廣東省梅州市2024年中考語(yǔ)文模擬試題（含解析）

廣東省梅州市名校2024年中考語(yǔ)文模擬試題

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.在我國(guó)古代作品中，常用“汗青"''桑梓”“嬋娟”“褸褓”來(lái)指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不滿周歲的要孩。

B.《兼葭》《關(guān)雎》均選自《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，

又稱“詩(shī)三百”。

C.“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，

歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。

D.“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”是指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”

中“嬋娟”指月亮。

2.下面句子橫線處依次填入的詞語(yǔ)，罩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。法國(guó)的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法國(guó)被公

認(rèn)擁有歐洲大陸最的鐵路系統(tǒng)。明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀麗所,發(fā)出“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸

來(lái)不看岳”的感嘆。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程，是世界上歷史最的文字之一。

A.完善折服悠久B.完整佩服悠長(zhǎng)

C.完善佩服悠長(zhǎng)D.完整折服悠久

3.下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確，得體的一項(xiàng)是（）

（情境）飛機(jī)即將進(jìn)入跑道起飛，機(jī)長(zhǎng)要求乘客關(guān)閉所有電子設(shè)備，一位乘客還在用手

機(jī)玩游戲，空姐走來(lái)勸阻他，她應(yīng)該這樣說(shuō)：

A.為了自己和他人的安全，請(qǐng)關(guān)閉您的手機(jī)。

B.請(qǐng)注意自己的行為，你已經(jīng)違反了航空安全條例。

C.請(qǐng)你立即關(guān)機(jī)，你想害死大家嗎？

D.機(jī)長(zhǎng)的要求沒聽到嗎？請(qǐng)遵守社會(huì)公德。

4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛也觀鳥臺(tái)就坐落在綠樹之中。

B.回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于召像不攀，流下了心酸的淚水。

C.在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了又不加點(diǎn)的毛病。

D.西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至背來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。

5.經(jīng)典詩(shī)文默寫。,芳草萋萋鸚鵡洲|。（崔潁《黃鶴樓》）沉舟側(cè)畔千帆過，

0（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（范仲淹《漁家做?秋思》）,西北望，射天狼。（蘇蘇軾《江城子?密州出獵》）沿河求之，

o（《紀(jì)的《河中石獸》）以中有足樂者，o（宋濂《送東陽(yáng)馬

生序》）,不舍晝夜。（《論語(yǔ)》）心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，o

（冰心《荷葉?母親》）,我的眼淚很快流了下來(lái)。（朱自清《背影》）后來(lái)啊，

____________________________o（余光中《鄉(xiāng)愁》）

6.判斷題（正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”）

（1）“三山聚義打青州”講述的是桃花山的李忠、周通，二龍山的魯智深、楊志，梁山的宋江等人攻打青州，活捉呼

延灼，殺了慕容知府。（《水滸傳》）（）

（2）觀音院的長(zhǎng)老謀占袈裟，欲縱火燒死唐僧師徒，袈裟卻被黑熊精偷走。悟空請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖收伏了黑熊精。（《西游

記》）（）

（3）關(guān)心簡(jiǎn)?愛的老師譚波兒被一場(chǎng)傳染性傷寒奪走了生命，這對(duì)簡(jiǎn)?愛打擊很大。（《簡(jiǎn)?愛》）（）

二、閱讀

7.閱讀下面文言語(yǔ)段，完成問題。若夫露雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅

不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó).懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕.忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋

洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂

其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎？”噫！微斯人，吾誰(shuí)與

歸？

——節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》棄疾，字幼安，齊之歷城人。乾道六年，作《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，

消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。以講和方定，此議不行。后辟①江東安撫司參議官。留盜連起湖湘，棄疾悉

討平之。遂奏疏曰:“夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由講求弭盜之術(shù),無(wú)徒.恃平盜之兵?！?/p>

詔獎(jiǎng)諭之。

——選自《宋史?辛棄疾傳》，有刪改①辟：征召（為官）。②留守：官職名，中國(guó)隋代以后，臨時(shí)駐守京師、陪都或

險(xiǎn)要地區(qū)之職。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。則有去國(guó)?懷鄉(xiāng)國(guó)：（2）寵辱偕忘偕：甚備?備：（4）

無(wú)徒恃平盜之兵徒：

2.完成下列選擇題。下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.欲望陛下/深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)

B.欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術(shù)

C.欲望陛下深思/致盜之由/講求弭盜之術(shù)

D.欲望/陛下深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）

A.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君齊之歷城人

B.或異二者之為而貪吏迫使為盜

C.不以物喜，不以己悲以講和方定

D.后天下之樂而樂乎國(guó)辟江東安撫司參議官

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是進(jìn)亦憂，退亦憂。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。

4.甲文所寫古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合乙文分析。

8.文言文閱讀。

謝生應(yīng)鸞，客其叔文濤先生臨淄縣署，繼為費(fèi)縣令借司筆札。一日，坐轎拜客，書片紙付下役李升喚輿伺侯。及

出視，乃騾車也。生怒叱之。李曰：痛奉明諭，止言備輿，未言備轎。”生曰：汝真鈍漢，輿即是轎。因轎字不典，

故通稱輿字。"李笑曰：皆淮南王《諫擊閩越書》，曾有輿轎逾嶺'一語(yǔ)，何言不典？”生愕然曰：不意若輩中有此通

品。”遂解騾乘之，令李步隨于后，曰：汝既腹有書笥，亦知此間武城之事乎？”曰：此小人桑梓之地，何得不知？”

