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文檔簡介

預防校園欺凌主題班會案例一

小易是個調(diào)皮的孩子，經(jīng)常欺負班上同學，同學們都很怕他。一天上體育課的時候，同班的童童玩游戲不小心撞到了他一下，結(jié)果小易二話不說就拿起拳頭對著童童一頓亂打，同學們看見了告訴他不能這樣做，但是他不聽勸，一直踢童童，可憐的童童被打得哭起來了..........你覺得小易這樣對嗎？為什么？案例二

剛上二年級的小君有一個壞習慣，總是愛給同學起綽號，班上的不少同學都有他給“起的”綽號，個個都很難聽。小君叫同學難聽的綽號，同學不愿意搭理他，他就一直叫個不停，說別人這里不好，那里不好，班上好幾個同學被他弄得不愿意來學校上課了.........你覺得小君的做法對嗎？為什么？案例三

小彤和小莉從幼兒園就是好朋友了，但是上了三年級后，每次小彤考試都比小莉考的好，媽媽總是在小莉面前夸小彤，這讓小彤覺得很不舒服，于是她總是偷偷把小彤的文具盒藏起來，讓小彤找不到，后來甚至有一次小莉把小彤的數(shù)學書丟進了垃圾桶，還把小彤的新鋼筆弄壞了........你覺得小莉的做法對嗎？為什么？LOREMLOREMIPSUM拳打腳踢勒索LOREMLOREMIPSUM威脅什么是校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為?？謬樌账鲹p壞財物辱罵拳打腳踢欺凌行為有哪些？孤立排擠LOREMLORELOREMLORELOREMLORELOREMLORELOREMLORELOREMLORELOREMIPSUMDOLOR我們很難過！請不要欺負我！面對欺凌我們應(yīng)該怎么做？尋求幫助老師的幫助：（班主任或其他老師的）家長的幫助：學校的幫助：(校長或老師的）警察的幫助：(報警：110)對欺凌說“不”怎樣預防欺凌？和同學有矛盾了怎么辦？如果和同學發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時再細論各方對錯。如果雙方的矛盾已無法

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