河南省新鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年六年級下冊期末考試語文試卷（解析版）

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷六年級語文(一)

(滿分：100分)

又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀登，細(xì)心采摘，到那時(shí)

最美、最甜的碩果肯定會讓你感到收獲的喜悅！

積累?運(yùn)用

一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

在我們成長的路上有很多“朋友”相伴：shuji()是朋友，潛心閱讀可以獲得知識，帶我們走向更

加廣闊的lingyCi()；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，就能從sikOngji臺ngu臺n()的現(xiàn)象中ji臺n

weizhTzhu(),得到啟發(fā)；苦難也是朋友，只要你勇敢地面對，kongzhi()好自己的情緒,

bimian()沖動(dòng)，就能活出自己的精彩人生。

【答案】①.書籍②.領(lǐng)域③.司空見慣?.見微知著⑤.控制避免

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順,

做到工整、規(guī)范、正確。本題“籍、域、慣、微、避”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

二、認(rèn)真讀題，選一選。

2.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()

A.紅暈(yun)呵斥(he)戛然而止(jia)精兵簡政

B.徘徊(huai)摻和(he)衣衫襤褸(曲)心平氣合

C.追悼(dao)正月(zheng)參差不齊(cen)振耳欲聾

D.字帖(tie)翹首(qiao)鋒芒畢露(I6u)翻箱倒柜

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字音和易錯(cuò)字辨析。

B.摻和(he)(huo),心平氣合——心平氣和;

C.正月(zheng)(zheng),振耳欲聾---震耳欲聾;

D.翹首(qiao)---(qiao),鋒芒畢露(lou)---(lu)；

故選Ao

3.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是()

A.自愧弗如為是其智弗若與

B.無價(jià)之寶以子之矛陷子之盾

C.決勝千里孔子不能決也

D.赴湯蹈火及其日中如探湯

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字詞的理解。

A.不/不。

B.的/的。

C.拿定主意，引申為計(jì)策、計(jì)謀/決定。

D.熱水/熱水。

故選Co

4.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是()

A.這次畢業(yè)聯(lián)歡會辦得精彩有趣，令同學(xué)們難以忘懷。

B.我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?/p>

C.他平時(shí)不認(rèn)真聽講，這次考試卻得了一百分，真是不可思議。

D.田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事，講得夸夸其談。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。

D.夸夸其談：夸夸：夸大。指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。用來形容田老師講課不

恰當(dāng)。

故選Do

5.下列詩句中運(yùn)用的表現(xiàn)手法與其他三項(xiàng)不同的是()

A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B,不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【答案】c

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。

A.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代詩人于謙的《石灰吟》，作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己

堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢力斗爭到底的思想感情。

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，作者借梅自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)

度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

C.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自宋代葉紹翁的《游園不值》，既是詩人春日游園觀花的所

見，又富有啟示：一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的。沒有寄托詩人志向、品格。

D.“干磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮的《竹石》，意思是：巖竹經(jīng)歷成千上萬次的

折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，還會依然堅(jiān)

韌挺拔。本句托物言志，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

故選Co

按要求完成句子練習(xí)。

6.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（用相同的修辭手法寫句子）

【答案】他猛地一拍桌子，整個(gè)房間都仿佛震動(dòng)了幾下。

【解析】

【詳解】本題考查句子仿寫。

例句運(yùn)用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了他的聲音大。仿寫是注意運(yùn)用夸張的修辭手法。

如：他跑得比風(fēng)還要快。

7.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（注意加點(diǎn)

的詞，用不同的表達(dá)方式寫同一種意思，仿寫句子）

【答案】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，小明在短跑比賽中勇奪第一，婷婷在跳高比賽中喜獲金牌，小雪在跳遠(yuǎn)比賽中摘

