2024年高考中考主題押題：平凡篇（十篇）

復(fù)習(xí)材料

備戰(zhàn)Z0Z4牛中考語丈作丈，

也考前拖分操版寫必備素材宓丈者酒

主題押題04：平凡篇

主題趨勢??，

近年來，中考作文的命題趨勢呈現(xiàn)出多樣化、有用性和生活化的特點。對于“平凡〃這一

主題，其考察趨勢可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：

一、注重生活體驗與感想

中考作文命題越來越注重學(xué)生的生活體驗和感想。因此，對于“平凡〃這一主題，可能會

要求學(xué)生從自己的生活實際出發(fā)，通過具體的事件或經(jīng)歷來展現(xiàn)對平凡的理解和感想。這樣的

命題形式可以讓學(xué)生在寫作過程中更好地融入自己的感情，增強(qiáng)文章的真實感和感染力。

二、加強(qiáng)思辨能力

當(dāng)前的中考作文命題還越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思辨能力。因此，對于“平凡〃這一主題，可能

會涉及到對平凡與非凡、一般與特別等對立面的思考和辨析。這樣的命題形式可以讓學(xué)生在寫

作過程中鍛煉自己的思辨能力，提高分析問題和解決問題的能力。

三、關(guān)注社會熱點與現(xiàn)象

中考作文命題還常常關(guān)注社會熱點和現(xiàn)象。因此，對于“平凡”這一主題，可能會要求學(xué)

生從社會現(xiàn)實出發(fā)，探討平凡人物在社會中的角色和價值，或者從平凡中發(fā)覺不平凡的精神和

品質(zhì)。這樣的命題形式可以讓學(xué)生在寫作過程中更好地關(guān)注社會現(xiàn)實，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命

感。

復(fù)習(xí)材料

四、倡導(dǎo)正能量與積極態(tài)度

中考作文命題還常常倡導(dǎo)正能量和積極態(tài)度。因此，對于“平凡”這一主題，可能會要求

學(xué)生通過描繪平凡中的美好和積極的一面來展現(xiàn)對平凡的正向認(rèn)識和態(tài)度。這樣的命題形式可

以讓學(xué)生在寫作過程中傳遞積極向上的價值觀，激發(fā)讀者的共鳴和感激。

綜上所述，中考作文對于“平凡〃這一主題的考察趨勢可能會呈現(xiàn)出注重生活體驗與感想、

加強(qiáng)思辨能力、關(guān)注社會熱點與現(xiàn)象以及倡導(dǎo)正能量與積極態(tài)度等特點。因此，學(xué)生在備考過

程中應(yīng)該注重累積生活素材、提高思辨能力、關(guān)注社會現(xiàn)實并傳遞積極向上的價值觀。

題目猜想??，

押題一

.題目：平凡也很可貴

要求：

m立意自定，文體自選〔詩歌除外)；

(2)不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

(3)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

平凡也很可貴

在這個喧囂繁華的世界中，我們常常被耀眼的明星和充滿誘惑的市園地吸引，卻往往忽略了身邊那些

默默奉獻(xiàn)的平凡人。然而，正是這些看似不起眼的人物，用他們的堅守和付出，詮釋著平凡的可貴。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未灑滿大地時，街角的清潔工已經(jīng)開始了一天的工作。他們揮舞著掃帚，將街

道的每一個角落都清掃得干干凈凈。寒風(fēng)中，他們的身影顯得那么薄弱，但他們的眼神卻充滿了堅決和執(zhí)

著。為了城市的整潔和漂亮，他們甘愿在寒風(fēng)中起早貪黑，默默奉獻(xiàn)。這些環(huán)保衛(wèi)士的付出，雖然常常被

無視，但正是他們的辛勤工作，讓我們的城市更加宜居。

公交車司機(jī)，也是我們生活中不可或缺的角色。他們每天駕駛著公交車，在城市的大街小巷中穿梭，

復(fù)習(xí)材料

為市民提供便利的交通效勞。他們的工作看似簡單，卻需要高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在關(guān)鍵時刻，他們

總是能夠挺身而出，用自己的行動守護(hù)著乘客的安全。這些平凡的英雄，用自己的堅守和付出，詮釋著責(zé)

任與擔(dān)當(dāng)。

這些平凡的人物，雖然沒有明星的光環(huán)和慈善家的財富，但他們的偉大卻同樣值得我們銘記。他們用

自己的行動詮釋著平凡的可貴，讓我們看到，在這個世界上，不是只有耀眼的成績才是偉大的象征，平凡

中的堅守和付出同樣值得尊重和贊美。

讓我們學(xué)會關(guān)注身邊的人，尊重他們的工作和付出。不要只把目光放在那些遙不可及的光輝上，而忽

略了身邊的美好與溫暖。讓我們用心去感受平凡的可貴，用行動去傳遞愛與關(guān)懷，讓這個世界因為我們的

存在而變得更加美好。同時，我們也要學(xué)會珍惜身邊的平凡人，因為正是他們的存在和付出，構(gòu)成了我們

生活的基石和支柱。

【詳解】此題考查全命題作文。

1.審題。題目“平凡也很可貴,已經(jīng)給出了明確的主旨，即強(qiáng)調(diào)平凡的價值。這里的“平凡〃指的是一般

生活中一般、常見的人和事，而“可貴〃則是指這些平凡之中所蘊含的寶貴品質(zhì)和價值。因此，在審題時,

學(xué)生需要精確把握這個主旨，確保自己的作文能夠圍繞“平凡的可貴"展開。

2.立意。在立意時，需要思考如何通過具體的事例或情境來展現(xiàn)平凡的可貴?？梢詮囊话闵钪械男∈氯?/p>

手，比方清潔工的起早貪黑、公交車司機(jī)的堅守崗位等，通過這些看似平凡的行為，挖掘出其中所蘊含的

責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神等可貴品質(zhì)。同時，也可以從更廣闊的社會背景中尋覓素材，比方那些默默無聞的科研

人員、教育工作者等，他們在平凡的工作崗位上做出了不平凡的奉獻(xiàn)。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，素材必須能夠緊扣“平凡的可貴〃這一主題，確保每一個事例或情境都能夠

