小班藝術(shù)《蠟筆》教案

編號(hào)：__________小班藝術(shù)《蠟筆》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班藝術(shù)《蠟筆》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題介紹1.3教學(xué)內(nèi)容分析1.4教學(xué)方法與手段二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.2教學(xué)展開5.3課堂練習(xí)5.4作品展示與評(píng)價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法與手段的改進(jìn)8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1教學(xué)資源的拓展9.2教學(xué)內(nèi)容的延伸9.3教學(xué)活動(dòng)與家長(zhǎng)的合作教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：通過(guò)學(xué)習(xí)蠟筆畫，讓學(xué)生了解和掌握蠟筆的基本使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。1.2教學(xué)主題介紹：以蠟筆畫為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)蠟筆的用法，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的情感和想象。1.3教學(xué)內(nèi)容分析：通過(guò)觀察和模仿，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用蠟筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制和顏色搭配。1.4教學(xué)方法與手段：采用講解、示范、練習(xí)、展示等方式進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)蠟筆的基本使用方法，能用蠟筆畫出簡(jiǎn)單的圖形和顏色。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：蠟筆的用法和顏色搭配。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用蠟筆畫出簡(jiǎn)單的圖形和顏色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙、彩色粉筆。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：每人一份蠟筆、畫紙。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些蠟筆畫作品，引起學(xué)生的興趣，引入新課。5.2教學(xué)展開：講解蠟筆的基本使用方法，示范如何用蠟筆畫出簡(jiǎn)單的圖形和顏色。5.3課堂練習(xí)：學(xué)生按照示范進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：蠟筆的基本使用方法、顏色搭配。6.2板書形式設(shè)計(jì)：圖片與文字相結(jié)合。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：用蠟筆畫出自己喜歡的圖形和顏色。7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)：學(xué)生將作品交給教師，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)蠟筆的使用方法和繪畫技巧有所掌握，課堂氣氛活躍。8.2教學(xué)方法與手段的改進(jìn)：在示范時(shí)，更加詳細(xì)地講解蠟筆的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和模仿。8.3學(xué)生反饋與改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和講解，提高學(xué)生的繪畫水平。九、拓展及延伸9.1教學(xué)資源的拓展：引導(dǎo)學(xué)生利用其他繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作，如水粉、油畫棒等。9.2教學(xué)內(nèi)容的延伸：在學(xué)習(xí)蠟筆畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他繪畫技法，如鉛筆畫、彩色鉛筆等。9.3教學(xué)活動(dòng)與家長(zhǎng)的合作：開展家長(zhǎng)和孩子共同參與的繪畫活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫興趣和家長(zhǎng)的參與度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：需要關(guān)注的是課程背景的設(shè)定，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)于課程的興趣和認(rèn)同感。在選擇蠟筆畫作為教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該充分考慮其與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)，以及其藝術(shù)教育價(jià)值。例如，可以選擇一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題，如動(dòng)物、植物、家庭等，讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中感受到藝術(shù)的親切感和實(shí)用性。1.2教學(xué)主題介紹：在介紹教學(xué)主題時(shí)，應(yīng)該注意主題的選擇和呈現(xiàn)方式。可以選擇一些富有創(chuàng)意和想象力的主題，如“夢(mèng)幻森林”或“色彩斑斕的海底世界”，通過(guò)圖片、視頻或?qū)嵨镎故镜确绞?，讓學(xué)生對(duì)主題有一個(gè)直觀而深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望。1.3教學(xué)內(nèi)容分析：在分析教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需要關(guān)注內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的實(shí)際繪畫水平。蠟筆畫的技巧相對(duì)簡(jiǎn)單，適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何正確握筆、如何調(diào)配色彩等問(wèn)題，這些都需要在教案中詳細(xì)規(guī)劃和準(zhǔn)備。1.4教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法與手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。在教案中，應(yīng)該詳細(xì)描述如何運(yùn)用講解、示范、練習(xí)等方法，以及如何利用教具和學(xué)具輔助教學(xué)。例如，可以通過(guò)分步驟的示范，讓學(xué)生清晰地看到繪畫的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)小組合作或同伴互助，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注目標(biāo)的明確性和可操作性。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用蠟筆的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一幅簡(jiǎn)單的蠟筆畫作品。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生如何達(dá)到知識(shí)與技能目標(biāo)的過(guò)程。需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)作，例如，可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握繪畫技巧。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和熱愛(ài)，以及對(duì)美的感知和欣賞能力。