河北省石家莊市辛集市2024年小升初語文試卷（有答案）

2024年河北省石家莊市辛集市小升初語文試卷

1.閱讀。

北風(fēng)吹

［明］于謙

北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹枝。

樹堅(jiān)不怕風(fēng)吹動，節(jié)操棱棱①還自持。

冰霜?dú)v盡心不移，況復(fù)陽和②景漸宜。

閑花野草尚藏蕤③，風(fēng)吹柏樹將何為？

北風(fēng)吹，能幾時！

［注釋］①棱棱：威嚴(yán)方正，形容節(jié)操。②陽和：陽春和氣，即春天的溫暖。③箴蕤(weirui):草木

茂盛、樹枝下垂的樣子。

(1)借助注釋，試著寫一寫下面詩句的意思。

①節(jié)操棱棱還自持：_______________________

②冰霜?dú)v盡心不移：_______________________

(2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的志向？說說自己的理由。

(3)《石灰吟》也是于謙的詩，其中“，"可以說是傳世名句，表達(dá)

了詩人偉大的志向。文天祥、鄭燮的詩句同樣激勵著一代代人：“千磨萬擊還堅(jiān)

勁,““人生自古誰無死，?！?/p>

(4)柏樹代表了怎樣的品質(zhì)？被古代文人賦予了象征意義的植物還有很多，請選一個你喜歡的說說理

由O

2.閱讀。

和端午

［宋］張耒(lei)

競渡①深悲千載冤，忠魂一去說②能還？

國亡身殞③今何有，只留離騷④在世間。

［注釋］①競渡：賽龍舟。②詬(ju):怎么，表示反問。③殞(ytin):死亡。④離騷：戰(zhàn)國時楚人

屈原的作品《離騷》。

(1)結(jié)合注釋，請用自己的話說說下列詩句的意思。

①忠魂一去詛能還？_______________________

②只留離騷在世間。_______________________

(2)我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午節(jié)，是人們紀(jì)念愛國詩人屈原的日子。這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感?

(3)這首詩中，一詞既表明是端午節(jié)的特有習(xí)俗，同時是為了紀(jì)念詩人屈原。

A.競渡

B.離騷

C.世間

D.忠魂

(4)《離騷》在中國文學(xué)史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”更是傳世

名句，請你把這兩句詩在田字格里用正楷認(rèn)真地抄寫一遍。

(5)“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！边@是唐代詩人文秀

的作品。張耒和文秀對屈原的評價的相同之處是什么？用“和“X”判斷下列說法的正誤。

①都認(rèn)為屈原是蒙冤而死。

②都認(rèn)可屈原是一位為國盡忠的名臣。

③都高度評價了屈原的文學(xué)成就。

3.閱讀。

老人與海(節(jié)選)

現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來xiji()我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器,

怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都

在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群來的。朝那魚直撲，他只

Chou()見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顆

咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧

死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍,

雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬

下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。

最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋搶去打在它咬住厚

實(shí)的魚頭的兩頰上，那兒的肉咬不下來。他搶了一次，兩次，又一次，他聽見舵把pd()的一聲

斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴,

一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條，它們再也沒有什么可吃的了。

老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜膩膩的，他一時害怕起來,

但是這味兒并不太濃。

他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌航，他把麻袋在肩頭圈

好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切,

只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿

面包屑吃一樣，老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的

東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船是好好的，他想。它是完好的，沒受一點(diǎn)兒損傷，除了那

個舵把，那是容易更換的。

他感覺到己經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到什么地方，回家

是不在話下了。

“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

(1)根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

xiji_________

chou見

pa的一聲

(2)老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，但最終，拴在船頭的獵物被吃光，只剩下一副

魚骨頭。老人是否很倒霉？為什么？

(3)閱讀短文，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難？(多選)

A.老人身子僵硬、疼痛

B.鯊魚成群結(jié)隊(duì)襲來

C.魚肉被鯊魚吃光了

D.棍子被鯊魚“奪走”