為突出主題效勞。素材應(yīng)該是真實存在的，或者是基于真實生活進(jìn)行合理虛構(gòu)的，這樣才能讓讀者產(chǎn)生共

鳴。素材應(yīng)該能夠代表一類人或一種現(xiàn)象，而不僅僅是個別案例。素材還應(yīng)該能夠觸動讀者的感情，讓讀

者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴和感激。

在例文中，作者選取了清潔工和公交車司機(jī)這兩個一般生活中常見的職業(yè)作為素材，通過描繪他們的工作

環(huán)境和堅守崗位的精神，成功地展現(xiàn)了平凡的可貴。同時，作者還通過呼吁人們關(guān)注身邊的平凡人、珍惜

他們的付出，進(jìn)一步升華了主題。這樣的構(gòu)思和選材既符合題目要求，又能夠引起讀者的共鳴和思考。

O

押題二

煙火氣，是平橋村小伙伴們簇?fù)碇父鐑喝ペw莊看社戲的熱鬧，是廟會上此起彼伏、豐富有趣的快意

復(fù)習(xí)材料

吆喝，是一家人圍坐餐桌的笑語滿堂，是小區(qū)里老者對弈、鄰里應(yīng)酬、孩童游戲的美好場景……煙火氣，

蘊含的是平常生活中的真摯溫暖，是積極向上的一股力量，是有限生活空間里蒸騰出的無限熱情……煙火

氣，讓你感受平凡生活的多滋多味，體會鮮活生命的充實豐盈。

請以"我愛這煙火氣〃為題作文，文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師

生姓名。

【答案】例文

我愛這煙火氣

清晨6:30,鬧鈴一響，晚了吧？我十萬火急的拿著早飯和書包便下了樓，忙碌的一天就此展開……

我在車上狼吞虎咽的吃著面包打算去補課。車子緩慢地停了下來，在人民醫(yī)院門口等紅綠燈時，我瞥

了瞥來來往往的人群，路人一個個都行色匆匆，我兀自被那個身影吸引。

紅色的帽子、橘色的背心、深色的打底衫----他，是一個樸素的環(huán)衛(wèi)工人。他提著掃帚在醫(yī)院門口的

路上清潔著。六十多歲的他耐著高溫酷暑，每天早起掃地，來來往往的人群應(yīng)該早已習(xí)慣了這般常態(tài)，沒

有人注意他的存在。

就在這時，一個六七歲的老爺爺推著裝滿了食品、水果的電動車，步履困難地走過來。大概是病人家

屬送東西來的吧，我想。轉(zhuǎn)眼他就停在一個小臺階處，好似在用力往上推車，可車就是紋紋絲不動。我正

愣神之際，穿著橘色衣服的那個老人出現(xiàn)在畫面里。只見他放下掃帚，伸出了那雙烏黑干澀的手，扶了扶

車上搖搖欲墜的東西；另一只手搭在車尾，用力往前推那電動車。那個推車的老爺爺回過頭來笑了笑，露

出一顆牙來，車子便輕松的推了上去。

然后環(huán)衛(wèi)工人望著路旁黑壓壓的一排電動車掃視。是在尋覓空地兒，幫他找車位吧。我暗想著。沒錯,

那位環(huán)衛(wèi)工人手指一個方向，張著嘴說著什么似的，那位爺爺便馬上跟了上去，停好了車。

隨后那位爺爺轉(zhuǎn)過身來，舉起手跟他打招呼，表示謝意。他搖著頭，好心的拎起車上的東西，時不時

的還搶著拎對方手上的袋子，相互推著，有說有笑的，走向醫(yī)院。本是陌路的兩人，開始有了交集。這畫

面使我頓生暖意。

不起眼，有溫度，大概這就是人間煙火。

綠燈亮了，車子開動，緩慢的人間煙火的出現(xiàn)，讓這個城市的雨季變得如此溫暖，如此漂亮。

這讓我不覺想到：人間煙火最撫凡人心，城市利民最討凡人喜。

【詳解】此題考查命題作文。

〔1〕審題立意。此題關(guān)鍵詞是“煙火氣〃，煙火氣是什么？指生機(jī)盎然、充滿活力的生活氣息，常跟一般

復(fù)習(xí)材料

飲食有關(guān)，但不止于飲食。根據(jù)材料“煙火氣，是平橋村小伙伴們簇?fù)碇父鐑喝ペw莊看社戲的熱鬧，是

廟會上此起彼伏、豐富有趣的快意吆喝，是一家人圍坐餐桌的笑語滿堂，是小區(qū)里老者對弈、鄰里應(yīng)酬、

孩童游戲的美好場景〃的提示可知，家庭、鄰里、社區(qū)的生活一般，社會上的熱鬧園地或活動，都可以。

“我〃是指現(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！皭?是對人或事物有很

深的感情，表達(dá)了對“煙火氣〃的態(tài)度。根據(jù)材料“煙火氣，蘊含的是平常生活中的真摯溫暖，是積極向

上的一股力量，是有限生活空間里蒸騰出的無限熱情"的提示，立意上，應(yīng)表達(dá)一種積極向上的力量和對

生活的熱愛。易寫成記敘文。

〔2〕選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，選定“煙火氣〃的具體內(nèi)容，如過年時家庭聚會，以家庭為

核心，可擴(kuò)展到親人、鄰里、社區(qū)；街邊大排檔-----個熟悉的路邊攤或飯館；陪奶奶去買菜，感受人間

煙火；節(jié)日逛街逛廟會、去廣場吃早餐等。然后敘寫有關(guān)的故事，要寫清楚時間、地人物，起因、經(jīng)過和

結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，把“愛〃這份感情滲透進(jìn)字里行間。結(jié)尾點題，用議論抒情語句點明

自己的喜歡之情。

押題三

命題作文

我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常小事，但我們假設(shè)深入觀察，認(rèn)真領(lǐng)悟，會發(fā)覺凡人

小事的背后，其實也有很多令我們感激或者讓我們深思的東西。

請以“凡人小事〃為題目，寫一篇文章。

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）;②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲,

不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名。

【答案】例文：

凡人小事

嚴(yán)寒的冬日，她是那一抹給予我溫暖的陽光。

——題記

北風(fēng)瑟瑟地向我襲來，天空一片灰蒙蒙的，它像是一個厚重的手掌，將我嚴(yán)厚的包裹住，絲毫不露出

一絲空隙。剎時間，雨便像一串晶瑩的珠子一瀉而下……

我踏著沉重的步伐，奔馳在那大雨之中。好不簡單到了家，渾身都濕噠噠地，雨水還正沿著褲腳下落

著，一遍又大口地喘著氣，一段話語突然插敘到我的腦海之中——別忘了帶鑰匙。我摸摸口袋，一片空蕩

蕩的，只剩下一些雨水。

復(fù)習(xí)材料

我蹲坐在家門口，沉思著一切我錯過的，可已經(jīng)發(fā)生的事實……

，，咔嚓〃一聲門響，我沒有什么顧慮，只是繼續(xù)陷入沉思。腳步聲離我越來越近，我抬起頭——隔壁

的阿姨則關(guān)切地凝視著我，她的眼神是那樣的溫暖“你怎么了，快進(jìn)門來，會著涼的。"

她把自己新買的衣服給我替換。我剛剛換完衣服，走出房間，就聞到一股香噴噴的味道，空氣中還夾

雜著一股茉莉花的清香...

