九年級(jí)下冊(cè)課標(biāo)古詩(shī)詞 復(fù)習(xí)講義-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

專(zhuān)題二古詩(shī)文閱讀

第14講九下課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

目錄

一、考情分析...................................................................2

【課標(biāo)要求】................................................................2

【考查重點(diǎn)】................................................................2

【主要題型】................................................................2

【命題趨勢(shì)】................................................................2

二、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)...................................................................2

篇目1：《漁家傲.秋思》......................................................3

篇目2：《江城子?密州出獵》.................................................5

篇目3：《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》...................................6

篇目4：《滿(mǎn)江紅》..........................................................7

篇目5：《十五從軍征》.......................................................8

篇目6：《白雪歌送武判官歸京》...............................................9

篇目7：《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》........................................10

篇目8：《過(guò)零丁洋》........................................................11

篇目9：《山坡羊?潼關(guān)懷古》................................................12

篇目10：《相見(jiàn)歡》.........................................................13

三、方法總結(jié)..................................................................13

中考古詩(shī)詞鑒賞主旨領(lǐng)悟做題技巧.............................................14

四、考場(chǎng)練兵..................................................................15

【課標(biāo)要求】

誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高

自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩(shī)文。

閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩(shī)文名篇，體會(huì)作者通過(guò)語(yǔ)言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借

鑒其中的寫(xiě)作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。

【考查重點(diǎn)】

詩(shī)歌鑒賞，閱讀古代詩(shī)詞名篇，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感悟詩(shī)歌的思想情感，掌握詩(shī)歌鑒賞的答題技巧。

【主要題型】

在全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中，對(duì)詩(shī)歌的考查多為詩(shī)歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分。

【命題趨勢(shì)】

近年來(lái)，在全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中，對(duì)詩(shī)歌鑒賞的考查均為必考題，一般設(shè)置2T個(gè)小題，第1題通

常側(cè)重考查詩(shī)歌的基本內(nèi)容及情感，第2題通?？疾閷?duì)詩(shī)句的賞析。部分地區(qū)習(xí)慣結(jié)合課外詩(shī)詞考查，或

者只考查課外古詩(shī)詞。

主旨：這首邊塞詞廄源懶蜘氣殿征夫確苦生活，懊酗宋王朝

耐囹HKI聊源愛(ài)霞阿楨納

L1.《解傲秋思》

寫(xiě)法：①HW鱷艮為下文抒發(fā)酬I作觸；②下闋雪中抒忤蒞腮

壯中黜TOM金蝴基洞③運(yùn)用典故.互文,

主旨：這首司跳埸寫(xiě)一次出獵期墳場(chǎng)面，趣史砌低了作者陽(yáng)為國(guó)的身。

泣，相捌凝了嬲蹈曜蜥演更

「2《江城子密州出胃）-

寫(xiě)泊善于用典，含蠡解地*機(jī)mr.聚血

主旨描給出TCfflTO也忠一不二U往直前的罐的形機(jī)從硒

p現(xiàn)了詞人崛裁負(fù),抒發(fā)了作者方要獺6國(guó)，颯業(yè)，卻已年部

-3.《觸子為陳同甫Sttt鼬寄之》卜返做耦據(jù)豳臨

-------------------------I寫(xiě)法：的＜賄、硼藜皎H;②骷生動(dòng)而彝；礴洋

富；癥切砌思畸取實(shí)形癡密耐黑

主旨：反映了置人在封瞬融科舊禮依的耨中,走向革命讖前夕

-4.(MBD-L的苦的御雌3t書(shū)的開(kāi)謝期.

J名句口咽齷調(diào)高,②語(yǔ)酮健鞫.

主旨；反瓢了詞人在封出醐家郵:由虎的束其中，走向革急釀前夕

睹硼1硼3t酶?斷.

L5.《十五從穿征》一

九下課標(biāo)古頻婕寫(xiě)法：讀髓過(guò)主人公的iiiS,蝙詞建觸制度轉(zhuǎn)加屈造成的苦底就了詩(shī)人對(duì)封建品S

制度畸，對(duì)勞動(dòng)人鋤向面

主旨翹了詩(shī)人觸嘶±6赧醐＜以假歌依帆的醒蚓

和因利麗筋鈾昨出

T6,（白?歆送武判官歸京》上［

寫(xiě)法缶融好景，情費(fèi)交激②想象豐富，氣緯邁，⑥色彩期,變化多姿.

