2024-2025學年高中英語 Unit 5 The power of nature Section Ⅱ Learning about Language（教師用書）教案 新人教版選修6

2024-2025學年高中英語Unit5ThepowerofnatureSectionⅡLearningaboutLanguage（教師用書）教案新人教版選修6授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為高中英語選修6Unit5ThepowerofnatureSectionⅡLearningaboutLanguage。該部分內容涉及到了英語定語從句的用法，以及如何運用不同的形容詞和副詞來描述自然現象。具體內容包括：

1.學習如何使用關系代詞和關系副詞引導定語從句；

2.掌握定語從句的用法，包括限定性和非限定性定語從句；

3.通過閱讀和聽力材料，了解描述自然現象時如何運用形容詞和副詞；

4.進行口語和寫作練習，運用所學知識描述自然現象。

教學內容與學生已有知識的聯系：

學生在之前的英語學習中已經掌握了基本的語法知識和詞匯，對定語從句的概念有一定的了解。本節(jié)課將進一步深化學生對定語從句的用法，特別是關系代詞和關系副詞的引導方式。同時，學生將學習如何運用形容詞和副詞來描述自然現象，這與他們已學的詞匯和語法知識相聯系。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用所學知識，提高英語寫作和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和思維品質。

1.語言能力：通過學習定語從句的用法，學生將能夠準確地運用關系代詞和關系副詞引導定語從句，提高英語寫作和口語表達能力。同時，通過描述自然現象的練習，學生將能夠運用不同的形容詞和副詞來豐富語言表達。

2.文化意識：通過學習描述自然現象的英語表達，學生將能夠了解不同文化背景下對自然現象的認知和描述方式，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質：通過分析定語從句的用法和描述自然現象的練習，學生將能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。他們將學會分析問題、歸納總結和提出自己的觀點，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.定語從句的用法：關系代詞和關系副詞的引導方式，限定性和非限定性定語從句的運用。

2.描述自然現象時運用形容詞和副詞的能力。

難點：

1.關系代詞和關系副詞的正確選擇和使用。

2.在實際語境中運用定語從句描述自然現象。

解決辦法：

1.通過示例和練習，讓學生反復練習關系代詞和關系副詞的引導方式，加強對限定性和非限定性定語從句的理解和運用。

2.提供真實的自然現象描述語料，讓學生進行聽力理解和口語練習，提高他們在實際語境中運用定語從句的能力。

3.通過小組討論和寫作練習，讓學生練習運用形容詞和副詞來描述自然現象，教師給予及時反饋和指導。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的內容，將采用講授、案例研究和項目導向學習等教學方法。講授法用于向學生傳授定語從句的用法和描述自然現象的技巧；案例研究則讓學生通過分析真實語例，理解定語從句在實際語境中的應用；項目導向學習則鼓勵學生團隊合作，設計展示自然現象的項目，提高他們的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

為激發(fā)學生的學習興趣和參與度，將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如自然現象描述者和猜解者，通過定語從句的描述和猜解，增強對定語從句用法的理解。

（2）實驗：讓學生通過實驗觀察不同自然現象，如雨、風、雷等，并運用所學知識進行描述，提高他們的實踐能力。

（3）游戲：設計“自然現象大比拼”游戲，讓學生在游戲中運用形容詞和副詞描述自然現象，增強課堂趣味性。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為提高教學效果，將充分利用現代教育技術，采用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示定語從句的用法和描述自然現象的實例，方便學生理解和模仿。

（2）視頻：播放有關自然現象的視頻，如地震、火山爆發(fā)等，讓學生在觀看的同時，注意運用定語從句進行描述。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學生實時查看定語從句和形容詞副詞在不同語境中的運用，提高他們的實踐能力。

（4）網絡資源：引導學生查閱相關網絡資源，了解不同文化背景下的自然現象描述方式，拓寬視野。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預習任務，要求學生復習定語從句的相關知識，并收集有關自然現象的描述性詞匯和短語。

學生活動：學生自主復習定語從句的知識，通過網絡資源、詞典等查找自然現象的描述性詞匯和短語。

教學方法：自主學習法

教學手段：網絡資源、詞典

作用和目的：幫助學生復習舊知識，為新課的學習做好鋪墊，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2.課中強化技能：

（1）導入環(huán)節(jié)：

教師活動：通過展示自然現象的視頻，引導學生關注定語從句在描述自然現象中的應用。

學生活動：觀看視頻，注意聽懂并模仿定語從句的用法。

教學方法：情境教學法

教學手段：視頻

作用和目的：激發(fā)學生學習興趣，自然引入新課內容，提高學生的聽力理解能力。

（2）新課講解：

教師活動：通過PPT展示定語從句的用法和形容詞副詞的描述技巧，進行講解和示范。

學生活動：聽講、做筆記，參與課堂討論，提問和回答問題。

教學方法：講授法、互動式教學法

教學手段：PPT

作用和目的：讓學生掌握定語從句的用法和形容詞副詞的描述技巧，提高學生的語言能力。

（3）案例分析：

教師活動：提供自然現象的案例，引導學生分析定語從句和形容詞副詞的運用。

學生活動：分組討論，分析案例，總結定語從句和形容詞副詞的運用規(guī)律。

教學方法：案例教學法、小組討論法

教學手段：案例材料

作用和目的：通過案例分析，讓學生加深對定語從句和形容詞副詞用法的理解，培養(yǎng)學生的分析能力和團隊合作精神。

（4）實踐環(huán)節(jié)：

教師活動：設計角色扮演和實驗等活動，引導學生運用所學知識進行實際操作。

學生活動：分組進行角色扮演和實驗，運用定語從句和形容詞副詞描述自然現象。

教學方法：任務驅動法、實踐教學法

教學手段：角色扮演、實驗

作用和目的：通過實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際情境中，提高學生的實際操作能力和語言運用能力。

