新高考人教版高考化學(xué)三輪課件專題十五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選修5）

專題十五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)(選修5)專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五考點(diǎn)考例考頻命題角度有機(jī)化合物的命名及官能團(tuán)2016課標(biāo)全國(guó)I，38（4）2016課標(biāo)全國(guó)II，38（1）2016課標(biāo)全國(guó)III，38（1）2015課標(biāo)全國(guó)I，37(1)2015課標(biāo)全國(guó)II，37(3)2014課標(biāo)全國(guó)I，37(2)2013課標(biāo)全國(guó)I，37(1)2013課標(biāo)全國(guó)II，37(1)2012課標(biāo)全國(guó)，37(1)高頻考點(diǎn)考法一：考查有機(jī)物的習(xí)慣命名(或系統(tǒng)命名)法及應(yīng)用考法二：考查有機(jī)物中官能團(tuán)的識(shí)別有機(jī)反應(yīng)類型2016課標(biāo)全國(guó)I，38（2）（3）2016課標(biāo)全國(guó)II，82016課標(biāo)全國(guó)II，38（3）2016課標(biāo)全國(guó)III，38（2）2015課標(biāo)全國(guó)I，37(2)2015課標(biāo)全國(guó)II，37(3)2014課標(biāo)全國(guó)I，37(1)2014課標(biāo)全國(guó)II，3722013課標(biāo)全國(guó)I，37(3)2013課標(biāo)全國(guó)II，37(4)2012課標(biāo)全國(guó)，37(2)高頻考點(diǎn)考法：考查有機(jī)反應(yīng)類型的判斷專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五考點(diǎn)考例考頻命題角度同分異構(gòu)體2016課標(biāo)全國(guó)I,38（5）2016課標(biāo)全國(guó)II，102016課標(biāo)全國(guó)II，38（6）2016課標(biāo)全國(guó)III，38（5）2015課標(biāo)全國(guó)I，37(5)2015課標(biāo)全國(guó)II，37(5)2014課標(biāo)全國(guó)I，37(4)2014課標(biāo)全國(guó)II，37(4)(6)2013課標(biāo)全國(guó)I，37(6)2013課標(biāo)全國(guó)II，37(6)2012課標(biāo)全國(guó)，37(6)高頻考點(diǎn)考法：考查限制條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或化學(xué)方程式2016課標(biāo)全國(guó)I，38（4）（5）2016課標(biāo)全國(guó)II，38（2）（4）2016課標(biāo)全國(guó)III，38（1）（3）（4）2015課標(biāo)全國(guó)I，37(3)(4)2015課標(biāo)全國(guó)II，37(1)(2)(4)2014課標(biāo)全國(guó)I，37(1)(2)(3)2014課標(biāo)全國(guó)II，37(1)2013課標(biāo)全國(guó)I，37(2)(4)(5)2013課標(biāo)全國(guó)II，37(2)(4)(5)2012課標(biāo)全國(guó)，37(2)(3)(5)高頻考點(diǎn)考法一：考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫考法二：考查有機(jī)化學(xué)方程式的書寫專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五考點(diǎn)考例考頻命題角度有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)2016課標(biāo)全國(guó)I,38（5）2016課標(biāo)全國(guó)II，102016課標(biāo)全國(guó)II，38（6）2016課標(biāo)全國(guó)III，38（5）2015課標(biāo)全國(guó)I，37(5)2015課標(biāo)全國(guó)II，37(5)2014課標(biāo)全國(guó)I，37(4)2014課標(biāo)全國(guó)II，37(4)(6)2013課標(biāo)全國(guó)I，37(6)2013課標(biāo)全國(guó)II，37(6)2012課標(biāo)全國(guó)，37(6)高頻考點(diǎn)考法：考查有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五【真題印證】1．(1)[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，38(4)]F()的化學(xué)名稱是____________________。(2)[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，38(1)]A的相對(duì)分子質(zhì)量為58，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.276，核磁共振氫譜顯示為單峰，A的化學(xué)名稱為________。(3)[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，38(1)]D()的化學(xué)名稱是__________?！敬鸢浮?1)己二酸(2)丙酮(3)苯乙炔專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五(1)F為含有6個(gè)碳原子的二元酸，化學(xué)名稱為己二酸。(2)根據(jù)已知信息可知，A中氧原子個(gè)數(shù)為