得桂冠，惠惠在游泳比賽中拔得頭籌。

【解析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

首先分析例句的特點(diǎn)，其次進(jìn)行仿寫。例句中加點(diǎn)的詞語“一律”“清一色”“都是”表示的意思相同。

寫句子時(shí)，先找出一組表示的意思相同的詞語，然后再寫句子。

示例：有名的老茶館都要擺出幾百種茶來：有的一概是龍井的，有的完全是普洱的，有的全是鐵觀音的。

8.請根據(jù)“我走出校門”這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫幾句話。

心情好：___________

心情不好：

【答案】①.天空是那么藍(lán)，風(fēng)是那么的溫柔，路旁的花朵也精神抖擻地跳著舞?；ǘ湓谧茻?/p>

的太陽光的照射下，登拉著腦袋，就連知了也在樹上不停地叫著，像是在譏笑我。

【解析】

【詳解】本題主要考查情景寫話。

根據(jù)“我走出校門”這一情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)寫話。

心情好：今天陽光明媚，我漫步在回家的路上，路邊的花開得十分美麗，風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹，柳樹似乎

在向我們招手。

心情不好時(shí)：我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時(shí)覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)

不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變得更長了。

四、根據(jù)所學(xué)知識填空。

9.根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)語文是一首詩，詩里有“昔我往矣，”的不舍；語文是一幅畫，畫中是“迢迢牽牛星，

”的夢幻；語文是一支歌，這歌是“今夜月明人盡望，”的思念。

(2)俗語“,”激勵(lì)我們平時(shí)要多讀書，多積累，多實(shí)踐，不要等到需要

知識時(shí)才悔恨自己讀書太少了；成長的道路上，知心友人不可或缺，但尋覓良友并非朝夕可成，因?yàn)?/p>

“，日久見人心”；生活在一個(gè)不斷發(fā)展、銳意進(jìn)取的時(shí)代，我們要勤于反省、追求創(chuàng)

新，正如《禮記》所言“，日日新，。”

【答案】①.楊柳依依(2).皎皎河漢女③.不知秋思落誰家書到用時(shí)方恨少⑤.

事非經(jīng)過不知難⑥.路遙知馬力⑦.茍日新⑧.又日新

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句默寫。

(1)書寫時(shí)注意“柳、皎、落”的正確寫法。

(2)“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”的意思是在實(shí)際運(yùn)用知識時(shí)才感到學(xué)識不足，以及不親身經(jīng)

歷某些事情就不知道它的困難程度。這句話通過簡潔的語言傳達(dá)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。

書寫時(shí)注意“恨、難、遙、茍”的正確寫法。

五、綜合性學(xué)習(xí)。

綜合性學(xué)習(xí)。

我們即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校準(zhǔn)備以活動(dòng)的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回顧六年級的學(xué)習(xí)生活。請你參與其中。

10.請你先給本次活動(dòng)起一個(gè)名稱：=

11.回顧學(xué)習(xí)過程，完成以下活動(dòng)。

(1)活動(dòng)一：書法欣賞。

趙孟^是元代著名書法家。他的楷書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽，他的楷書代表作有—o以下書法作品中

是趙孟攜(的作品的是()

琳

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而K心就面之

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百大大同月

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1邃符焉思、也

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叫

而

日

逢真君之將

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如

月

U福欺國道歆

①②

(2)活動(dòng)二：辯論。

同學(xué)們即將進(jìn)入初中，初中課業(yè)繁多，要不要參加社團(tuán)活動(dòng)呢？同學(xué)們在班會上就“初中生參加社團(tuán)活動(dòng)

利大于弊/弊大于利”展開辯論。請選擇一方，說明你的觀點(diǎn)。

(3)活動(dòng)三：留言紀(jì)念。

活動(dòng)進(jìn)入尾聲，你一定有很多話想對同學(xué)或者老師說，請你任選一位對象，寫下你的贈(zèng)言。

【答案】10.示例：六年時(shí)光，共筑未來——小學(xué)畢業(yè)回顧與展望

11.①.《膽巴碑》②.①③.我選擇的觀點(diǎn)是：初中生參加社團(tuán)活動(dòng)利大于弊。

示例：首先，參與社團(tuán)活動(dòng)可以幫助學(xué)生全面發(fā)展。其次，社團(tuán)活動(dòng)有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝

通能力。再者，社團(tuán)活動(dòng)能夠豐富我們的課余生活，減輕學(xué)習(xí)壓力。至于弊端，雖然可能會占用一些學(xué)習(xí)

