2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 5 Great people and Great Invention英美文化欣賞（教師用書(shū)）教案 外研版必修3

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module5GreatpeopleandGreatInvention英美文化欣賞（教師用書(shū)）教案外研版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module5GreatpeopleandGreatInvention，涉及英美文化欣賞。該模塊旨在讓學(xué)生了解歷史上的偉大人物及其發(fā)明，通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物的故事，使學(xué)生對(duì)英美文化有更深入的了解。具體內(nèi)容包括：

1.偉人介紹：本節(jié)課將介紹幾位對(duì)世界產(chǎn)生重大影響的偉人，如愛(ài)迪生、史蒂夫·喬布斯等，以及他們的偉大發(fā)明。

2.文化背景：通過(guò)學(xué)習(xí)這些偉人的故事，了解他們所處時(shí)代的背景，以及這些發(fā)明如何影響了現(xiàn)代社會(huì)。

3.語(yǔ)言技能：提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，特別是通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從文章中獲取有效信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于英美文化的知識(shí)，本節(jié)課將在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，使學(xué)生對(duì)英美文化有更深入的了解。

2.學(xué)生已掌握一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，本節(jié)課將通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的這些技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生的文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)偉人及其發(fā)明的故事，使學(xué)生了解并欣賞英美文化，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析偉人及其發(fā)明的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行批判性思考的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課介紹的偉人及其偉大發(fā)明的故事。

2.理解偉人及其發(fā)明對(duì)英美文化的影響。

3.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，特別是從文章中獲取有效信息的能力。

難點(diǎn)：

1.對(duì)英美文化背景的理解和欣賞。

2.批判性思維的培養(yǎng)，特別是如何從文章中分析偉人及其發(fā)明的意義。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，生動(dòng)形象地展示偉人及其發(fā)明的故事，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞英美文化。

2.分組討論：讓學(xué)生分組討論偉人及其發(fā)明對(duì)英美文化的影響，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的提高，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，如聽(tīng)力練習(xí)、閱讀理解練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module5GreatpeopleandGreatInvention英美文化欣賞》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備愛(ài)迪生和史蒂夫·喬布斯的圖片和視頻，以及與他們相關(guān)的發(fā)明和貢獻(xiàn)的圖表，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果計(jì)劃進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)來(lái)展示愛(ài)迪生的發(fā)明，就需要準(zhǔn)備電池、燈泡、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材，并確保它們的安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和白板或黑板，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀和音響設(shè)備能夠正常工作，以及有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以便使用在線資源和多媒體材料進(jìn)行教學(xué)。

6.在線資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的在線資源，如相關(guān)的文章、視頻、網(wǎng)站等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如計(jì)時(shí)器、答題器等，以便在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和測(cè)驗(yàn)。

8.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格或評(píng)估表格，以便在課堂上收集學(xué)生的反饋和評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，學(xué)生需要預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括偉人及其發(fā)明的故事，以及他們對(duì)英美文化的影響。教師可以通過(guò)在線平臺(tái)或課堂分發(fā)的方式，提供相關(guān)的閱讀材料和視頻，以幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

在課堂開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以提出一個(gè)引導(dǎo)性問(wèn)題：“你們認(rèn)為誰(shuí)是最偉大的發(fā)明家？他們的發(fā)明對(duì)我們的生活有什么影響？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分享他們的理由。

3.課堂講解（20分鐘）

在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以按照教材的章節(jié)內(nèi)容，介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的偉人及其發(fā)明。通過(guò)多媒體資源的使用，如圖片、視頻等，生動(dòng)形象地展示偉人及其發(fā)明的故事，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞英美文化。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析偉人及其發(fā)明的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.分組討論（10分鐘）

在分組討論環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們討論偉人及其發(fā)明對(duì)英美文化的影響。教師可以提供一些討論問(wèn)題，如：“愛(ài)迪生的發(fā)明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有什么影響？”，“史蒂夫·喬布斯的創(chuàng)新對(duì)科技行業(yè)有什么貢獻(xiàn)？”等。通過(guò)分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的批判性思維能力。

5.技能訓(xùn)練（5分鐘）

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。例如，可以讓學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于偉人及其發(fā)明的音頻，然后回答相關(guān)問(wèn)題；或者讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于偉人及其發(fā)明的文章，然后進(jìn)行摘要寫(xiě)作練習(xí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)偉人及其發(fā)明對(duì)英美文化的影響。同時(shí)，教師可以提出一些思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，如：“你們認(rèn)為偉人的發(fā)明是否改變了世界？為什么？”等。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

在課后，學(xué)生需要完成一些相關(guān)的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于偉人及其發(fā)明的短文，或者進(jìn)行一些相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解練習(xí)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。通過(guò)以上的設(shè)計(jì)和安排，希望能夠有效地提高學(xué)生的文化意識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用能力、批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面的提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將能夠了解并欣賞英美文化，提高他們的文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)偉人及其發(fā)明的故事，學(xué)生將更深入地了解英美文化，對(duì)不同文化背景下的發(fā)明和創(chuàng)新有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力將得到提高。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生的批判性思維能力將得到培養(yǎng)。通過(guò)分析偉人及其發(fā)明的意義，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從文章中獲取有效信息，并進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到增強(qiáng)。通過(guò)自主查找資料、思考問(wèn)題，學(xué)生將能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的文化意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)多媒體資源的使用，生動(dòng)形象地展示了偉人及其發(fā)明的故事，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞英美文化。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在分組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分析偉人及其發(fā)明的意義，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂講解環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重故事的講解，而忽視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言輸出的引導(dǎo)。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的個(gè)別輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解上存在困難。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，他們似乎對(duì)偉人及其發(fā)明的故事比較感興趣，能夠積極參與課堂討論，并在課后作業(yè)中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解上還存在一些困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英美文化的了解還不夠深入。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言輸出的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我可以給予學(xué)生更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解上的困難。

3.我可以增加一些文化背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解偉人及其發(fā)明的故事，提高他們的文化意識(shí)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在講解偉人及其發(fā)明的故事時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問(wèn)他們關(guān)于偉人和發(fā)明的問(wèn)題，以了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。同時(shí)，我也觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看他們是否能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂講解，是否能夠積極參與課堂活動(dòng)。此外，我還進(jìn)行了一些聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解練習(xí)