＝1，58－16＝42，則根據(jù)商余法，42÷12＝3…6，可確定A分子的分子式為C3H6O，核磁共振氫譜顯示為單峰，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

，A的化學(xué)名稱為丙酮。(3)由D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，D是由苯基取代了乙炔分子中的一個(gè)H得到的，故其名稱為苯乙炔。解析專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五對(duì)有機(jī)化合物進(jìn)行系統(tǒng)(或習(xí)慣)命名的方法(1)分析有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)及所含官能團(tuán)的類型，確定有機(jī)物的所屬類別。(2)分析有機(jī)物中所含官能團(tuán)數(shù)目及碳原子數(shù)目，確定有機(jī)物的主體名稱。(3)考慮有機(jī)物中取代基的位置，寫出有機(jī)物的系統(tǒng)(或習(xí)慣)名稱。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五【答案】(1)乙炔(2)乙苯(3)苯乙烯專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五【答案】(1)酯基、碳碳雙鍵(2)酯基、碳碳雙鍵、氰基【解析】(1)通過觀察D分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可判斷，D分子中含有酯基和碳碳雙鍵。(2)G中的官能團(tuán)有碳碳雙鍵、酯基和氰基。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)2．(1)[2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，38(1)]B(CH2=CHOOCCH3)含有的官能團(tuán)是_____。(2)[2013課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，38(1)]A(C4H9Cl)的核磁共振氫譜表明其只有一種化學(xué)環(huán)境的氫，A的化學(xué)名稱為________，含有的官能團(tuán)為________?！敬鸢浮?1)碳碳雙鍵、酯基(2)2-甲基-2-氯丙烷(或叔丁基氯)氯原子專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五【真題印證】3．(1)[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，38(2)(3)]如圖是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)【答案】(1)酯化反應(yīng)(或取代反應(yīng))消去反應(yīng)(2)取代反應(yīng)消去反應(yīng)【解析】(1)B()與CH3OH在酸性條件下反應(yīng)生成C(C8H10O4)，結(jié)合C原子守恒推知，該反應(yīng)是酸和醇生成酯的反應(yīng)，屬于取代反應(yīng)(或酯化反應(yīng))。(2)由物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和反應(yīng)①的條件可知，反應(yīng)①是苯與氯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)得到乙苯；反應(yīng)③為氯代烴發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙炔。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五解答有機(jī)反應(yīng)類型的判斷問題的方法(1)根據(jù)有機(jī)物中所含官能團(tuán)判斷①取代反應(yīng)包括鹵代反應(yīng)、酯化反應(yīng)、水解反應(yīng)、成肽反應(yīng)等，能發(fā)生取代反應(yīng)的有機(jī)物有烷烴、苯及其同系物、鹵代烴、醇類、酚類、羧酸、酯類、低聚糖、多糖、蛋白質(zhì)和氨基酸等。②加成反應(yīng)通常涉及不飽和烴(烯烴、炔烴)、苯及其同系物、醛(或酮)等，羧基、酯基和肽鍵均不能發(fā)生加成反應(yīng)。③消去反應(yīng)主要是指鹵代烴的消去反應(yīng)和醇的消去反應(yīng)，二者區(qū)別如下：專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五【答案】(1)加成反應(yīng)消去反應(yīng)(2)加成反應(yīng)【解析】(1)反應(yīng)①是乙炔與乙酸發(fā)生的加成反應(yīng)，反應(yīng)⑦是醇羥基發(fā)生的消去反應(yīng)。(2)由已知信息可知，E和F生成G的反應(yīng)屬于加成反應(yīng)。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五4．(1)[2016課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，38(5)]具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物W是E()的同分異構(gòu)體，0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成44gCO2，W共有________種(不含立體結(jié)構(gòu))，其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________。