2024年初中記敘文寫作第16講：芳草滿園花滿目擬題篇

第十六講：芳草滿園花滿目——擬一個(gè)充滿智慧的標(biāo)題作寫文概式招文作寫文概式招文要式招文何為“題目”？“題”額也，“目”眼睛?！叭嗣涝谘劬?，文美在題目。”亮麗的題目，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深省，并給人以深深的啟迪。亮麗的題目，就像文章的眼睛。與這樣一雙眼睛對(duì)視，一瞥之間，頓生好感。在考場(chǎng)作文中，若能從“人人心中有”的意識(shí)中，挖掘出“人人筆下無(wú)”的標(biāo)題，往往能收到意想不到的效果，直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)具備如下特點(diǎn)：①準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題要緊扣文章的內(nèi)容，讓人一目了然。②新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。③簡(jiǎn)潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的想象空間。④含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，富有啟發(fā)性?？荚嚂r(shí)擬出別具一格、賞心悅目的好標(biāo)題將會(huì)為自己的考場(chǎng)作文設(shè)置一扇美麗的窗戶，給人“未成曲調(diào)先有情”的感覺。作寫文指式招文作寫文指式招文導(dǎo)式招文一．怎樣才能擬一個(gè)充滿智慧的標(biāo)題呢？1．標(biāo)題暗示文章的內(nèi)容。張國(guó)忠有一篇文章標(biāo)題為“露從今夜白”一看就知道這是一篇寫思鄉(xiāng)的文章，何以見得呢？因?yàn)檫@里巧用了唐朝大詩(shī)人杜甫的詩(shī)《月夜憶舍弟》其中有兩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。我們看到“露從今夜白“，自然就會(huì)想到“月是故鄉(xiāng)明?！边@樣我們就從中知道這是寫思鄉(xiāng)的文章。2暗示文章結(jié)構(gòu)我們看一篇文章，題目是“八——十八——二十八”這篇作文，我們一看標(biāo)題，知道用并列式寫的文章主體部分，那么我們一看主體部分，果然如我們所料，這樣的標(biāo)題實(shí)際上是盡快為讀者把握結(jié)構(gòu)，提高閱讀效率做好一切準(zhǔn)備條件。3．?dāng)M定標(biāo)題借助修辭“修辭是作文的魔水”。修辭借助法就是匠心運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、借代、雙關(guān)、反問、回環(huán)等修辭手法擬題頗具文采的題目的方法。巧用修辭能使標(biāo)題生動(dòng)傳神，富有文學(xué)色彩。使題目美妙貼切而生動(dòng)鮮明，閃亮靈動(dòng)而余味綿綿。如《走出感情的沼澤》（比喻）、《生命“誠(chéng)”可貴》（雙關(guān)）《誰(shuí)是英雄》（設(shè)問）《歲月的腳步》（擬人）《甜甜的教鞭》（通感）等4．套用名句法名句的種類包括：詩(shī)文名句、名人名言和歌詞名句。詩(shī)文名句是中華文化的精粹，將美麗的詩(shī)詞以精美的形式巧妙引入，能使標(biāo)題變得搖曳多姿，意蘊(yùn)深厚。而名人名言則能為文章增添幾分深刻。如：以“自由需要約束”為話題作文，有一考生用鄭板橋的詩(shī)句“任爾東西南北風(fēng)”為題，使文章洋溢著理趣和情趣。以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為話題作文，有一考生借用歌曲名“有多少愛可以重來(lái)”命題，以深情的呼喚來(lái)打動(dòng)讀者。5．揭示主旨中考作文由于閱卷時(shí)間的限制，對(duì)題目的要求就更高。與其讓閱卷老師霧里看花，不如一針見血，標(biāo)題直接概括文章的主題，讓閱卷老師看題目就能了解作者的寫作意圖。如：以《十六歲的天空》為題，點(diǎn)明寫作的對(duì)象是十六歲的少男少女。6．標(biāo)題彰顯情感所謂七情六欲，人人都逃不開，任何觸動(dòng)情感的標(biāo)題都是讓人無(wú)法忽視的。情感體要求寫作者將喜、怒、哀、樂、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感詞語(yǔ)直接或間接地融入標(biāo)題之中，讓讀者自然生發(fā)共鳴的同時(shí)，彰顯出文章的主旨和真摯情感。