我沉醉在那美好的味道中，靜靜地愣住了，她走到我的身旁，用手輕輕地拍了拍我，指向桌子，我沿

著她的視角看過去------碗熱氣騰騰的面條。

“快去吃吧，我想你肯定是餓了吧?！ㄋ恼Z速是那樣的柔和，一句話中蘊涵了對我多少的關(guān)切，多

少的細(xì)心。

我的心快了一拍，不知應(yīng)如何地感謝她。我狼吞虎咽地，也不知何時湯汁都沾上了鼻尖，只看見她拿

起一張紙巾輕擦我的鼻子，還開玩笑著刮了刮我的鼻子“都吃到鼻子上了，真不小心。〃我們相互看了看,

有默契地笑了起來...

是她，給了我冬日的溫暖；是她，給予我的援助；是她……

她就是我雨后的一片彩虹。

【詳解】此題考查命題作文。

1.審題立意。以“凡人小事"為題，里面有兩個關(guān)鍵詞語：“凡人"和"小事〃，理解題目含義為：平凡

人所做的小事；立意方面，平凡人所做的事可以是不平凡的，那些我們習(xí)以為常的行為也能觸動我們的心

弦，令我們深刻理解感想某種感情，可據(jù)此立意寫作。

2.選材構(gòu)思。本文合適寫成記敘文，寫作時要緊緊圍繞標(biāo)題“凡人小事〃展開，如天還沒亮就在清掃

城市衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，風(fēng)雨中堅守崗位的社區(qū)志愿者，深夜還在批改作業(yè)的老師等，寫作時可以按照這個

思路進(jìn)行選材，用一件值得反思的小事來說明一個道理或說明一種內(nèi)在精神，或表達(dá)某種感情。可采納以

小見大的寫作手法，通過寫一件小事，來反映一個大主題。。

押題四

平凡歲月，微光皆暖，人間平常，一聲叮嚀，一個擁抱......如同一點微光，讓我們堅決目標(biāo)繼續(xù)前行。請你

以"前行路上的微光”為題目寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間。

復(fù)習(xí)材料

【答案】例文：

前行路上的微光

那天晚上，我和爸爸到隔壁村一個郎中家取一些中藥材，打算第二天一早送到人民醫(yī)院給我弟弟。因

為我弟弟淘氣，坐摩托車出車禍，在人民醫(yī)院里住了很多天了?，F(xiàn)在醫(yī)生建議取一些中草藥來醫(yī)治，所以

三更半夜的，我和我爸爸穿過田野來到隔壁村。

我爸爸一人拿一只手電筒穿梭在幽深黑暗的田野中，眼前只有一片黑兮兮的，但田野的另一邊是一條

公路，路邊的路燈發(fā)出的微微燈光，照耀著我黑暗的心靈，給了我些許鼓舞，所以我一股勁的跟在爸爸后

面走。路上的汽車快速的奔馳著，發(fā)出刷刷的聲響。此時的我，正處于中考失利的黑暗中，沒有考上市一

中，只考上了縣一中，對我來說是個沉重的打擊，我如同漂泊在茫茫大海的一縷楊柳枝，輕飄飄的，前途

一片迷茫。

取完了藥才返回的時候，我停留在了田野中央。關(guān)掉手電筒，我讓爸爸先走。然后我站在田野中間，

閉上眼睛。借助耳朵用心靈去傾聽田野和汽車的聲音。我聽到了，青蛙呱呱的歌聲，聽到了昆蟲吱吱的叫

聲，還有汽車刷刷穿梭在我的心中。他們好像都在呼喚著我來吧！向著光明前進(jìn)！我瞬間發(fā)覺，只要我走

近一點，我就能感受到一片光明，那茫茫的燈光是指引我前進(jìn)的指向標(biāo)。我了解前面有水坑，前面有泥潭,

都在阻礙著我走向光明的路，但是我就真的不能前進(jìn)了嗎？我想給出來的答案肯定是否認(rèn)的。

哪怕是水坑，哪怕是泥潭，只要措起褲腳，就趟過去了。人生路上有許多困難，但都不能阻礙我向著

微微茫茫的燈光前進(jìn)，因為我了解那里有光明。

哪怕啊人生道路只有一點期望，只有微微茫茫的一絲光，都阻礙不了青年少前進(jìn)的步伐，只要心還在。

世上無難事，只要肯攀登，哪怕只是茫茫微光，都會照耀我們前進(jìn)的道路。

【詳解】此題考查全命題作文。

第一，審題立意?！拔⒐狻敝讣?xì)微的光，光輝明亮而不刺眼，微小卻帶給人期望。根據(jù)題干“平凡歲月，

微光皆暖，人間平常，一聲叮嚀，一個擁抱……如同一點微光，讓我們堅決目標(biāo)繼續(xù)前行〃的提示可知，

此題是比喻義，指一聲叮嚀，一個擁抱等?！扒靶新飞稀毕蚯白叩穆飞稀！奥贰芍F(xiàn)實中的道路，也可

知求學(xué)之路、成長之路、人生之路等。審題時，應(yīng)在心里補出“誰〃的路上，如我、我們、年輕人等。立

意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解明確“前行路〃和“微光〃具體所指，如上學(xué)路上、成長路上，

一個眼神、一句鼓舞的話語、一個無聲的擁抱等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)

講述與具體的“微光〃有關(guān)的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自

己的感受，用議論抒情語句點明“微光〃的意義或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如前行路上

復(fù)習(xí)材料

的微光給人力量，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁

征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮亮、論據(jù)充分、論證有力。。

押題五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活雖然平淡，但只要留心觀察，用心感想，總會發(fā)覺：有那么一抹亮色，把普一般通的日子裝扮得

精彩。

請你以"平凡生活中的一抹亮色〃為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請用XX替代；②有真情實感，不得

抄襲，不得套作。

【答案】例文：

平凡生活中的一抹亮色

你彎下腰肢的那條弧線，是我心中無法消逝的一抹亮色。

秋風(fēng)拂過小區(qū)的路面，空氣中布滿著細(xì)小的沙粒。一片不起眼的紙巾被吹起，我彎下腰輕輕拾起扔進(jìn)