時(shí)間，但只要我們合理安排時(shí)間，就不會對學(xué)習(xí)造成太大的影響。而且，參與社團(tuán)活動(dòng)所帶來的各種益處,

完全可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間損失。綜上所述，我認(rèn)為初中生參加社團(tuán)活動(dòng)利大于弊。我們應(yīng)該積極參與

社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)各種能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?.示例：您的

教誨如同春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。您用知識的火炬點(diǎn)亮了我們求知的道路，用智慧的光芒照亮了我

們?nèi)松姆较?。您的言傳身教，不僅讓我們學(xué)到了知識，更讓我們學(xué)會了如何做人，如何面對困難和挑戰(zhàn)。

謝謝您給予我們的關(guān)愛、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。愿您身體健康，工作順利，桃李滿天下！

【解析】

【10題詳解】

本題考查擬寫活動(dòng)名稱。

結(jié)合“帶領(lǐng)同學(xué)們回顧六年級的學(xué)習(xí)生活”為本次活動(dòng)起名稱，要簡潔明了，既符合活動(dòng)的主題，又易于

理解和記憶。同時(shí)，要富有感染力和號召力，能夠激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情和積極性。如：

回首六年，展望未來；時(shí)光印記■六年級回望之旅。

【11題詳解】

本題考查書法、辯論和寫贈(zèng)言。

(1)趙孟^是元代著名的書法家，他的楷書代表作有：《膽巴碑》《雙塔寺記》。

他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，

穩(wěn)健大方。

①這幅作品是《三門記》，這是趙孟^的楷書代表作之一，字體秀麗，線條流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。此作品不僅

在書法技藝上展現(xiàn)了趙孟^的高超水平，還蘊(yùn)含了深厚的文化底蘊(yùn)。

②這幅作品是《玄秘塔碑》，是柳公權(quán)晚年的楷書杰作，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆力遒勁，展現(xiàn)了柳體書法的獨(dú)特魅

力。碑文書法體勢勁媚，骨力道健，被譽(yù)為“顏筋柳骨”，對后世書法影響深遠(yuǎn)，是書法愛好者研習(xí)楷書

的寶貴范本。

因此趙孟^的作品是第一幅作品。

故選①。

(2)首先明確自己的立場，然后再寫出理由。如：

我選擇支持“初中生參加社團(tuán)活動(dòng)利大于弊”的觀點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)能豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，提

升團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然可能占用學(xué)習(xí)時(shí)間，但合理安排能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為未來打下堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為初中生參加社團(tuán)活動(dòng)利大于弊。

(3)結(jié)合本次活動(dòng)，寫下給同學(xué)或者老師的贈(zèng)言。如：

對老師：老師，感謝您六年來的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。愿您在未來的日子里，身體健康，工作順利，繼續(xù)

培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我們永遠(yuǎn)銘記您的恩情，祝您桃李滿天下！

對同學(xué)：親愛的同學(xué)們，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們共同經(jīng)歷了歡笑與淚水，留下了寶貴的回憶。愿我們

在未來的道路上，不忘初心，砥礪前行，共同創(chuàng)造美好的未來。讓我們珍惜這份友誼，攜手共進(jìn)，書寫屬

于我們的精彩篇章！

閱讀?理解

六、閱讀理解。

閱讀理解。

十六年前的回憶（節(jié)選）

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂

蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力

量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

12.選文中畫“—”的句子是對父親的和描寫，其“”等描寫說明父親被

敵人施了重刑；其中“”一詞說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅(jiān)強(qiáng)；“"

一詞充分體現(xiàn)了父親對親人的愛。

13.選文中破折號的作用是（）

A.表示聲音延長B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示解釋說明

14.選文中的父親李大釗是中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他鐵肩擔(dān)道義，精神啟后人。如果讓你穿越時(shí)

空，去和李大釗對話，你會對他說些什么？試著寫一寫吧。

【答案】12.①.外貌②.神態(tài)③.亂蓬蓬的長頭發(fā)④.平靜⑤.慈祥13.C

14.示例：我想對他說：您是一個(gè)偉大的人，您為了民族解放和人民幸福，不惜拋頭顱、灑熱血，我們將永

遠(yuǎn)懷念您！

【解析】

【12題詳解】

本題考查句子的賞析。

結(jié)合第0自然段“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的

平靜而慈祥的臉?！笨芍?，這個(gè)句子是“穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的

長頭發(fā)”對父親的外貌的描寫?！捌届o而慈祥的臉?！笔菍Ω赣H神態(tài)的描寫。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長