生日：“《史記仲尼弟子列傳》：澹臺(tái)滅明①，武城人。'而記曾子所居武城，獨(dú)別之曰南，是魯當(dāng)日有兩武城矣！然

乎？否耶？"李曰：俗傳澹臺(tái)滅明所居為費(fèi)縣之武城，而曾子之南武城在今之嘉祥縣。此說(shuō)謬妄。”生曰：汝何所見

而云然？”李曰：“《春秋》昭公二十三年：武城人……取邦師，獲短弱地。'哀公八年：吳師……伐武城，克之。'《孟

子》載：曾子居武城，有越寇。'夫與鄭接壤，而當(dāng)吳越之路，即今費(fèi)縣之武城也?！洱R乘》亦謂子游弦歌舊邑②，在

費(fèi)西、滕東兩縣之間?！鴱臒o(wú)兩武城之說(shuō)。”生曰：果爾，則《史記》所載，何獨(dú)有南武城之名？”李曰：以鄙見揣

之，定襄有武城，清河有武城。此云南者，別于兩地而言。如《平原君傳》中封于東武城'，亦其例也?！鄙髧@賞。

歸述于費(fèi)令，亦奇之。除其役，拔充禮書。不一年，致千金產(chǎn)，稱里中富戶。

后文濤先生修《臨淄縣志》，招生去。生以李可備顧問，挈之俱往。而所談臨淄舊典，皆屬淄川縣事。生怪問之。

李曰：“小人篋中秘書，只有淄川，并無(wú)臨淄。”生大疑，急索秘冊(cè)以觀。蓋《說(shuō)鈴》兩本，破碎不全，僅《山東考

古錄》十余頁(yè)，及《閩小記》四五頁(yè)。而當(dāng)日輿轎之論，武城之考，偶然于數(shù)頁(yè)中道著耳！生乃嘆曰：“文人命運(yùn)所

到，享重名而邀厚福，皆此類也?！逼涫迓勚啻笮p以資斧遣之回費(fèi)。

鐸曰：儉腹子挾芝麻《通鑒》③，翩翩然置身臺(tái)?、?，亦趁著十年好運(yùn)耳！”

（取材于沈起鳳《諧鐸?騾后談書》）

昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽其語(yǔ)有破綻，乃曰：“請(qǐng)問相公,

澹臺(tái)滅明是一個(gè)人、兩個(gè)人？”士子曰：，是兩個(gè)人。僧曰：“這等堯舜是一個(gè)人、兩個(gè)人？”士子曰：“自然是一

個(gè)人！”僧乃笑曰：“這等說(shuō)起來(lái)，且待小僧伸伸腳?！?/p>

（節(jié)選自張岱《夜航船〈序＞》）

（注）①澹臺(tái)滅明：復(fù)姓澹臺(tái)，名滅明，與后文的曾子、子游同為孔子弟子。②舊邑：指武城。子游曾任武城令，并

發(fā)現(xiàn)澹臺(tái)滅明是當(dāng)?shù)氐娜瞬?。③儉腹子：腹中空空的人。芝麻《通鑒》：吳地人好食芝麻茶點(diǎn)，有商家用殘缺的《通鑒》

包裝茶點(diǎn)，一位多次買過這種茶點(diǎn)的人從包裝紙上學(xué)了點(diǎn)零碎知識(shí)，到處賣弄時(shí)被識(shí)破，其人被戲稱為，芝麻通鑒。

④臺(tái)?。禾拼⒅T省的并稱，后泛指顯官要職。

1.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

其叔聞之亦大笑賞以資斧遣之回費(fèi)。

2.下列各組句子中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）。

A.及出視，乃騾車也僧乃笑曰

B.令李步隨于后別于兩地而言

C.即今費(fèi)縣之武城也而當(dāng)日輿轎之論

D.享重名而邀厚福僧畏懾，拳足而寢

3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

歸述于費(fèi)令，亦奇之。

4.李升與士子的故事有相似之處，但作者們借以表達(dá)的意圖卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明其不同之處。

9.（二）閱讀下面的文言文，完成各題。

山濤,字巨源，河內(nèi)懷人。年少時(shí)有器量，獨(dú)特不群。性好《莊》《老》，每隱身自晦與嵇康①善，后遇阮籍，便為竹林之

交,著忘言之契?？岛笞拢R誅，謂子經(jīng)曰：“巨源在,汝不孤矣?！?/p>

泰始初，加奉車都尉，進(jìn)爵新沓伯。及羊祜②執(zhí)政，時(shí)人欲值裴秀，濤正色保持之。由是失權(quán)臣意，出為冀州刺史,加寧遠(yuǎn)

將軍。冀州俗薄,無(wú)相推轂③，濤甄拔隱屈，搜訪賢才，旌命二十余人,皆顯名當(dāng)時(shí)。人懷慕尚，風(fēng)俗頗革。

初,濤布衣家貧,謂妻韓氏曰：“忍饑寒,我后當(dāng)作三公，但不知卿堪公夫人不耳！”

及居榮貴,貞慎儉約,雖爵同千乘,而無(wú)嬪媵。祿賜俸秩,散之親故。

初,陳郡袁毅嘗為鬲令,貪濁而賂遺公卿，以求虛譽(yù),亦遽濤絲百斤,濤不欲異于時(shí)，

受賄藏于閣上。后毅事露，檻車送廷尉，凡所以賂,皆見推檢④。濤乃取絲付吏,積年塵埃，印封如初。①嵇康:魏晉名士,

與山濤、阮籍均屬“竹林七賢”。②羊祜:與裴秀均為魏晉時(shí)期大臣。③推轂:推薦賢才。④推檢:追究。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。時(shí)人欲危裴秀（）（2）風(fēng)俗頗革（）⑶亦遺濤絲百斤（）

