老山界蘇教版課件展示

老山界蘇教版課件展示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊第22課《老山界》。課文主要講述了1934年秋天，中國工農(nóng)紅軍為了擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始了二萬五千里長征。在長征過程中，紅軍戰(zhàn)士們翻越了插入云霄的老山界，經(jīng)歷了艱難困苦，最終戰(zhàn)勝了困難，繼續(xù)前進的故事。二、教學(xué)目標1.理解課文內(nèi)容，體會紅軍戰(zhàn)士堅強的意志和革命樂觀主義精神。2.學(xué)習(xí)生字詞，提高閱讀理解能力。3.通過對課文的分析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解和分析。難點：生字詞的掌握和句子結(jié)構(gòu)的分析。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解老山界的地理位置和自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生齊讀課文，感受課文的語言美和情感表達。3.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，通過提問方式檢查學(xué)習(xí)效果，對生字詞進行講解和分析。4.課文內(nèi)容分析：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解紅軍戰(zhàn)士在長征過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及他們所表現(xiàn)出的堅強意志和革命樂觀主義精神。5.實踐情景引入：讓學(xué)生設(shè)想自己處在紅軍戰(zhàn)士的位置，面對困難和挑戰(zhàn)，會怎樣去克服和戰(zhàn)勝。6.例題講解：通過設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成一些相關(guān)的練習(xí)題目，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：老山界內(nèi)容：1.紅軍長征的背景和目的2.紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的困難和挑戰(zhàn)3.紅軍戰(zhàn)士的堅強意志和革命樂觀主義精神七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫課文中的生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于紅軍長征的小論文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解中國工農(nóng)紅軍長征的背景和歷史意義，通過查閱相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于長征的短文，并在課堂上進行分享。同時，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的紅色旅游活動，親身感受紅軍長征的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊第22課《老山界》。課文主要講述了1934年秋天，中國工農(nóng)紅軍為了擺脫國民黨軍隊的圍追堵截，被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始了二萬五千里長征。在長征過程中，紅軍戰(zhàn)士們翻越了插入云霄的老山界，經(jīng)歷了艱難困苦，最終戰(zhàn)勝了困難，繼續(xù)前進的故事。課文通過講述紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡，展現(xiàn)了他們堅定的革命信念和英勇頑強的革命精神。二、教學(xué)難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解和分析。難點：生字詞的掌握和句子結(jié)構(gòu)的分析。三、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解老山界的地理位置和自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生齊讀課文，感受課文的語言美和情感表達。3.生字詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，通過提問方式檢查學(xué)習(xí)效果，對生字詞進行講解和分析。4.課文內(nèi)容分析：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解紅軍戰(zhàn)士在長征過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及他們所表現(xiàn)出的堅強意志和革命樂觀主義精神。5.實踐情景引入：讓學(xué)生設(shè)想自己處在紅軍戰(zhàn)士的位置，面對困難和挑戰(zhàn)，會怎樣去克服和戰(zhàn)勝。6.例題講解：通過設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成一些相關(guān)的練習(xí)題目，檢驗學(xué)習(xí)效果。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：老山界內(nèi)容：1.紅軍長征的背景和目的2.紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的困難和挑戰(zhàn)3.紅軍戰(zhàn)士的堅強意志和革命樂觀主義精神六、作業(yè)設(shè)計1.抄寫課文中的生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于紅軍長征的小論文。七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：為了進一步深化學(xué)生對長征精神的理解，可以組織學(xué)生參觀紅軍長征紀念館或紅色教育基地，讓學(xué)生親身感受紅軍長征的艱辛歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。同時，可以讓學(xué)生結(jié)合課內(nèi)所學(xué)，進行一些課外閱讀，如閱讀其他關(guān)于長征的書籍或文獻，了解長征的歷史背景和意義，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。還可以讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，思考如何將長征精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)學(xué)生的自強不息和團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、生動、富有感染力的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，教師可以運用肢體語言，如手勢、表情等，增強語言的表現(xiàn)力，使課堂更加生動有趣。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學(xué)生暢所欲言，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和