如《志當(dāng)存高遠(yuǎn)，報(bào)師桃李園》《愿為蒼生鼓與呼》《做新時(shí)代的弄潮兒》二、擬題的方式記敘文擬題1、要素式：用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別擬題或綜合擬題。2、順序式：以時(shí)間的推移式空間的轉(zhuǎn)換擬題。3、線索式：以全文的線索作為文章的標(biāo)題。4、點(diǎn)題式：文章的標(biāo)題直接點(diǎn)明或暗示文章主題。三、擬題的原則1、追求簡(jiǎn)明莎士比亞說(shuō)：“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾?！焙?jiǎn)明就是用語(yǔ)少而精，也就是我們說(shuō)的“言簡(jiǎn)意賅”。簡(jiǎn)明應(yīng)包含兩方面的內(nèi)容：簡(jiǎn)和明。簡(jiǎn)即簡(jiǎn)要、簡(jiǎn)潔，這是量的要求：明是明白、清晰，這是效果的要求?！锻ぁ?，標(biāo)題樸實(shí)簡(jiǎn)潔，直接道出文章的主題，毫無(wú)故弄玄虛之意。2、追求醒目清代李漁在《閑情偶寄》中曾說(shuō)：“開卷之初，當(dāng)以奇句勾目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也?！敝挥袛z人魂魄讓人過(guò)目不忘的題目，才能勾起讀者強(qiáng)烈的閱讀欲。3、追求新穎人們常把寫成的文章比做嬰兒，我們給嬰兒起名時(shí)講究叫起來(lái)與眾不同、新穎、響亮、有意義，作文這個(gè)嬰兒也是如此。新穎的題目，富有情趣，能先聲奪人，像磁石一樣吸引讀者，同時(shí)還直接或間接影響作者的思路和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。如半命題作文《我和

之間》，如果填入“父母”“鄰居”“他人”之類，就“沒意思”；擬題為《我和對(duì)手之間》《我和QQ之間》，就亮眼多了。4.有趣。如《樂在“棋”中》巧用雙關(guān)的手法，就比《說(shuō)“棋”》有情趣。四、擬題的方法1、引用詩(shī)文名句、歌詞廣告。直接引用古詩(shī)文做標(biāo)題，典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。如記某人坎坷成功經(jīng)歷可用“梅花香自苦寒來(lái)”；突出人物先進(jìn)事跡，可用“一枝紅杏出墻來(lái)”。勸人向善的，可用“勿發(fā)善小而不為”。引用歌詞、廣告，可以使文章富有時(shí)代感，表情達(dá)意生動(dòng)傳神如：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“?；丶铱纯础?、“說(shuō)句心里話”、“一切盡在不言中”、“風(fēng)中有朵雨做的云”等等。2、化用詩(shī)句警句、歌詞廣告。現(xiàn)成的名言警句，如原封不動(dòng)拿來(lái)做標(biāo)題，可能與中心有出入，可巧加改造，增刪或變換個(gè)別詞語(yǔ)，翻出新意，以達(dá)到耐人尋味的效果。如以“誠(chéng)實(shí)”為話題，化用裴多菲的名句“若為自由故，二者皆可拋”，擬題為“若為人生故，誠(chéng)信不可拋”；以“感受生活”為話題，化用蘇聯(lián)電影《莫斯科不相信眼淚》，擬題為“生活不相信眼淚”；還有可憐天下父母心——“可畏天下父母心”；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開——“東風(fēng)一夜花千樹”。化用歌詞擬題，也能光彩奪目，如寫學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的反感和苦惱——“都是分?jǐn)?shù)惹的禍”；寫父母的愛——“背起愛的行囊”。3、違反常理，造成懸念。這種擬題目方法指跳出常規(guī)的定向思維模式，反向思維，得出相反的命題，吸引讀者。如“感謝你的敵人”，敵人本來(lái)令人憎恨，怎么還要感謝？原來(lái)，沒有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。人類社會(huì)也是如此，真正促使你成功的往往是你的敵人。再如“胖的感覺真好”，“往事并不如煙”，“我看宋江非好漢”、“真想做差生”，“名師未必出高徒”、“為‘偷雞者’喝彩”等等。4、巧用數(shù)字、公式和標(biāo)點(diǎn)。數(shù)字、公式、標(biāo)點(diǎn)這些原素出現(xiàn)在標(biāo)題中，一改文題的古板單調(diào)，使之變化多樣，精彩紛呈，魅力無(wú)窮。如論述成功是由艱苦勞動(dòng)、正確方法、少說(shuō)空話三者堆起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，標(biāo)題是“W=XYZ”別具一格。5、巧用修辭。修辭的巧妙使用能使文章題目生動(dòng)形象，含蓄雋永，能使文章錦上添花。使用修辭擬題方法也是多種多樣的。（1）比喻有的用明喻，如“爸爸的愛像白開水”、“火槍手——獻(xiàn)給老師”；有的用暗喻，如“有一匹靠自己的黑馬”；有的用借喻，如“糖醋排骨有點(diǎn)酸”、“我也銜過(guò)一枚青橄欖”。（2）擬人如“我叫‘把握’”、“地球就診記”、“一條海豚的幸福感受”。