2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.陳郡袁毅嘗為鬲令此人一一為具言所聞（《桃花源記》）

B.以求虛譽(yù)以中有足樂者（《送東陽(yáng)馬生序》）

C.受而藏于閣上乃記之而去（《小石潭記》）

D.凡所以賂此先漢所以興隆也（《出師表》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。臨誅，謂子紹曰：“巨源在，汝不孤矣?！睗巳〗z付吏，積年塵埃，印封如初。

4.結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括山濤的性格特點(diǎn)。

10.閱讀下面的文章，完成小題。

老木匠桑伯

徐惠林

在陶子樹家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲方飛舞，

沉香彌漫開來(lái)。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡。

“這榆木是好料，少說(shuō)有20年了?！鄙２舆^陶子樹遞來(lái)的香煙，用袖口擦了把滿胡硝的汗珠子。

“從山里女婿那里拉來(lái)的。桑伯，我就信你的手藝?！?/p>

“我這手藝，賣給識(shí)貨的?！鄙２檬帜θ餐龋拔揖筒恍?，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”

一雙緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。

陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，

就可知道他是多么疼愛兒子了。娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，

可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了月家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”，

都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用

的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)?？煲粋€(gè)月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。

煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得鋰亮鋰亮。

午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語(yǔ)越少。陶子樹卻越喝話越多一

“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?，F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋

匠連個(gè)影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去

擺水果攤了……”

桑伯不言語(yǔ)，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。

少頃，開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小

的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰥:。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)

著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了

疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來(lái)，隔壁村

未過門的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”

“讓爸別干木工活了，又不缺錢花?！彼玫吐曊f(shuō)。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽見?！?/p>

“可能是陶子樹那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進(jìn)城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f(shuō)。

今年的春天似乎提前到來(lái)，村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了

決定，要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶，被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。

午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠

椅，散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容？。

2.桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？

3.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下列語(yǔ)句?！拔疫@手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩拳著床腿，“我就不信，我這把式就

趕不上城里那一捶就破的組合家具。”（從人物描寫方法的角度）在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥縱。汗

水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)（從修辭方法的角度）

4.文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

11.油菜花開，載動(dòng)如海鄉(xiāng)思

何亞兵

①今天我已無(wú)從溯源老家“塔龍灣”這個(gè)村莊名稱的來(lái)源，也很難探尋村口土地廟被稱為“龍廟”的初因，更不

用說(shuō)去索求村外“龍溝”和“龍?zhí)丁眱蓷l河流名稱背后的故事。我只知道，龍廟里土地公坐鎮(zhèn)一方，村外龍溝與龍?zhí)?/p>

兩河遙遙相望，以并行的姿勢(shì)將田野二分為三，日夜滋潤(rùn)著這片土地上的所有生物，那些長(zhǎng)的魚，短的蝦，那些紅的

花綠的草，那些飛躍或潛伏的蟲子，那些養(yǎng)活村人的菜蔬和莊稼……

②（甲）故鄉(xiāng)的油菜花就在這里盛開著，年復(fù)一年?；蛟S“龍”確乎有玄妙的加持效用，這片土地上的莊稼格外

豐饒，就是這尋常的油菜花，也顯得比別的地方要茂密，要醒目，要濃烈，有著一種驚心動(dòng)魄的美。我看過不少地方

的油菜花，婺源的梯田花海是一種小巧精致之美，羅平的萬(wàn)畝花海是一種大氣磅礴之美，漢中的盆地花海是一種金裝

艷裹之美，興化的千島花海是一種碧水黃衫之美……各有各的美，卻都少了一種靈魂深處的震撼，因?yàn)檫@不是故鄉(xiāng)的

油菜花。故鄉(xiāng)的油菜花被鄉(xiāng)愁澆灌著，在游子心頭盛開綻放，年復(fù)一年。

③（乙）和朋友一起去某著名油菜花景點(diǎn)賞花，那油菜花海名不虛傳，鋪天蓋地，洶涌步群，讓人嘆為觀止?；?/p>

許是為了提升內(nèi)涵，不少仿古建筑前后也都栽滿了油菜花。紅瓦青黃白墻，在金黃的油菜花海中格外引人注目。有那

么一刻鐘，會(huì)生出穿越千年的錯(cuò)覺，似乎正附體在王維或者孟浩然身上，心中涌動(dòng)出無(wú)數(shù)的詩(shī)意來(lái)。

④（丙）脫離土地進(jìn)入園圃或者花盆，告別鄉(xiāng)村和農(nóng)人進(jìn)入城市，就再也感受不到其中的質(zhì)樸情韻，更不消說(shuō)寄

托如海的鄉(xiāng)情了。所幸，現(xiàn)階段油菜花的經(jīng)濟(jì)價(jià)值遠(yuǎn)勝觀賞價(jià)值，除了少數(shù)人工打造的景致，更多的油菜花海依然綻

放在廣闊的鄉(xiāng)村土地上，安心等待一場(chǎng)孕金化油的盛宴。

⑤（?。┠衬甏汗?jié)，去離家十?dāng)?shù)里的桂壩走親成，表弟陪我在江堤上溜達(dá)。江水微瀾，春風(fēng)浩蕩，不遠(yuǎn)處江心洲

上的油菜花竟早已星星點(diǎn)點(diǎn)，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生,別有一番意象。表弟告訴我，若夏季雨大水猛，這江

心洲作泄洪之用，這些作物就是辛辛苦苦百忙一場(chǎng)。但是村人不在乎，只要有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)在田間地頭，在坑洼音

