史及關(guān)鍵年份的重要事件；（2）能從個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和工作的角度調(diào)研分析相關(guān)電子商務(wù)的應(yīng)用，并形成調(diào)研分析報(bào)告；（3）能分析電子商務(wù)對(duì)當(dāng)前企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的影響，調(diào)研相關(guān)企業(yè)，并形成分析總結(jié)報(bào)告；（4）能分析以阿里巴巴網(wǎng)站、淘寶、京東、亞馬遜等網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)模式，解釋其網(wǎng)站欄目、買家和賣家的工作流程（包括信息查詢、推廣、洽談、合同簽訂、物流和支付等），并能進(jìn)行業(yè)務(wù)操作；主要內(nèi)容：第一章：電子商務(wù)概述；第二章：電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)；第三章：網(wǎng)絡(luò)零售；第四章：新零售；第五章：B2B電子商務(wù)第六章：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷第七章：電子商務(wù)安全

第八章：電子支付與互聯(lián)網(wǎng)金融第九章：電子商務(wù)物流及供應(yīng)鏈管理第十章：客戶關(guān)系管理第十一章：移動(dòng)電商教學(xué)要求：教學(xué)條件：1）多媒體教室，供老師教學(xué)演示和學(xué)生課堂及實(shí)驗(yàn)課練習(xí)。2）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，以使學(xué)生更好、更深刻的掌握知識(shí)。教學(xué)方法：1）啟發(fā)式教學(xué)2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法3）討論式教學(xué)法4）角色扮演教學(xué)5）案例教學(xué)法通過(guò)多種教學(xué)方法和教學(xué)手段的靈活運(yùn)用，將抽象的問(wèn)題具體化、形象化，將理論分析與應(yīng)用相結(jié)合；通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)趣；將學(xué)生由被動(dòng)接收知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。師資要求：任職教師對(duì)電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)及所教授專業(yè)知識(shí)有一定的了解，具備電子支付知識(shí)、移動(dòng)電子商務(wù)知識(shí)能力、物流知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)?？己朔绞剑焊鶕?jù)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用技能的掌握。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定以平時(shí)成績(jī)與期末考核相結(jié)合，即總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末考核（60%）。課程資源：1.教材的選用與編寫(xiě)：由白東蕊主編的《電子商務(wù)基礎(chǔ)》教材，人民郵電出版社出版（2021年4月，第3版）。2.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：利用現(xiàn)有的電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)學(xué)圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一走向多元，使學(xué)生的知識(shí)和能力的拓展成為可能。3.信息化教學(xué)資源建設(shè)：如多媒體課件、多媒體素材、仿真軟件等；序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求5客戶關(guān)系管理素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo)：本課程要求學(xué)生了解客戶關(guān)系管理系統(tǒng)理論及客戶關(guān)系管理系統(tǒng)、挖掘用戶、實(shí)現(xiàn)用戶價(jià)值增值、維護(hù)客戶關(guān)系等基本內(nèi)容。能力目標(biāo)：能合理開(kāi)發(fā)新客戶和維護(hù)老客戶，在限量的客戶資源庫(kù)里快而準(zhǔn)地尋找目標(biāo)客戶，快速通過(guò)技術(shù)各種