（3）擬物如“寫滿愛的社會(huì)”、“即使碎了，我片片都是真誠(chéng)”、“成長(zhǎng)的路上沾滿啟迪”。（4）設(shè)問如“生活的真諦是什么？”、“花兒為什么這樣紅”。（5）反問如“這不也是一道考題嗎？”、“成才全靠父母嗎？”。（6）雙關(guān)如“苦咖啡”，“苦”既指咖啡，又指生活，敘述對(duì)咖啡的苦與甜的味覺感受，正是為了表現(xiàn)辨證的苦樂觀。又如“選A？選B？”，既指讓人苦惱的選擇題，又指生活中難以抉擇的難題，標(biāo)題言淺意深，令人回味。6、以一組新穎獨(dú)特的小標(biāo)題取勝。片斷組合作文很受學(xué)生的青睞，它的特點(diǎn)是眉目清晰，一目了然。內(nèi)容具體，利于集中筆墨，多側(cè)面，多方位，多角度地反映主題。小標(biāo)題是文章特殊的凝練概括形式，在擬題目時(shí)必須提綱挈領(lǐng)，抓住內(nèi)容要素，還要爭(zhēng)取醒目、新穎。如《我在初三》為展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、好勝、歡樂的“我”，運(yùn)用了一組小標(biāo)題“明爭(zhēng)”、“暗斗”、“同樂”。又如《我深深感受到了環(huán)境的呼喚》，描述了“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三個(gè)片斷，分別寫了“還老樹一片美麗的蔥綠”、“還小河一片澄清”、“還老馬一片樂土”，這些醒目的小標(biāo)題洋溢著對(duì)自然的呼喚，對(duì)綠的神往，傳達(dá)出對(duì)環(huán)保的呼喚這一深遠(yuǎn)的主題。7、前后補(bǔ)題，以小見大。在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例1：語(yǔ)文課不單是語(yǔ)言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語(yǔ)文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以“語(yǔ)文課”為話題寫一篇作文。感受激情，《多味的語(yǔ)文課》；發(fā)揮想象，《虛構(gòu)的語(yǔ)文課》；片段組合，《語(yǔ)文課剪影》；聯(lián)系實(shí)際，《語(yǔ)文課之我見》等。例2：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請(qǐng)以“手”為話題為文。我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對(duì)手》《精巧的手工藝品》《從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開去》。這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路?！纠慕馕觥?[2019·十堰中考語(yǔ)文卷作文]請(qǐng)以“打開”為話題作文。要求：①另擬題目作文；②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體；④不少于600字；⑥文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，請(qǐng)用“xx”代替。【解析】可擬出下列題目：《》《》《》《》《》《》【例文解析】2[2019年甘肅省武威市中考語(yǔ)文作文]從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。（60分）⑴閱讀下面這段話，根據(jù)材料立意，自擬題目，寫一篇作文。果實(shí)的貢獻(xiàn)是珍貴的，花兒的貢獻(xiàn)是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻(xiàn)吧，謙遜而專心地垂著綠陰!要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑵請(qǐng)你用上“科技”“未來(lái)”“環(huán)境”這三個(gè)詞語(yǔ)，以“已經(jīng)過(guò)去三天了，還沒有見到陽(yáng)光”為開頭發(fā)揮想象，寫篇故事。要求：①自擬題目；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！窘馕觥靠蓴M出下列題目：《》《》《》《》《》《》【例文解析】3作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題寫一篇不少于800字的作文?！窘馕觥靠蓴M出下列題目：《》《》《》《》《》《》小結(jié)：（一）擬題時(shí)應(yīng)有的兩種意識(shí)（1）優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）《天涼了，別凍著……》不像其他題目流于一般化，情真意切十分動(dòng)人。（2）小角度的定位意識(shí)角度小，立意深?！