品，在所有目見的縫隙里播種希望；油菜花也不在乎，只要有地方，它們就會(huì)拼命生長(zhǎng)，迎著陽(yáng)光，迎著風(fēng)雨，只為

開花結(jié)籽，回饋村人以希望。這些，恐怕只有村里人才懂，只有在外的游子會(huì)懂。

⑥離開故鄉(xiāng)的日子里，季節(jié)與年輪的界限很多時(shí)候都是模糊的。偏偏，記憶里的季節(jié)是那么分明，年輪是那么清

晰。我會(huì)在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風(fēng)物,各色不知名的花草，以證明自己并不曾在時(shí)空中遠(yuǎn)離。我會(huì)想，春天院子里

落英繽紛的桃花，夏日屋后潔白甜膩的一樹槐香，秋季籬笆邊上的粉色墻角蓉，冬夜窗外飛舞飄逸的雪瓣，還有那早

年間覆蓋了整片田野的紅花草……只要這些花草還在腦海飄蕩，故鄉(xiāng)就不曾把我拋棄和遺忘。

⑦就像油菜花開，隨風(fēng)起伏，載動(dòng)如海鄉(xiāng)思。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）

1.“油菜花的美不只是花開之美，最美處還在于菜籽的惠民之美?！边@一句應(yīng)放在文中的處。

A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（?。?/p>

2.第②段為什么要寫“我看過不少地方的油菜花”？

3.從修辭的角度賞析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。

4.第⑥段畫線句子的含義是什么？

5.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析第⑦段在文中的作用。

三、應(yīng)用

12.說(shuō)明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）

關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀

（網(wǎng)絡(luò)傳聞）

近來(lái)微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會(huì)致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議。

（1）“我心飛揚(yáng)”：人們通常認(rèn)為微波爐食品是安全的。事實(shí)上，我們的質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微

波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称罚讓?duì)人體健康產(chǎn)生危害。

（2）“依然”：支持少用微波爐。我也相信微波爐是會(huì)破壞食物的，比如烤過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，

確實(shí)已經(jīng)變質(zhì)了，這說(shuō)明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物。

（3）“聞?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)嚴(yán)重流失；另外在加熱過程中要遠(yuǎn)離微

波爐，那些輻射出來(lái)的微波是不安全的，7米以內(nèi)最危險(xiǎn)。

（4）“無(wú)言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時(shí)，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進(jìn)微

波爐內(nèi)。

（5）”消毒@酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧?？久姘姆椒ú粚?duì)，咋還怨機(jī)器呢?個(gè)人覺得，不管用什么工具,

方法最重要。

（專家看法）

（1）中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)營(yíng)養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加

熱溫度過高，超過了120℃,就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯?xiàng)l、咖啡豆等食品；超過200℃,則

可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等；超過300℃,則會(huì)大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦湖時(shí)。

所以，微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過高。

（2）美國(guó)威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水

分沒有蒸干，食物的溫度就會(huì)低于100℃,不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。

（3）國(guó)家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是2450兆赫，這種微波不能透入人

體傷害內(nèi)部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地輻射，一般不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生危害。世界

上微波爐普及率最高的美國(guó)，90%以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷量已達(dá)到3800萬(wàn)臺(tái)，可是還沒有一

例因微波爐使用引起微波輻射對(duì)人體傷害的報(bào)道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。

（4）食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測(cè)分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76%,而傳統(tǒng)烹飪

方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04%。另外，微波爐烹飪后，食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如

用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%。所以，微波爐烹飪不會(huì)使食物的營(yíng)養(yǎng)流失。

1.上述材料中，網(wǎng)友與專家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問題?請(qǐng)分點(diǎn)概括。

2.選文中劃線句主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？

3.王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個(gè)微波爐，請(qǐng)你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三

條使用建議（不必說(shuō)明理由）。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。

題一：記憶中的

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；

或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用

描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

有位馬車制造師在清理耕種的土地時(shí)，總會(huì)在田野的中央留下幾株橡樹，并用這些橡樹制造馬車的車輪。有人好

奇地問：“森林中那么多樹可以砍伐，為什么偏偏用田野中的橡樹做車輪呢？"馬車制造師笑笑，說(shuō)：“森林中的樹

互相遮蔽，缺少風(fēng)吹雨打，容易折斷。田野中的橡樹沒有什么可依賴的，需要百般掙扎才能和大自然對(duì)抗，沒有茁壯

的身軀就難以存活。用它們做車輪，才可以承受沉重的負(fù)荷?！蹦侨巳粲兴?，人生也是如比。

要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。

③不得套作，不得抄襲。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

C項(xiàng)有誤，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。“稼軒”指“辛棄疾”。

2、A

【解析】

考查同義詞辨析。學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方

面加以比較辨別。選出正確的答案。這里“系統(tǒng)”應(yīng)用“完善”；“為……所折服”，歷史與“悠久”搭配。故選A。

3、A

【解析】

此題考查的是語(yǔ)言的運(yùn)用，對(duì)于勸說(shuō)詞，要求做到，有禮貌，表述得體，需要向?qū)Ψ教嵋髸r(shí)語(yǔ)氣要委婉。B項(xiàng)語(yǔ)氣

生硬，C項(xiàng)中‘你想害死大家嗎”態(tài)度蠻橫；D項(xiàng)中沒聽到嗎”，語(yǔ)氣也很強(qiáng)烈。故選A。

4、D

【解析】

A.鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

使用對(duì)象有誤；B.忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，無(wú)法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。與句意不符。C.文不加點(diǎn)：點(diǎn)，

涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。望文生義。D.紛至沓來(lái)，意思是形

容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。使用正確，所以選D。

5、（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹（2）病樹前頭萬(wàn)木春（3）羌管悠悠霜滿地（4）會(huì)挽雕弓如滿月（5）不亦

顛乎（6）不知口體之奉不若人也（7）逝者如斯夫（8）誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽（9）這時(shí)我

看見他的背影（10）鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

【解析】

詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理

解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意

“羌”“顛”“蔭”“矮”等字的書寫。

6、(1)(V)(2)(X)(3)(X)

