聲現(xiàn)象-2024年中考物理真題（原卷版）

主題一聲光靛

聲現(xiàn)象

考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。

新題特訓I:選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。

挎情概覽

考點內(nèi)容課標要求命題預測

通過實驗探究，初屬于常考熱點，主要考查聲音的產(chǎn)生和傳播條件。題型主

聲音的產(chǎn)生與

步認識聲音的產(chǎn)生要是選擇題和填空題，有時也會出現(xiàn)在綜合題中。主要命題點

傳播

與傳播的條件；有：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲速及其相關計算等。

聲音的三大特性是聲現(xiàn)象考題中命題點較為集中的內(nèi)容，

主要考查聲音的音調(diào)、響度和音色。常見考題類型是選擇題、

聲音的特性了解聲音的特性填空題，有時也會出現(xiàn)以探究形式出現(xiàn)的填空題。命題點有：

聲音的音調(diào)以及影響音調(diào)高低的因素、聲音的響度及影響因素、

音色和聲源的辨識、超聲波與次聲波等。

人類活動越來越重視環(huán)保，對噪聲的認識以及控制噪聲的

了解防治噪聲的途考題出現(xiàn)的頻率逐漸增多。對噪聲相關問題的考查題型基本上

噪聲及其防治

徑是選擇題和填空題兩種。命題點有：對噪聲的認識、噪聲的防

治方法等。

了解現(xiàn)代技術中與聲音的利用在人類社會活動中逐步得到推廣和重視，相關

聲有關的應用，如考題也逐漸多了起來，其考題題型多是選擇題，有時也會出現(xiàn)

聲的應用超聲波、次聲波在在填空題中。命題點有：利用聲音傳遞信息、利用聲音傳遞能

現(xiàn)代技術中的簡單量、超聲波與次聲波的應用等。

應用等

真題透視

＞考向一聲音的產(chǎn)生與傳播

1.（2023?宜賓）為了陶冶學生的藝術情操，學校開展了豐富多彩的社團活動。如圖是學生用古箏

表演的情景，其中說法正確的是（）。

A.琴聲是由手指振動產(chǎn)生的B.琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的

C.琴聲在真空中也能傳播D.琴弦的振幅不同音調(diào)也不同

2.（2023?遂寧）2023年4月22日，中國龍舟大賽四川遂寧站比賽在美麗的觀音湖盛大舉行，吸引

了大量觀眾前來為龍舟隊員吶喊助威，現(xiàn)場鑼鼓喧天、人聲鼎沸。下列對此場景說法正確的是（）。

A.鑼鼓聲是由空氣振動產(chǎn)生的；

B.“鑼鼓喧天”是指聲音的音調(diào)高；

C.鑼鼓聲在空氣中傳播速度約為3Xl（）Bm/s；

D.吶喊聲通過空氣傳播到龍舟隊員耳中

3.（2023?無錫）如圖所示、系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠

近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過傳入

我們的耳中。

K特別提醒：

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。

固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音以聲波的形式向外傳播。

〉考向二聲音的特性

4.（2023?金昌）公共場所標示的“請勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（）。

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

5.（2023?濟南）《青藏高原》是一首大家耳熟能詳?shù)拿鑼懳覈嗖氐貐^(qū)美麗景色的歌曲。為什么許

多人唱到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？這是因為歌曲中“高”字的（）

A.響度大B.音調(diào)高

C.音色美D.節(jié)奏快

6.（2023?濰坊）如圖所示，將正在響鈴的手機懸掛于廣口瓶內(nèi)，封閉瓶口，逐漸抽出其中的空氣。

對比抽氣前后從瓶中傳出的響鈴聲音，下列分析正確的是（）

A.音調(diào)升高B.音調(diào)降低C.響度變大D.響度變小

7.（2023?連云港）我們能辨別出熟悉同學的聲音，從物理學角度講，這主要是因為他們聲音的

（）O

A.響度不同B.音調(diào)不同C.頻率不同D.音色不同

8.（2023?廣州）如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發(fā)

