2024年醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)樣本在回顧中，我不得不承認(rèn)，盡管在學(xué)校中接觸過心電圖的理論，但面對實(shí)際的心電圖圖表，我卻感到相當(dāng)困惑，幾乎可以說是一片空白。然而，現(xiàn)在我踏入了心電圖科室，決心要在這張白紙上描繪出豐富的知識圖景。在科室的第一天，我有幸得到了周娟老師詳盡的指導(dǎo)，她向我介紹了心電圖的不同類型，包括常規(guī)心電圖、十八導(dǎo)聯(lián)和長II導(dǎo)聯(lián)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己對常規(guī)心電圖的理解僅停留在基礎(chǔ)層面。周娟老師接著闡述了十八導(dǎo)聯(lián)和長II導(dǎo)聯(lián)的深度知識。十八導(dǎo)聯(lián)在標(biāo)準(zhǔn)十二導(dǎo)聯(lián)的基礎(chǔ)上增加了六個(gè)導(dǎo)聯(lián)，能更全面地檢測右室和正后壁的心電變化，對于診斷右室心肌梗死和正后壁梗死具有重要價(jià)值，尤其對下壁心肌梗死的識別有顯著意義。長II導(dǎo)聯(lián)則能記錄一分鐘內(nèi)II導(dǎo)的心肌變化，有助于區(qū)分房性早搏和室性早搏，以及判斷其是頻繁還是偶發(fā)。這些都揭示了十八導(dǎo)聯(lián)和長II導(dǎo)聯(lián)在彌補(bǔ)常規(guī)十二導(dǎo)聯(lián)心電圖局限性方面的關(guān)鍵作用，使醫(yī)生能更全面地評估不同部位的缺血性心電圖變化。通過周娟老師不時(shí)的專題講解，我對心電圖的理解和技能有了顯著提升。我能識別正常與異常心電圖，計(jì)算心率，分析電軸偏移的臨床意義，以及診斷房性與室性早搏等。周娟老師曾強(qiáng)調(diào)：“在我這里輪轉(zhuǎn)過的，如果聽到你們不會(huì)做心電圖，看不懂基礎(chǔ)的心電圖，我會(huì)立刻把你們拉回來再訓(xùn)練?！蔽疑钪@種嚴(yán)厲背后是她對我們寄予的厚望，這讓我感到無比的溫暖。短暫的____周心電圖實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我要向四位悉心教導(dǎo)的老師表達(dá)深深的謝意?！罢胬聿⒎菍儆谀橙耍瑢W(xué)習(xí)是無止境的，那么提問又怎能減少呢？”人生中需要學(xué)習(xí)的東西無窮無盡，我們應(yīng)該保持謙遜，積極求教，這樣我們才能收獲更多。2024年醫(yī)院實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（二）時(shí)間的流逝令人不覺，已然在蕪湖第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)了三周。初次抵達(dá)的情景仍歷歷在目，我們被引導(dǎo)至護(hù)理部主任處，隨后便面臨了入院考試。到了周一，我踏入了第一個(gè)實(shí)習(xí)科室——體檢中心。雖然實(shí)際操作中收獲有限，但理論知識的積累卻頗為豐富。老師們對我關(guān)懷備至，每天的主要任務(wù)就是測量血壓。記得第一天，剛放下行李就被指派工作，盡管那時(shí)我對此并不熟練，但還是鼓足勇氣嘗試。那天恰逢安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院的學(xué)生體檢，大部分人的血壓都在正常范圍內(nèi)。初期操作時(shí)的緊張，逐漸被他人的理解和配合所緩解，我逐漸建立了自信。每天上午，我都會(huì)從____點(diǎn)開始，一直測量到____點(diǎn)半。當(dāng)然，也有些患者試圖隱瞞高血壓病史，但我作為實(shí)習(xí)生，依然秉持著對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。在體檢中心的一周，我以積極的態(tài)度圓滿完成了任務(wù)。隨后，我轉(zhuǎn)至第二個(gè)科室——醫(yī)技科，即內(nèi)鏡中心。在這里，我們的實(shí)際操作機(jī)會(huì)較少，胃鏡和腸鏡檢查主要由醫(yī)生負(fù)責(zé)，我們主要以觀察和學(xué)習(xí)為主。下午的閑暇時(shí)光，我有時(shí)會(huì)在胃鏡室的桌子上小憩，或是與同學(xué)交談，因?yàn)榇蟛糠止ぷ鞫荚谏衔缤瓿?。偶爾有患者進(jìn)行腸鏡檢查，無論是胃鏡還是腸鏡，對患者來說都是痛苦的經(jīng)歷。目睹他們的不適，我內(nèi)心也感到一陣陣的不適，但我明白我必須保持專業(yè)，以最大的同情心對待他們。有些患者在無法承受痛苦時(shí)，會(huì)懇求醫(yī)生停止檢查，那一刻，我深深體會(huì)到健康生活的珍貴。第三個(gè)科室是血透室，即血液凈化中心。初次接觸，那里的設(shè)備，如透析器，給我留下了深刻的印象，對老師們的專業(yè)技能感到由衷的敬佩。幾天的觀察后，我發(fā)現(xiàn)操作流程并非我想象中那么復(fù)雜，現(xiàn)在我已經(jīng)掌握了管路的安裝。然而，穿刺技術(shù)的要求較高，需要使用臨床最粗的針頭。我開始對透析的必要性感到困惑，經(jīng)過向老師詢問并查閱資料，我了解到這些患者大多患有腎臟疾病，如急性或慢性腎功能衰竭，以及藥物和毒物中毒等。其中，許多需要持續(xù)治療，每周至少兩次透析，每次費(fèi)用估計(jì)為____多元。他們的生活受到嚴(yán)格限制，如水分?jǐn)z入和體重控制，他們的面容和手臂都留下了疾病的痕跡。這讓我深感痛心，同時(shí)也激發(fā)了我探索更多病因的決心，以期能預(yù)防此類疾病的發(fā)生。盡管如此，血透室的護(hù)士們保持著