【解析】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。

(1)此情節(jié)出自《水滸傳》第五十八回二山聚義打青州眾虎同心歸水泊。呼延灼逃走，在酒店被桃花山周通、李忠

盜了御賜好馬，呼延灼領(lǐng)兵討馬，李中、周通寫信要二龍山魯智深、楊志、武松幫助，三頭領(lǐng)和呼延灼交鋒，不分勝

負(fù)。因白虎山孔明，孔亮要向青州借糧，慕容知府要呼延灼回青州城。呼延灼捉了孔明，孔亮逃回，遇見武松、魯智

深、楊志，四人商議聯(lián)絡(luò)桃花山周通、李忠一起攻打青州。楊志主張聯(lián)合梁山泊宋江一起攻打青州，宋江答應(yīng)出兵。所

以此題正確。

(2)黑熊精是被觀音菩薩收服的。所以此題錯(cuò)誤。

(3)被傷寒奪走生命的是海倫。故此題錯(cuò)誤。

二、閱讀

7、1.(1)國(guó)都(2)一起(3)詳細(xì)、詳盡(4)只，只是

2.(1)B(2)C

3.(1)這樣，在朝廷做官也擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做官也擔(dān)憂。

(2)湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都征討平定了。

4.(1)“憂君”在乙文中體現(xiàn)為，關(guān)心國(guó)家大事，立主收復(fù)南宋北方失地，詳細(xì)地分析南宋朝廷面臨的利弊；(2)“憂

民”在乙文中體現(xiàn)為，以民為本，體察民情，體諒百姓被迫為盜的原因。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“國(guó)”：國(guó)都。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“偕”在現(xiàn)

代漢語(yǔ)中也有“一起”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.(1)根據(jù)句意即可斷句，正確的是B,即：欲望準(zhǔn)下深思致盜之由伊求弭盜之術(shù)。譯為：希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致

盜賊起事的原因，講求平盜之術(shù)。(2)C句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同。都是“因?yàn)椤敝狻前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志,

后者“的”。B前者“心理活動(dòng)”，后者“做，成為”。D前者“在……之后”，后者“后來(lái)”。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這樣?！斑B起”：四起，紛紛而起?！跋ぁ保喝肌?/p>

4.題干要求分析甲文所寫古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)。文言文要點(diǎn)的分析概括。要想捕捉文章

信息，就得首先理解好乙文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！皯n君”體現(xiàn)為，

關(guān)心國(guó)家局勢(shì)安穩(wěn)，”作《美芹十論》獻(xiàn)于朝，甚備”。平定盜賊，“悉討平之”?！皯n民”體現(xiàn)為，以民為本，如

“講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵”，認(rèn)為不能僅僅用武力平定盜賊。

【點(diǎn)睛】

推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，

因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比

句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì),

詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分

是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到

字不離詞，詞不離句，句不離篇。

（一）譯文：

那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商

人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上

這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了

極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗

鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完

全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái),

這種樂趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯,

吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）

不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)

說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天

下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

（二）譯文：

辛棄疾，字幼安，山東歷城人。乾道六年，作《美芹十論》獻(xiàn)給朝廷，論述（敵我）不利和有利的條件，形勢(shì)的

變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局，（所以他的）建議不能實(shí)行。

后來(lái)朝廷征召（辛棄疾）做江東安撫司參議官，湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都征討平定了。他上疏說(shuō)：“百姓是國(guó)家

的根本，而貪吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因，講求平盜之術(shù)，不要只靠用兵鎮(zhèn)壓?！被噬?/p>

下詔嘉獎(jiǎng)他。

8、1.其叔聞之/亦大笑/賞以資斧/遣之回費(fèi)

2.C

3.（謝生）回（到費(fèi)縣）后向費(fèi)縣縣令敘述了（這件事），縣令也認(rèn)為（李升）不同尋常。

4.①?gòu)摹厄吅笳剷返摹皟€腹子挾芝麻《通鑒》，翩然置身臺(tái)省，亦趁著十年好運(yùn)耳”可看出作者借李升的故事表達(dá)

了對(duì)有些人沒有真本事、靠運(yùn)氣得到高位的現(xiàn)象的批判。

②從“僧乃笑曰"看，這里的“笑”是嘲笑的意思，結(jié)合文中士人的言談，可以看出張岱借土人的故事表達(dá)了對(duì)那些

不懂裝懂的人的嘲諷。

【解析】

1.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚?/p>

標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一

些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對(duì)話詞"曰”、“云”等。本句是一個(gè)主謂句，要注意連續(xù)謂語(yǔ)動(dòng)詞“大

笑”“賞”“遣”，另外虛詞“亦”應(yīng)用于句首，所以應(yīng)在“亦”“賞”和“遣”前斷開。

2.本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要特別注意重點(diǎn)虛詞的用法。作答本題時(shí)，首

先要把握“乃”“于”“之”“而”四個(gè)虛詞的基本用法，然后結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。

