2024年出納試用期工作總結(jié)參考（二篇）

第2頁共2頁2024年出納試用期工作總結(jié)參考時光荏苒，三個月的試用期已然接近尾聲。在此期間，我深入體驗了出納崗位的工作，對崗位認識、工作性質(zhì)、業(yè)務技能以及思想提升均有了顯著的進步，為我的職業(yè)生涯增添了寶貴的經(jīng)驗。一、失誤、不足與經(jīng)驗總結(jié)我在開具支票過程中遭遇了首個顯著失誤，主要源于對支票開具制度的嚴格執(zhí)行不夠，即要求字跡工整、無連筆、不能修改等標準未能達到。針對這一問題，我積極運用自身在軟件實施和電腦知識方面的專長，開發(fā)了基于Excel系統(tǒng)的交通銀行票據(jù)套打系統(tǒng)，有效解決了實際操作中的不足，顯著提升了工作效率。這一經(jīng)歷使我深刻認識到，虛心學習和積極實踐是做好工作的基石，只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能取得真正的成果。二、工作成果在試用期內(nèi)，我主要負責了以下財務工作：1.嚴格按照財務制度要求，處理費用報銷、現(xiàn)金及支票收付業(yè)務。2.每月第八個工作日準時完成單位職工薪金發(fā)放。5.監(jiān)督人員考勤登記，安排辦公飲用水。7.成功開發(fā)Excel平臺票據(jù)套打系統(tǒng)，提高了工作效率。8.填寫地稅申報表，確保稅務合規(guī)。9.完成財務經(jīng)理交辦的其他任務。盡管出納工作看似簡單，但實際操作中卻充滿挑戰(zhàn)。我深知，做好出納工作絕非易事，它不僅是經(jīng)濟工作的第一線，更是財務收支的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具有舉足輕重的地位。在此，我要感謝單位領(lǐng)導和同事們的悉心指導和無私幫助，正是他們的支持和關(guān)心，使我在財務工作中不斷取得進步。三、未來發(fā)展方向展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也將保持謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習和實踐，以更好地適應崗位需求。在此，我再次向公司領(lǐng)導和各位同仁表示衷心的感謝！2024年出納試用期工作總結(jié)參考（二）經(jīng)過對總賬的詳細核算，編制年度資產(chǎn)負債表、利潤表和損益表等財務報表是會計操作的基本流程。會計人員每天早晨首要任務是對前一天的賬務進行核對，包括打印預備材料，科目結(jié)單，日總賬表，以及對所有業(yè)務的記賬憑證進行平衡檢查等，確保每一項都對應無誤。隨后，他們開始處理日常業(yè)務，編制特種轉(zhuǎn)賬憑證，借、貸憑證，并檢查是否存在退貨單。在日業(yè)務結(jié)束后，進行日結(jié)處理，打印當天所有相關(guān)憑證，進行對賬，以確保借貸平衡。最后，這些憑證由專門的會計人員裝訂，再次審查后提交上級。在為期兩周的實習中，我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，這是課堂學習無法替代的。盡管我們在會計課程中掌握了基本理論、方法和知識體系，但實際操作中遇到的問題和挑戰(zhàn)卻更為復雜。我意識到，會計工作不僅需要理論知識，更強調(diào)實踐操作和問題解決能力。這次實習揭示了理論與實踐之間的差距，提升了我在實際財務工作中的應對能力。實習期間，我學到了一些重要的會計實踐規(guī)則：1.如果在記賬中出現(xiàn)錯誤，應使用紅色筆劃線，并由負責人簽字確認，以標記該記錄作廢。而在模擬實習中，我們只需用紅筆劃掉并注明“作廢”即可。2.錯誤的摘要欄應用藍色筆劃線，并在旁邊寫上正確的摘要。摘要的填寫位置需嚴格遵守，防止被篡改。3.金額的填寫有嚴格的規(guī)定，包括根據(jù)原始憑證填寫，角位和分位無數(shù)字時填零，借貸方與合計數(shù)之間的空白處劃對角線。記賬時需確保每個細分記錄及總賬名稱的準確性，否則總賬的借貸方無法平衡。4.記賬憑證的編號必須連續(xù)，每月從特定編號開始，直至月末最后一筆業(yè)務。若一筆業(yè)務需要多張憑證，應采用分數(shù)編號。實習期間，我認識到自己在細心度和實際操作技能方面存在不足，如易看錯數(shù)字或遺漏業(yè)務，以及在編制會計分錄時的不足。這促使我認識到需要加強練習以提高這些方面的能力。這次實習強化了我對會計基本原則和方法的理解，以及在企業(yè)運營中會計工作的重要性。它為我未來的職業(yè)生涯提供了明確的方向和目標。實習經(jīng)驗讓我深刻體會到，將理論知識與實際操作相結(jié)合，以及培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對于會計專業(yè)學生來說至關(guān)重要，為未來步入社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。對于學校教學工作的建議：1.增設更多實踐課程，使學生有機會將理論知識應用于實際，積累操作經(jīng)驗。2.教師應在課堂上更多地