(4)第②段老人與鯊魚搏斗的情景，是從哪幾個角度來寫的？

(5)短文中最有哲理、可以作為座右銘的是哪句話？用“一一”畫出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

我國古代的名言同樣富有哲理、充滿智慧：“書到用時方恨少，。”",

莫把無時當(dāng)有時。”“近水知魚性，?！薄澳谰?/p>

早，，。”“茍利于民，不必法古；

(6)在學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)受過困難的考驗(yàn)嗎？說出令你記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，并說說你

從中獲得了什么啟示。

4.閱讀。

往事依依

①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的SOUSUO()枯腸而不可得，但有幾件

事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

②小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天

少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中"徜徉于山水之間"，甚得其樂。入

了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插畫吸引住了。梁山雄

偉X迨njCm(),水泊煙波浩渺，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子......這一切，在我

幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山

泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、jinghuAng

()逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。

③學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的

生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗

日藍(lán)天，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙?zhàn)鎳L(fēng)物。按春夏秋冬時序編排，打開書往下

念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前:"萬紫千紅總是春""綠樹陰濃夏日長""青女素娥俱耐冷，月中霜里

斗嬋娟”"梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章”......吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉

在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲""橙黃橘綠”......令人眼花繚亂,

心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

⑤老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古

文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖

擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望

著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟……

⑥老師常對我們說："你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)兒好書。多

讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。"諄諄教導(dǎo)銘刻在心，使我一生受用

不盡。

⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。

(1)根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

SOUSUO______________

xianjun________

jinghuang

(2)“我”讀《水滸傳》會“身歷其境”“津津有味”是因?yàn)?

A.“我”的家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶風(fēng)景就是《水滸傳》中梁山泊的背景

B.“我”曾目睹官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景

C.“我”想象著官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景

(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是0

A.第①段以“歷歷在目”“記憶猶新”的夸張寫法，引起對往事的回憶

B.第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對比，突顯了石印本《千家詩》于“我”

而言的魅力

C.第④段引用《千家詩》詩句中豐富的顏色描寫，抒發(fā)了“我”讀詩后的美好感受

(4)短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時代、、

這三件事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。

(5)文中的“我”談到了一些讀書方法，你從中學(xué)到了哪幾種方法？(至少寫出兩種)

(6)請聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Χ涛牡冖薅沃欣蠋煹脑挼睦斫狻?/p>

(7)第④段中引用的《千家詩》令我們沉醉在美好的意境之中，下面這些詩句同樣能穿越時空，引領(lǐng)

我們和唐宋的詩韻相接：“渭城朝雨泡輕塵，?！薄半S風(fēng)潛入夜，?！?/p>

“,草色遙看近卻無。”“君看一葉舟，。,明月何

時照我還?！薄?一枝紅杏出墻來?！薄吧较绿m芽短浸

溪，O

5.題目：往事依依

要求：上面的短文《往事依依》，深情回憶了少年時代的三件事，喚起了“我”的青春激情，催“我”

不斷奮進(jìn)。這次習(xí)作，請你也來寫一寫童年時代的兩、三件事，以及從中受到的啟迪，相信這樣的經(jīng)歷和

啟迪能使你一生受用不盡

2024年河北省石家莊市辛集市小升初語文試卷

參考答案與試題解析

1.【答案】(1)①柏樹的節(jié)操剛正不阿，始終保持；②經(jīng)歷了冰霜的考驗(yàn)，心志依然不變；

(2)這首詩表達(dá)了詩人于謙堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)守節(jié)操的志向。理由是詩中通過描寫柏樹在北風(fēng)吹拂下依然

堅(jiān)定不動，象征著詩人在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈不撓的精神。同時，詩中也暗示了春天的

到來，預(yù)示著困境終將過去，希望和溫暖即將到來。

(3)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間任爾東西南北風(fēng)留取丹心照汗青；

(4)柏樹代表了堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)守節(jié)操的品質(zhì)。古代文人常將植物賦予象征意義，如梅花象征高潔、竹