A.乃：竟然/于是，就

B.于：在/與，跟

C.之:的/的

D.而：表示并列關(guān)系/表示修飾關(guān)系

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞

有：

歸，回去；述，敘述；令，縣令；亦，也；奇，以...為奇，認(rèn)為....不同尋常。

4.本題考查對(duì)文章主旨的把握。作者一般在文章最后點(diǎn)明主旨。第一篇，最后一段“儉腹子挾芝麻《通鑒》，翩然置

身臺(tái)省，亦趁著十年好運(yùn)耳”，結(jié)合文中人物對(duì)此事的感嘆“文人命運(yùn)所到，享重名而邀厚福，皆此類也”可知，作

者表現(xiàn)的是對(duì)那些沒有真本事、靠運(yùn)氣得到高位的人和現(xiàn)象的批判；第二篇，最后的“僧乃笑曰”與上文“僧畏懾，

拳足而寢”形成鮮明對(duì)比，“僧”的嘲笑其實(shí)也是表明了作者的態(tài)度，即借士人的故事來(lái)嘲諷那些不懂裝懂的人。

參考譯文：

謝應(yīng)鸞，在他叔叔文濤先生任職的臨淄縣署做幕僚。后來(lái)又被費(fèi)縣縣令借用擔(dān)任管理文書的工作。一天，謝生要坐轎

訪客，寫了一張紙條交給下役李升，讓他備輿伺候。等謝生出門一看，發(fā)現(xiàn)竟然是一輛騾車。謝生大怒，斥責(zé)李升。

李升說(shuō)：“剛才奉您的指示，只是說(shuō)備‘輿'，沒有說(shuō)備‘轎'。"謝生說(shuō)：“你真是個(gè)蠢夫，‘輿'就是‘轎'。

因?yàn)椤I’字沒有典故出處，所以通稱為‘輿‘。"李升笑著說(shuō)：“昔日淮南王《諫擊閩越書》中就有‘輿轎逾嶺’

一句，怎么能說(shuō)沒有典故出處呢？”謝生愕然，說(shuō)：“沒想到你們這類人中竟然有這樣學(xué)問淵博的人?！庇谑侵x生（命

人）把騾子解下來(lái)，自己騎在騾子上，讓李升在后面步行跟從，說(shuō)：“你既然腹有詩(shī)書，也知道費(fèi)縣這里關(guān)于武城的

事嗎？”李升說(shuō)：“這里是我的家鄉(xiāng)，怎么能不知道？”謝生問到：“《史記?仲尼弟子列傳》中記載，澹臺(tái)滅明是武

城人，而記載曾子居住的武城時(shí)，卻叫‘南武城’以區(qū)別，這是說(shuō)魯國(guó)當(dāng)時(shí)有兩個(gè)武城?。∈遣皇沁@樣呢？”李升回

答：“一般都認(rèn)為澹臺(tái)滅明所住的是費(fèi)縣的武城，而曾子所住的‘南武城’在現(xiàn)在的嘉祥縣。這種說(shuō)法是錯(cuò)的?！敝x

生問：“你根據(jù)什么這樣說(shuō)呢？”李升回答：“《春秋》記載，昭公二十三年：‘武城人……消滅鄭師，并將祖弱地

占為己有?！Ч四辏?吳國(guó)軍隊(duì)……攻打下了武城。'《孟子》中記載：曾子住在武城的時(shí)候，有越人入侵。因

此，和鄭國(guó)接壤，并且正處在通往吳越的道路上的，就是現(xiàn)在費(fèi)縣的武城啊?！洱R乘》也說(shuō)'子游擔(dān)任武城邑令，武城

在費(fèi)西、滕東兩縣之間。'從來(lái)就沒有兩個(gè)武城的說(shuō)法。”謝生說(shuō)：“如果真是這樣，那么《史記》記載的為何獨(dú)有

個(gè)‘南武城’這個(gè)名字呢？”李升回答：“以我淺見揣度，是因?yàn)槎ㄏ逵形涑?，清河有武城，（這兩個(gè)武城都在曾子所

住的武城的北邊）。所以《史記》里說(shuō)‘南武城'，是為了與這兩個(gè)武城區(qū)分而說(shuō)的。如《平原君傳》中‘封于東武城'，

也是這種情況?！敝x生聽后大為嘆賞?；兀ǖ劫M(fèi)縣）后向費(fèi)縣縣令敘述了（這件事），（縣令）也認(rèn)為（李升）不同尋

常，免除了李升的差役，提拔為禮儀文書。不到一年，李升的家產(chǎn)就增至千金，成為鄰里間的富戶。

后來(lái)文濤先生編修《臨淄縣志》，招謝生前去。謝生認(rèn)為李升可以充當(dāng)顧問，于是帶他一同前往。然而李升談及的臨淄

舊事，都是（臨淄下轄的）淄川縣的事情。謝生奇怪，問李升緣故。李升說(shuō)：“小人書箱中私藏之書，只有關(guān)于淄川

的內(nèi)容，并沒有關(guān)于臨淄的內(nèi)容?！敝x生十分疑惑，急忙要李升私藏的書來(lái)看。原來(lái)是兩本《說(shuō)鈴》，破碎不全，只有

十多頁(yè)《山東考古錄》（注：《山東考古錄》是《說(shuō)鈴》中一卷的卷名），另外還有四五頁(yè)《閩小記》。當(dāng)時(shí)李升與謝生

所談到的輿轎之論和關(guān)于兩座武城的考證，都恰巧是在這幾頁(yè)書中談到的！謝生于是感嘆道：“那些憑借運(yùn)氣享受了

重名厚祿的文人，都是屬于這一類的。”文濤先生聽了，也大笑，賞給李升一些盤纏，讓他回到費(fèi)縣去。

《諧鐸》論曰：“那些腹中空空無(wú)學(xué)問的人憑借著殘缺支離的《通鑒》，輕而易舉地置身朝廷高位，也不過就是借著十

年好運(yùn)氣罷了。”

過去，有一個(gè)僧人，和一個(gè)讀書人一同住宿在夜航船上。讀書人的高談闊論，（使）僧人既敬畏又害怕，縮著腳睡了。

僧人聽他的話中有疏漏的地方，于是就說(shuō)：“請(qǐng)問你，澹臺(tái)滅明是一個(gè)人，還是兩個(gè)人？”讀書人說(shuō)：“是兩個(gè)人?！?/p>

