2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 第2課 第1框 哲學(xué)的基本問題教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元第2課第1框哲學(xué)的基本問題教案新人教版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自新人教版必修4高中政治第1單元第2課第1框，主題為“哲學(xué)的基本問題”。教材從生活中的實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)的基本問題——存在與思維的關(guān)系問題。通過對該問題的探討，使學(xué)生理解哲學(xué)的基本問題在哲學(xué)發(fā)展中的重要地位，認(rèn)識唯物主義和唯心主義兩種基本哲學(xué)觀點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在思想素養(yǎng)和理性思維方面。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本問題，學(xué)生將能夠：

1.理解并掌握哲學(xué)基本問題的內(nèi)涵及其在哲學(xué)探討中的重要性，認(rèn)識到哲學(xué)是對世界觀和方法論的系統(tǒng)反思，從而增強(qiáng)學(xué)生的思想素養(yǎng)。

2.分析存在與思維的關(guān)系問題，對比唯物主義和唯心主義的不同立場，提升學(xué)生的理論分析和批判性思維能力。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活案例，運(yùn)用哲學(xué)原理進(jìn)行思考，形成自己的見解，促進(jìn)學(xué)生的理性思維和問題解決能力。

4.通過小組討論和課堂分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流表達(dá)能力，增強(qiáng)對社會(huì)多元觀點(diǎn)的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，他們在政治學(xué)科方面具備了一定的知識基礎(chǔ)，但對于哲學(xué)這一抽象且深?yuàn)W的領(lǐng)域，大部分學(xué)生的理解和掌握程度尚淺。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：高一學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有一定的探究精神。然而，在哲學(xué)領(lǐng)域，他們的理論知識體系尚不完善，對哲學(xué)的基本概念和問題理解不夠深入。

2.知識方面：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的知識，為學(xué)習(xí)哲學(xué)基本問題奠定了基礎(chǔ)。但在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對存在與思維的關(guān)系、唯物主義與唯心主義等哲學(xué)概念的理解較為模糊，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和梳理。

3.能力方面：高中一年級學(xué)生在分析、綜合、評價(jià)等方面的能力有待提高。在學(xué)習(xí)哲學(xué)基本問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維、批判性思維等方法，對這些抽象概念進(jìn)行深入剖析。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力也需在教學(xué)過程中加以培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面具有一定的水平，但哲學(xué)素養(yǎng)尚顯不足。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)基本問題，有助于提高學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）注意力集中：學(xué)生在課堂上的注意力相對集中，對新知識充滿好奇，有利于教師傳授哲學(xué)基本問題的相關(guān)知識。

（2）課堂參與度：學(xué)生課堂參與度較高，愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，有利于課堂討論和互動(dòng)。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生存在依賴心理，習(xí)慣于被動(dòng)接受知識，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識層面：學(xué)生對哲學(xué)基本問題的理解程度影響他們對課程內(nèi)容的掌握，需要教師在教學(xué)中逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（2）能力層面：學(xué)生的思辨能力和批判性思維對課程學(xué)習(xí)具有重要意義。教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，提高他們分析問題、解決問題的能力。

（3）素質(zhì)層面：哲學(xué)素養(yǎng)的提高有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的內(nèi)化，培養(yǎng)他們的思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過系統(tǒng)講解哲學(xué)的基本問題，引導(dǎo)學(xué)生理解存在與思維的關(guān)系，介紹唯物主義與唯心主義等基本哲學(xué)觀點(diǎn)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對哲學(xué)基本問題展開思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維。

（3）案例研究法：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)原理進(jìn)行分析，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）課堂導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的哲學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課堂講解：以講授法為主，結(jié)合PPT展示，為學(xué)生講解哲學(xué)基本問題的相關(guān)知識。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對哲學(xué)基本問題展開討論，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

（4）案例分享：教師分享典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)原理進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

（5）項(xiàng)目實(shí)踐：設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在課后以小組形式完成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示哲學(xué)基本問題的相關(guān)知識，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)視頻資料，如哲學(xué)家的講座、紀(jì)錄片等，豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀。