陡赣H，我想對(duì)您說(shuō)……》從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來(lái)的東西，當(dāng)然動(dòng)人。（二）記住“三個(gè)”避免（1）話題題目式：大而空。（2）過(guò)于直白，沒有文采。（3）題目過(guò)長(zhǎng)【答案】【例文解析】1[2019·十堰中考語(yǔ)文卷作文]請(qǐng)以“打開”為話題作文。要求：①另擬題目作文；②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體；④不少于600字；⑥文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，請(qǐng)用“xx”代替?！窘馕觥靠蓴M出下列題目：《打開心門》《打開路燈》《打開心靈的鑰匙》《打開書卷》《夢(mèng)想被打開》《我打開了那扇窗》【例文解析】2[2019年甘肅省武威市中考語(yǔ)文作文]從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。（60分）⑴閱讀下面這段話，根據(jù)材料立意，自擬題目，寫一篇作文。果實(shí)的貢獻(xiàn)是珍貴的，花兒的貢獻(xiàn)是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻(xiàn)吧，謙遜而專心地垂著綠陰!要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑵請(qǐng)你用上“科技”“未來(lái)”“環(huán)境”這三個(gè)詞語(yǔ)，以“已經(jīng)過(guò)去三天了，還沒有見到陽(yáng)光”為開頭發(fā)揮想象，寫篇故事。要求：①自擬題目；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！窘馕觥靠蓴M出下列題目：《綠葉的贊歌》《科技駕馭未來(lái)的夢(mèng)》《沉默的花兒》《我是環(huán)境衛(wèi)士—樹》【例文解析】3作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題寫一篇不少于800字的作文。【解析】可擬出下列題目：《這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》《美夢(mèng)成真》《想起了那個(gè)暑假》《說(shuō)說(shuō)課文中的“夢(mèng)”》《夢(mèng)的成因》《讓美夢(mèng)成真》命半意招文題式招文擬式招文命半意招文題式招文擬式招文題式招文半命題作文要求將空缺處補(bǔ)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，完成題目，然后作文。這種試題有較大的寬容度，給考生較多的空間。是近年來(lái)各地中考試題里的寵兒。完成半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，只要補(bǔ)出了題目，寫起來(lái)與其他命題作文沒有什么差別。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累和閱讀積累，考慮自我寫作特長(zhǎng)，避生就熟，展示出自己的個(gè)性和風(fēng)格。首先，選擇材料要避生就熟。每個(gè)人都有自己喜愛的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)對(duì)其癡迷的過(guò)程，所以對(duì)自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過(guò)很深刻的感受和思考，我們應(yīng)該善于把考題與自己熟悉的事情對(duì)接，這樣肯定能把考場(chǎng)作文引入一個(gè)自己寫起來(lái)得心應(yīng)手的境界。其次，選擇文體要避生就熟，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短。一般來(lái)講，中學(xué)生應(yīng)寫記敘類文章。補(bǔ)題注意事項(xiàng)要注意三點(diǎn)：第一，補(bǔ)出的詞語(yǔ)必須和已有的詞語(yǔ)搭配，構(gòu)成完整的意思；第二，補(bǔ)出的詞語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是自己最便于寫作的方面；第三，寫作是要關(guān)注其他詞語(yǔ)的含義，找準(zhǔn)寫作重點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，補(bǔ)出的詞語(yǔ)就是寫作的重點(diǎn)。半命題作文的命題形式１．命前半題：如《＿＿＿我的夢(mèng)想》；２．命后半題：如《告別＿＿＿》；３．命中間部分：如《給＿＿＿的一封信》；４．