主旨：囊達(dá)了作者海里像古（W人瞬柱金戈帙馬，慚舊出K為國(guó)

殖力的小泄懷，血含才濃秘謖國(guó)磐等

7,《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》

寫(xiě)法①即?抒懂堪古觀今每善于用鬼自然貼切不囑必

主旨：麗詩(shī)人合生蟻和顆不腳麗節(jié).

—8《過(guò)零丁洋》V

寫(xiě)法：ao.那I、酶蒯融合，②直抒雕，③運(yùn)用比嘛對(duì)腳雙關(guān)的除手法.

主§抒發(fā)了作胡祖國(guó)河0^熱覽對(duì)臉級(jí)都能的啷和對(duì)勞

一動(dòng)大眾所受部的同情.

-9.《山城羊博關(guān)懷古》一

_寫(xiě)注謂景哂尢笫法^砂場(chǎng)L喇色

主旨：這自詢(xún)巧輯8象，傳達(dá)出SU思念故國(guó)的蟋別里表達(dá)出禺人深

厚的思鄉(xiāng)之傾亡國(guó)之恨，

10.《相見(jiàn)歡》

寫(xiě)法①巧借㈱寄麟*,②翩遢笛,巧用的.

篇目1:《漁家傲?秋思》

【詩(shī)歌主旨】

這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿(mǎn)，愛(ài)國(guó)激

情，濃重鄉(xiāng)思、，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。

【詩(shī)歌賞析】

1.這首詞分為上下闋，寫(xiě)的內(nèi)容各是什么？

上闕：寫(xiě)景，展現(xiàn)了一幅荒涼凄清的邊塞秋景。

下闕：抒情，抒發(fā)了戍邊將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的愛(ài)國(guó)之情。

2.上闕的景物緊扣哪一個(gè)字描寫(xiě)？描繪了哪幾幅畫(huà)面？渲染了怎樣的氣氛？

上闕緊扣“異”字描寫(xiě)，描繪了“衡陽(yáng)雁去”“四面邊聲”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”三幅邊塞異樣的秋景。

渲染了蒼涼蕭瑟的氣氛。

3.用自己的語(yǔ)言描繪“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并談一談在詞中的作用？

畫(huà)面描繪：在崇山峻嶺之中，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城伶仃而立，城門(mén)緊閉

作用：描寫(xiě)出邊塞地區(qū)孤寂荒涼之景，也暗示出宋朝軍隊(duì)不利的軍事形勢(shì)。

4.賞析“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”中所蘊(yùn)含的情感。

這句話運(yùn)用了《后漢書(shū)》中竇憲的典故。正面揭示了將士們矛盾的心理，委婉含蓄地抒發(fā)了戍邊將士

們濃濃的思鄉(xiāng)之情和不曾建功立業(yè)、有家難回、壯志難酬的愛(ài)國(guó)之情。

【例題剖析】閱讀下面這首詞，回答后面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.該詞是作者駐守邊防時(shí)的感懷之作，意境開(kāi)闊，筆力雄健，感情沉郁。

B.上闋勾勒了一幅塞外關(guān)山圖，突出了邊塞時(shí)刻備戰(zhàn)以防不測(cè)的特點(diǎn)。

C.濁酒一杯家萬(wàn)里'形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。

D.羌管悠悠霜滿(mǎn)地邊關(guān)雖寒冷，但有音樂(lè)相伴，生活并不艱苦。

2.請(qǐng)對(duì)詞中畫(huà)線句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

易混易錯(cuò)中考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞12大題型

1.煉字品析2.內(nèi)容理解3.描繪畫(huà)面4.情感體味

5.主旨領(lǐng)悟6.形象感知7.景物描寫(xiě)8.意境欣賞

9.名句鑒賞10.表達(dá)賞析11.典故溯源12.綜合評(píng)價(jià)

篇目2：《江城子?密州出獵》

【主題思想】

這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，并委婉地表達(dá)了

期盼得到朝廷重用的愿望。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.“狂”是這首詞的詞眼，結(jié)合文句分析作者“狂”在哪些方面？