頭發(fā)”是因?yàn)楦赣H遭受了敵人的嚴(yán)刑拷打和折磨，“平靜”一詞說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，

有著堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不為敵人的迫害所動(dòng)搖?！按认椤币辉~充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛，即

使身處困境，面對親人依然展現(xiàn)出慈愛的一面。

【13題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的作用。

結(jié)合第④自然段的內(nèi)容“這個(gè)力量就是他平日對我們講的一他對于革命事業(yè)的信心?！笨芍锏钠普厶?/p>

起到了解釋說明的作用。破折號后面的內(nèi)容“他對于革命事業(yè)的信心”是對前面的“這個(gè)力量”做了具體

是什么的解釋和說明。通過破折號，讓讀者更清晰的理解“這個(gè)力量”內(nèi)涵是什么。

故選Co

【14題詳解】

本題考查開放性作答。

我想對李大釗先生說：先生，您好！我跨越時(shí)空而來，只為能與您相見，向您表示我深深的敬意。您對革

命事業(yè)的堅(jiān)定信念，對真理的不懈追求，讓我深深感動(dòng)和鼓舞。在那個(gè)黑暗的年代您挺身而出，您不無畏

的勇氣和卓越的智慧，為中國的未來點(diǎn)亮了希望之光，您倡導(dǎo)的馬克思主義為無數(shù)迷茫的中國人指明了方

向，您所展現(xiàn)的鐵肩擔(dān)道義的精神，一直激勵(lì)著我們在追求正義和進(jìn)步的道路上，奮勇前行。我會銘記您

的教誨，傳承您的精神，努力為國家的發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。請您放心，我們會繼續(xù)沿著您

開辟的道路不斷前進(jìn)，讓中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

母親的刺繡時(shí)光

①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么

叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。

②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩日：“一片絲羅輕似水，洞

房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母

親的刺繡手藝。

③我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康?/p>

我并沒有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳

歪歪扭扭。我自我解嘲，可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。

④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。

⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一

葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你

不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡

時(shí)光。

⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做

做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。

⑦我接過那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如

意“。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，

刺繡是她的一個(gè)愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千

變?nèi)f化的刺繡中，一針線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。

⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年

的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣

內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆

代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？

⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好

相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。

【注釋】①女紅(gong)：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。

15.細(xì)讀文章第③?⑦段，完成表格。

母親的行為“我”的態(tài)度

(1)__________________排斥

年邁的母親依然天天在刺繡(2)__________________

(3)(4)

16.下面對文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.第⑤段畫波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對她的斥責(zé)而傷心難過

B.第⑦段母親送“我”的鞋墊中飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。

C.在母親的影響下，“我”在身處困境時(shí)，也能如母親般內(nèi)心沉穩(wěn)。

D.本文在敘述中流露真情，通過抒情、議論的表達(dá)方式揭示生活哲理。

17.畫橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請談?wù)勀銓@句話的理解。

18.聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。

【答案】15.①.母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅②.發(fā)牢騷③.母親遞給我一摞做工精美的鞋墊④.

感動(dòng)16.A

17.驚濤駭浪”指的是人生路上的坎坷磨難。有了愛好相伴，生活便有了歡樂，即便是身處困境，也能

像母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)，沉著面對。

18.“刺繡時(shí)光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；“刺繡時(shí)光”也指“我”以筆墨

為針線，繡出活色生香的生活。“刺繡時(shí)光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔

軟的內(nèi)心，遼闊的眼界;人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂。

【解析】

【15題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

第③段主要講述母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅的過程，可概括為：母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅；第⑤段講述了母親年

