新人教版中考語文 修改病句技巧習(xí)題訓(xùn)練（含解析）

新人教版中考修改病句技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析

一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：修改病句

1.選出下列句子中沒有語病的一句，然后在其余三個(gè)有語病的句子中任選一句加以修改。

A.沙塵暴從蒙古一些沙漠周邊的退化草場(chǎng)和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。

B.春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪消融，九寨溝的盎然生機(jī)又將呈現(xiàn)在世人面前。

C.考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生們沙沙地答著題，考場(chǎng)外家長(zhǎng)們無時(shí)無刻都在期盼著自己的孩子滿面春風(fēng)地

走出來。

D.看到一個(gè)個(gè)黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，使我很受教育。

（1）沒有語病的一句是

（2）句應(yīng)改為：?

【答案】（1）A

（2）B；春天來了，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，九寨溝的盎然生機(jī)又將呈現(xiàn)在世人面前?！?/p>

（C句應(yīng)改為：考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生們沙沙地答著題，考場(chǎng)外家長(zhǎng)們無時(shí)無刻不在期盼著自己的孩

子滿面春風(fēng)地走出來?！?/p>

句應(yīng)改為：D看到一個(gè)個(gè)黨員干部在各自的崗位上忘我地工作，我很受教育。”

或J個(gè)個(gè)黨員干部在各自的崗位上忘我工作的精神，使我很受教育?！保?/p>

【解析】【分析】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥

不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方

法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句

子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

2.某校8年1班的學(xué)生上街開展在銘牌標(biāo)語中學(xué)語文”的實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)谝粋€(gè)藥店看到

了如下文字：藥店名：糖尿病專賣店"。藥店柱子左右兩邊寫著宣傳語，分別是：祛除糖

尿病史”，品味健康人生”。

請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度，改正其中的錯(cuò)誤，并說明修改的理由。

【答案】①錯(cuò)誤一：店名不對(duì)，應(yīng)該為糖尿病藥品專賣店”。理由是：糖尿病是一種

病，怎么能專賣呢？這是修飾語與中心語搭配不當(dāng)?！?/p>

②錯(cuò)誤二：右邊宣傳語不對(duì)，應(yīng)該為：告別糖尿病史”。理由：動(dòng)賓搭配不當(dāng)，祛除‘不

能是某種歷史，只能是某種病癥。

③錯(cuò)誤三：柱子上的宣傳語貼反了，右邊應(yīng)該是祛除糖尿病癥”，左邊品味美好人生”。

【解析】【分析】①藥店名糖尿病專賣店”錯(cuò)誤。不能專賣店不能賣糖尿病”，只能賣治

療糖尿病”的藥品。所以應(yīng)改為糖尿病藥品專賣店"。②宣傳語祛除糖尿病史"品'味健康

人生'有語病，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。祛除”的應(yīng)該是糖尿病癥。所以應(yīng)改為祛除糖尿病癥”。③

對(duì)聯(lián)從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代

漢語的一、二聲。祛除糖尿病癥”的癥”為四聲字，品味美好人生”的生”為陰平（一聲）

字。所以祛除糖尿病癥”為上聯(lián)，品味美好人生”為下聯(lián)。按傳統(tǒng)書寫順序，應(yīng)該是先右

后左。所以祛除糖尿病癥'貼右邊，品味美好人生'貼左邊。

故答案為：①錯(cuò)誤一：店名不對(duì)，應(yīng)該為糖尿病藥品專賣店”。理由是：糖尿病是一種

病，怎么能專賣呢？這是修飾語與中心語搭配不當(dāng)?！?/p>

②錯(cuò)誤二：右邊宣傳語不對(duì)，應(yīng)該為：告別糖尿病史”。理由：動(dòng)賓搭配不當(dāng)，祛除‘不

能是某種歷史，只能是某種病癥。

③錯(cuò)誤三;柱子上的宣傳語貼反了，右邊應(yīng)該是祛除糖尿病癥”，左邊品味美好人生”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析并修改病句的能力，還考查對(duì)聯(lián)的常識(shí)。要做好此類題首先要熟知