不遠(yuǎn)處的垃圾桶內(nèi)。嘴角咧開淺淺的弧線，映出淡淡的微笑在我漸已成熟的臉上，不由地勾起了我曾經(jīng)觸

動心扉的回憶，那一抹亮色好像重現(xiàn)眼前。

經(jīng)過一路的長途顛簸，春節(jié)后由故土返回的我，和媽媽總算抵達(dá)了上海高鐵站。我們從地下通道來到

了上海汽車南站，好不簡單買到了前往昆山的車票，找到了兩個干凈的位置坐了下來。正在悠閑的我到處

張望著，眼球突然被一個約七八歲的小女孩吸引住了。

那女孩留著短發(fā)，眉目清秀，一臉的笑容就像她手中拿著的那一束玫瑰花，明媚，艷麗。但她的衣著

俗氣，褲子破舊不堪，又與她手里的花形成鮮亮對比。“叔叔，買一支玫瑰花吧，送給你的女朋友?！ㄅ?/p>

孩那稚嫩的聲音，對著一對正熱戀的情侶?！岸嗌馘X一支？〃帶著黑色鏡框眼鏡的小伙子詢問道?！安毁F,

2元一支！〃小伙子立馬掏出錢包，拿出10元，“那給我5支吧。〃女孩認(rèn)真地取出五支花，小心翼翼地

遞給了眼前這位高出她三個頭的叔叔：“叔叔，情人節(jié)愉快！〃然后，她一蹦一跳地去尋覓下一個買家。

小伙子的女朋友接過玫瑰花，笑了，笑容就像那盛開的玫瑰花。

而車站候車室的另一邊，一個小男孩的媽媽，正一會兒給她的孩子剝一個果脯，一會兒又給他撕一包

奧利奧，并旁落無人的把外包裝紙隨手扔到地上。我正想開口指責(zé)這位亂扔垃圾的阿姨時，卻意外地發(fā)覺

一個用右手捧著鮮花的背影，蹲下她瘦弱的身子，用左手拾起地上的包裝紙，丟進(jìn)了身邊不遠(yuǎn)的垃圾桶。

沒錯，她就是剛剛我注意到的那個女孩，那個可愛、質(zhì)樸的小女孩。或許小女孩是因為家境貧困、或許小

復(fù)習(xí)材料

女孩是因為別的原因而在這人來人往的車站候車室賣花，可她的勤奮、善良以及對社會公德的維護(hù)，不由

得令我對她產(chǎn)生了一種深深的敬意。而那個亂丟垃圾的阿姨，似乎也很不好意思。

人的貴賤不在于她擁有的物質(zhì)財富多少，而在于她如何為人處事和對社會的那一份責(zé)任心。這個賣花

的小女孩，默默地彎下腰拾起別人隨手扔掉的包裝紙，在我的心中留下了一抹亮色。

【詳解】此題考查命題作文寫作。

一、審題立意。這是一篇全命題作文。題目中的關(guān)鍵短語是“一抹亮色〃，一抹，形容極少。亮色，鮮亮

的顏色。這里的亮色可以有多種理解，一種是某種自然景物的亮色，比方，葉子的新綠，花兒的鮮紅等。

一種是人性的亮色，比方誠懇，比方善良，比方誠信等等。本文可以通過寫人記事，以刻畫人物形象為主,

表現(xiàn)出這一人物身上的“亮色〃。文章要求寫成記敘文。

二、思路點撥。應(yīng)對題意的理解，給“平凡〃和”亮色〃定位，然后思考某人、某物或某事是怎樣在這平

凡的日子發(fā)亮的。寫作前首先要想清楚"亮色"是什么意思，注意“亮色〃不肯定是鮮亮的顏色，可以是

通過人們的觀察發(fā)覺其自身價值。例如：在炎熱的夏天等公交車，我抱怨太陽為什么那么毒辣，可不經(jīng)意

間的抬頭，看見藍(lán)天還有幾朵濃云在上面做裝飾，馬上感覺風(fēng)景實在還不錯，靜下心來看看身邊，好像空

氣也沒有那么燥熱了。有時候我們放慢腳步，可以看到平凡的生活也在閃閃發(fā)光。應(yīng)講述具體的故，要寫

清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。文章的開頭或結(jié)尾要有能夠點明中心的語句，明確立意。。

押題六

根據(jù)下面的材料，按要求寫一篇文章。

高山趾高氣揚地對平原說“人們總是懷著崇敬之心仰視我，你這么矮小平凡，太可悲了！"

平原不卑不亢地答復(fù)“你的實在確崢噪峻峭、風(fēng)光無限，我也實在太平凡了，但能以平坦廣闊的土地承

載人類的生活和夢想，我感到特別幸福?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸聯(lián)想或思考？請你以"平凡中見偉大〃為題，自選角度，自主立意，寫一篇

文章。

要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；［2）不少于600字；（3）

文中不得出現(xiàn)自己的真實人名、校名等相關(guān)信息。

【答案】例文:

平凡中見偉大

復(fù)習(xí)材料

2024年，一場疫情，讓這個春節(jié)顯得不平凡。從媒體鋪天蓋地的報道中，我們能看到“新型冠狀病毒

肺炎〃肆虐，看到與疫情搏斗的白衣天使，看到來自志愿者、慈善機(jī)構(gòu)等等忙碌的身影，但是也許電視機(jī)