命首尾部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。半命題作文的補(bǔ)題策略①補(bǔ)題前先要準(zhǔn)確把握已給命題文字中的概念。②所補(bǔ)詞語(yǔ)宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。③所補(bǔ)詞語(yǔ)要亮出文學(xué)色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞觸動(dòng)了我的心靈》、《我美麗,因?yàn)槲矣袀邸返取＂苎a(bǔ)填的文字不僅要“準(zhǔn)”,而且要力求“新”。創(chuàng)新題目舉例“最美麗的＿＿＿”大多數(shù)同學(xué)在橫線上填上“風(fēng)景”、“心靈”、“一瞬”等詞語(yǔ),從正面選材演繹題旨,有的同學(xué)別出心裁,在橫線上填“蒼蠅”一詞,以童話的形式講述三只蒼蠅作選美表演最后都死于蠅拍之下的故事,告訴讀者:邪惡的東西,即使看上去很美,也總是人們的敵人,必須毫不留情地除掉它。作者避開了“正面”、“贊美”這樣的常規(guī)思維,巧選“反面”、“諷刺”這一鮮有考生涉及的角度選擇事物,新人耳目。作文題“走近＿＿＿”,有位學(xué)生填入“老鼠的幸福生活”,造成懸念。這種創(chuàng)新手法與上述的筆法異曲同工。當(dāng)然創(chuàng)新不等于怪異,“新”必須以真善美為前提。半命題作文“青春因＿＿＿而精彩”,少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”,就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”,把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。半命題作文補(bǔ)題技巧：【方法導(dǎo)引】要寫好半命題作文，首先應(yīng)用心把題目補(bǔ)全，使之切合題旨，能夠體現(xiàn)命題者的意圖，否則，因題害文，難以成就佳作。為此，我們一定要審慎而為，絕不可敷衍了事。那么，怎樣補(bǔ)題才能使之切合題意、體現(xiàn)命題者的意圖呢？簡(jiǎn)言之，就是要依據(jù)題料補(bǔ)題。所謂題料，包括題目及其前面的導(dǎo)語(yǔ)和后面的要求，凡是可以用來(lái)補(bǔ)題詞語(yǔ)，都可或直接或間接地從中獲得。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)著眼于題料，從以下幾方面著手：（一）、從提示語(yǔ)中直接選詞補(bǔ)題。半命題作文題目前的導(dǎo)語(yǔ)中，通常會(huì)包含一些與題目相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，補(bǔ)題時(shí)，可根據(jù)自己的情感體驗(yàn)及素材積累，從中直接選取一個(gè)詞或短語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)題。如2016年天津卷中考作文題目：人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追求……請(qǐng)以“值得”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整；(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(3)文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；(4)字?jǐn)?shù)不少于600字；(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！爸档谩笔且坏腊朊}作文，考生需要在橫線處填寫一個(gè)動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，然后進(jìn)行立意。這一點(diǎn)，前面的導(dǎo)語(yǔ)給了考生很多提示：值得珍藏的記憶、值得珍惜的情感、值得感悟的道理以及值得追求的夢(mèng)想等。其中“珍藏”“珍惜”“感悟”“追求”等關(guān)鍵詞，無(wú)論選取哪一個(gè)用來(lái)補(bǔ)題，都是非常貼切而又十分得體的。（二）、從題目的關(guān)鍵詞中間接獲得詞語(yǔ)補(bǔ)題。有些半命題作文題目雖然沒有可供直接用來(lái)補(bǔ)題的詞或短語(yǔ)，但只要稍微留意一下，就可從中受到啟發(fā)，于頭腦中涌現(xiàn)可供補(bǔ)題的詞或短語(yǔ)來(lái)。如2016年青島卷中考作文題目：有相伴滋味長(zhǎng)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。這個(gè)半命題作文題目中有個(gè)關(guān)鍵詞“相伴”，我們據(jù)此可以判斷填入部分必須為現(xiàn)在陪伴著你或曾經(jīng)陪伴過(guò)你的表示人或物的詞語(yǔ)，如“朋友”“書”等；也可以是表示某種品質(zhì)的詞，如“誠(chéng)信”“自信”“真誠(chéng)”等；從而間接地獲得可供補(bǔ)題的詞語(yǔ)。