病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病

因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不

能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。張貼對(duì)聯(lián)的常識(shí)日

常生活中會(huì)用到，考試時(shí)也會(huì)考到，因此必須掌握。

3.讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。

①有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷

史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中

的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行(A)的斗士。④有一個(gè)勇者，她叫海倫凱勒，

刀看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命

運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情(B)。

(1)請(qǐng)用合適的成語替換劃線的文字，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。

(2)語段畫線處有語病，請(qǐng)修改。

(3)請(qǐng)另選一個(gè)你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿寫。(要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相

似)

【答案】(1)(A)勇往直前(一往無前)|(B)肅然起敬

(2)她看不見這世界，聽不到這世界的聲音(或答這世界，她看不見也聽不到”)

(3)【示例】有一個(gè)行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在

核應(yīng)用領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。

【解析】【分析】(1)勇往直前，意思是勇敢地一直向前進(jìn)。一往無前，意思是一直往

前，無所阻擋。形容勇猛無艮地前進(jìn)。肅然起敬，形容感動(dòng)后產(chǎn)生的恭敬欽佩的心情和態(tài)

度。平時(shí)注意積累。

(2)劃線處看不見?…聲音’將配不當(dāng)，可改為她看不見這世界，聽不到這世界的聲音”

或這世界，她看不見也聽不到”。

(3)注意例句中的句式有一個(gè)…?他叫…?他在…?等方面…，他在…'我們寫出來

的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。如寫我國的科學(xué)家、文學(xué)家等。

故答案為：⑴(A)勇往直前(一往無前)|(B)肅然起敬

⑵她看不見這世界，聽不到這世界的聲音(或答這世界，她看不見也聽不到”)

⑶【示例】有一個(gè)行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核

應(yīng)用領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查成語的理解，注意結(jié)合劃線的文字寫出合適的成語。

⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，

看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

⑶此題考查學(xué)生仿寫與語言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修

辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的

情況下做嚴(yán)格的仿寫。

4.下面語句有兩處語病，請(qǐng)將改正后的句子寫在橫線上。

多部門聯(lián)合開展了一系列滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動(dòng)，并且制定了工作萬法。

【答案】多部門聯(lián)合制定了滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的工作方案，并開展了一系列

活動(dòng)。

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更要求作出相應(yīng)的修改.這就要求考生在平時(shí)的練

習(xí)中，尤其是在選擇題時(shí)，不能滿足于找出病因，而且要進(jìn)行修改，多加練習(xí)。

5.下面兩個(gè)句子都有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。

①給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏。

②近年來，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

【答案】①給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼

搏的人；

②近年來，我省各中小學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機(jī)制。

【解析】【分析】①缺少賓語，句末加的人”；②語序不當(dāng)，應(yīng)改為建立和完善”。

答案：①給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏的

人；②近年來，我省各中小學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機(jī)制。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前

后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通

順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主

干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修

改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

6.下面兩個(gè)句子都有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫作橫線上。

①為豐富課余生活，學(xué)校請(qǐng)來有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位我國年輕鋼琴家為同學(xué)們作報(bào)告。

②李代沫因吸毒入獄，他不僅對(duì)自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對(duì)此也深表遺憾。

【答案】①為豐富課余生活，學(xué)校請(qǐng)來我國一位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕鋼琴家為同學(xué)們做報(bào)

告。

②李代沫因吸毒入獄，不僅他對(duì)自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對(duì)此也深表遺憾。

【解析】【分析】①語序不當(dāng)，多重定語語序不當(dāng)，應(yīng)該為為豐富課余生活，學(xué)校請(qǐng)來

我國一位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕鋼琴家為同學(xué)們做報(bào)告”；②語序不當(dāng)，這里關(guān)聯(lián)詞連接詞的

兩個(gè)句子的主語不一樣，他”應(yīng)該在不僅筆勺后面。

答案：①為豐富課余生活，學(xué)校請(qǐng)來我國一位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕鋼琴家為同學(xué)們做報(bào)告。