可以通過(guò)展示優(yōu)秀的蠟筆畫作品，讓學(xué)生感受到繪畫的魅力，通過(guò)學(xué)生的繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：蠟筆的用法和顏色搭配是教學(xué)難點(diǎn)，需要關(guān)注如何幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。可以通過(guò)分步驟的示范，讓學(xué)生清晰地看到繪畫的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)小組合作或同伴互助，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。3.2教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)重點(diǎn)的把握上，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)蠟筆畫基本技巧的掌握?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)的示范和練習(xí)，讓學(xué)生熟練地掌握蠟筆的用法，通過(guò)定期的作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生不斷提高自己的繪畫水平。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教具的準(zhǔn)備需要充分考慮其對(duì)于教學(xué)的輔助作用。蠟筆、畫紙、彩色粉筆等教具，都是進(jìn)行蠟筆畫創(chuàng)作的基本工具，需要保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行實(shí)踐。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具的準(zhǔn)備是學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生需要準(zhǔn)備一份蠟筆、畫紙，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)展示一些優(yōu)秀的蠟筆畫作品，或者講述一個(gè)與蠟筆畫相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)蠟筆畫的興趣。5.2教學(xué)展開：教學(xué)展開是引導(dǎo)學(xué)生掌握蠟筆畫技巧的核心環(huán)節(jié)。可以通過(guò)講解蠟筆的基本使用方法，示范如何用蠟筆畫出簡(jiǎn)單的圖形和顏色，讓學(xué)生在觀察和模仿中學(xué)習(xí)。5.3課堂練習(xí)：課堂練習(xí)是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)?？梢栽O(shè)置一些簡(jiǎn)單的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的蠟筆畫技巧。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)圖片與文字相結(jié)合的方式，展示蠟筆的基本使用方法和顏色搭配。6.2板書形式設(shè)計(jì)：板書形式設(shè)計(jì)需要吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性?？梢酝ㄟ^(guò)使用彩色粉筆，或者設(shè)計(jì)一些有趣的圖形，使板書更加生動(dòng)有趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)高也不過(guò)低，以保持學(xué)生的興趣。在講解蠟筆的用法和顏色搭配時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增加課堂的互動(dòng)性。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。在導(dǎo)入新課時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)蠟筆畫的了解和認(rèn)識(shí)，以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。在示范環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)繪畫過(guò)程的觀察和理解，以檢查學(xué)生對(duì)蠟筆畫技巧的掌握程度。四、情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示一些與教學(xué)主題相關(guān)的作品或故事，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，在教授“夢(mèng)幻森林”這一主題時(shí)，可以展示一些夢(mèng)幻般的森林圖片，或者講述一個(gè)關(guān)于森林的神奇故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)森林的想象和興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在選擇蠟筆畫作為教學(xué)內(nèi)容時(shí)，考慮到其與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)和藝術(shù)教育價(jià)值，選擇了與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的主題，如動(dòng)物、植物、家庭等。這樣的選擇能夠讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中感受到藝術(shù)的親切感和實(shí)用性。三、教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)蠟筆的使用方法和繪畫技巧有了基本的掌握，能夠獨(dú)立完成一幅簡(jiǎn)單的蠟筆畫作品。學(xué)生在繪畫過(guò)程中，表現(xiàn)出較高的興趣和創(chuàng)造力，對(duì)繪畫有了更深的理解和欣賞。四、教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的繪畫水平，提供更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的繪畫任務(wù)。同時(shí)，將增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的繪畫技能和審美能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1蠟筆使用方法示范視頻1.2繪畫顏色搭配指南1.3學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.4課堂活動(dòng)記錄表1.5學(xué)生繪畫技能進(jìn)步記錄1.6教學(xué)資源擴(kuò)展材料1.7家長(zhǎng)參與繪畫活動(dòng)指南二、違約行為及認(rèn)定：2.2學(xué)生課堂行為不規(guī)范2.3教師未能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)2.4教師教學(xué)方法不當(dāng)2.5教學(xué)資源未按時(shí)提供2.6家長(zhǎng)未能履行協(xié)助責(zé)任三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同條款的行為。3.2合同履行：按照合同約定完成各自義務(wù)的過(guò)程。3.3違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任。3.4合同解除：合同雙方或單方依法終止合同關(guān)系的行為。3.5賠償責(zé)任：因違約行為給對(duì)方造成損失，需要進(jìn)行的賠償。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.2學(xué)生課堂行為不規(guī)范：制定課堂規(guī)則，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募o(jì)律教育。4.3教師未能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)：調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。4.4教師教學(xué)方法不當(dāng)：及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行改進(jìn)。4.5教學(xué)資源未按時(shí)提供：提前準(zhǔn)備并確保教學(xué)資源按時(shí)到位。4.6家長(zhǎng)未能履行協(xié)助責(zé)任：加