2024-2025學年高中英語 Module 1 Deep South英美文化欣賞（教師用書）教案 外研版選修8

2024-2025學年高中英語Module1DeepSouth英美文化欣賞（教師用書）教案外研版選修8科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中英語Module1DeepSouth英美文化欣賞（教師用書）教案外研版選修8課程基本信息1.課程名稱：高中英語Module1DeepSouth英美文化欣賞

2.教學年級和班級：高中英語選修8年級

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第1周

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀透和寫出生動、準確的語言表達，掌握與DeepSouth相關的詞匯、短語和句子結構，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：學生通過對DeepSouth地區(qū)的歷史、風俗、景觀等內容的了解，增強對不同文化的認知和尊重，提高跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析、比較DeepSouth與其他地區(qū)的差異，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學習興趣，增強學習動力，提高英語學習效果。學情分析本節(jié)課的授課對象是高中英語選修8年級的學生。在這個階段，學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的英語聽說讀寫能力。他們對英語學習有較高的興趣，但部分學生在語言表達和跨文化交際方面還存在一定的困難。

1.知識、能力、素質方面：

大部分學生對美國歷史、地理和文化有一定的了解，這為本節(jié)課的學習提供了基礎。學生在英語聽說讀寫方面有了一定的基礎，但水平參差不齊。部分學生英語發(fā)音準確，語言表達流暢，但仍有部分學生在發(fā)音和語法方面存在問題。此外，學生的跨文化交際能力有待提高，他們對DeepSouth地區(qū)的文化特點認識不足。

2.行為習慣方面：

學生們generallyeagertolearnandparticipateactivelyinclassactivities.However,somestudentsmaybehesitanttoexpresstheiropinionsinEnglish,especiallywhenitcomestodiscussingculturalissues.Additionally,somestudentsmayhavepoorstudyhabits,suchasnotcompletinghomeworkontimeornotreviewingclassmaterialsregularly.

3.對課程學習的影響：

由于學生已經(jīng)具備一定的英語基礎，本節(jié)課可以從簡單的DeepSouth文化現(xiàn)象入手，逐步深入探討。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇Ш凸膭?。針對學生跨文化交際能力的不足，教師應設計更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中提高跨文化交際能力。同時，教師還需關注學生的學習習慣，提醒并幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解DeepSouth的歷史、地理、文化等背景知識，為學生提供基礎知識。

-討論法：學生分組討論DeepSouth相關的文化現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化交際能力。

-案例研究法：分析DeepSouth地區(qū)的典型文化案例，讓學生深入了解該地區(qū)的文化特點。

-項目導向學習：學生分組完成DeepSouth文化研究項目，提高自主學習和合作能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演DeepSouth地區(qū)的人物，模擬實際場景，展示該地區(qū)的文化特色。

-實驗：通過對比實驗，讓學生感受DeepSouth與其他地區(qū)的文化差異。

-游戲：設計與文化相關的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語和文化知識。

-小組競賽：分組進行文化知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示DeepSouth地區(qū)的風景、人物、文化等圖片和信息。

-視頻：播放DeepSouth地區(qū)的紀錄片或相關視頻，讓學生直觀感受該地區(qū)的文化氛圍。

-在線工具：利用在線工具，如Google地圖、文化網(wǎng)站等，讓學生實時了解DeepSouth地區(qū)的文化信息。

-課外閱讀材料：提供DeepSouth相關的英語文章、故事等，豐富學生的文化背景知識。

-實物展示：展示DeepSouth地區(qū)的特色物品，如服飾、美食等，增強學生的直觀感受。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-設計并提供DeepSouth相關的預習材料，包括詞匯表、文化背景介紹等。

-在學習平臺上發(fā)布預習任務，要求學生提前了解DeepSouth的基本信息。

學生活動：

-學生自主閱讀預習材料，了解DeepSouth的相關知識。

-在學習平臺上完成預習任務，提交自己的學習筆記。

采用的教學方法、教學手段、教學資源：

-自主學習法：學生通過獨立閱讀和思考，掌握基礎知識。

-線上學習平臺：提供便捷的學習資源和交流空間。

作用和目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為新課的學習做好準備。

-培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學習興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-通過PPT展示DeepSouth地區(qū)的風景、人物、文化等圖片和信息。