②李代沫因吸毒入獄，不僅他對(duì)自己的行為后悔不已，而且他的粉絲對(duì)此也深表遺憾。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了辨析并修改病句。句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)

語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出

現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。一組關(guān)聯(lián)詞后面的是同一主語，

則主語位于第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞前；不是同一主語，則主語分別位于關(guān)聯(lián)詞后。多重定語的順

序：領(lǐng)屬性定語、數(shù)量短語、動(dòng)賓短語、形容詞短語、名詞短語。

7.下面文段中有一處語病，請(qǐng)寫出病句的序號(hào)改正。

①倡導(dǎo)環(huán)保理念的地球一小時(shí)動(dòng)得到了我市市民的積極響應(yīng)。②有的市民指出了一些

浪費(fèi)資源的不良現(xiàn)象，③同時(shí)呼吁人們良好的節(jié)能習(xí)慣。

【答案】序號(hào)：③改正：成分殘缺，缺少謂語，在'良好甯T加養(yǎng)成'域培養(yǎng)”。

【解析】【分析】序號(hào)：③改正：成分殘缺，缺少謂語，在良好'前加養(yǎng)成國培養(yǎng)”。

【點(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不

明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句

子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。本題考查病句的辨析與修改能力。修改病句不僅要求發(fā)現(xiàn)問題，更

要求作出相應(yīng)的修改。這就要求考生在平時(shí)的練習(xí)中，尤其是在選擇題時(shí)，不能滿足于找

出病因，而且要進(jìn)行修改，多加練習(xí)。

8.下面文字有三處語病，請(qǐng)找出兩處并修改。

①五十年前，雷鋒以其平凡的人生實(shí)踐，矗立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂之風(fēng)不僅對(duì)助人之樂、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖

擊，③而且加重了當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見跌倒老人扶不扶，成為當(dāng)下

中國道德選擇的難題！

(1)第句，修改意見：o

(2)第句，修改意見：。

【答案】(1)②

；將對(duì)'改為使”(或?qū)⒃馐?改為造成")

(2)③

;在滑坡”后加的程度”

【解析】【分析】本題考查語病辨析修改能力。②句句式雜糅，對(duì)…?造成了極大沖擊”與

使.…遭受了極大沖擊，，雜糅，保留其一即可。③句成分殘缺，缺賓語。④句一面對(duì)兩

面。

【點(diǎn)評(píng)】病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、

不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修

辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定

的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

9.年級(jí)舉行漢字書寫比賽，下面是主持人一段結(jié)束語，其中兩處畫線句均有語病，請(qǐng)修

改。同學(xué)們，寫字水平能反映一個(gè)人的語文素養(yǎng)。①希望本次活動(dòng)能激發(fā)同學(xué)們的寫字水

平；②也希望大家通過持之以恒不間斷地練習(xí)，寫出一手美觀的漢字。

修改①：o

修改②：=

【答案】水平‘改為熱情’或激發(fā)'改為提高"；刪去特之以恒地K不間斷”。

【解析】【分析】本題考查改病句。要根據(jù)不同病句類型，判別錯(cuò)誤之處，有針對(duì)性地改

正。①搭配不當(dāng)。激發(fā)"與水平'不搭配。把水平‘改為熟情’或激發(fā)改為提高唧可。

②語意重復(fù)。把持之以恒不間斷”去掉即可。

故答案為：水平'改為熱情’或激發(fā)'改為提高"；刪去特之以恒'或不間斷”。

【點(diǎn)評(píng)】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不

明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三

看修辭妥不妥。分別改為激發(fā)同學(xué)們的寫字熱情并提高寫字水平”，特之以恒地練習(xí)”。

10.下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。

通告

為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中

華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：

敝工程將于2015年7月10日20時(shí)至17日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶

的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新

設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：

87654321。對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。

天網(wǎng)通信有限公司青山分公司

【答案】①'宣布致為通告”；②1r政為本"；③‘提出‘改為垂詢”；④“貴用戶也為

您"；⑤'不安咿t為歉意”；⑥右下角寫上時(shí)間

【解析】【分析】宣布“側(cè)重的對(duì)象是聽眾，不適合文稿；敝”適合口語，側(cè)重指人的謙

詞；提出‘不得體，應(yīng)為垂詢”；費(fèi)用戶”一般用于開頭稱呼語；不安”是因?yàn)樽鲥e(cuò)了事

情而心理不安，此處應(yīng)為歉意”。時(shí)間應(yīng)該寫在署名的下一行。

【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順?/p>

11.五四'胄年節(jié)前夕，龍鳴中學(xué)九年級(jí)（1）班在定安縣母瑞山革命紀(jì)念園舉辦主題為

緬懷革命烈士，傳承革命精神”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合材料完成下面小題。

材料：母瑞山位于定安縣南部山區(qū)，是瓊崖革命二十三年紅旗不倒的搖籃”。在兩次國內(nèi)

革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，瓊崖將士以咬定青山不放松的頑強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不怕犧牲的革命

精神，保存了革命的火種和力量，為海南的解放和全國革命的勝利立下了不朽的功勛。

（1）這次活動(dòng)引發(fā)了同學(xué)們的熱議，有些同學(xué)認(rèn)為，馬上就要中考了，還舉辦這樣的活

動(dòng)，是浪費(fèi)時(shí)間，不務(wù)正業(yè)。對(duì)此，你有什么看法？

（2）活動(dòng)結(jié)束后，班委會(huì)決定編輯活動(dòng)?？?。下面是劉濤同學(xué)以班委會(huì)的名義擬寫的一則

征稿啟事，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答題。

征稿啟事

①為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)革命傳統(tǒng)教育的認(rèn)識(shí)，本班特征集主題為緬懷革命烈士，傳承革

命精神”的征文活動(dòng),歡迎同學(xué)們踴躍投稿。②征文以回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，表

達(dá)體驗(yàn)感受為主要內(nèi)容。③體裁不限，字?jǐn)?shù)500字左右。④。⑤稿件投至班級(jí)

信箱，請(qǐng)注明征稿”字樣。

九年級(jí)（1）班班委會(huì)

2019年5月10日

①正文中畫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。

②這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充。

【答案】（1）我認(rèn)為中考前夕舉辦這樣的活動(dòng)非常有必要。理由一：舉辦語文實(shí)踐活動(dòng)

可以舒緩?fù)瑢W(xué)們考前的緊張情緒。調(diào)整狀態(tài)，更好地投入后續(xù)的復(fù)習(xí)。理由二：可以學(xué)習(xí)

革命先烈艱苦奮斗的事跡。在復(fù)習(xí)備考中積累精神力量。理由三：戶外實(shí)踐活動(dòng)可以欣賞

優(yōu)美的自然景觀。敘寫見聞感受。這本身也是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。

（2）①將征集為舉辦國舉行"。②補(bǔ)寫上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月

30日。

【解析】【分析】⑴在定安縣母瑞山革命紀(jì)念園舉辦主題為緬懷革命烈士，傳承革命精

神”的實(shí)踐活動(dòng)，符合五四"#年節(jié)的特點(diǎn)。雖然在中考前夕舉辦這樣的活動(dòng)，并不會(huì)影響

學(xué)習(xí)，相反的會(huì)對(duì)學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)，繼承革命傳統(tǒng)等方面有積極作用?？梢詮恼{(diào)整狀

態(tài)、學(xué)習(xí)革命先烈艱苦奮斗的事跡、培養(yǎng)語文能力等方面作答。。

⑵征稿啟事要注意格式、內(nèi)容、語氣等符合要求，征集'和征文活動(dòng)’搭配不當(dāng)，屬于動(dòng)

詞和賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把征集'改為舉辦女E舉行”。征稿有個(gè)時(shí)間限制，開始和結(jié)束的