前的我們永遠(yuǎn)不會看到這樣一群人……

大年初一，我們最早接到的新年祝福就是“孩子們，不要出門，新型冠狀病毒襲來，在家勤洗手，多

通風(fēng)...，老師愛你們，祝你們新年愉快"，讀完之后一股暖流涌遍全身，也對這個病毒怪獸有了更深的

了解。從此之后每天都能聽到老師親切的問候，“今天心情好嗎？感冒了嗎？發(fā)燒了嗎？……〃

寒假還沒結(jié)束，我們可愛的老師，就想念我們了，在釘釘上開起了直播，在線上為我們講解難題，并

教育我們在家也是為國家做奉獻(xiàn)，推舉我們?nèi)タ匆恍┏錆M正能量的書籍。假期期間在老師的引導(dǎo)下，我寫

了一本厚厚的日記和詞語摘抄。停課不輟學(xué)，我們的老師八點準(zhǔn)時在線上給我們上課，晚上給我們批改作業(yè)，

通過屏幕就能看到老師憔悴的面容，眼睛紅紅的充滿血絲，這是老師昨晚又加班了！這場疫情拉近了我們

師生之間的感情，也讓我們感受到老師平凡中的偉大。

記得那是2024年2月13號，病毒正肆虐華夏大地，人們都不敢出門。那天清早，我被一聲聲狗叫聲

驚醒，只聽有人焦急到喊道“小A在家嗎？〃這不是老師的聲音嗎？老師家和我家相距七八里呢！我連忙

開開門，只見老師帶著口罩，風(fēng)塵仆仆地站在門外，寒風(fēng)吹亂了她的秀發(fā)。老師看見我長吁了一口氣，“哎

呀！在家呢？這兩天為什么不聽課，也不回復(fù)呢？嚇?biāo)览蠋熈恕Ｊ遣皇遣×?，發(fā)燒了嗎？"看到老師關(guān)切

眼神，聽著親切的話語，一陣內(nèi)疚涌上心頭，“老師！我以后再也不這樣了！〃

在疫情面前，他們履行著教師的職責(zé)，全心全意地關(guān)愛著我們。他們認(rèn)真地做好和學(xué)生有關(guān)的每一件

事。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，平凡鑄就了偉大，這就是我

們的老師！

【詳解】此題考查全命題作文。

第一，審題立意。請你以“平凡中見偉大〃為題，自選角度，自主立意，寫一篇文章。題目核心是“偉大"

和“平凡”之間的關(guān)聯(lián)，即“偉大出自平凡，平凡造就偉大〃——平凡的人生締造了偉大的事業(yè)，此為第一

層。從這個角度出發(fā)可以去寫“偉大〃與“平凡”之間的關(guān)系；第二層說的是如何才能到達(dá)偉大，我們要

有堅決的理想信念、不懈的奮斗精神、腳踏實地地把每一件平凡的事做好，即成績偉大的三大必要條件。

從這個角度可以去寫平凡的人如何成績偉大；第三層說的是全部的人都可以完成人生的偉大，全部的工作

都可以制造偉大的成績。從這個角度可以去寫偉大的人生、偉大的成績。綜上，寫作核心應(yīng)圍繞“偉大出

自平凡，平凡造就偉大〃這一展開。參考立意：立足平凡，爭做英雄；英雄也從平凡來；偉大出自平凡，

平凡造就偉大。

第二，構(gòu)思選材。文體上記敘文、議論文都可以。在生活中，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一

復(fù)習(xí)材料

切平凡的工作都可以制造不平凡的成績。寫平凡生活中的人或?qū)懯戮?，但要寫出不平凡。他們可以是?/p>

著寒風(fēng)、頂著烈日的清潔工；可以是用晶瑩的汗珠和大把的青春換來萬家光明的電業(yè)工人；可以是天天穿

著白大褂、救死扶傷的白衣天使；可以是默默耕耘在講臺上，無私地把自己的知識傳遞給下一代的園丁。

通過對這些小人物的記敘和描寫，歌頌他們的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)我們的敬意。寫作時在表達(dá)式上，可以采取

表達(dá)、抒情、議論相結(jié)合，使文章的內(nèi)容吸引讀者，感情上到達(dá)煽情的作用。寫議論文，具體行文時要注

意文章觀點鮮亮，思路清楚，邏輯嚴(yán)密，論證詳實。。

押題七

作文

央視熱播節(jié)目《經(jīng)典永流傳》中，鄉(xiāng)村教師梁俊和孩子一起演唱了袁枚的《苔》：“白日不到處，青

春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！ㄟ@首小詩寂靜了300年，卻給平凡人以力量。苔雖平凡，卻很努

力，綻放自己的漂亮；生活中，我們雖很平凡，卻不甘平凡，不斷提升自己；我們雖很平凡，卻很幸福，

總能收獲點滴溫情。

請以"我雖平凡，卻「為題，敘寫自己真實的生活故事。

要求：

(1)在橫線上把題目補充完整，并把題目譽抄到答題卡指定位置；

(2)不得抄襲，不得套作，不少于600字；

(3)行文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【答案】例如:

我雖平凡，卻很熱心

秋雨淅瀝，路旁行道樹上皂果掛了滿樹，不時被打落一兩顆，砸爛在地上的泥水坑里，綻開幾朵昏黃

的水花。

“大家都是成年人了，成熟一點行不行？"行道上，一男一女對立著，相互拌嘴。來往行人不少，低

頭刷著手機(jī)，舉著傘，匆匆走過。我也正焦急的向前大步闊進(jìn)，想早點回家。

“唯！"突兀的聲響吸引了我的注意，鬧別扭的男女停止了爭吵，行人的視線離開了手機(jī)，全部人都

看向響動的那一處街角，行道樹下，一位老人倒在那兒，正盡力扭轉(zhuǎn)身子，兩只手來回摸索，試圖找到什

么著力點好站起來。被打斷的成年人們只是看了幾眼，就又低頭回到了自己的世界。那對男女不吵了，很

復(fù)習(xí)材料

有默契的對視，然后往反方向離開。行人依舊匆匆。沒有人再去關(guān)注對街那個角落，好像那個正在盡力掙

扎的老人從不存在。我趕忙朝老人走去。

老人倒在樹下，單獨掙扎。雨變得瓢潑，皂果和簾幕一般的水一齊砸到老人身上。老人雙腿微顫，感

受著行人來往，皺紋交錯的臉上寫滿驚慌，麻布制的衣服冰涼得貼在皮膚上，狼狽不堪。逆著人群，我奔

向老人，蹲下身，為老人檢查好傷勢，緩慢地扶老人起來?！爸x謝！謝謝！"老人用不很清楚的口齒向男

孩不住道謝，我稍是一愣住，趕忙說著：“不用謝不用謝，舉手之勞舉手之勞?！ㄎ铱蠢先送饶_不便，便

護(hù)送老人回了家。

“啪〃，路旁行道樹又落下兩顆皂果，砸爛在地上，只見綻開的昏黃水花旁，一顆嫩綠小苗，含著初

秋的風(fēng)和雨，輕搖。

我雖平凡，卻有一顆熱心腸，懂得在他人需要援助時，伸出援助之手。

【詳解】此題考查半命題作文。

第一，審題立意。此題要求以“我雖平凡，卻，為題進(jìn)行作文創(chuàng)作。首先抓住關(guān)鍵詞“平凡〃，理解其含

義。平凡：很平常一般，沒有稀奇處；“我〃點明文章應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作；”卻〃表轉(zhuǎn)折，補