（4）實(shí)物道具：在課堂教學(xué)中，運(yùn)用實(shí)物道具輔助教學(xué)，如展示哲學(xué)家的雕像、書籍等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

新課導(dǎo)入通過一個(gè)生活實(shí)例引發(fā)學(xué)生對哲學(xué)基本問題的思考：一位同學(xué)在課堂上提出疑問，我們的世界是真實(shí)的嗎？這個(gè)問題引發(fā)了學(xué)生對存在與思維的關(guān)系的探討。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，我們?nèi)绾瓮ㄟ^哲學(xué)的角度來解答這個(gè)問題，從而引出本節(jié)課的主題——哲學(xué)的基本問題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）教師首先介紹哲學(xué)的基本問題，即存在與思維的關(guān)系問題，講解這一問題是如何貫穿于哲學(xué)發(fā)展的始終，并指出這一問題對于理解世界觀和方法論的重要性。

（2）接著，詳細(xì)講解唯物主義和唯心主義兩種基本哲學(xué)觀點(diǎn)，分析它們在存在與思維關(guān)系問題上的立場，并通過舉例使學(xué)生對這兩種觀點(diǎn)有更清晰的認(rèn)識。

（3）最后，闡述哲學(xué)基本問題在當(dāng)代社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)哲學(xué)基本問題對個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）活動(dòng)一：讓學(xué)生舉例說明生活中的唯物主義和唯心主義現(xiàn)象，通過實(shí)例分析加深對這兩種觀點(diǎn)的理解。

（2）活動(dòng)二：分組討論，每組選取一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，運(yùn)用哲學(xué)基本問題的原理進(jìn)行分析，并提出解決方案。

（3）活動(dòng)三：學(xué)生代表分享小組討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，教師給予指導(dǎo)和總結(jié)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論一：針對存在與思維的關(guān)系問題，讓學(xué)生舉例說明自己的觀點(diǎn)，并闡述理由。

舉例回答：學(xué)生A認(rèn)為，世界的存在是客觀的，我們的思維是對世界的反映，因此存在決定思維；而學(xué)生B則認(rèn)為，思維具有主觀能動(dòng)性，人們的認(rèn)知和行為受到思維的影響，所以思維在一定程度上也決定了存在。

（2）討論二：分析唯物主義和唯心主義在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，討論它們對個(gè)人和社會(huì)的影響。

舉例回答：學(xué)生C認(rèn)為，社會(huì)主義建設(shè)中的實(shí)事求是、實(shí)踐第一等原則體現(xiàn)了唯物主義的觀點(diǎn)，有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；而學(xué)生D則認(rèn)為，唯心主義在宗教、藝術(shù)等領(lǐng)域具有積極作用，如給人信仰力量、豐富精神生活等。

（3）討論三：探討哲學(xué)基本問題對我們認(rèn)識世界、解決問題的重要意義。

舉例回答：學(xué)生E認(rèn)為，理解哲學(xué)基本問題有助于我們更加客觀地看待世界，提高解決問題的能力；學(xué)生F則認(rèn)為，哲學(xué)基本問題引導(dǎo)我們思考人生意義，有助于個(gè)人成長。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

本節(jié)課通過講解哲學(xué)的基本問題，使學(xué)生了解存在與思維的關(guān)系問題，掌握唯物主義和唯心主義兩種基本觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。最后，教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)基本問題在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)思考和探索。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《哲學(xué)的慰藉》、《西方哲學(xué)史》等哲學(xué)入門書籍，幫助學(xué)生更深入地了解哲學(xué)的基本問題及其發(fā)展歷程。

（2）視頻資料：觀看與哲學(xué)基本問題相關(guān)的講座、訪談節(jié)目等，如《百家講壇》中關(guān)于哲學(xué)的系列節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

（3）學(xué)術(shù)文章：閱讀有關(guān)哲學(xué)基本問題的學(xué)術(shù)文章，了解學(xué)術(shù)界對存在與思維關(guān)系等問題的研究動(dòng)態(tài)和不同觀點(diǎn)。