（三）、按照要求選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)補(bǔ)題。有些半命題作文題目的命制，會(huì)在題目之后給出幾個(gè)可供補(bǔ)題的備選詞語(yǔ)，供寫作者選擇使用。如2016年福州卷中考作文題目：“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是關(guān)。和諧是人類社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來(lái)構(gòu)建，生活中的和諧之美無(wú)處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請(qǐng)以“和諧之美，美在”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)你從“誠(chéng)信”“友善”“互助”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。這道半命題作文給出了三個(gè)限定詞，從“誠(chéng)信”“友善”“互助”中任選其一，不能拋開這三個(gè)詞填寫其他詞，這樣一來(lái)，補(bǔ)題的難度雖然降低了，但仍存在該選哪一個(gè)的問題，其關(guān)鍵在于能夠從中歸納出能夠體現(xiàn)和諧之美的原因或者具體表現(xiàn)。（四）、依據(jù)導(dǎo)語(yǔ)所提示的選材范圍補(bǔ)題。有些半命題作文題目前的導(dǎo)語(yǔ)常將話題置于一定的背景和范圍之中。范圍就是給題材畫個(gè)圈，圈內(nèi)可以寫，圈外的不能寫。據(jù)此，我們可從中獲得補(bǔ)題的啟示，并進(jìn)而選擇合適的詞語(yǔ)將題目補(bǔ)全。如2016年山西卷中考作文題目：

親愛的同學(xué)，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛上讀書，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的，也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……請(qǐng)以“因?yàn)?，我愛上讀書”為題，寫一篇不少于500字的演講稿。寫作提示：①先將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；③語(yǔ)言要有感染力；④避開真實(shí)的人名、地名、校名；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。這道半命題作文題目前導(dǎo)語(yǔ)中關(guān)于“導(dǎo)師”的提示的這段話，既從大范圍內(nèi)給選材以明確的定向，也暗示了題目該如何補(bǔ)全。尤其是最后的省略號(hào)給了寫作者以極大的想象空間，“甚至是……”省略的對(duì)象可以是一場(chǎng)震撼人心的勵(lì)志教育、一個(gè)凄美動(dòng)人的感人故事，也可以是一次偶然的奇遇邂逅、一次感受頗深的實(shí)踐活動(dòng)等。由此可知，題目中應(yīng)補(bǔ)寫內(nèi)容可以是表示人物、事件、物品、風(fēng)景等的詞語(yǔ)，也可以是名言、警句，或者是有特定意義的神情、動(dòng)作等，這就進(jìn)一步拓寬了補(bǔ)題的范圍，為喜歡創(chuàng)新的同學(xué)提供了另辟蹊徑的便利，我們可在此范圍內(nèi)有更多的選擇，以更為合適的詞語(yǔ)把題目補(bǔ)全?！咀魑念}目】請(qǐng)別我（溺愛、傷害、打擾、糾纏、諷刺……）要求：①請(qǐng)你從括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，或另選詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！緦懽鲗?dǎo)引】這是一道選詞類半命題作文，補(bǔ)充好題目很關(guān)鍵，尤其是選詞補(bǔ)充題目，要對(duì)所給的詞語(yǔ)反復(fù)琢磨，在對(duì)比中選擇能寫好、能出彩的題目。要通過(guò)補(bǔ)題縮小寫作的口子，將寫作方向引向自己熟悉與擅長(zhǎng)的方面。由于補(bǔ)充完畢的標(biāo)題是一個(gè)祈使句，比較適合寫成記敘文，但也可以寫成議論文。當(dāng)然，還可以用擬人手法寫一封書信，講述自己的缺點(diǎn)帶給自己的煩惱，表達(dá)遠(yuǎn)離或克服這個(gè)缺點(diǎn)的愿望和決心，會(huì)給人耳目一新的感覺?！痉段恼故尽空?qǐng)別打擾我楊亞昭俗話說(shuō)：“人生不如意事十之八九”，我最不如意的就是無(wú)論我干什么事都有人來(lái)打擾我。請(qǐng)別打擾我，姐姐。臨近期末，我已進(jìn)入緊張的復(fù)