出440Hz的聲音，則（）

音叉M音叉N

A.M發(fā)聲時每分鐘振動440次

B.M和N發(fā)出的聲音的頻率相同

C.M和N發(fā)聲時的振幅一定相同

D.M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播

9.（2023?營口）如圖所示，在8個完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高

度。用一根木棒敲擊它們，發(fā)出聲音的特性一定不同的是（）。

APR

MH

MM

nM

uC

一

A.音調(diào)B.響度C.音色D.音色和響度

10.（2023?成都）繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細不同（如圖），用手撥動橡皮筋可發(fā)出聲音。

下列說法正確的是（

A.撥動橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動產(chǎn)生的

B.手撥動越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快

C.撥動兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同

D.撥動不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動頻率的關系

解題技巧:

音調(diào)、響度、音色的對比

概念決定因素日常描述相關說明

人耳覺到聲感發(fā)聲體振動的的頻率，頻①同一音階中1、2、3、4、5、

①音調(diào)高的聲音響

音高低率的越高，音調(diào)越高6、7音調(diào)逐個升高

度不一定大，響度

②聲音的尖細指音調(diào)高，粗沉

大的聲音音調(diào)不一

音調(diào)指音調(diào)低

定高

③唱歌時“這一句太高，我唱

②音色只與發(fā)聲體

不上去”，這里的“高”指音調(diào)

本身有關，不受音

高

調(diào)、響度的影響

人耳覺到聲①發(fā)聲體的振幅，振幅越①“你的聲音太低,我聽不清”，

③聲音的傳播速度

響度音強弱大，響度越大這里的“低”指響度小

與聲音的振動頻率

②距離發(fā)聲體的遠近②“震耳欲聾”指響度大

無關，只取決于傳

發(fā)聲體的材料、結構和振動“聞其聲而知其人”指每個人

音色聲音的特色播介質(zhì)

方式等的音色不同

音調(diào)、響度、晉色是樂音的三個特性。音調(diào)是指聲音的高低，由振動的頻率決定，振動頻率越高,

音調(diào)越高。響度是指聲音的強弱，與振動的振幅和距發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，距離發(fā)聲體越近,

響度越大。

音色是指聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體的材料、結構及振動方式等決定，是區(qū)分不同發(fā)聲體的主要依據(jù)。

＞考向三.聲的利用

11.（2023?攀枝花）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）

A.用聽診器給病人診病B.用超聲波給工件探傷

C.用次聲波預報海嘯D.用超聲波清洗眼鏡

12.（2023?廣西）下列關于聲音的利用，與其他三項不同的是（）。

超聲波清洗眼鏡B.收聽廣播

倒車雷達大象間的交流

解題技巧：

區(qū)分聲傳遞的是信息還是能量的方法

凡是聲音能引起其他物體變化的例子，說明聲音傳遞的是能量；聲音未能引起其他物體的變化，而人

們可以根據(jù)所聽到的聲音作出判斷的例子，說明聲音傳遞的是信息。

＞考向四噪聲的危害和控制

13.（2023?赤峰）教師監(jiān)考時不能穿硬底鞋，以減小噪聲對考生的干擾。這是（）

A.在聲源處減弱噪聲B.阻斷噪聲傳播途徑

C.防止噪聲進入耳朵D.減小噪聲傳播速度

14.（2023?煙臺）科學技術是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來不利影響。生產(chǎn)和生活

中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象屬于利用噪聲的是

（）

A.摩托車安裝消聲器B.有的道路旁設置隔聲板

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩D.飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況

易錯易混

在判斷減弱噪聲的方法時要綜合考慮，既能有效減弱噪聲，又不會對正常要聽的聲音起阻礙作用，如

上課時要減弱教室外的噪聲，讓學生戴防噪聲耳罩就不合適了。若安裝噪聲監(jiān)測裝置，它只能檢測噪聲的

強度是多少分貝，但它不能減弱噪聲。

新情境新設問跨學科

（新情境）（2023?常州）正常灰鯨的發(fā)聲頻率范圍為15Hz~25Hz。生物學家發(fā)現(xiàn)變異灰鯨

Alice,其發(fā)聲頻率為52Hz,導致正?；姻L“聽不見"Alice的聲音，如圖所示為海豚的發(fā)聲頻率和聽覺

頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動物。由此推理：正?；姻L聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能是

()

AJL

A.IlB.