時(shí)間明確說明，必須寫清楚。

故答案為：⑴我認(rèn)為中考前夕舉辦這樣的活動(dòng)非常有必要。理由一：舉辦語文實(shí)踐活動(dòng)可

以舒緩?fù)瑢W(xué)們考前的緊張情緒。調(diào)整狀態(tài)，更好地投入后續(xù)的復(fù)習(xí)。理由二：可以學(xué)習(xí)革

命先烈艱苦奮斗的事跡。在復(fù)習(xí)備考中積累精神力量。理由三：戶外實(shí)踐活動(dòng)可以欣賞優(yōu)

美的自然景觀。敘寫見聞感受。這本身也是培養(yǎng)語文能力的有效途徑。

⑵①將征集‘改為舉辦'或舉行"。②補(bǔ)寫上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30

日。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查表述自己的觀點(diǎn)看法。答題時(shí)要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②

有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。

⑵本題考查擬寫征稿啟事。答題時(shí)應(yīng)注意，我們可以假設(shè)字跡是舉辦活動(dòng)的人，想象若你

是審稿人，收到的稿件必須有什么的條件才能圓滿完成此次征稿活動(dòng)。注意字?jǐn)?shù)規(guī)定要明

確、文體限制、征稿的主題

、征稿主題、時(shí)間等。

12.下面語段中畫線的句子有語病，請(qǐng)修改在橫線上。

一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，①想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)

束后，父親問：②“你知道這回窮人是怎么過日子了吧？”兒子回答:我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一

個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河;③我們的花園里只有幾盞燈，

可他們卻有滿天的星星！我們的院子只有那么一點(diǎn)兒,他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那么大！”

兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：④“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”

【答案】①詞語誤用。將伙識(shí)'改為見識(shí)"了‘解"；②語序不當(dāng)。這回”應(yīng)放到句子的前

面；③關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。才”改為卻”；④成分殘缺。在感謝”后加上父親”（加上

他“他們”生活，均可）。

【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子?/p>

通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：械分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D

詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

①詞語誤用。將飲識(shí)■^為見識(shí)“了‘解"；②語序不當(dāng)。這回”應(yīng)放到句子的前面；③關(guān)

聯(lián)詞搭配不當(dāng)。牙為卻”；④成分殘缺。在感謝”后加上父親“（加上他“他們“生

活'均可）。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句

子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

13.修改下面的病句。

①這是三本我買的精美的很有教育意義的中文小說。

②他把紅燒肉沒有做好。

③世界上萬事萬物都永遠(yuǎn)在那兒發(fā)展、運(yùn)動(dòng)、變化，語言也是這樣。

④我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。

【答案】①應(yīng)改為：這是我買的三本很有教育意義的、精美的中文小說。②應(yīng)改為：他

沒有把紅燒肉做好。③應(yīng)改為：“…永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展……”葭改為：“…才

知道你由于正忙著……”

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘

缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做

題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。①本句定語的順序不當(dāng)。我買的”，表領(lǐng)屬性詞語；竺本”，

數(shù)量短語；很有教育意義的"，動(dòng)詞短語；精美的'形容詞短語；中文”，表性質(zhì)的名詞。

②本句狀語的順序不當(dāng)。正確的語序是：把'字結(jié)構(gòu)做狀語時(shí)，要放在否定詞后面。③詞

序不當(dāng)。發(fā)展"運(yùn)動(dòng)"變化"，三個(gè)詞語之間，首先應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)”，由運(yùn)動(dòng)引起變化”，有

變化才能發(fā)展”④司序不當(dāng)。的于”應(yīng)放在你”后面。

故答案為：①應(yīng)改為：這是我買的三本很有教育意義的、精美的中文小說。②應(yīng)改為：

他沒有把紅燒肉做好。③應(yīng)改為：“??永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展……”(?改為："…

才知道你由于正忙著……”

【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找

準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔

細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。

14.聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日確定為世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某

校決定以書香滿校園，共享讀書樂”為主題的一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中并完成下面的

任務(wù)。

(1)在讀書心得欄里，有同學(xué)寫下了書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)

于讀書的名言寫在讀書心得欄里。

(2)學(xué)校組織了講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故

事參加這一活動(dòng)。

(3)學(xué)校組織了一場(chǎng)網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語病。

正方：網(wǎng)上閱讀'利大于弊。(A)中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不烈的知識(shí)，可