題應(yīng)該圍繞，“我〃與眾不同的一面。聯(lián)系材料“苔雖平凡，卻很努力，綻放自己的漂亮；生活中，我們

雖很平凡，卻不甘平凡，不斷提升自己；我們雖很平凡，卻很幸福，總能收獲點滴溫情”可知，有些事物

看起來平凡但是通過努力、提升自身來提高自己。題目可為：我雖平凡，卻不平凡；我雖平凡，卻很熱心;

我雖平凡，卻很努力；我雖平凡，卻不甘墮落；我雖平凡，卻很幸福等。立意可為：平凡的人追求進(jìn)步；

樂于助人，無私奉獻(xiàn)；努力的人光榮耀人；有積極進(jìn)取的心并不平凡；在平凡中感想幸福等。立意應(yīng)積極

向上，樹立正確的價值觀導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風(fēng)采。

第二，文體選擇。本篇習(xí)作要求敘寫自己真實的生活故事，此題合適寫記敘文、敘事散文。記敘時，盡量

從自己家發(fā)生的事情中，選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，更簡單抒發(fā)真情實感，感激讀者；合適采納以小見大的

手法進(jìn)行創(chuàng)作，在選材上要突出“小〃的特點，表達(dá)積極健康的主題。應(yīng)明確寫作方向：自己的“非凡〃

是什么？接下來思考所用事例，事例可為：古詩詞誦讀比賽表現(xiàn)不佳，但是在刻苦的學(xué)習(xí)古詩詞后，我進(jìn)

步了，我雖平凡卻不甘平凡；學(xué)習(xí)成績起起伏伏，父母接納平凡的我，一直默默地鼓舞我支持我，我很平

凡卻很幸福；雖然我很平凡，高手如云的比賽場上我并不突出，但是我仍舊以積極樂觀的心態(tài)面對賽場，

面對成績等，事件內(nèi)容要詳略得當(dāng)，表達(dá)自我的成長。。

押題八

閱讀下面材料，從以下任務(wù)中選一項完成。

復(fù)習(xí)材料

其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗。從這個意義

上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。

——路遙《平凡的世界》

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑劣庸俗而慚愧；臨終

之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而奮斗。〃

——尼?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個,

因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

---楊絳《老王》

任務(wù)一：請擬一個包含詞語“平凡"的題目，自選文體，寫一篇文章。

任務(wù)二：在上述三部作品中選擇一部，針對這部作品的整體或細(xì)節(jié)，選擇自己感觸最深的一點，以“我讀

《》”為題〔橫線處填寫書名），寫一篇讀后感。

要求：［1）不少于500字12）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

【答案】任^—,:例文

平凡小事的背后

“嘩啦啦……嘩啦啦……〃傾盆大雨似剪不斷的雨簾，下了整整一夜，仍沒有一絲半毫要停的意思。

明明已是清晨，厚重的雨幕與烏云遮住了整個天空，萬物似乎還在黑暗中沉睡著，整個城市好像在汪洋大

海中漂蕩。

在上學(xué)的路上，我困難地與風(fēng)雨抗?fàn)幹?，傘架無力與狂風(fēng)對抗，傘骨被吹彎了。雨伴著風(fēng)撞向我，看

著這下得沒完沒了的雨，再看看濕透了的衣服，我有些郁悶……突然，伴隨著“啪嗒"的聲音，一股寒意

由腳底直通全身，我低頭一看，原來我踩在漫過腳踝的積水中了。這時一個身穿保安制服的人踩著積水跑

了過來：“同學(xué)，同學(xué)，你在想什么呀？那邊的水深，往這邊走吧?！ㄎ疫€沒反響過來，就被他拉到了一

邊。“還愣著干嗎？在水里站久了，會著涼的?！拔疫@才意識到腳下積水太深，保安們正在清掃，剛要道

謝，卻發(fā)覺他已提著把大掃帚走開了。

他和其他保安一起，拿著大掃帚在大雨中奮戰(zhàn)，將積水掃進(jìn)下水道。他們沒穿雨衣，沒穿雨靴，甚至

連帽子都沒有戴，他們渾身都濕透了，時不時還有車輛快速駛過，可他們一點也不在意濺起的泥水，依舊

彎腰勞作著。

坑坑洼洼的地面似乎與老天爺商量好了，要為難一下大家。深深的積水似乎怎么掃也掃不完，但保安

們?nèi)詻]有放棄。保安室就在旁邊，他們完全可以進(jìn)去避避雨，但是他們卻選擇了堅守，還耐心地提示著來

復(fù)習(xí)材料

來往往的同學(xué)，注意避開水位深的地方。他們的工作本來就辛苦，但還要做著一些本職工作之外的事，默

默奉獻(xiàn)，不求回報。

那一刻，一幕幕往事出現(xiàn)在我的眼前：家長們給孩子們送東西，他們?yōu)榘踩紤]，不讓家長進(jìn)校，卻

不知疲乏地奔波在校園的每一個角落，為孩子們遞送物品；有些淘氣的學(xué)生想逃學(xué)，他們會上前制止，并

善意地勸告；落葉滿園，他們便忙著清掃……太多、太多的情景涌上心頭，我的雙眼有些濕潤了。

校園保安雖然是一群平凡的人，但是他們做著不平凡的工作，他們保障了我們的安全。生活中，我一

次又一次地被他們的平凡小事感激。我了解，在這平凡小事的背后，有他們默默奉獻(xiàn)的精神，有他們大大

的愛心...

任務(wù)二：例文

我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因

為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而慚愧。在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，

都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭〃。

人生長路，道阻且躋，有坎坷的歷程，就好似熔化的鍛鋼在烈火的燃燒下所受的折磨。這些歷程對于

每個人來說都是不一樣的，卻都存在于他們的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以堅韌毅力抗?fàn)庍^

的寶劍鋒從磨礪出。保爾就是這樣的一個人。

小時接受中國傳統(tǒng)教育，五歲唱著黃繼光，王二小跳皮繩，七歲了解了中國紅軍精神。現(xiàn)在讀了《鋼

鐵是怎樣煉成的》，沒想到，外國也有紅軍。讀起來親切而又感人。一樣的共產(chǎn)主義，一樣的馬克思思想,

正義的旗幟打動了多少中國人的心。

初讀到保爾時，覺得他像個“正直的小混混"。遇到維克多一樣的惡人，一不滿意便動用武力解決問

題，與君子動口不動手一點也不相符。

但當(dāng)他被朱赫來引領(lǐng)參加共產(chǎn)黨后，我所看到的又是一個有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的小領(lǐng)導(dǎo)人。