-引導學生進行小組討論，分享自己預習時了解到的DeepSouth文化特點。

學生活動：

-學生觀察PPT中的圖片，聽教師講解，了解DeepSouth地區(qū)的文化特點。

-學生分組討論，分享自己的預習成果，互相交流學習。

采用的教學方法、教學手段、教學資源：

-講授法：教師通過講解，為學生提供系統(tǒng)的文化知識。

-小組討論法：學生通過分組討論，培養(yǎng)合作和交流能力。

-PPT：展示精美的圖片和信息，吸引學生的注意力。

作用和目的：

-幫助學生全面了解DeepSouth地區(qū)的文化特點，為新課的學習奠定基礎。

-培養(yǎng)學生的合作和交流能力，提高他們的英語口頭表達能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置課后作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課學到的知識，寫一篇關于DeepSouth地區(qū)的短文。

-提供相關的學習資源，如DeepSouth地區(qū)的紀錄片、相關文章等，供學生自主學習。

學生活動：

-學生根據(jù)本節(jié)課學到的知識，完成課后作業(yè)，鍛煉自己的寫作能力。

-學生自主選擇學習資源，進一步深入了解DeepSouth地區(qū)的文化。

采用的教學方法、教學手段、教學資源：

-寫作練習法：學生通過寫作，鞏固所學知識，提高寫作能力。

-自主學習法：學生通過獨立閱讀和思考，提高自己的文化素養(yǎng)。

-紀錄片、文章等學習資源：提供豐富的學習材料，幫助學生深入了解DeepSouth地區(qū)文化。

作用和目的：

-鞏固所學知識，提高學生的寫作能力。

-培養(yǎng)學生自主學習的能力，進一步提高他們的文化素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-電影：《ForrestGump》（阿甘正傳），電影中的主人公阿甘在越南戰(zhàn)爭期間曾經(jīng)到過DeepSouth地區(qū)，電影展現(xiàn)了該地區(qū)的風土人情。

-紀錄片：《TheCivilRightsMovement》（民權運動），紀錄片介紹了DeepSouth地區(qū)在20世紀中葉民權運動中的重要地位。

-文學作品：WilliamFaulkner的小說《TheSoundandtheFury》（喧嘩與騷動），展現(xiàn)了DeepSouth地區(qū)家族和社會的變遷。

-網(wǎng)絡資源：NewYorkTimes關于DeepSouth地區(qū)的報道，提供了該地區(qū)的最新動態(tài)和新聞。

2.拓展建議：

-觀看電影《ForrestGump》（阿甘正傳），并撰寫觀后感，從電影中了解DeepSouth地區(qū)的文化特點。

-觀看紀錄片《TheCivilRightsMovement》（民權運動），了解DeepSouth地區(qū)在民權運動中的角色，并討論種族歧視問題。

-閱讀WilliamFaulkner的小說《TheSoundandtheFury》（喧嘩與騷動），通過文學作品深入了解DeepSouth地區(qū)的家族和社會變遷。

-閱讀NewYorkTimes關于DeepSouth地區(qū)的報道，了解該地區(qū)的最新動態(tài)，提高學生的新聞素養(yǎng)。

-學生可以自主選擇其他與DeepSouth地區(qū)相關的資源進行學習，如音樂、繪畫等，提高學生的審美素養(yǎng)。板書設計1.目的明確：通過板書設計，幫助學生系統(tǒng)梳理DeepSouth地區(qū)的文化特點，加深對英語語言知識的理解和運用。

2.結構清晰：板書內容分為四個部分：電影《ForrestGump》（阿甘正傳）、紀錄片《TheCivilRightsMovement》（民權運動）、小說《TheSoundandtheFury》（喧嘩與騷動）、新聞報道。

3.簡潔明了：每個部分用一個關鍵詞概括，如：電影《ForrestGump》（阿甘正傳）-"Gump"、紀錄片《TheCivilRightsMovement》（民權運動）-"Rights"、小說《TheSoundandtheFury》（喧嘩與騷動）-"Fury"、新聞報道-"Today"。