（4）實(shí)物資源：參觀博物館、藝術(shù)展覽等，了解不同歷史時(shí)期、不同文化背景下哲學(xué)思想的演變和影響。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀哲學(xué)經(jīng)典著作，如柏拉圖的《理想國》、康德的《純粹理性批判》等，通過原著閱讀，深入理解哲學(xué)家的思想體系。

（2）組織學(xué)生參加哲學(xué)沙龍、講座等活動(dòng)，與哲學(xué)家、學(xué)者進(jìn)行交流，拓展學(xué)術(shù)視野，提高思辨能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用哲學(xué)基本問題的原理進(jìn)行分析，提出獨(dú)立見解，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將哲學(xué)與文學(xué)、歷史、自然科學(xué)等領(lǐng)域相結(jié)合，探索哲學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和價(jià)值。

（5）建議學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考哲學(xué)基本問題在個(gè)人成長中的意義，將哲學(xué)原理融入到日常生活中，提高生活質(zhì)量。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合哲學(xué)的基本問題，分析以下觀點(diǎn)：“物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有反作用?！?/p>

答案：

1.觀點(diǎn)分析：該觀點(diǎn)體現(xiàn)了唯物主義的基本立場，認(rèn)為物質(zhì)是世界的本原，意識是物質(zhì)的反映。

2.補(bǔ)充說明：意識對物質(zhì)具有反作用，即人們的意識活動(dòng)可以影響物質(zhì)世界的發(fā)展，這是意識在一定條件下對物質(zhì)的能動(dòng)的反映。

例題二：

題目：請運(yùn)用哲學(xué)基本問題的原理，評價(jià)以下觀點(diǎn)：“人類社會(huì)的進(jìn)步取決于人類理性的發(fā)展?！?/p>

答案：

1.觀點(diǎn)評價(jià)：這個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思維（理性）對社會(huì)發(fā)展的決定作用，有一定的唯心主義傾向。

2.補(bǔ)充說明：人類社會(huì)進(jìn)步是多種因素共同作用的結(jié)果，理性發(fā)展只是其中之一。同時(shí)，理性發(fā)展本身也受到物質(zhì)條件和社會(huì)歷史背景的制約。

例題三：

題目：請舉例說明哲學(xué)基本問題在解決現(xiàn)實(shí)問題中的應(yīng)用。

答案：

1.應(yīng)用舉例：在環(huán)境保護(hù)問題上，運(yùn)用哲學(xué)基本問題的原理，我們可以分析人類與自然的關(guān)系，認(rèn)為尊重自然、保護(hù)環(huán)境是基于唯物主義的世界觀。

2.補(bǔ)充說明：通過解決環(huán)境問題，我們可以認(rèn)識到思維與存在的關(guān)系，進(jìn)而反思人類的發(fā)展模式，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

例題四：

題目：請從哲學(xué)基本問題的角度，論述科學(xué)技術(shù)對人類社會(huì)的影響。

答案：

1.論述：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人類社會(huì)的存在狀態(tài)，體現(xiàn)了唯物主義觀點(diǎn)中物質(zhì)對意識的影響。

2.補(bǔ)充說明：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也影響了人們的思維方式，如互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播更加迅速，改變了人們的認(rèn)知方式和交流模式。

例題五：

題目：請運(yùn)用哲學(xué)基本問題的原理，分析以下現(xiàn)象：“在現(xiàn)代社會(huì)，人們越來越重視心理健康。”

答案：

1.現(xiàn)象分析：這一現(xiàn)象反映了現(xiàn)代社會(huì)人們對思維（心理健康）與存在（生活質(zhì)量）之間關(guān)系的關(guān)注，體現(xiàn)了哲學(xué)基本問題的現(xiàn)實(shí)意義。

2.補(bǔ)充說明：心理健康與物質(zhì)生活條件的改善密切相關(guān)，同時(shí)也受到社會(huì)文化、價(jià)值觀等意識形態(tài)因素的影響。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：教師在課堂上通過提問方式了解學(xué)生對哲學(xué)基本問題的理解程度，觀察學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況和存在的誤區(qū)，針對性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如注意力、參與度、互動(dòng)情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。

（3）測試：通過課堂小測驗(yàn)、單元