以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀

能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：網(wǎng)上閱讀”弊大于利。(B)網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易

受到有害信息的影響。(O網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。才容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)

生還是要堅(jiān)守書本閱讀”。

①正方辯詞(A)中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“________改為“o”

②反方辯詞中畫橫線句(A)語義重復(fù)，應(yīng)將：刪去。

③畫線句(C)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將："改為“o”

(4)學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級(jí)組織了饃《水滸》話英雄”的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助小文完成下

面內(nèi)容。(從小說描寫的眾多人物中任選兩個(gè)，初中課文中出現(xiàn)的人物除外)

英雄姓名：;相關(guān)故事：。

英雄姓名：;相關(guān)故事：o

【答案】(1)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)

期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。

（2）孔子一周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問。

孟子一盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。

（3）拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就

（4）魯智深；拳打鎮(zhèn)關(guān)西'或倒拔垂楊柳”；武松；斗打西門慶強(qiáng)K醉打蔣門神^K大鬧

飛云浦’或血濺鴛鴦樓”

【解析】【分析】（1）多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，對(duì)積累名言

警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦關(guān)于讀書的名言，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表

述合理即可。

（2）答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)孔子、孟子成語或

故事內(nèi)容的把握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多積累，多識(shí)記。如孔子：釋善而從”。孟子：密母

三遷”。

（3）①'證可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平'搭配不當(dāng)，改為還可以提高我們的閱讀

能力和寫作水平”。②“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜”語義重復(fù)。改為網(wǎng)上閱讀的

信息良莠不齊'域網(wǎng)上閱讀的信息魚龍混雜”。③“網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，才容易染上網(wǎng)

癮的“關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。改為網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，就容易染上網(wǎng)癮的”。

（4）此題考查的是與《水滸》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。首先要根據(jù)你對(duì)名著《水滸》的日常學(xué)

習(xí)積累，從《水滸》中選出兩個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的人物形

象。根據(jù)題干要求填充即可。

故答案為：⑴讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時(shí)期的歡樂，痛苦時(shí)期

的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友；

⑵孔子一周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問；孟子一一

盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂；

⑶拓展；提IWJ;良莠不齊或魚龍混雜；才；就；

⑷魯智深；拳打鎮(zhèn)關(guān)西'或倒拔垂楊柳”；武松；斗打西門慶國醉打蔣門神大鬧飛

云浦'或血濺鴛鴦樓”。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名言名句的積累。這道題作答的時(shí)候只需要從所積累的名言名句中選

擇一則關(guān)于讀書的即可；

⑵本題考查學(xué)生對(duì)歷史名人的掌握，作答時(shí)，可根據(jù)自己日常的積累，也可上網(wǎng)查閱。據(jù)

此可作答；

⑶解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答；

⑷這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語

言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié).注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相

互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。

15.閱讀下面的文字，完成題目。

①經(jīng)過同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精。準(zhǔn)備，令五四'文藝晚會(huì)取得了圓滿成功。②在炫目的

燈光下、寬闊的舞臺(tái)上，表演者各展其能，為師生們獻(xiàn)上了一頓豐盛的文藝大餐。③晚會(huì)

的節(jié)目，不管是歌舞，還是小品、雜耍，個(gè)個(gè)精彩紛呈。④特別是劉佳的獨(dú)舞表演，更是

優(yōu)雅柔美，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。⑤張華和王軍表演的雙簧我最美'更是詼諧滑稽，令人捧腹……⑥

視聽的雙重享受令師生們?nèi)绨V如醉，贊不絕口。

(1)上文①④兩句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

(2)上文第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將改為0

【答案】(1)第①句刪去經(jīng)過女K者紛”。第④句刪去：'悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)

(2)引號(hào)；書名號(hào)

【解析】【分析】(1)第①句，缺少主語，應(yīng)將經(jīng)過'域紛"刪去。第④句，主賓搭配

不當(dāng)，應(yīng)刪去悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)”。

(2)我最美”是一個(gè)雙簧節(jié)目，應(yīng)該用書名號(hào)。

故答案為：⑴第①句刪去經(jīng)過'或者令"。第④句刪去：'悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)”。

