2023九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第1框 中國擔當說課稿 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔當說課稿新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“2023九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔當”是新人教版的一課。這一課主要讓學生了解中國在世界舞臺上的角色和擔當，理解中國在國際事務中的地位和作用，培養(yǎng)學生的國際視野和責任感。教學時要結合學生的實際生活，用實例來闡述中國的擔當，引導學生正確看待國際事務，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的國際視野，增強他們的社會責任感和愛國情懷，提高他們的思辨能力和實踐能力。通過學習，學生能理解中國在世界舞臺上的角色和擔當，正確看待國際事務，形成積極向上的國家觀念和全球觀念。同時，學生能運用所學知識分析實際問題，提出解決方案，培養(yǎng)解決實際問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：九年級的學生已經(jīng)在之前的學習中接觸過一些關于中國在國際事務中的角色和地位的知識，對于一些基本的國際組織和國際規(guī)則有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生正處于青春期，對于社會問題和時事新聞比較感興趣。他們在學習上具有較強的思維能力和分析問題的能力，喜歡通過討論和探究的方式來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解中國在國際事務中的角色和擔當時可能會遇到一些困難，因為這個問題涉及到很多復雜的國際關系和政治因素。同時，學生可能會對一些國際組織和規(guī)則的理解感到困惑。此外，學生可能會對如何將所學知識運用到實際問題中感到挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、教學掛圖、教學視頻播放設備。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于發(fā)布教學材料、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：與課程相關的在線視頻、新聞報道、學術論文、圖片等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題解答、互動式問答等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示中國在國際事務中的一些重要時刻，如中國加入世界貿(mào)易組織、中國參與國際援助行動等。

問題提出：引導學生思考，中國在這些時刻中扮演了什么角色？中國為什么會做出這樣的決策？

學生思考：讓學生回顧已學知識，思考中國的國際地位和角色。

2.講授新課（15分鐘）

教學內容：講解中國在世界舞臺上的角色和擔當，包括國際事務參與、國際組織建設、全球治理等方面。

教學方法：采用PPT展示、講解、舉例等方式，確保學生理解和掌握新知識。

重難點解析：針對學生可能遇到的難點，如國際組織的作用、中國在國際組織中的地位等，進行詳細講解。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動方式：小組討論、問題解答、案例分析等。

互動內容：針對講授的新知識，引導學生進行分析、討論和提問。例如，討論中國在國際援助行動中的作用，解答學生關于國際組織規(guī)則的疑問等。

教學創(chuàng)新：運用角色扮演、情境模擬等方法，讓學生親身體驗和理解中國在國際事務中的角色和擔當。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習內容：設計與本節(jié)課內容相關的練習題，如選擇題、簡答題等。

練習方式：學生獨立完成練習題，教師進行解答和講解。

教學要求：確保學生對新知識的理解和掌握，解決學生在練習過程中遇到的問題。

5.課堂總結（5分鐘）

教學內容：總結本節(jié)課的主要內容和知識點，強調中國的國際地位和角色。

教學方法：采用歸納總結、提問回答等方式，鞏固學生對本節(jié)課知識的理解。

6.課后作業(yè)布置（3分鐘）

作業(yè)內容：布置與本節(jié)課相關的課后作業(yè)，如研究報告、論文寫作等。

作業(yè)要求：引導學生深入思考中國在國際事務中的角色和擔當，提高學生的實踐能力。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國參與全球治理的實踐與貢獻》報告，了解中國在國際事務中的積極參與和貢獻。

-《中國與世界貿(mào)易組織》白皮書，深入了解中國加入世界貿(mào)易組織的過程和影響。

-國際組織官方網(wǎng)站，如聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織等，了解這些組織的職能和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主選擇一個國際組織，深入了解其職能、組織結構和工作方式，并在下一堂課上進行分享。

-學生可以研究中國在國際事務中的一個具體案例，如中國參與國際援助行動的故事，通過調查、采訪等方式，深入了解中國的角色和貢獻。

-學生可以撰寫一篇關于中國在國際事務中的角色和擔當?shù)亩涛模梢允窃u論、報道或觀點文章，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對課堂內容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑和問題，并針對性地進行解答和講解。

