一年級上冊北師大版乘車教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級上冊北師大版乘車教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教材第五章《有趣的動(dòng)物》中的第二節(jié)《乘車》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識和理解乘法的意義，通過乘車的情景，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)乘法的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法的意義，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。2.學(xué)生能夠通過圖形和實(shí)物，直觀地理解乘法的概念。3.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法進(jìn)行簡單的計(jì)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和掌握乘法的意義，能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：讓學(xué)生通過圖形和實(shí)物，直觀地理解乘法的概念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小動(dòng)物玩具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示課件，呈現(xiàn)一個(gè)乘車的情景，讓學(xué)生觀察和思考，引出乘法的概念。2.講解乘法的意義：教師通過講解，讓學(xué)生理解乘法的意義，即求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法進(jìn)行計(jì)算。3.例題講解：教師通過展示例題，講解乘法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解和掌握乘法的計(jì)算規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對乘法的理解和掌握程度。5.圖形和實(shí)物理解乘法：教師通過展示圖形和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解乘法的概念，讓學(xué)生體驗(yàn)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。6.計(jì)算乘法：教師給出幾道乘法計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：乘法的意義求幾個(gè)相同加數(shù)的和乘法的計(jì)算方法例題：3+3+3=？七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)乘法的意義，完成下列計(jì)算：2.完成課后練習(xí)題。答案：1.3×4=122.（略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對乘法的理解和掌握程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？2.學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，是否能夠靈活運(yùn)用乘法？拓展延伸：1.讓學(xué)生思考，乘法在生活中的其他應(yīng)用。2.讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的乘法問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.乘車情景的引入：教師通過展示課件，呈現(xiàn)一個(gè)乘車的情景，讓學(xué)生觀察和思考，引出乘法的概念。2.乘法的意義：教師需要講解乘法的意義，即求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法進(jìn)行計(jì)算。3.乘法計(jì)算方法：教師需要通過講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握乘法的計(jì)算方法。4.圖形和實(shí)物理解乘法：教師通過展示圖形和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解乘法的概念。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.乘法概念的理解：學(xué)生可能對乘法的意義和概念難以理解，需要通過圖形和實(shí)物等直觀教具，讓學(xué)生直觀地感受和理解乘法的概念。2.乘法計(jì)算方法的掌握：學(xué)生可能對乘法的計(jì)算方法不夠熟悉，需要通過講解和示例，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)和掌握乘法的計(jì)算方法。3.乘法在實(shí)際中的應(yīng)用：學(xué)生可能對乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用不夠了解，需要通過實(shí)際情境和例題，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解乘法在生活中的實(shí)際應(yīng)用。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.黑板和粉筆：用于展示和講解乘法計(jì)算方法和例題。2.多媒體課件：用于展示乘車情景和圖形實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解乘法的概念。3.學(xué)生用書和練習(xí)本：用于學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)乘法計(jì)算。4.小動(dòng)物玩具：用于展示和引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示課件，呈現(xiàn)一個(gè)乘車的情景，讓學(xué)生觀察和思考，引出乘法的概念。2.講解乘法的意義：教師通過講解，讓學(xué)生理解乘法的意義，即求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法進(jìn)行計(jì)算。3.例題講解：教師通過展示例題，講解乘法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解和掌握乘法的計(jì)算規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對乘法的理解和掌握程度。5.圖形和實(shí)物理解乘法：教師通過展示圖形和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解乘法的概念。6.計(jì)算乘法：教師給出幾道乘法計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.乘法的意義：在板書上清晰地寫出乘法的意義，即求幾個(gè)相同加數(shù)的和。2.乘法計(jì)算方法：在板書上展示乘法的計(jì)算方法，包括乘法算式的構(gòu)成和計(jì)算規(guī)則。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)具有代表性的乘法計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.答案：提供詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生檢查和鞏固作業(yè)結(jié)果。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生對乘法的理解和掌握程度：教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和評估，了解學(xué)生對乘法的理解和掌握程度。2.學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，是否能夠靈活運(yùn)用乘法：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。3.拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的乘法應(yīng)用題目，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法概念和計(jì)算方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.情景導(dǎo)入：在引入乘法概念時(shí)，教師可以通過展示乘車的情景，讓學(xué)生直觀地理解乘法的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和掌握乘法的意義和計(jì)算方法，同時(shí)也要注意難度的適中，不要過于復(fù)雜。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。3.教具和學(xué)具：合理利用教具和學(xué)具，幫助學(xué)生直觀地理解乘法的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。