⑵引號(hào)書名號(hào)

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份

法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)

誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

句子的病因大概有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或

殘缺。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。

⑵本題考查使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是平時(shí)學(xué)習(xí)和考試中經(jīng)常涉及到的，因此必須

熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法?？荚嚂r(shí)一般會(huì)以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時(shí)，

要結(jié)合語境內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

16.閱讀下面的材料，完成小題。

材料一：①近年來，以《戰(zhàn)狼n》《紅海行動(dòng)》等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫

座，受到了廣大觀眾和青少年的追捧。這些主旋律影片,不同于那些脂粉氣十足的青春偶

像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的

陽剛之氣。

材料二：②影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目

標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊?！都t海行動(dòng)》則展

示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱

血沸騰，連連贊嘆：厲害了，我的國！”

材料三：③講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象，是廣大軍事題

材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍

人的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)。電影《戰(zhàn)狼II》中的冷鋒也同樣如此，看重

友誼、愛情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。④他們不同于以往作品中高大全式”的英雄，也不

同于虛假抗日神劇”里的痞子式'英雄，這些接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共

鳴。

(1)根據(jù)上面三則材料，簡(jiǎn)要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

(2)建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進(jìn)行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對(duì)聯(lián)的形式

為此次展播擬定的宣傳語的上句，請(qǐng)結(jié)合上述材料，補(bǔ)寫出下句。

主旋律電影彰顯陽剛之氣

（3）材料中的四個(gè)畫線句子有兩個(gè)存在語病，請(qǐng)指出序號(hào)并加以改正。

【答案】（1）①為當(dāng)下中國影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；

③塑造了真實(shí)自然的英雄形象。

（2）新英雄形象體現(xiàn)時(shí)代精神

（3）①刪去和青少年”；②在打擊”后面加的場(chǎng)面”（或的場(chǎng)景”等）。

【解析】【分析】（1）在整體感知材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上從這三則材料中篩選出關(guān)鍵語句：為

當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣；展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔

截導(dǎo)彈以及投放無人機(jī)的強(qiáng)大功能；塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。據(jù)此整合出答案

即可。

（2）對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是對(duì)材料一內(nèi)容的概括，生旋律電影”是偏正短語，'彰顯陽剛之氣”是動(dòng)

賓短語，在理解材料三內(nèi)容的基礎(chǔ)上從中篩選出關(guān)鍵語句：塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄

形象。根據(jù)上聯(lián)特點(diǎn)補(bǔ)充下聯(lián)為：新英雄形象體現(xiàn)時(shí)代精神

（3）①不合邏輯，廣大觀眾包括青少年，應(yīng)刪去和青少年”；②缺少賓語，應(yīng)在打擊”

后面加的場(chǎng)面”（或的場(chǎng)景”等）。

故答案為：⑴①為當(dāng)下中國影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強(qiáng)大；

③塑造了真實(shí)自然的英雄形象。

⑵新英雄形象體現(xiàn)時(shí)代精神

⑶①刪去和青少年”；②在打擊”后面加的場(chǎng)面”（或的場(chǎng)景”等）。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究材料內(nèi)容的能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將

幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、

概括一條最主要的信息。

⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力，擬寫對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相

合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而

且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，

但又不能重復(fù)。

⑶本題考查病句辨析與修改。語序不當(dāng)主要指因表述不合理而次序不當(dāng)，有三種類型，分

別是詞語次序不當(dāng)，句子次序不當(dāng)和詞語與上下文搭配不當(dāng)。一系列名詞、動(dòng)詞、形容詞

次序不當(dāng)，修飾語與中心語次序不當(dāng)，句子語序不當(dāng)。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析并

修改。

17.閱讀下面這段文字，完成后面小題

中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈

感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶?/p>

在、不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng)①（質(zhì)致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還

點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了

這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的

軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不②(曲屈)不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于