(2)[2015課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，38(5)]寫出與A(HCCH)具有相同官能團(tuán)的異戊二烯的所有同分異構(gòu)體：___________________(填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五限制條件的芳香族有機(jī)物同分異構(gòu)體的書寫方法(1)解讀題給限制條件，由實(shí)驗(yàn)性質(zhì)推測(cè)含有的官能團(tuán)及個(gè)數(shù)。(2)由核磁共振氫譜信息分析，苯環(huán)側(cè)鏈的個(gè)數(shù)及氫原子種類。(3)列出側(cè)鏈的重要參數(shù)(包括不飽和度、碳原子數(shù)、氧原子數(shù)等)。(4)根據(jù)側(cè)鏈參數(shù)、所含官能團(tuán)，并結(jié)合題給限制條件進(jìn)行“基團(tuán)重組”，確定符合條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五4．(1)[2015課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，38(5)]D(HOOCCH2CH2CH2COOH)的同分異構(gòu)體中能同時(shí)滿足下列條件的共有________種(不含立體異構(gòu))；①能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體；②既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，又能發(fā)生皂化反應(yīng)其中核磁共振氫譜顯示為3組峰，且峰面積比為6∶1∶1的是__________________(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。(2)[2014課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，38(4)]F()的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有________種(不含立體異構(gòu))，其中核磁共振氫譜為4組峰，且面積比為6∶2∶2∶1的是________(寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五【解析】(1)由信息①可知，該化合物中含有羧基，由信息②可知，該化合物中含有醛基和酯基，結(jié)合D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，該化合物中含有一個(gè)羧基和一個(gè)甲酸酯基，符合要求的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有5種，分別為：HCOO—CH2CH2CH2—COOH、HCOO—CH(CH3)CH2—COOH、HCOO—CH2CH(CH3)—COOH、HCOO—C(CH3)2—COOH、HCOO—CH(CH2CH3)—COOH。其中核磁共振氫譜顯示為3組峰，且峰面積比為6∶1∶1的是HCOO—C(CH3)2—COOH。(2)符合條件的同分異構(gòu)體還有19種，①苯環(huán)上有3個(gè)取代基(兩個(gè)甲基、一個(gè)氨基)，兩個(gè)—CH3可位于鄰位、間位和對(duì)位，則—NH2對(duì)應(yīng)的可能位置分別有2種、3種和1種，共6種；②苯環(huán)上有2個(gè)取代基有8種情況：—C2H5和—NH2可位于鄰位和間位，—CH3和—CH2NH2可位于鄰位、間位和對(duì)位，—CH3和—NHCH3可位于鄰位、間位和對(duì)位；③苯環(huán)上有1個(gè)取代基有5種情況：分別為—CH2CH2NH2、—CH(CH3)NH2、—N(CH3)2、—NHCH2CH3和—CH2NHCH3。符合限定條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

或

。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五利用核磁共振氫譜信息確定有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法(1)兩個(gè)依據(jù)①核磁共振氫譜中吸收峰的個(gè)數(shù)＝有機(jī)物中氫原子的種類數(shù)；②吸收峰的面積之比＝有機(jī)物中不同種類的氫原子的個(gè)數(shù)之比。(2)有機(jī)物中氫原子種類的判斷方法①分析分子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性，若分子結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，則連在不同碳原子上的氫原子的種類不同。②利用“等效氫法”確定氫原子的種類：同一碳原子上的氫原子等效；同一碳原子上的甲基氫原子等效；處于對(duì)稱位置上的碳原子上的氫原子等效。專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五專題綜練考法探究考點(diǎn)導(dǎo)圖考情數(shù)據(jù)高頻點(diǎn)一高頻點(diǎn)二高頻點(diǎn)三高頻點(diǎn)四高頻點(diǎn)五書寫有機(jī)化學(xué)方程式時(shí)，要尊重反應(yīng)事實(shí)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行書寫，同時(shí)要注意進(jìn)行復(fù)檢：(1)判斷與題給信息或有關(guān)提示的反應(yīng)條件