老了，卻還戴著老花鏡在刺繡，根據(jù)“我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什

么勁？”可概括“我”的態(tài)度為：發(fā)牢騷；第⑥段中，“我”去外地謀生，母親遞給我精美的鞋墊并囑咐

我怎樣排除心中的苦悶，可概括為：母親遞給我一摞做工精美的鞋墊；從“忽然感覺鼻尖酸酸的”中可感

受到，這時(shí)候“我”的態(tài)度是感動(dòng)。

【16題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.結(jié)合第⑤段“母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。”可知，面對我的牢騷，母親并不以為然，還是繼

續(xù)自己的刺繡，此說法錯(cuò)誤。

故選Ao

【17題詳解】

本題考查對理解句子含義。

結(jié)合文章第⑧自然段句子“有了愛好，生活在平淡如水中浸潤出了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤

駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)?！笨芍绑@濤駭浪”指的是生活中遇到的困難和磨難；有了愛好，能讓生

活多了一分趣味，就算遇到苦難和磨難，也能因?yàn)槟欠輴酆枚嘁环殖练€(wěn)，能從容沉著面對。

【18題詳解】

本題考查對詞語含義的理解。

回答時(shí)注意不僅要答出表層含義，更要挖掘其深層含義。

“刺繡時(shí)光”的表層含義有兩點(diǎn)，分別從母親和“我的角度概括。根據(jù)文章第⑦段“母親把內(nèi)心深處對生

活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰?！笨芍獙δ赣H來說，

“刺繡時(shí)光”是她把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；根據(jù)第⑧段“我卻以筆代銀針，以墨

代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？”可以概括出對

“我”來說，“刺繡時(shí)光是以筆墨為針線，繡出活色生香的生活。根據(jù)文章最后一段，則可以總結(jié)出“刺

繡時(shí)光的深層含義，即“刺繡時(shí)光’是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)

心，遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，讓“我”即便身處困境，也能找到快樂。

表達(dá)?交流

七、習(xí)作。

19.習(xí)作。

題目1：今天，我想說聲“謝謝你”

題目2：今天，我想說聲“對不起”

提示：畢業(yè)在即，離別匆匆。此時(shí)此刻，你最想對誰說說心里話呢？請從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成習(xí)

作。寫完之后，默讀檢查，嘗試用修改符號進(jìn)行修改。

要求：①通過具體事例表達(dá)真情實(shí)感，450字以上；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

【答案】例文1：

今天，我想說聲“謝謝你”

在即將告別校園，踏上新的人生旅程之際，我心中充滿了感激之情。今天，我最想對那位在我生命中

留下深刻印記的人說聲“謝謝你”。

記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)陌生的城市，對周圍的一切都感到迷茫和無助。正

當(dāng)我迷茫時(shí)，你微笑著向我走來，伸出友好的手，說：“嗨，新同學(xué)，歡迎加入我們的大家庭！”那一刻,

你的笑容像陽光一樣溫暖，驅(qū)散了我心中的陰霾。

在后來的日子里，你不僅在學(xué)習(xí)上給予我無私的幫助，還在生活中關(guān)心我、照顧我。每當(dāng)我遇到困難

時(shí)，你總會耐心地傾聽我的煩惱，給我提供寶貴的建議和鼓勵(lì)。你的存在讓我感受到了家的溫暖，也讓我

逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。

有一次，我因?yàn)榭荚囀Ю趩什灰?，你不僅沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，相信自己一定能夠

取得好成績。在你的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，最終在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績。那一刻，我深深

地感受到了你的善良和無私。

今天，在這個(gè)離別的時(shí)刻，我想對你說聲“謝謝你”。謝謝你在我最需要的時(shí)候伸出援手，謝謝你給予

我無私的幫助和關(guān)心。我會將這份感激之情銘記在心，永遠(yuǎn)珍惜這段美好的時(shí)光。

在未來的日子里，我會帶著你的祝福和期望繼續(xù)努力前行。無論我走到哪里，我都會牢記你的教誨和

關(guān)懷。我相信，在未來的道路上，我會因?yàn)橛心愣兊酶訄?jiān)強(qiáng)和自信。

例文2：

今天，我想說聲“對不起”

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。世界上最美的語言是一

聲“對不起。”這句話卻難以出口。

我想說聲對不起，我想對朵朵說聲對不起，朵朵呀，你是我最好的朋友。記