子象征正直、松樹象征長壽和堅(jiān)韌等。我喜歡竹子，因?yàn)樗陲L(fēng)雨中依然挺立，象征著正直和堅(jiān)韌的品

格。

【解答】(1)本題考查詩歌翻譯。

①節(jié)操棱棱還自持：這句詩的意思是：柏樹保持自己堅(jiān)韌不拔的節(jié)操，毫不動搖。

②冰霜?dú)v盡心不移：這句詩的意思是：經(jīng)歷了無數(shù)的冰霜考驗(yàn)，柏樹的心志依然堅(jiān)定不變。

(2)本題考查詩歌情感主旨。這首詩通過描寫柏樹在嚴(yán)寒中的堅(jiān)韌不拔和心志堅(jiān)定、不畏艱難險阻的

志向，明顯是在借物喻人。

(3)本題考查積累擴(kuò)展?！妒乙鳌芬彩怯谥t的詩，要留清白在人間”可以說是傳世名句。文天祥，

任爾東西南北風(fēng)，留取丹心照汗青、堅(jiān)守信念的高尚品質(zhì)，“粉骨碎身渾不怕；“千磨萬擊還堅(jiān)勁；

“人生自古誰無死、忠誠報國的決心。

(4)本題考查寫景詠物。柏樹常被用來象征堅(jiān)韌不拔。因?yàn)榘貥渖L緩慢，且在寒冷和干旱的環(huán)境中

也能頑強(qiáng)生存。除了柏樹、堅(jiān)韌和正直的品質(zhì)，鄭板橋的《竹石》中寫道：“咬定青山不放松。千磨萬

擊還堅(jiān)勁?！边@首詩通過描寫竹子在惡劣環(huán)境中的頑強(qiáng)生命力、正直不屈的品格，因?yàn)樗粌H象征著高

潔和堅(jiān)韌，這些都是我所追求的品質(zhì)。

故答案為：

(1)①柏樹的節(jié)操剛正不阿，始終保持，心志依然不變；

(2)這首詩表達(dá)了詩人于謙堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)守節(jié)操的志向，象征著詩人在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)強(qiáng)意志

和不屈不撓的精神，詩中也暗示了春天的到來，希望和溫暖即將到來。

(3)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間任爾東西南北風(fēng)；

(4)柏樹代表了堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)守節(jié)操的品質(zhì)，如梅花象征高潔、松樹象征長壽和堅(jiān)韌等，因?yàn)樗陲L(fēng)

雨中依然挺立。

2.【答案】(1)①屈原的忠誠靈魂一旦離去，怎么能再回來呢？②只有《離騷》這部作品留在人間。

(2)這首詩表達(dá)了作者對屈原的深切懷念和對屈原忠貞不屈精神的敬仰，同時也流露出對屈原悲劇命

運(yùn)的無奈和哀傷。

(3)A；

(4)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；

(5)①J；②J；③X。

【解答】(1)本題考查詩歌詞句理解。①“忠魂一去說能還，怎么能再回來呢，“正能還”表達(dá)了一

種不可能回來的無奈。這里強(qiáng)調(diào)了屈原的文學(xué)遺產(chǎn)仍然存在于世間。

(2)本題考查詩歌情感主旨。這首詩通過描寫端午節(jié)的龍舟競賽和屈原的《離騷》。作者通過“忠魂

一去詛能還，表達(dá)了對屈原忠貞不屈精神的敬仰以及對其悲劇命運(yùn)的無奈和哀傷，這首詩是對屈原的深

切懷念和對其作品的贊美。

(3)本題考查詩歌內(nèi)容概括。題目要求找出既表明端午節(jié)特有習(xí)俗。選項(xiàng)中“A.競渡”符合這個要求,

同時也是為了紀(jì)念屈原的活動。

(4)本題考查漢字書寫。這道題要求用正楷書寫《離騷》中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。需要注意的是、