152552頻率/Hz152552頻率/Hz

C.~?r-D.

152552頻率/Hz152552頻率/Hz

2.（2023?荷澤）某中學運動會男子400米比賽時，發(fā)令員在起跑線后方某處，運動員

在各自賽道的起點處等待發(fā)令，如圖所示。發(fā)令槍響同時有閃光，下列判斷正確的是（）

C.槍聲和閃光都是依靠空氣傳播的

D.發(fā)令員戴耳塞是在聲源處減弱噪聲

3.（新考法）（2023?安徽）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號,

經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間

空氣中的聲速取340m/s,則該同學的身高為（）

A.1.70mB.1.65mC.0.85mD.0.80m

新題特訓

1.（2023?阜新）馬頭琴是蒙古族人民喜愛的傳統(tǒng)樂器。如圖所示，琴身木制，長約一米，有兩根

弦，共鳴箱表面呈梯形。關于馬頭琴演奏中涉及的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.琴聲是由空氣振動產(chǎn)生的

B.輕拉琴弓是為了改變音色

C.按琴弦不同位置是為了改變音調(diào)

D.根據(jù)響度可以辨別馬頭琴的聲音

2.（2023?牡丹江）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個大小不同

的鐘懸掛在一個鐘架上、用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發(fā)出不同的聲音，這是指聲音具有不同的

)

A.響度B.音色C.音調(diào)D.傳播途徑

3.（2023?廣西）在“三月三”歌好里，大家能分辨出某歌王的聲音，主要根據(jù)聲音的（）

A.音色B.響度C.音調(diào)D.聲速

4.（2023?株洲）圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過

聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（）

A.超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生B,超聲波的傳播不需要介質(zhì)

C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波

5.（2023?東營）下列減弱噪聲的措施中，通過阻斷噪聲傳播的是（）

A.如圖甲,摩托車上安裝消聲器

甲

B.如圖乙,道路旁安裝隔聲板

中考期間考場周邊建筑工地停工

內(nèi)

如圖丁，小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛

T

6.（2023?隨州）如圖是生活中的兩個情境，左圖是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測器，顯示環(huán)境噪聲為55.5

分貝。右圖是鋼琴調(diào)音師正在用手機上的一個調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標準音來

校準琴音。下列說法正確的是（）

鋼琴調(diào)音大師

256||512||1024||2048

|播放|

A.人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級

B.分貝是音調(diào)的單位

C.2048Hz的音屬于次聲波

D.256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高

7.（2023?威海）如圖所示，游樂園內(nèi)有一個奇特的傳聲筒，內(nèi)部中空，向一個喇叭喊話，在其余

喇叭處均可以聽到聲音，下列說法錯誤的是（）

A.聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播

B.聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射

C.臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量

D.通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因為聲音在筒內(nèi)傳播時頻率變大

8.（2023?甘孜）圖是2022年紅原大草原第五屆“雅克音樂節(jié)”上歌手彈唱的情景。下列說法正確

的是（）

A.觀眾聽到的吉他聲是弦振動產(chǎn)生的B.歌聲在空氣中是以光速傳播的

C.用不同力度撥弦時弦聲響度相同D.撥動粗細不同的弦時弦聲音調(diào)相同

9.（2023?深圳）下列說法正確的是（）

A.在學校內(nèi)禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音

B.響鈴聲音大是因為音調(diào)高

C.校內(nèi)廣播屬于信息傳播

D.同學們“喇喇”寫字的聲音是次聲波

10.（2023?荊州）2023年4月8日晚，首屆楚文化節(jié)在荊州古城盛大開幕，如圖所示。開幕式上,

文化節(jié)主題歌《荊州荊州》唱響荊州，讓人在詞曲中感受古今交融的荊楚韻味。下列說法不思琥的是

（）

A.歌手發(fā)出的聲音由聲帶振動產(chǎn)生B.男女歌手聲音的傳播速度