他堅強(qiáng)，受傷負(fù)險不叫苦。他認(rèn)真，起早貪黑不休假。他善良，孝順兄母寬待人。無論是風(fēng)霜、雨雪、

烈日、塵暴，沒有什么可擊垮他！無論是傷寒、肺炎、流彈、重病，沒有什么可以擊垮他！

鋼鐵的鍛造需要意志力。保爾堅信著他的信仰。與女友分道揚鐳，為工作奉獻(xiàn)了青春，在病床上寫小

說，鞠躬盡瘁……

我想，保爾內(nèi)心是滿足的。一滿足于為人類的解放而奮斗，一滿足于他鍛造了鋼鐵一樣的精神，鋼鐵

復(fù)習(xí)材料

一樣的意志！

【詳解】任務(wù)一：此題考查半命題作文。

這是一道半命題作文。要求擬一個包含詞語“平凡〃的題目，自選文體，寫一篇文章?！捌椒病ㄊ墙^大多

數(shù)人的生活狀態(tài)。圍繞“平凡"，記敘身邊的平凡人做平凡事的所見所聞所感，突出平凡人不平凡之處，

開掘閃光點即可。在我們身邊有很多平凡人做著平凡事，但是在他們身上，我們卻能看到人世間的真善美,

體會到一些偉大的感情和力量。對于中學(xué)生而言，大局部時間應(yīng)該是家和學(xué)校兩點一線的生活。這種生活

外表上平淡無奇，毫無波瀾，然而這只是空間上的平凡，在這相對單調(diào)的空間中，我們也可以通過觀察、

學(xué)習(xí)、閱讀拓展視野；還可以在閱讀中體會，在學(xué)習(xí)中感想，在與家人、與老師、與同學(xué)的交往中去體驗,

進(jìn)而用自己獨到的眼光去發(fā)覺平凡生活中的美，去發(fā)覺平凡生活中的哲理。文體可以寫成記敘文，也可以

寫成議論文，總之最好反映出“平凡中的非凡"的主題。

任務(wù)二：此題考查半命題作文。

這是一篇半命題作文。要求在上述三部作品中選擇一部，針對這部作品的整體或細(xì)節(jié)，選擇自己感觸最深

的一點寫。以“我讀《》"為題〔橫線處填寫書名〕,寫一篇讀后感。從此題目中，可

以得出兩個關(guān)鍵詞，一個是“我讀〃；一個是“xx",二者存在因果關(guān)系，也就是說，要寫一篇如何通過

讀一本書獲得人生啟發(fā)的文章，關(guān)鍵是寫怎樣獲得人生啟發(fā)的。本作文有一個關(guān)鍵詞語：讀，在寫時，切

記不要圍繞讀寫假大空的文字，給人無病呻吟之感。路遙《平凡的世界》的選段給我們的啟發(fā)是：平凡的

人只要為自己的目標(biāo)努力奮斗，他也不平凡。尼?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的選段給我們的

啟發(fā)是：人不能平凡而活，要有崇高的目標(biāo)與充實的生活，并為之努力奮斗。楊絳《老王》的選段給我們

的啟發(fā)是：平凡人之間也有生活的溫度和感人的瞬間，即使一件平常小事也能表達(dá)人與人之間的溫暖與關(guān)

懷。寫讀后感，最主要的是寫出自己對作品的理解與感受，寫出真情實感。。

押題九

生命中的一些平凡簡單的經(jīng)歷、不易發(fā)覺的瞬間、簡單忽略的細(xì)節(jié)……可能微小、微弱、微缺乏道,

卻能讓我們見“微〃知著、品“微〃達(dá)全。

請以“微〃為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選〔詩歌、戲劇除外）。

復(fù)習(xí)材料

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

那一束微小的光

你就像一盞明亮的夜燈，雖然微小，卻為我指明前進(jìn)的方向，牽引著我一步步走出黑暗，迎接拂曉。

聞及長跑練習(xí)，我立馬像是一只躲在陰暗角落里的小鼠，怯懦膽顫，狠狠低垂著腦袋，緊縮成一團(tuán)，

渴望這灰蒙蒙的人墻遮掩住我顫栗的身軀。剎那間，一束耀目的光照耀進(jìn)我的世界。你笑顏如花，滿是柔

軟與溫暖，好像四月早天里的晨風(fēng)，輕撫著我不安的心魂，拂散了最初的害怕與恐懼。“走吧，我們一起

跑！〃你是一盞明亮的夜燈，照亮了我名為“懦弱〃的世界。

跑道上的我，弱不禁風(fēng)，一塊小小的石子便將我擊倒。膝上鉆心的疼痛，心中不甘的委屈，都有如潮

水般流出，黑暗再次襲上心頭。呵！終究還是自不量力?。⊥蝗?，一條素白的手臂向我伸來，張開五指的

手心覆著一層薄薄的汗液，在陽光下折射出耀眼的光和五彩斑斕，為我的世界憑添無數(shù)光榮。你的手是多

么瘦弱纖細(xì)，惹人憐惜，可你卻仍舊自信你能繼續(xù)向前奔跑，并用你的自信去感染鼓舞身邊的人，用白凈

的手牽起我沾滿了草屑與塑膠紅漆的手！我有些局促，不知所措地低下了頭。“你沒事吧，咱們不急，摔

倒了，爬起來，繼續(xù)跑，我們肯定能行！〃你輕輕榛凈我的手心和膝蓋，疼痛也隨之消散一般。你是一盞

明亮的夜燈，照亮了我名為“自卑〃的世界。

再踏征程，我們的體力都已不支，四肢在起落間已然生了銹。眼見離大隊伍越來越遠(yuǎn)，我生起了放棄

的念頭。停下吧！頹廢的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，將要使我墜下無盡的深淵?！霸佟賵猿忠?/p>