僧人又問：“這樣的話，堯舜是一個(gè)人還是兩個(gè)人？”讀書人答：“當(dāng)然是一個(gè)人了?！鄙诵α诵φf(shuō)道：“這樣說(shuō)

起來(lái)的話，還是讓小僧伸伸腳吧?！?/p>

9、1.（1）加害、陷害（2）改變（3）送、贈(zèng)送

2.C

3.（1）（嵇康）臨刑前，對(duì)兒子嵇紹說(shuō)：“有山濤（山巨源）在，你就不會(huì)孤獨(dú)無(wú)靠了。”

（2）山濤就把絲拿出來(lái)交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。

4.重情重義、選賢任能、謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉。

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“?！保杭雍?、陷害。所以千萬(wàn)不要

以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.C加點(diǎn)詞的意義和用法相同。兩個(gè)“而”都是連詞，表順承關(guān)系，不譯。A項(xiàng)前者為動(dòng)詞“做，擔(dān)任”；后者為介

詞“對(duì)，向”。B項(xiàng)前者為目的連詞“來(lái)”；后者“因?yàn)椤?。D項(xiàng)前者為固定短語(yǔ)，前者表根據(jù)，譯為“用來(lái)……的”；

后者表原因，譯為“……的原因”。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“誅”：把罪人殺死?！叭辍保耗恪！澳恕保河谑?，就?！案丁保航唤o，

交付?！叭绯酢保合癞?dāng)初一樣完好。

4.把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢?/p>

分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征?！熬拊丛?，汝不孤矣”是說(shuō)山濤重情重義?！皾绨坞[屈，

搜訪賢才，旌命二十余人，皆顯名當(dāng)時(shí)”是說(shuō)他選賢任能。“及居榮貴，貞慎儉約，雖爵同千乘，而無(wú)嬪媵。祿賜俸

秩，散之親故”是說(shuō)他謹(jǐn)慎節(jié)儉、為官清廉。

【點(diǎn)睛】

譯文：

山濤字巨源，河內(nèi)懷縣（今河南武陜西）人。山濤年輕時(shí)有器量，卓然不群。喜好《莊子》《老子》，常隱居鄉(xiāng)里，

掩蓋自己的志向才能。與嵇康為友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，為莫逆之交。嵇康后來(lái)被治罪，臨

刑前，對(duì)兒子嵇紹說(shuō)：“有山濤（山巨源）在，你就不會(huì)孤獨(dú)無(wú)靠了?！?/p>

泰始初（265）,加封為奉車都尉，晉爵為新沓伯。羊祜執(zhí)政時(shí)，有人要陷害裴秀，山濤厲言正色保護(hù)裴秀，因此不

合一些權(quán)臣之意，出任冀州刺史，加寧遠(yuǎn)將軍。冀州風(fēng)俗鄙薄，無(wú)推賢薦才之風(fēng)。山濤鑒別選拔隱逸之士，查訪賢人,

表彰或任命三十多人，都顯名于當(dāng)世。山濤受到百姓士人的仰慕推崇，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗也為之改變。

起初，山濤是平民，家中貧困，對(duì)妻子韓氏說(shuō)：“忍耐饑寒，我以后將做三公，只是不知道你能否當(dāng)公夫人！”榮

華富貴以后，忠誠(chéng)謹(jǐn)慎儉約，雖然爵位如同諸侯，然而沒有納妾。俸祿賞賜，散發(fā)給了親朋故舊。

當(dāng)初，陳郡人袁毅曾做鬲縣（治今山東平原北）令，貪污枉法，賄賂公卿，以求好名聲。也送給山濤一百斤絲，山

濤不愿獨(dú)自違抗當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣，就收下來(lái)藏在閣樓上，后來(lái)袁毅惡跡敗露，用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人,

都要追究。山濤拿出絲交給官吏，上面積有多年灰塵，當(dāng)初的印封還完好。

10、1.老木匠桑伯給陶家做家具卻被嫌棄太老套；桑伯的兒子桑果不肯“接班”，去城里開起了新潮的家具店；桑伯

用藏了十多年的木料打制了一把靠椅，這是他唯一留給自己的作品。傳統(tǒng)手藝被冷落。

2.因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎；他理解和尊重父親對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只

是一時(shí)的情緒發(fā)泄。

3.（1）運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)桑伯對(duì)自己手藝的熱愛和自信，對(duì)木工手藝不受青年歡迎的失落與無(wú)奈。

（2）運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟，表現(xiàn)了桑伯木工手藝的高超。

4.文章通過塑造桑伯這一人物，引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反

思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。

【解析】

1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。按照故事的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局概括即可。故事的開端：老

木匠桑伯給陶家做家具卻被嫌棄太老套；發(fā)展：桑伯的兒子桑果不肯“接班”，去城里開起了新潮的家具店；高潮和

結(jié)局：桑伯用藏了十多年的木料打制了一把靠椅，這是他唯一留給自己的作品。

2.要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。結(jié)合“大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了月家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可

不是桑伯的‘作品’，都是些新潮樣式的?！狈治錾９豢稀敖影唷钡脑蚴牵阂?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，傳統(tǒng)

手藝不受市場(chǎng)歡迎；結(jié)合“娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)”分析

得出苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶的原因：他理解和尊重父親對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一

時(shí)的情緒發(fā)泄。

3.（1）要求學(xué)生掌握常用的描寫方法及作用，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。結(jié)合“'我這手藝，賣給識(shí)貨的。''我

就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。'”分析，是語(yǔ)言描寫。結(jié)合“桑伯用手摩拳著床腿”分析,

是動(dòng)作描寫。綜述，運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)桑伯對(duì)自己手藝的熱愛和自信，對(duì)木工手藝不受青年歡迎的失落與