結(jié)構(gòu)勻稱、規(guī)范。

(5)本題考查詩歌情感主旨。題目要求判斷張耒和文秀對屈原評價的相同之處；②正確，因?yàn)槲男愕?/p>

詩并沒有直接提到屈原的文學(xué)成就。

故答案為：

(1)①屈原的忠誠靈魂一旦離去，怎么能再回來呢？

②只有《離騷》這部作品留在人間。

(2)這首詩表達(dá)了作者對屈原的深切懷念和對屈原忠貞不屈精神的敬仰，同時也流露出對屈原悲劇命

運(yùn)的無奈和哀傷。

(3)A；

(4)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；

(5)①J；②

3.【答案】(1)希冀瞅啪；

(2)老人并不倒霉。雖然他最終失去了魚，但他在這場搏斗中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。他

憑借自己的智慧和勇氣，與強(qiáng)大的鯊魚進(jìn)行了斗爭，盡管結(jié)果并不理想，但他并沒有被打敗，依然保持

著樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。

(3)ABCD；

(4)第②段從老人的身體狀況、鯊魚的數(shù)量和攻擊方式、老人使用的工具(棍子和舵把)以及老人的

感官體驗(yàn)(視覺、聽覺和觸覺)等多個角度描寫了老人與鯊魚搏斗的情景。

(5)“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話意味著人在面

對困難和挑戰(zhàn)時，即使身體被擊倒，精神也不能被打垮。這是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神態(tài)度。

事非經(jīng)過不知難；

宜未雨而綢繆；

近山識鳥音；

更有早行人；

學(xué)問塵中覓；

茍周于事，不必循舊；

(6)有一次，我在數(shù)學(xué)競賽中遇到了一道非常難的題目，幾乎沒有任何頭緒。但我沒有放棄，而是冷

靜下來，一步一步地分析問題，最終找到了解題的關(guān)鍵。這次經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和耐心的重要性，也

讓我相信只要不放棄，總能找到解決問題的方法。

【解答】(1)本題考查看拼音寫漢字。根據(jù)給定的拼音寫出對應(yīng)的漢字，并注意詞語的搭配和語境ch

ou：瞅。

(2)本題考查內(nèi)容理解與概括。分析問題：考慮老人的情況是否倒霉。結(jié)合文本內(nèi)容：老人雖然失去

了戰(zhàn)利品。綜合分析：強(qiáng)調(diào)過程中的努力和堅(jiān)持同樣有意義，但不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查內(nèi)容理解與概括。仔細(xì)閱讀短文。對比選項(xiàng)與短文內(nèi)容。

(4)本題考查句子理解與賞析。重新閱讀第②段。分類整理：老人的身體狀況、搏斗的過程。

(5)本題考查句子理解與賞析、名言警句，找出具有哲理性的句子，解釋這句話的意義和價值，確保

句子完整和準(zhǔn)確。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難、文學(xué)家文徵明的《雜感》，只有在需要使用知識的時候；沒有經(jīng)歷

過的事情。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。

宜未雨而綢繆，莫把無時當(dāng)有時。意思這句話的意思是，不要等到?jīng)]有了才當(dāng)作還有，提前做好準(zhǔn)備。

近水知魚性，近山識鳥音。意思這句話的意思是，靠近山林才能識別鳥的聲音，才能真正了解事物的

本質(zhì)。

莫道君行早，更有早行人。出處：這句名言出自清代文學(xué)家吳敬梓的《儒林外史》，不要說你起得早；

學(xué)習(xí)要像在塵土中尋找珍珠一樣，不要自滿。

茍利于民，不必法古，不必循舊，作者是西漢時期的淮南王劉安及其門客，如果對人民有利如果能把

事情做得圓滿。它強(qiáng)調(diào)了改革和創(chuàng)新的重要性。

(6)本題考查開放探究。回憶自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的困難。詳細(xì)敘述你是如何應(yīng)對和克服這個困