4.突出重點：在板書的每個部分下，列出關鍵信息，如電影《ForrestGump》中的阿甘在DeepSouth地區(qū)的經(jīng)歷、紀錄片中DeepSouth地區(qū)的民權運動重要事件、小說《TheSoundandtheFury》中的家族和社會變遷、新聞報道中DeepSouth地區(qū)的最新動態(tài)。

5.準確精煉：板書內容與課本緊密關聯(lián)，簡潔準確地呈現(xiàn)DeepSouth地區(qū)的文化特點，方便學生理解和記憶。

6.藝術性和趣味性：板書設計采用圖文并茂的形式，增加學生的學習興趣和主動性。如：在電影《ForrestGump》部分，可以用一幅阿甘在DeepSouth地區(qū)的圖片，搭配關鍵詞"Gump"；在紀錄片《TheCivilRightsMovement》部分，可以用一幅描繪民權運動的圖片，搭配關鍵詞"Rights"；在小說《TheSoundandtheFury》部分，可以用一幅展現(xiàn)家族和社會變遷的圖片，搭配關鍵詞"Fury"；在新聞報道部分，可以用一幅展示DeepSouth地區(qū)最新動態(tài)的圖片，搭配關鍵詞"Today"。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：閱讀理解

題目：閱讀以下段落，回答問題。

"TheDeepSouthisknownforitsrichhistoryanduniqueculture.OneofthemostsignificantaspectsofDeepSoutherncultureisitscuisine.ThefoodintheDeepSouthisoftendescribedashearty,spicy,andfullofflavor.Disheslikegumbo,friedchicken,andBrunswickstewarebelovedbylocalsandvisitorsalike.Thecuisineisnotjustaboutthefooditself,butalsoabouttheexperienceofdiningintheDeepSouth.Theslow,leisurelypaceoflifeintheregionisreflectedinthewaymealsareenjoyed.It'scommontoseefamiliesandfriendsgatheredaroundatable,sharingstoriesandlaughteroverahome-cookedmeal."

問題：Whatisthemaintopicoftheparagraph?

答案：ThemaintopicoftheparagraphisthecuisineoftheDeepSouth.

補充和說明：

-講解段落的主題句，即第一句，它概括了整個段落的內容。

-解釋hearty,spicy,andfullofflavor這些形容詞如何描述DeepSouth的美食。

-討論gumbo,friedchicken,andBrunswickstew這些菜肴的特點和重要性。

-強調餐飲體驗在DeepSouth文化中的作用，以及它如何與當?shù)氐纳罘绞胶凸?jié)奏相聯(lián)系。

2.例題二：詞匯練習

題目：選擇正確的單詞填空。

"The___regionoftheUnitedStatesisknownforitsdistinctivecultureandhistory.ManytouristsvisittheDeepSouthtoexperienceitsunique___andcuisine.Thelocalpeople's___reflectstheregion'sslow,leisurelypaceoflife."

答案：DeepSouth,culture,lifestyle

補充和說明：

-講解每個單詞的含義和如何正確使用它們。

-強調這些單詞與DeepSouth地區(qū)的關聯(lián)性。

-提供例子，展示這些單詞在句子中的正確運用。

3.例題三：寫作練習

題目：寫一篇短文，描述你最喜歡的DeepSouth菜肴。

答案（示例）：

"MyfavoriteDeepSouthdishisgumbo.Gumboisadeliciousandheartystewthatcombinesseafood,sausage,andokrainarich,flavorfulbroth.Thedishisoftenservedwithriceandasideofcornbread.WhatIlovemostaboutgumboisitsuniqueblendofspicesandherbs,whichgiveitaboldandsavorytaste.Eachbiteislikeaburstofflavorinyourmouth.Theslow,leisurelypaceoflifeintheDeepSouthisreflectedinthewaygumboispreparedandenjoyed.It'sadishthatbringspeopletogether,sharingstoriesandlaughteroverasteamingbowlo