2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 5 The power of nature Section Ⅱ Learning about Language（教師用書）教案 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中英語Unit5ThepowerofnatureSectionⅡLearningaboutLanguage（教師用書）教案新人教版選修6授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語選修6Unit5ThepowerofnatureSectionⅡLearningaboutLanguage。該部分內(nèi)容涉及到了英語定語從句的用法，以及如何運(yùn)用不同的形容詞和副詞來描述自然現(xiàn)象。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句；

2.掌握定語從句的用法，包括限定性和非限定性定語從句；

3.通過閱讀和聽力材料，了解描述自然現(xiàn)象時(shí)如何運(yùn)用形容詞和副詞；

4.進(jìn)行口語和寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識描述自然現(xiàn)象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的語法知識和詞匯，對定語從句的概念有一定的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對定語從句的用法，特別是關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的引導(dǎo)方式。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用形容詞和副詞來描述自然現(xiàn)象，這與他們已學(xué)的詞匯和語法知識相聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語寫作和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)定語從句的用法，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句，提高英語寫作和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過描述自然現(xiàn)象的練習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用不同的形容詞和副詞來豐富語言表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述自然現(xiàn)象的英語表達(dá)，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下對自然現(xiàn)象的認(rèn)知和描述方式，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析定語從句的用法和描述自然現(xiàn)象的練習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。他們將學(xué)會分析問題、歸納總結(jié)和提出自己的觀點(diǎn)，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.定語從句的用法：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的引導(dǎo)方式，限定性和非限定性定語從句的運(yùn)用。

2.描述自然現(xiàn)象時(shí)運(yùn)用形容詞和副詞的能力。

難點(diǎn)：

1.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的正確選擇和使用。

2.在實(shí)際語境中運(yùn)用定語從句描述自然現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的引導(dǎo)方式，加強(qiáng)對限定性和非限定性定語從句的理解和運(yùn)用。

2.提供真實(shí)的自然現(xiàn)象描述語料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力理解和口語練習(xí)，提高他們在實(shí)際語境中運(yùn)用定語從句的能力。

3.通過小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用形容詞和副詞來描述自然現(xiàn)象，教師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授定語從句的用法和描述自然現(xiàn)象的技巧；案例研究則讓學(xué)生通過分析真實(shí)語例，理解定語從句在實(shí)際語境中的應(yīng)用；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)展示自然現(xiàn)象的項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如自然現(xiàn)象描述者和猜解者，通過定語從句的描述和猜解，增強(qiáng)對定語從句用法的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察不同自然現(xiàn)象，如雨、風(fēng)、雷等，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“自然現(xiàn)象大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用形容詞和副詞描述自然現(xiàn)象，增強(qiáng)課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示定語從句的用法和描述自然現(xiàn)象的實(shí)例，方便學(xué)生理解和模仿。

（2）視頻：播放有關(guān)自然現(xiàn)象的視頻，如地震、火山爆發(fā)等，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，注意運(yùn)用定語從句進(jìn)行描述。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看定語從句和形容詞副詞在不同語境中的運(yùn)用，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同文化背景下的自然現(xiàn)象描述方式，拓寬視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)定語從句的相關(guān)知識，并收集有關(guān)自然現(xiàn)象的描述性詞匯和短語。

學(xué)生活動：學(xué)生自主復(fù)習(xí)定語從句的知識，通過網(wǎng)絡(luò)資源、詞典等查找自然現(xiàn)象的描述性詞匯和短語。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、詞典

作用和目的：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師活動：通過展示自然現(xiàn)象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注定語從句在描述自然現(xiàn)象中的應(yīng)用。

學(xué)生活動：觀看視頻，注意聽懂并模仿定語從句的用法。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：視頻

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然引入新課內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（2）新課講解：

教師活動：通過PPT展示定語從句的用法和形容詞副詞的描述技巧，進(jìn)行講解和示范。

學(xué)生活動：聽講、做筆記，參與課堂討論，提問和回答問題。

教學(xué)方法：講授法、互動式教學(xué)法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：讓學(xué)生掌握定語從句的用法和形容詞副詞的描述技巧，提高學(xué)生的語言能力。

（3）案例分析：

教師活動：提供自然現(xiàn)象的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析定語從句和形容詞副詞的運(yùn)用。

學(xué)生活動：分組討論，分析案例，總結(jié)定語從句和形容詞副詞的運(yùn)用規(guī)律。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法、小組討論法

教學(xué)手段：案例材料

作用和目的：通過案例分析，讓學(xué)生加深對定語從句和形容詞副詞用法的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)：

教師活動：設(shè)計(jì)角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。

學(xué)生活動：分組進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用定語從句和形容詞副詞描述自然現(xiàn)象。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：角色扮演、實(shí)驗(yàn)

作用和目的：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和語言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，撰寫短文，運(yùn)用定語從句和形容詞副詞描述自然現(xiàn)象。