難的?？偨Y(jié)從這次經(jīng)歷中獲得的啟示、計(jì)劃。

故答案為：

(1)希冀瞅；

(2)老人并不倒霉。雖然他最終失去了魚。他憑借自己的智慧和勇氣，盡管結(jié)果并不理想，依然保持

著樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。

(3)ABCD；

(4)第②段從老人的身體狀況、鯊魚的數(shù)量和攻擊方式、聽覺和觸覺)等多個角度描寫了老人與鯊魚

搏斗的情景。

(5)“人不是為失敗而生的?！彼f，但不能被打敗，即使身體被擊倒。這是一種頑強(qiáng)拼搏。

事非經(jīng)過不知難；

宜未雨而綢繆；

近山識鳥音；

更有早行人；

學(xué)問塵中覓；

茍周于事，不必循舊；

(6)有一次，我在數(shù)學(xué)競賽中遇到了一道非常難的題目。但我沒有放棄，一步一步地分析問題。這次

經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和耐心的重要性，總能找到解決問題的方法。

4.【答案】(1)搜索險峻驚慌；

(2)C；

(3)A；

(4)讀《水滸傳》讀《千家詩》聽老師講課；

(5)一是“身歷其境”地閱讀，二是品味詩詞中的色彩美，三是反復(fù)吟詠體會詩詞的情感；

(6)老師的話強(qiáng)調(diào)了讀書要專心致志，不能三心二意。我在讀《紅樓夢》時，一開始只是粗略地看，

后來在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真品味書中的人物和情節(jié)，才真正感受到它的魅力和深刻的思想內(nèi)涵；

(7)客舍青青柳色新潤物細(xì)無聲天街小雨潤如酥出沒風(fēng)波里京口瓜洲一水間春色滿園關(guān)不

住松間沙路凈無泥瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

【解答】(1)本題考查看拼音寫漢字。根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語，xianjiin：險峻。

(2)本題考查句子理解與賞析。選項(xiàng)A和B都與實(shí)際情景無關(guān)，使得閱讀變得生動有趣。

(3)本題考查內(nèi)容理解與賞析。A項(xiàng)錯誤在于“夸張寫法”，而非夸張。

(4)本題考查內(nèi)容概括。題目要求我們結(jié)合原文。讀《水滸傳》：原文中提到，被書中的人物和情節(jié)

深深吸引。讀《千家詩》：原文提到，體會到了詩歌的韻律美和意境美。老師的教誨：原文提到，讓

“我”明白了學(xué)習(xí)的重要性和人生的道理，我被書中的人物和情節(jié)深深吸引，這喚起了我對英雄人物的

崇拜和對正義的追求。通過閱讀《千家詩》，激發(fā)了我對文學(xué)的熱愛，使我更加熱愛生活和自然，激勵

我不斷奮進(jìn)。這些往事不僅喚起了我的青春激情，對我的成長和人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們可以

清晰地展示短文中“我”回憶的三件事以及這些往事對“我”的影響。

(5)本題考查閱讀策略和方法。根據(jù)文本可知，需要明確題目要求找出文中“我”提到的讀書方法，

需要仔細(xì)閱讀文章。其次，可以發(fā)現(xiàn)“我”提到了以下幾種讀書方法：一是精讀；二是泛讀；三是做筆

記，會把其中的人物關(guān)系。然后。精讀是指深入理解文本的內(nèi)容、語言等特點(diǎn)，達(dá)到對文本的深刻理解

和掌握，以擴(kuò)大知識面。做筆記則是指在閱讀過程中，以便日后復(fù)習(xí)和參考，需要結(jié)合原文來回答問題。

例如，通過反復(fù)閱讀和思考，這就是精讀，則是廣泛閱讀，這就是泛讀，“我”在讀《水滸傳》時、情

節(jié)發(fā)展等記錄下來?？偟膩碚f，我們可以學(xué)到三種讀書方法精讀。這些方法都可以幫助我們更好地理

解和掌握所讀的內(nèi)容。故答案為可以通過想象將書中的場景與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。通過反復(fù)閱讀和背誦。

(6)本題考查句子理解與賞析。老師的話強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性和影響力，我也遇到過能夠觸動心靈深

處的書籍，還塑造了我的價值觀和人生觀，我在讀《紅樓夢》時，深刻體會到了人性的復(fù)雜和社會的現(xiàn)