無(wú)奈。（2）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。首先指出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“那小

小的雕刀宛如游動(dòng)的泥縱”分析，運(yùn)用了比喻的修辭方法。把“雕刀”比喻成“泥縱”，生動(dòng)形象地寫出了桑伯雕花

動(dòng)作的嫻熟，表現(xiàn)了桑伯木工手藝的高超。

4.要求學(xué)生結(jié)合桑伯的身份和遭遇分析。桑伯的身份是一個(gè)傳統(tǒng)手藝人，通過桑伯的遭遇，可以看出傳統(tǒng)手藝的沒落,

難以營(yíng)生。然后在此基礎(chǔ)上理解文本的主旨。實(shí)際上是揭示了傳統(tǒng)手藝或傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀。文章是在呼吁關(guān)注和保護(hù)

傳統(tǒng)手藝或傳統(tǒng)文化。

【點(diǎn)睛】

常見的描寫方法及作用：（1）外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想

性格等情況。（2）語(yǔ)言描寫塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物

的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。（3）動(dòng)作描寫：形象

生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（作用）（4）

心理描寫;對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。形象生動(dòng)地反映出人物的什么思想，

揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。（5）神態(tài)描寫：指對(duì)人的臉部表情的描寫。塑造人物形象，突出人物性格，使讀者

對(duì)人物加深印象并產(chǎn)生進(jìn)一步的了解。

11、1.C

2.運(yùn)用對(duì)比的寫法，通過別處的油菜花突出故鄉(xiāng)的油菜花給人靈魂深處的震撼，它茂密、醒目、濃烈，美得驚心動(dòng)魄,

寄托著作者的鄉(xiāng)愁。

3.比喻，將零星開放的油菜花比作初生的火苗，生動(dòng)形象地寫出了江水掩映、春風(fēng)浩蕩中油菜花開始綻放的美好意象。

表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)油菜花開的欣喜、懷念之情。

4.作者時(shí)刻在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風(fēng)物，記憶是那么分明、清晰，表明自己絕不會(huì)忘記美好動(dòng)人的故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)思不斷,

鄉(xiāng)情永遠(yuǎn)。

5.結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點(diǎn)題。內(nèi)容上深化中心，再次表明油菜花開，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)窮無(wú)盡的思念之情。

【解析】

1.首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語(yǔ)段中，

分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。“油菜花的美不只是花開之美，最美處還在于菜籽的惠民之美”

這一句的意思正好與“現(xiàn)階段油菜花的經(jīng)濟(jì)價(jià)值遠(yuǎn)勝觀賞價(jià)值，除了少數(shù)人工打造的景致，更多的油菜花海依然綻放

在廣闊的鄉(xiāng)村土地上，安心等待一場(chǎng)孕金化油的盛宴”不謀而合，都是講的“惠民之美”，所以應(yīng)放入【丙】處，選

Co

2.考查文章對(duì)比手法的使用?！拔铱催^不少地方的油菜花……卻都少了一種靈魂深處的震撼”正好與故鄉(xiāng)的油菜花給

人靈魂深處的震撼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)的油菜花茂密、醒目、濃烈，美得驚心動(dòng)魄，由此突出了文章“鄉(xiāng)愁”

的中心。對(duì)比是為了突出被陪襯事物的，也就是來(lái)突出故鄉(xiāng)的油菜花的特點(diǎn)的。

3.賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！安贿h(yuǎn)處江心洲上的油

菜花竟早已星星點(diǎn)點(diǎn)，在一片翠綠的菜葉里如火苗初生”明顯使用了比喻的修辭手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的

手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句的表達(dá)作用。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出油

菜花開始綻放的美好狀態(tài)外，還要答出作者對(duì)故鄉(xiāng)油菜花的情感。

4.考查對(duì)文章重要語(yǔ)句深刻含意的把握。要理解好”記憶里的季節(jié)是那么分明，年輪是那么清晰”一句的意思，就要

分析好下文''我會(huì)在腦海中想起故鄉(xiāng)的各種風(fēng)物，各色不知名的花草，以證明自己并不曾在時(shí)空中遠(yuǎn)離”這一句。記

憶分明，年輪清晰是在表明自己絕不會(huì)忘記美好動(dòng)人的故鄉(xiāng)。這句話也揭示了文章的主旨。

5.考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)

標(biāo)題的作用。在內(nèi)容上就有深化中心的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即作者借油菜花開來(lái)寄托無(wú)窮無(wú)盡

的鄉(xiāng)思。

【點(diǎn)睛】

分析語(yǔ)段的作用的題目，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析。結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等；內(nèi)

容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情

感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。

三、應(yīng)用

12、1.微波加熱食物會(huì)不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)（或?qū)】诞a(chǎn)生危害）；微波加熱的事物營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)不會(huì)嚴(yán)重流失；加熱食

物時(shí)，微波的輻射會(huì)不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害。

2.這段文字采用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也

不要過高，使說(shuō)明更清楚具體。

3.微波爐加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)；操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度不要過高；使用專用的微波爐餐具；使用微波爐盡量

不要靠近，以免受到微波輻射；在微波停止工作前不能打開拿取食物。

【解析】

1.多個(gè)材料比較提取信息的方法：看這多個(gè)材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。

回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。做此題可以注意以下信息：“如果食物加熱溫度過高，超過120℃,就

可能產(chǎn)生疑似致癌物”，“不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)”，“只要不是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地輻射，一般不會(huì)對(duì)健康構(gòu)成危害”，“如

用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%。所以，微波烹飪不會(huì)使食物的營(yíng)養(yǎng)流失”，“不管用什

么工具，方法最重要”，從中提取有效信息即可。

2.考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！俺^了120℃,就可能產(chǎn)生疑似致癌物”