狂在外表：牽黃擎蒼、錦帽貂裘

狂在動(dòng)作：卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼

狂在神態(tài)：酒酣、胸膽開(kāi)張

狂在志向：何日遣馮唐、西北望、射天狼（為國(guó)御敵、報(bào)效國(guó)家）

2.“鬢微霜，又何妨”的言外之意是什么？表達(dá)了作者怎樣的心境？

“鬢微霜，又何妨”言外之意：我即使年事已高，又有什么關(guān)系呢？表達(dá)了作者不服老的心境。

3.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

這是作者以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像馮唐赦免魏尚一樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表

達(dá)委婉含蓄。

4.詞的下闕“射天狼”，表達(dá)了詩(shī)人怎么的情懷？

“射天狼”，天狼星在詞中喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。含蓄委婉地表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、建

功立業(yè)的雄心壯志。

【例題剖析】閱讀下面這首詞，完成小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣

胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

1.詞中親射虎”瀉唐"射天狼'的典故與貫穿全詞的狂'有什么關(guān)聯(lián)？

2.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞又稱(chēng)長(zhǎng)短句，江城子”是詞牌名，密州出獵”是題目，交代了寫(xiě)作內(nèi)容。

B.狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。

C.千騎卷平岡”中的卷”字，突出了狩獵氣勢(shì)宏大以及千騎奔行的神速，可見(jiàn)詞人狩獵時(shí)的高昂情緒。

D.鬢微霜'描寫(xiě)自己年老的情景，表達(dá)了詞人因年事已高而無(wú)法作戰(zhàn)的哀嘆。

易這些易混點(diǎn)你知道嗎？

意境氛圍：孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼（要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)）

語(yǔ)言風(fēng)格：清新自然樸實(shí)無(wú)華華美絢麗明白曉暢委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡(jiǎn)練生動(dòng)）

思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂(lè)；仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)

憂(yōu)民等。

篇目3：《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

【主題思想】

抒發(fā)了詞人渴望贏得功名、收復(fù)失地、完成國(guó)家統(tǒng)一大業(yè)的理想以及報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.從詞中哪兩個(gè)典型細(xì)節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報(bào)國(guó)？“了卻君王天下事”中的“天下事”指的

是什么？

細(xì)節(jié)：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！疤煜率隆敝甘諒?fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。

2.試分析“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。

既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。

3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯觀畫(huà)面。

兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。兵士們排著整齊的隊(duì)伍，在

這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。

4.賞析“可憐白發(fā)生”。

一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高、壯志未酬。

虛實(shí)結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，充滿(mǎn)了壯志未酬的抑郁憤慨。

【例題剖析】閱讀下面的詩(shī)歌，完成各小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

L下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。

B.這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。

C.這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿(mǎn)懷：結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)，希望與失望等多

重矛盾。

D.這首詞成功地運(yùn)用了八百里“苴十弦”沙場(chǎng)”的盧”霹靂”等多個(gè)歷史典故。

2.作者為陳同甫賦壯詞，其壯體現(xiàn)在哪些方面？試作賞析。

方法技巧

這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)

了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論。（說(shuō)明）

修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。

表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

篇目4：《滿(mǎn)江紅》

【主題思想】

反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開(kāi)闊胸懷。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？塑造了一個(gè)怎樣的英雄形象？

這首詞反應(yīng)了作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和匡國(guó)濟(jì)世的雄

心壯志。塑造了一位關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)、不愿被女子身份束縛、寧愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番

事業(yè)的巾幗英雄形象。

2.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”指什么？這兩句寫(xiě)出了作者怎樣的心情？

“蛾眉”指女子細(xì)長(zhǎng)而略彎的眉毛。這里指女子。寫(xiě)出了作者對(duì)女性受壓迫、被輕視的憤懣，對(duì)貴婦

生活的蔑視，以及不能做男兒的遺憾之情。

3.賞析名句“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”

這四句是作者的自我寫(xiě)照，巾幗英雄的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。運(yùn)用“身”與“心”的對(duì)比，“列”

與“烈”的諧音，表達(dá)了作者的抱負(fù)志向和思想情感的轉(zhuǎn)變。

【例題剖析】閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

滿(mǎn)江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬?/p>

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

1.用典寓意”是古詩(shī)詞常用的寫(xiě)作手法，請(qǐng)任選本詞中一個(gè)典故分析其表達(dá)效果。

2.俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折'抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