他的書法風(fēng)格中。

(1)依次給這段文字中加下劃線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.勁(jm)勁｛jm)

B.勁(jmg)勁Cjnig)

C勁(jm)勁(jmg)

D.勁(jmg)勁(jii)

(2)在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是()

A.①質(zhì)②曲

B.①質(zhì)②屈

C.①致②曲

D.①致②屈

(3)畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。

【答案】(1)C

(2)D

(3)示例：將樹木鳥獸陽t為樹木”。

【解析】【分析】(1)彈性的勁”意思是彈性的精神"，勁”是精神的意思，故應(yīng)該讀

j±o勁(jiig)拔意思是雄健挺拔。勁時(shí)，意思是堅(jiān)強(qiáng)有力。故選C。

(2)風(fēng)致：美好的容貌和舉止；風(fēng)味。不屈不撓：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)

強(qiáng)。故選D?(3)結(jié)合中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)”他又可以從一棵松樹

看出美的素質(zhì)'可知，后文都是寫中國文人從樹木”中獲取靈感，并沒有談到鳥獸”，故應(yīng)

該將樹木鳥獸苗i為樹木”。

故答案為：(1)C；(2)D

(3)應(yīng)把這一'政為他的”。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。此類題型包括字詞的讀音及寫

法。解題方法：①逐項(xiàng)逐詞排查法。②縱項(xiàng)排查，橫向淘汰法：把四個(gè)備選項(xiàng)結(jié)合起

來，按列自上而下排查，查出備選項(xiàng)有錯(cuò)誤的隨即淘汰，依次減項(xiàng)排查，最后選定正確答

案。

(2)本題考查學(xué)生根據(jù)語境辨析運(yùn)用詞語的能力。解題時(shí)，應(yīng)理解每個(gè)詞語的具體含

義，了解其用法，注意近義詞的細(xì)微差別，結(jié)合語境來選擇最佳用詞。詞語，還有一個(gè)使

用對(duì)象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對(duì)象是否合適。

(3)本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要

特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊

縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改

變句子的原意。

18.閱讀下面的文字，完成小題。

行云流水，落筆云煙①中國書法歷經(jīng)千載，不僅確立了自己獨(dú)特豐富的書寫、審

美，而且影響并哺育了中國人的精神世界。然而，進(jìn)入當(dāng)代，在各種因素的綜合作用下，

書法界忽視傳統(tǒng)，出現(xiàn)了美丑不分、斷章取義……蜜現(xiàn)象。傳統(tǒng)書法要求實(shí)踐者墨守成

現(xiàn)，努力成為崇高的書寫者3而當(dāng)代很多書寫者一味求快，舍本逐末，還未扎實(shí)基礎(chǔ)

卻幻想獨(dú)樹一幟。當(dāng)下，我們面臨著如何改變這一境遇的難題？④我們唯有摒棄這般功利

之心，潛心研究，著力求索中國書法藝術(shù)，才能更好地去傳承與發(fā)展。

（1）文段中劃線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.斷章取義

B.墨守成規(guī)

C.獨(dú)樹一幟

D.求索

（2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.①

B.②

C.③

D.@

（3）文段中畫線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)加以修改。

【答案】（1）C

（2）C

（3）不僅確立了自己獨(dú)特豐富的書寫、審美”后面加上體系”

【解析】【分析】（1）A斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段

或一句的意思，指引用與原意不符。使用語境錯(cuò)誤。B墨守成規(guī)：守著老規(guī)矩不肯改變。

用錯(cuò)的對(duì)象。D求索：尋找，搜尋；索??；要求。此詞不能支配書法藝術(shù)”。

（2）A句號(hào)用放入引號(hào)內(nèi)。B省略號(hào)與等'不能連用。D我們面臨著如何改變這一境遇的

難題’不是疑問句，是陳述句。把句末問號(hào)改為句號(hào)。

（3）殘缺確立”這一謂語動(dòng)詞的賓語中心語。改為不僅確立了自己獨(dú)特豐富的書寫、審

美體系”。

故答案為：⑴C；⑵C;

⑶不僅