2024年以青春和理想的演講稿（三篇）

第1頁共1頁2024年以青春和理想的演講稿每個人的青春都伴隨著不懈的奮斗，而這種驅動力的源泉，正是我們所追求的理想。一位哲人曾言：“夢中走了千百里，醒來依舊在床上?！边@警示我們，不能沉溺于空洞的理想幻象，而應切實行動。確實，我們不僅需要有理想，也需要勇敢地構想，但更重要的是付諸實踐，不能在理想的溫床上空等新的開始。否則，期待的未來將遙不可及，甚至已擁有的也會悄然流逝。因此，我們不應讓徘徊和猶豫充斥每一天。比如，如果立志在未來成為一名專業(yè)的舞者，那么此刻我無法一蹴而就，但我可以每天比前一天多付出一點努力，多投入一點時間，多一分專注，將每一次的舞蹈練習視為一種享受，就像我們的導師所教導的：“且跳且珍惜。”當我們的青春逝去，當那段最無畏無懼的歲月不再，也許我們就再也沒有機會去追尋那個夢想了。最后，我想引用梁啟超的名言來結束我的發(fā)言：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！蔽覀冋幥啻褐畮p，擁有最充沛的精力和最適合奮斗的年紀，讓我們?yōu)榱藗€人的理想，為了祖國的未來，勇往直前，破浪前行！2024年以青春和理想的演講稿（二）尊敬的教師團隊，親愛的同學們：大家下午好。我是電子信息工程學院的輔導員，站在這個位置，我感到既謙遜又堅定，因為我和大家一樣，致力于同樣的工作。因此，我更愿意與你們分享我對于輔導員職責的思考與追求。當我在____年首次踏入安大的校園，未曾預料到這將成為我一生的牽絆；____年我迎來了我的第一批學生，他們的影響超出了我所能給予的；而當我在____年成為一位母親，我未曾設想，我的夢想會再次啟程，目標更加清晰，決心更加堅定。我所要講述的，不僅僅是過去六年多的學生工作的總結，更是我與學生們共同成長的旅程。這段經歷中，充滿了溫馨、緊張、驚喜和悲傷，如同五味雜陳，卻在回味中倍感珍貴，深深烙印在心。在與學生的互動中，我意識到，我們所處的這個充滿誘惑與物質的世界，校園也無法幸免于社會不良風氣的影響。面對這種情況，我選擇了堅守公正與正義，而非默許放任。曾有學生對我的堅持表示質疑，那一刻，我深感作為輔導員的責任，我們需以身作則，凈化心靈，以德立身，才能引領學生走得更遠。在追求夢想的道路上，我有幸得到多位富有內涵、人格魅力的恩師的引導，他們的堅韌、淡泊、自信和正能量，深深地影響著我，激勵我勇往直前，將這份力量傳遞給更多的學生。在探索教育方法的過程中，我曾對如何平衡對學生的嚴格與關愛感到困惑。我曾誤以為嚴厲的老師才是好老師，但逐漸明白，嚴格沒錯，但親和力同樣重要。我深感，我需要成為一個既嚴格又親近、關愛學生，同時具有人格魅力的輔導員，既是導師，也是朋友，更是他們生活中的支持者。對于常被貼上“個性極強”標簽的90后，我更傾向于看到他們的積極面。心理學的理論讓我理解，性格無優(yōu)劣之分，社會學的視角讓我懂得尊重不同的觀點。在與三屆學生的相處中，我欣賞他們的個性，即使面臨挑戰(zhàn)，我也會以包容和引導來回應。作為輔導員，我要保護并激發(fā)他們積極的個性，同時減少消極影響，尊重并促進他們的個性化發(fā)展?；厥琢甑妮o導員生涯，盡管面臨過繁瑣、困惑和挑戰(zhàn)，但當被問及是否幸福，我依然會毫不猶豫地回答：幸福！這份幸福源于與學生的緊密聯(lián)系，他們的每一次成長、每一份喜悅、每一次感恩，都是我幸福的源泉，也是我堅守崗位的動力。我愿成為學生成長的守護者，以智慧和熱情助力他們的飛翔，這就是我，一個80后輔導員的追求與夢想。2024年以青春和理想的演講稿（三）青少年時期，我懷揣壯志，誓要征服山河。夢想無垠，我洋溢著朝氣，展望充滿可能的未來。青春賦予我們獨特的翅膀，我要振翅高飛，翱翔在理想的天空。幼年時，夢想如迷霧般模糊，隨波逐流，認為科學家是最崇高的職業(yè)。稍長，夢想變得溫馨，純真活潑，期盼家庭永遠幸福美滿。再后來，夢想變得光彩奪目，不為自己，一心只想展現(xiàn)給他人看。如今，我的夢想閃耀著輝煌與雄心，只為那一句：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蔽伊⒅境蔀閷④?，位居萬人之上，我要為自己、為師長、為親人、為祖國爭光！何以斷言中國人在跑步上遜色，劉翔未曾打破紀錄嗎？何以說中國貧窮，或許某位同胞即將把比爾·蓋茨擠下富豪榜第二？又何以斷定我不行，那位可能就是我的人，將比爾·蓋茨擠下第二？青春的夢想是我堅實的后盾，有人說：“人不可有傲氣……”這是片面的，沒有傲氣，何來奮斗的目標？沒有傲氣，何來超越的動力？青春的夢想猶如長江奔流，一去不返，勢不可擋。夢想激蕩，無所畏懼，誰敢質疑無大志者不能成才？我要成就偉業(yè)，揚帆遠行，向著初升的太陽全力駛