教學(xué)方法：寫作教學(xué)法

教學(xué)手段：課后作業(yè)

作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地掌握本節(jié)課的知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供了以下拓展閱讀材料：

1.《英語學(xué)習(xí)》雜志：2023年第5期，文章標(biāo)題為《定語從句的奧秘》。這篇文章詳細(xì)介紹了定語從句的用法和注意事項(xiàng)，并通過豐富的例句幫助讀者理解和掌握定語從句的引導(dǎo)詞和用法。

2.《英語世界》雜志：2023年第3期，文章標(biāo)題為《形容詞副詞在英語寫作中的運(yùn)用》。這篇文章探討了形容詞副詞在英語寫作中的重要性，提供了許多關(guān)于如何使用形容詞副詞來豐富語言表達(dá)的技巧和建議。

3.《英語語法教程》書籍：作者為張敏，出版社為外語教學(xué)與研究出版社。這本書詳細(xì)介紹了英語語法的各個(gè)方面，包括定語從句和形容詞副詞的用法。通過閱讀這本書，學(xué)生可以全面系統(tǒng)地掌握英語語法知識。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們通過閱讀這些材料，進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的知識。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試尋找其他相關(guān)的閱讀材料，如網(wǎng)絡(luò)文章、學(xué)術(shù)研究報(bào)告等，以拓寬自己的視野并提高英語閱讀能力。

此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與課后討論和交流，與同學(xué)分享自己所學(xué)到的知識和心得體會。通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高自己的英語水平。

希望這些拓展閱讀材料能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，并激發(fā)他們對英語的興趣和熱情。板書設(shè)計(jì)1.定語從句的用法：

-關(guān)系代詞who/whom/that/which的用法示例

-關(guān)系副詞where/when/why/how的用法示例

-限定性定語從句與非限定性定語從句的區(qū)分示例

2.形容詞副詞的描述技巧：

-形容詞副詞的比較級和最高級用法示例

-形容詞副詞的詞義辨析示例

-形容詞副詞在句子中的位置和作用示例

3.自然現(xiàn)象的描述練習(xí)：

-地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象的描述示例

-使用定語從句和形容詞副詞進(jìn)行描述的練習(xí)示例

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色和字體來突出重點(diǎn)知識，或者添加與自然現(xiàn)象相關(guān)的圖片和圖標(biāo)，使得板書更加生動有趣。通過精心設(shè)計(jì)的板書，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的知識，并提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。教學(xué)評價(jià)與反饋-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、回答問題等。

-注意學(xué)生對定語從句和形容詞副詞用法的掌握程度，以及他們在實(shí)際語境中的運(yùn)用能力。

-評估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度，以及他們對自然現(xiàn)象描述的表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生小組討論的成果，包括他們對定語從句和形容詞副詞用法的理解和應(yīng)用。

-注意學(xué)生在討論中的互動和合作，以及他們對自然現(xiàn)象描述的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的討論成果，并給予積極的反饋和評價(jià)。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試題目，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對定語從句和形容詞副詞用法的掌握程度。

-在測試中加入自然現(xiàn)象描述的題目，以檢驗(yàn)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識的的能力。

-及時(shí)給予學(xué)生測試結(jié)果的反饋，指出他們的錯(cuò)誤和不足之處，并提供正確的指導(dǎo)和幫助。

4.課后作業(yè)：

-評估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括他們對定語從句和形容詞副詞用法的正確運(yùn)用。

-注意學(xué)生對自然現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確性和表達(dá)能力，以及他們對所學(xué)知識的鞏固和拓展。

-提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的寫作能力和語言表達(dá)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的肯定和鼓勵(lì)。

-指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的幫助和支持。典型例題講解1.定語從句的用法：

例題1：請用定語從句描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Thewindthatblowsfromtheseabringscoolairtothecity.

例題2：請用定語從句描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Thevolcanoerupted,causingacloudofashtoriseintothesky.

例題3：請用定語從句描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Theearthquakeleftatrailofdestructioninitswake,flatteningbuildingsandroads.

2.形容詞副詞的描述技巧：

例題4：請用形容詞副詞描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Thebrightsuncastslongshadowsacrossthelandscape.

例題5：請用形容詞副詞描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Thehotsummerdaywasunbearablyhumid.

3.定語從句和形容詞副詞的綜合運(yùn)用：

例題6：請用定語從句和形容詞副詞描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Theheavyrainthatpoureddowncausedfloodinginthestreets.

例題7：請用定語從句和形容詞副詞描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Thepowerfulstormthatsweptthroughthearealeftatrailofdebrisinitswake.

例題8：請用定語從句和形容詞副詞描述下列句子中的自然現(xiàn)象。

答案：Thebeautifulsunsetcastawarmglowoverthelandscape,paintingtheskywithvibrantcolors.

例題9：請用定語從句和形容詞