會兒，我們肯定可以跑完的！"疲乏的聲音透著倔強(qiáng)，在我耳畔回響，好像一道銳利的光束直直刺穿了那

魔鬼罪惡的心臟。是啊，再堅持一會兒，我們終會越過那道勝利的紅線！你堅強(qiáng)的目光如火炬燃燒著熊熊

的烈焰，我似乎看到了前方期望的此岸！你是一盞明亮的夜燈，照亮了我名為“放棄〃的世界。

一盞明亮的夜燈或許只能照亮一條窄窄的街道。

而你的那一束微小的光，卻足以照亮我整個世界！

【詳解】此題考查學(xué)生寫作話題作文的能力。

審題立意：隨著微博、微信、微評論等在生活中的廣泛應(yīng)用，我們已經(jīng)進(jìn)入到了“微"時代，這是時代開

展的結(jié)果，也是我們生活的時代特性。我們對“微〃有了更真實的體認(rèn)和更深刻的理解?！拔ⅰǎ粏螁?/p>

局限在“細(xì)小輕微〃之意，“微"也代表了一種訴求、一種精神、一種力量?！拔ⅰ〞r代就是個人的時代,

是個人的價值得到關(guān)注、認(rèn)可、尊重甚至推崇的時代。在微博、微信、微評論之中，我們的微聲音、微訴

復(fù)習(xí)材料

求、微表達(dá)得到了重視；我們的微心聲、微力量也會表達(dá)出時代的正能量，極易會聚成一股社會的洪流，

推進(jìn)了社會的進(jìn)步與開展?？梢哉f，材料的傾向性，在于我們要從個人的“微"中，體會社會的“大〃價

值，并在實際生活中起到社會的潤滑劑和加速器的作用。

選材構(gòu)思：我們可以闡述“微"時代給我們的生活帶來的便利與好處；這種“微〃并不是微缺乏道的，可

以談“微”的社會力量以及在傳播社會正能量中的作用；當(dāng)然，任何事物可能都有其弱點，結(jié)合社會生活

中個人借“微〃表達(dá)不真實的聲音或有不良企圖的現(xiàn)象，也可以談公眾應(yīng)該如何辨識各種“微〃聲音等。

參考立意：時代“微〃生活，溝通你和我；“微〃力量，會聚正能量；“微〃表達(dá)，蘊含“大〃真理；反

思“微〃環(huán)境，凈化“微〃心靈。

押題十

請同學(xué)們閱讀給出的材料，自擬題目，完成寫作。

讀別人的故事：

〔一〕簡?愛是個平凡的女孩，卻堅強(qiáng)獨立、自尊自強(qiáng)，勇敢追求公平自由，最終獲得幸福；

杜小康是個平凡的男孩，歷經(jīng)家庭變故，接受風(fēng)雨洗禮，最終成長為堅強(qiáng)有責(zé)任感的小男子漢。

〔二〕1月8日，人民日報在頭版刊登文章《在平凡中成績非凡》，點贊“你好2024〃溫暖之夜演出

活動〔此演出沒有一個明星，只有熱愛朗誦的農(nóng)民詩人、喜歡跳大環(huán)舞的鋼鐵廠維修工、大涼山的年少合

唱團(tuán)……〕：

“一個個努力打拼的一般個體，一段段溫馨感人的奮斗故事，給人以溫暖，給人以力量?！?/p>

“對責(zé)任的堅守、對美好的追求，讓他們擁有了自己的一方舞臺，讓人生充滿了蓬勃的生命力。他們

用各自的故事說明，只要有夢想、有奮斗，每個人都能書寫自己的非凡人生?！?/p>

悟自己的人生：

平凡的人可以給我們許多感激，平凡的人可以成為英雄，平凡的人可以成績不平凡的人生。

結(jié)合以上材料和自己的生活實際，從以下任務(wù)中挑選一個完成寫作。

(1)請以“平凡〃為話題，寫一篇記敘文，自擬題目，如“平凡人給我的感激那些平凡小事""平凡人的

不平凡事〃……

[2)請給你身邊的或者你了解的奮斗著的平凡人〔也可以是自己)，寫一封信，鼓舞他們繼續(xù)在平凡的世

界努力，完成不平凡的人生。

溫馨提示：600字以上，不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。

【答案】例文:

復(fù)習(xí)材料

題目一':

生活中的“平凡人〃

在我居住的小城，“陳一百〃可是一個家喻戶曉的“平凡人〃。

關(guān)于“陳一百〃，小城人最喜歡談?wù)摰挠卸阂皇撬叱氖炙嚕撬呱械娜似?。某住宅小區(qū)投

入使用后的第一個采暖期，就有大量業(yè)主因室溫不達(dá)標(biāo)而上訪，物業(yè)公司一個電話，陳師傅立馬趕到，一

陣敲敲打打，不到兩個小時，管道內(nèi)響起流水聲，暖氣片開始散熱。經(jīng)理拿出千元酬金，陳師傅只收了100

元，因為他為自己確定的收費標(biāo)準(zhǔn)就是每次100元，而且修不好不要錢。

前幾天，爸爸媽媽決定把住了十多年的房子裝修一下，為了減少隱患，他們決定先請陳師傅來為電路

做一次全面檢查與維修。陳師傅如約而至。他先是用自備的兩個塑料袋分別包好兩只腳，然后才輕手輕腳

走進(jìn)門來。媽媽一邊遞煙一邊說：“謝謝您能來。咱們先商量一下工錢？〃陳師師傅擺擺手：“不客氣，也

不用商量，每次100元，修不好不收錢。

陳師傅一邊查看，一邊在紙上記著什么。約半小時后，他把那張紙遞給了媽媽：“這是存在的問題和

需要更換的東西，是你們自己備齊，還是由我代購？〃媽媽有些為難：“這……我……我也不懂這個呀，還

是麻煬您。"陳師使爽快地說：“你能信得過我，我這就去商店。

陳師傅對我們家的電路進(jìn)行了一次全面徹底的檢查與維修，驗收時間到了，陳師傅卻扎進(jìn)了衛(wèi)生間。

突然，衛(wèi)生間里傳來一陣異樣聲響，只見陳師傅正半跪在地上，吃力地用一把大扳手?jǐn)Q著坐便器水箱下面

的一個螺絲，“這里是不是總漏水？皮墊老化了……這下好了。

修好之后，陳師傅接過100元工錢，背起工具包，穿著那條濕了半截的褲子向樓下走去，他的手里還

多了一個垃圾袋。

陳師傅，一個一般的“平凡人〃，沒于過什么驚天動地的大事，可小城的居民需要這樣的“平凡人〃，

甚至我們的時代也需要這樣的“平凡人〃。

題目二：

給阿姨的一封信

阿姨：

您好，您了解我是誰嗎？也許您早已忘記了我，但我一直還記得您。

那天，天下著雨，路上的行人都急匆匆地走著，沒人注意到有一個步履蹣跚的我，在路邊困難

的向前挪。剛剛爬完山，腿又酸又痛，好似要斷了一樣。我多想早點到家，起碼找個休息的地方也好?。】?/p>

算熬到地鐵站了，我強(qiáng)忍著，急迫地沖向地鐵站臺。誰知，我竟然腳底一滑，仰面摔倒在地上。

“怎么啦?〃一個焦急的聲音傳了過來，我抬頭一看，只見一位阿姨，年紀(jì)大約四五十歲，胖

復(fù)習(xí)材料

胖的