篇目5：《十五從軍征》

【主題思想】

《十五從軍征》是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂(lè)府民歌，當(dāng)時(shí)繁復(fù)的兵役使得那個(gè)時(shí)

代充滿(mǎn)了小人物的心酸和無(wú)奈。沒(méi)有馬革裹尸，卻也垂垂而暮。作品真實(shí)、深刻，令人感憤，催人泣下。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰(shuí)？遙看是君家，松柏冢累累?！?/p>

這四句寫(xiě)老兵在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對(duì)話。后兩句是遠(yuǎn)景描寫(xiě)，寫(xiě)出了庭院因無(wú)人打掃而凄涼破敗的

景象，同時(shí)選取了象征死亡的松樹(shù)、柏樹(shù)來(lái)暗示老兵親友的亡故。

2.“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！?/p>

這四句是近景描繪，運(yùn)用白描手法，描寫(xiě)了一派荒蕪破敗的景象。作者沒(méi)說(shuō)室中無(wú)人，而是描繪了

野兔從狗洞出入、野雞在梁上亂飛的情景；作者沒(méi)直接寫(xiě)庭院荒蕪雜亂，只攝取了中庭、井邊隨意生長(zhǎng)的

谷物和葵菜的“鏡頭”，從側(cè)面表現(xiàn)了主人離家時(shí)間久遠(yuǎn)，人亡田荒的情景，揭露了當(dāng)時(shí)不合理的兵役

制度給百姓帶來(lái)了深重的災(zāi)難。

【例題剖析】閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：家中有阿誰(shuí)？”

遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。

1.從意象選用的角度，對(duì)兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進(jìn)行賞析。

2.本詩(shī)中配門(mén)東向看，淚落沾我衣’和《木蘭詩(shī)》中田門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”，都寫(xiě)到人物從軍歸來(lái)后配

門(mén)看”的行為。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鋁門(mén)看”的行為，分別表現(xiàn)了老兵和木蘭怎樣的情感。

篇目6：《白雪歌送武判官歸京》

【主題思想】

表現(xiàn)了詩(shī)人和邊防將士的愛(ài)國(guó)熱情，以及他們依依惜別的真摯感情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！弊髡哌\(yùn)用比喻手法，將雪花比作梨花，字句中含有

廣闊美麗的想象，又透露出蓬勃無(wú)邊的春意。表現(xiàn)出詩(shī)人以苦為樂(lè)積極向上的樂(lè)觀情懷。

2.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！庇墒彝鈱?xiě)到室內(nèi)，寫(xiě)出了邊塞軍旅的苦寒生活。

3.“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。”寫(xiě)軍旅生活，寫(xiě)出了邊地氣候的奇寒。

4.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！庇每鋸埵址▽?xiě)出了沙漠堅(jiān)冰縱橫，烏云密布，勾畫(huà)出瑰麗

的沙漠雪景。以愁字為下文的送別作鋪墊，為武判官歸京安排了典型的送別環(huán)境。

【例題剖析】閱讀下面一首詞，完成下面小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛

紛紛暮雪下轅門(mén),風(fēng)掣紅旗凍不翻

輪臺(tái)東門(mén)送君去,去時(shí)雪滿(mǎn)天山路

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處

1.請(qǐng)發(fā)揮想象描繪忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

2.本詩(shī)從詠雪'到送別'過(guò)渡自然，請(qǐng)結(jié)合赧海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝句作簡(jiǎn)要分析。

篇目7：《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

【主題思想】

表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)

國(guó)思想

【詩(shī)歌鑒賞】

1.“千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流?！?/p>

“悠悠”指時(shí)間之漫長(zhǎng)和詞人思緒無(wú)窮無(wú)盡?！安槐M長(zhǎng)江滾滾流”借用杜甫《登高》中的“無(wú)邊落木

蕭蕭下，不僅長(zhǎng)江滾滾流”，將詩(shī)人的愁思和感慨比作長(zhǎng)流不息的江水。

2.“年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。”

詩(shī)人運(yùn)用了借古諷今寫(xiě)法，歌頌孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬、不畏強(qiáng)權(quán)、奮發(fā)自強(qiáng)、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的

氣概，反襯了南宋朝廷的茍且偷安、懦弱無(wú)能。

3.“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！?/p>

作者采用設(shè)問(wèn)手法，借用曹操的話，強(qiáng)調(diào)孫權(quán)的雄才大略，流露出對(duì)茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷

的鄙夷憤慨之情?！吧赢?dāng)如孫仲謀”表現(xiàn)了作者期盼出現(xiàn)像孫權(quán)一樣的英雄人物，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，收復(fù)

失地，統(tǒng)一中原。

【例題剖析】閱讀下面的詩(shī)詞，完成問(wèn)題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

【宋】辛棄疾

何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜黎，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

江城子?密州出獵

【宋】蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太中，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

⑴《江城子?密州出獵》中哪些地方都體現(xiàn)了蘇軾的狂”？

（2以上兩首詩(shī)歌中都提到了孫權(quán)的典故，分別抒發(fā)了詞人怎樣的情感？

篇目8：《過(guò)零丁洋》

【主題思想】

表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！?/p>

首聯(lián)回顧了詩(shī)人經(jīng)歷的科舉入仕和起兵抗元兩件事，一經(jīng)指的是儒家經(jīng)典。

2.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?/p>

作者用對(duì)偶、比喻手法形象地寫(xiě)出了大宋國(guó)運(yùn)衰微如風(fēng)中柳絮；個(gè)人身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)

根、時(shí)起時(shí)沉，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了國(guó)破家亡的悲哀，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

3.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。”

運(yùn)用了雙關(guān)的修辭，巧妙地借用兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況悲苦。地名與處境融合在一起，情

景交融，恰到好處地表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

4.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”

作者采用直抒胸臆的設(shè)問(wèn)方式，表明自己舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的英雄氣概和愛(ài)國(guó)

感情。

【例題剖析】（2023河南周口校聯(lián)考一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

1.本詩(shī)善用修辭，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡(jiǎn)要賞析。

2.一字一詞總關(guān)情。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，任選一詞，說(shuō)說(shuō)你的理解。

篇目9：《山坡羊?潼關(guān)懷古》

【主題思想】

抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！?/p>

首句表明潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要。作者運(yùn)用擬人手法，“聚”字，寫(xiě)出了潼關(guān)處在重重峰巒的包圍之中，

仿佛許多峰巒從四面八方匯聚而來(lái)。“怒”字，形容黃河之水洶涌澎湃，不僅表現(xiàn)了水流湍急，也有力

烘托了作者的感情波瀾起伏，突出了他的悲憤之情。

2.“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”

表明歷史變遷、朝代更替，也是作者意躊躇的原因。借古諷今，表達(dá)了作者對(duì)百姓的同情和對(duì)統(tǒng)

治者的諷刺。

3.“興，百姓苦；亡，百姓苦”

這是全詩(shī)的主旨句，說(shuō)明歷史上無(wú)論哪一個(gè)朝代，興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是受苦。表達(dá)了

作者對(duì)百姓的同情，揭示了王朝更替對(duì)百姓的影響以及統(tǒng)治者與百姓的對(duì)立。

【例題剖析】閱讀下面古詩(shī)，完成后面的題目。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

1.此曲開(kāi)頭先寫(xiě)峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，有什么作用？

2.有人說(shuō)，元代文人張養(yǎng)浩具有超越那個(gè)時(shí)代的目光和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從本曲的主旨句入手，加以分析。

篇目10：《相見(jiàn)歡》

【主題思想】

這首詞巧借意象，傳達(dá)出詞人思念故國(guó)的離愁別緒，表達(dá)出詞人深厚的思鄉(xiāng)之情和亡國(guó)之恨。

【詩(shī)歌鑒賞】

1.巧借意象寄寓深情

缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無(wú)不渲染出一種凄涼的境界，反映出詞人內(nèi)心的孤寂之情，同時(shí)也

為下片的抒情做好鋪墊。作為一個(gè)亡國(guó)之君，一個(gè)茍延殘喘的囚徒，他在下片中用極其婉轉(zhuǎn)而又無(wú)奈的筆

調(diào)，表達(dá)了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。

2.離愁別緒，巧用諧音

“剪不斷，理還亂，是離愁。”用絲喻愁，新穎而別致。前人以“絲”諧音“思”，用來(lái)比喻思念，

李煜用“絲”來(lái)比喻“離愁”，別有一番新意。那千絲萬(wàn)縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。作者嘗