3.課后拓展應用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于自然現象的短文，運用所學知識進行描述。

學生活動：完成課后作業(yè)，撰寫短文，運用定語從句和形容詞副詞描述自然現象。

教學方法：寫作教學法

教學手段：課后作業(yè)

作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高寫作能力，培養(yǎng)學生的自主學習習慣。拓展與延伸為了讓學生更深入地掌握本節(jié)課的知識，并激發(fā)他們的學習興趣，提供了以下拓展閱讀材料：

1.《英語學習》雜志：2023年第5期，文章標題為《定語從句的奧秘》。這篇文章詳細介紹了定語從句的用法和注意事項，并通過豐富的例句幫助讀者理解和掌握定語從句的引導詞和用法。

2.《英語世界》雜志：2023年第3期，文章標題為《形容詞副詞在英語寫作中的運用》。這篇文章探討了形容詞副詞在英語寫作中的重要性，提供了許多關于如何使用形容詞副詞來豐富語言表達的技巧和建議。

3.《英語語法教程》書籍：作者為張敏，出版社為外語教學與研究出版社。這本書詳細介紹了英語語法的各個方面，包括定語從句和形容詞副詞的用法。通過閱讀這本書，學生可以全面系統(tǒng)地掌握英語語法知識。

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，讓他們通過閱讀這些材料，進一步鞏固和拓展本節(jié)課所學的知識。同時，學生可以嘗試尋找其他相關的閱讀材料，如網絡文章、學術研究報告等，以拓寬自己的視野并提高英語閱讀能力。

此外，還可以鼓勵學生參與課后討論和交流，與同學分享自己所學到的知識和心得體會。通過互相學習和借鑒，學生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內容，提高自己的英語水平。

希望這些拓展閱讀材料能夠幫助學生更好地學習英語，并激發(fā)他們對英語的興趣和熱情。板書設計1.定語從句的用法：

-關系代詞who/whom/that/which的用法示例

-關系副詞where/when/why/how的用法示例

-限定性定語從句與非限定性定語從句的區(qū)分示例

2.形容詞副詞的描述技巧：

-形容詞副詞的比較級和最高級用法示例

-形容詞副詞的詞義辨析示例

-形容詞副詞在句子中的位置和作用示例

3.自然現象的描述練習：

-地震、火山爆發(fā)、臺風等自然現象的描述示例

-使用定語從句和形容詞副詞進行描述的練習示例

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色和字體來突出重點知識，或者添加與自然現象相關的圖片和圖標，使得板書更加生動有趣。通過精心設計的板書，學生可以更好地掌握本節(jié)課的知識，并提高他們的學習積極性和效果。教學評價與反饋-觀察學生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、回答問題等。

-注意學生對定語從句和形容詞副詞用法的掌握程度，以及他們在實際語境中的運用能力。

-評估學生在小組討論中的合作態(tài)度和貢獻程度，以及他們對自然現象描述的表達能力。

2.小組討論成果展示：

-評估學生小組討論的成果，包括他們對定語從句和形容詞副詞用法的理解和應用。

-注意學生在討論中的互動和合作，以及他們對自然現象描述的創(chuàng)造性思維和表達能力。

-鼓勵學生展示他們的討論成果，并給予積極的反饋和評價。

3.隨堂測試：

-設計隨堂測試題目，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對定語從句和形容詞副詞用法的掌握程度。

-在測試中加入自然現象描述的題目，以檢驗學生在實際語境中運用所學知識的的能力。

-及時給予學生測試結果的反饋，指出他們的錯誤和不足之處，并提供正確的指導和幫助。

4.課后作業(yè)：

-評估學生課后作業(yè)的完成質量，包括他們對定語從句和形容詞副詞用法的正確運用。

-注意學生對自然現象描述的準確性和表達能力，以及他們對所學知識的鞏固和拓展。

-提供具體的反饋和建議，幫助學生進一步提高他們的寫作能力和語言表達能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現進行綜合評價。

-強調學生的優(yōu)點和進步，給予積極的肯定和鼓勵。

-指出學生的不足之處，并提供具體的改進建議和指導。

-與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困難，提供個性化的幫助和支持。典型例題講解1.定語從句的用法：

例題1：請用定語從句描述下列句子中的自然現象。

答案：Thewindthatblowsfromtheseabringscoolairtothecity.

例題2：請用定語從句描述下列句子中的自然現象。

答案：Thevolcanoerupted,causingacloudofashtoriseintothesky.

例題3：請用定語從句描述下列句子中的自然現象。

答案：Theearthquakeleftatrailofdestructioninitswake,flatteningbuildingsandroads.

2.形容詞副詞的描述技巧：

例題4：請用形容詞副詞描述下列句子中的自然現象。

答案：Thebrightsuncastslongshadowsacrossthelandscape.

例題5：請用形容詞副詞描述下列句子中的自然現象。

答案：Thehotsummerdaywasunbearablyhumid.

3.定語從句和形容詞副詞的綜合運用：

例題6：請用定語從句和形容詞副詞描述下列句子中的自然現象。

答案：Theheavyrainthatpoureddowncausedfloodinginthestreets.

例題7：請用定語從句和形容詞副詞描述下列句子中的自然現象。

答案：Thepowerfulstormthatsweptthroughthearealeftatrailofdebrisinitswake.

例題8：請用定語從句和形容詞副詞描述下列句子中的自然現象。

答案：Thebeautifulsunsetcastawarmglowoverthelandscape,paintingtheskywithvibrantcolors.

例題9：請用定語從句和形容詞