-觀察：在課堂上觀察學生的參與程度、思考過程和合作表現(xiàn)，了解學生的學習狀態(tài)和課堂氛圍。

-測試：在課堂末尾或下一節(jié)課開始時，進行簡短的知識點測試，評估學生對課堂內容的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的答案是否準確、思路是否清晰、表達是否準確等。

-點評反饋：在作業(yè)評語中給予學生及時的反饋，指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-鼓勵改進：針對學生的不足，提出具體的改進建議，引導學生反思和改進自己的學習方法和策略。

3.課后跟進：

-與學生進行課后交流：與學生進行面對面的交流，了解學生的學習情況和問題，提供個性化的指導和建議。

-定期家長溝通：與家長保持定期溝通，了解學生的學習情況和在家里的學習狀態(tài)，共同促進學生的全面發(fā)展。

4.持續(xù)關注：

-對學生的長期表現(xiàn)進行持續(xù)關注，觀察學生的進步和成長，及時調整教學策略和方法，以更好地滿足學生的學習需求。

-關注學生的情感態(tài)度：除了知識和技能的評價外，還要關注學生的情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的積極學習態(tài)度和社會責任感。重點題型整理1.簡答題：請簡要描述中國在世界舞臺上的角色和擔當。

答案：中國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。作為聯(lián)合國安理會常任理事國，中國積極參與國際事務的決策和解決。中國還積極參與國際援助行動，為發(fā)展中國家提供資金和技術支持。此外，中國致力于全球治理體系的建設和完善，推動國際秩序更加公平合理。

2.案例分析題：請分析一個中國參與國際援助行動的具體案例，并說明中國的角色和貢獻。

答案：案例：2015年，中國宣布設立“中國-聯(lián)合國和平與發(fā)展基金”，用于支持聯(lián)合國和平與發(fā)展事業(yè)。

分析：中國通過設立這一基金，為聯(lián)合國提供了重要的資金支持，幫助聯(lián)合國解決全球性問題，如貧困、疾病和沖突等。這體現(xiàn)了中國作為負責任大國的角色，致力于維護世界和平與發(fā)展。

3.論述題：請論述中國在國際事務中的作用和意義。

答案：中國在國際事務中發(fā)揮著重要作用。首先，中國作為世界第二大經(jīng)濟體，其在國際經(jīng)濟合作和全球治理中具有重要影響力。其次，中國積極參與國際事務，如氣候變化、反恐、人權等領域的合作，為解決全球性問題作出貢獻。最后，中國致力于推動構建人類命運共同體，提出共建“一帶一路”倡議，促進國際合作與發(fā)展。

4.應用題：請?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議，說明如何提高中國在國際事務中的作用和影響力。

答案：建議一：加強與國際組織的合作，積極參與國際事務的決策和解決，提高中國在國際組織中的地位和影響力。

建議二：加強與其他國家的交流與合作，建立互利共贏的合作關系，共同應對全球性挑戰(zhàn)，提升中國在國際事務中的作用和影響力。

5.探究題：請結合課文內容，探討中國如何在全球治理中發(fā)揮積極作用。

答案：中國在全球治理中發(fā)揮積極作用的方式有：

-參與國際組織和機制，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，推動全球治理體系的完善和發(fā)展。

-提出共建“一帶一路”倡議，促進區(qū)域經(jīng)濟合作與共同發(fā)展，推動全球經(jīng)濟增長和繁榮。

-積極參與國際援助行動，為發(fā)展中國家提供資金和技術支持，幫助解決貧困、疾病等問題。

-推動國際關系民主化，倡導和平共處五項原則，促進國際關系的和平與穩(wěn)定。教學反思與總結首先，我覺得在教學過程中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了學生們的實際體驗。比如說，在講解中國在國際援助行動中的角色時，我可能應該更多地讓學生們參與到實際案例的分析中，而不僅僅是通過PPT和講解來進行。這樣，學生們可能能夠更加深入地理解中國的國際擔當，而不僅僅是記住一些知識點。

其次，我覺得在課堂管理方