盡了愁的滋味，而這滋味，是難以言喻、難以說(shuō)完的。

【例題剖析】（2023四川達(dá)州統(tǒng)考一模）

《相見(jiàn)歡》

李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

【鏈接材料】

《相見(jiàn)歡無(wú)言獨(dú)上西樓》是南唐后主李煜的名篇，詞牌名為《相見(jiàn)歡》，詠的卻是離別愁。詞中的繚亂離

愁不過(guò)是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國(guó)的錐心愴痛。

（1后代文人寫(xiě)詩(shī)填詞是十分講究煉字的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，對(duì)這首詞上闋中最為傳神的鎖”字略作賞析。

寂寞梧桐深院領(lǐng)清秋。

⑵剪不斷，理還亂'在本詩(shī)中比喻什么？現(xiàn)在人們常用這句話來(lái)比喻什么？

中考古詩(shī)詞鑒賞主旨領(lǐng)悟做題技巧

【題型闡釋】

主旨領(lǐng)悟，即領(lǐng)悟詩(shī)詞里作者的寫(xiě)作意圖，或者理解作品蘊(yùn)涵的哲理。這類(lèi)題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是某

句蘊(yùn)涵了怎樣的道理”作者的寫(xiě)作意圖是什么”等。

【闖關(guān)策略】

例1.

觀書(shū)有感

（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？

例2.

江南春

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

對(duì)于詩(shī)的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩(shī)人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說(shuō)

說(shuō)你的理由。

初中階段，對(duì)古詩(shī)詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)中。

理趣詩(shī)中，一般都有膾炙人口的哲理句，有時(shí)人們正是因?yàn)檫@些哲理句而記住了整首詩(shī)，某種意義上，

這些詩(shī)能流傳至今，是沾了哲理句的光。理趣詩(shī)中的哲理，不是直白地說(shuō)出來(lái)的，如果是那樣，有理而無(wú)

趣，跟和尚寫(xiě)的闡發(fā)佛理的偈言有什么差別？理趣詩(shī)妙在無(wú)意說(shuō)理而理隨境生，妙在寓論于景、寄理于物。

在理趣詩(shī)中，理語(yǔ)通常與情語(yǔ)、景語(yǔ)融為一體，景語(yǔ)、情語(yǔ)就是理語(yǔ)。

如例一，“問(wèn)渠……”這兩句表面是寫(xiě)景，是說(shuō)方塘之水一一問(wèn)那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛?/p>

水從源頭不斷流來(lái)，從而成了活水。但結(jié)合題目《觀書(shū)（書(shū)法）有感》，我們知道這其實(shí)是作者闡發(fā)對(duì)書(shū)

法藝術(shù)的感悟：這作品為什么如此清新雋永呢？原來(lái)是由于書(shū)寫(xiě)者內(nèi)心有源源不斷的藝術(shù)靈感注入??！書(shū)

法藝術(shù)如此，萬(wàn)事萬(wàn)物也是同樣道理。回答題目的設(shè)問(wèn)，我們還應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)習(xí)知識(shí)，或者接受新事物

的經(jīng)歷、體會(huì)來(lái)談。示例：要使自己的知識(shí)越來(lái)越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（或：要保持心靈境

界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。）

懷古詩(shī)，是指以歷史故事、古人事跡為題材的詩(shī)作。古人常說(shuō)“以史為鑒，可以知興替”，又說(shuō)“前

事不忘，后事之師”。所以，他們寫(xiě)懷古詩(shī)的目的多是懷古傷今，或借古諷今。歷史故事、古人事跡，只

是他們感慨的觸發(fā)點(diǎn)。

如例二，如果將其單純看作一首寫(xiě)景的詩(shī)歌，你可能覺(jué)得后兩句寫(xiě)出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景

色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫(huà)更加豐富多彩。但如果你深入一層一意識(shí)到作者的眼

光穿越歷史的“煙雨”，想到幾百年以前的南朝統(tǒng)治者推崇佛教，大興佛寺，勞民傷財(cái)，但佛寺并不能挽

救病入膏肓的南朝政權(quán)，而現(xiàn)在晚唐的統(tǒng)治者正重蹈前人的覆轍一一那它就不是一首簡(jiǎn)單的寫(xiě)景詩(shī)，而是

懷古詩(shī)。作者是在借古諷今：后兩句寫(xiě)出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)

唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。