實(shí)。

(7)本題考查古詩文默寫。

“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。”，意思：渭城早晨的雨水濕潤了地面的灰塵。這句詩描繪了清

晨雨后的清新景象。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?，意思：春雨隨著微風(fēng)悄悄地在夜里降臨，悄無聲息，表達(dá)了對自然的

贊美，草色遙看近卻無?！?，意思：京城街道上的小雨像酥油一樣滋潤著大地，近看卻仿佛沒有，草色

若隱若現(xiàn)?！熬匆蝗~舟。”，出處：范仲淹《江上漁者》，在風(fēng)浪中時隱時現(xiàn)，充滿了生活的實(shí)感，

明月何時照我還?！?，意思：京口和瓜洲只隔著一條江水。這句詩表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?！按荷珴M園關(guān)不

住?！?，出處：葉紹翁《游園不值》，一枝紅杏探出墻外來，紅杏探出墻外。“山下蘭芽短浸溪。瀟瀟

暮雨子規(guī)啼?！保馑迹荷较绿m芽短浸溪。傍晚瀟瀟細(xì)雨中。這句詩描繪了雨后山間的清新景色。

故答案為：

(1)搜索險峻；

(2)C；

(3)A；

(4)讀《水滸傳》讀《千家詩》聽老師講課；

(5)一是“身歷其境”地閱讀，二是品味詩詞中的色彩美；

(6)老師的話強(qiáng)調(diào)了讀書要專心致志，不能三心二意，一開始只是粗略地看，認(rèn)真品味書中的人物和

情節(jié)；

(7)客舍青青柳色新潤物細(xì)無聲出沒風(fēng)波里春色滿園關(guān)不住瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

5.【答案】

往事依依

童年是美好的，是多姿多彩的，是無憂無慮的。童年的趣事太多太多，說起這些事情都能讓我們狂笑

不止。而在我的童年里和爸爸媽媽發(fā)生的那一件趣事一直讓我記憶猶新。

那是我七歲的時候發(fā)生的一件事。因?yàn)榈搅耸斋@螃蟹的季節(jié)，正好超市那天的螃蟹大減價，所以媽媽買

回來了一塑料袋大螃蟹?；氐郊?，媽媽把包包放好后，就開始到廚房里煮螃蟹。我因?yàn)橐埠芟矚g吃美味

的螃蟹，所以就跑去廚房看煮螃蟹。

只見媽媽先用剪刀剪開綁螃蟹的繩子，再一個一個的洗，然后把洗好的螃蟹放到鍋里排好。這時，一

只躺在鍋里的大螃蟹好像知道自己要被吃掉，所以趁媽媽不注意的時候從鍋里爬了出來。很快，媽媽便發(fā)

現(xiàn)了逃跑的大螃蟹，便開始手忙腳亂去捉。突然大螃蟹向我這個方向爬來，媽媽大聲喊道：“女兒，快抓

住它！”接收到指令，我立刻就向大螃蟹撲過去，可是大螃蟹馬上就變了方向，我撲了個空，摔了個狗啃

泥。眼看著大螃蟹沒捉到，而鍋里的螃蟹似乎也聽到了動靜，都紛紛地從鍋里逃了出來，在地上到處亂爬。

這么多的螃蟹，兩個人怎么可能捉的完，我趕忙又喊道：“爸爸，快來！螃蟹大逃亡了！”在客廳看報紙

的爸爸一聽，立馬放下報紙趕了過來。螃蟹們好像在和我們玩捉迷藏一樣，全都躲了起來。于是一場“捉

蟹大戰(zhàn)”就拉開了序幕。

首先我在桌子底下發(fā)現(xiàn)了一直螃蟹的身影，便指著那個方向大喊：“在那！”爸爸最先反應(yīng)過來，急

忙跑過去抓螃蟹，螃蟹好像知道自己被發(fā)現(xiàn)了，又想從另一個方向逃走。可還沒逃出桌子，媽