2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 小小存錢罐-人民幣的認(rèn)識(shí)信息窗1 -認(rèn)識(shí)人民幣教案 青島版六三制

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識(shí)信息窗1——認(rèn)識(shí)人民幣教案青島版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的“小小存錢罐——人民幣的認(rèn)識(shí)”，具體為青島版六三制教材中的信息窗1——“認(rèn)識(shí)人民幣”。主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)人民幣的各種面額，如1元、5角、1角等。

2.學(xué)習(xí)人民幣的單位換算，如10角等于1元，100分等于1元等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的購物能力，通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行支付。

4.教育學(xué)生合理使用金錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.數(shù)感：通過認(rèn)識(shí)人民幣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的感知和理解，讓學(xué)生能夠正確識(shí)別各種人民幣面額，并理解不同面額之間的關(guān)系。

2.邏輯思維：通過學(xué)習(xí)人民幣的單位換算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用單位換算的方法。

3.應(yīng)用能力：通過模擬購物場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行支付。

4.價(jià)值觀：通過教育學(xué)生合理使用金錢，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀，讓學(xué)生明白金錢的重要性和如何合理使用金錢，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。他們對(duì)人民幣的概念可能有一定的了解，但可能不清晰或不全面。因此，在教學(xué)過程中，需要從基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生逐步理解和掌握人民幣的各種面額和單位換算。

2.能力層面：學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力正逐步發(fā)展。他們可以通過觀察和操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)，但在解決實(shí)際問題時(shí)可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，他們喜歡通過游戲和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也在逐步培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題。這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)和教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)游戲。

2.課程平臺(tái)：無需特定課程平臺(tái)，教學(xué)可在課堂內(nèi)進(jìn)行。

3.信息化資源：無需特定信息化資源，教學(xué)可通過實(shí)物演示和互動(dòng)游戲進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：

-實(shí)物人民幣：用于展示和讓學(xué)生觸摸，增加直觀感受。

-模擬購物場(chǎng)景：設(shè)置一個(gè)模擬的購物環(huán)境，讓學(xué)生扮演顧客和商家，進(jìn)行人民幣的支付和找零。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與人民幣相關(guān)的游戲，如“人民幣接龍”、“人民幣拼圖”等，增加學(xué)生的參與度和興趣。

-分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)人民幣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^使用人民幣的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人民幣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民幣的基本概念。人民幣是中國的法定貨幣，它有各種面額，如1元、5角、1角等。人民幣在我國的日常生活中起著非常重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人民幣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)人民幣的單位換算和購物這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與人民幣相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示人民幣的基本使用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民幣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)人民幣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.人民幣的基本概念：了解人民幣的定義，知道人民幣是我國的法定貨幣，它在日常生活中起著非常重要的作用。

2.人民幣的單位換算：掌握人民幣的各種面額，如1元、5角、1角等，以及它們之間的換算關(guān)系，如10角等于1元，100分等于1元等。

3.購物能力的培養(yǎng)：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行支付，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.合理使用金錢的教育：引導(dǎo)學(xué)生明白金錢的重要性和如何合理使用金錢，培養(yǎng)他們良好的消費(fèi)習(xí)慣。

5.觀察能力的培養(yǎng)：通過觀察人民幣的各種面額和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

6.動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)：通過實(shí)際的操作，如模擬購物和制作小小存錢罐等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

7.合作意識(shí)的培養(yǎng)：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。反思改進(jìn)措施在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)到有許多值得改進(jìn)和提高的地方，具體如下：

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問學(xué)生是否遇到過使用人民幣的情況，成功引起了學(xué)生的興趣。這種結(jié)合生活實(shí)際的方式，使學(xué)生能更直觀地理解人民幣的重要性。

2.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行支付。這種實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，使學(xué)生能更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生紀(jì)律較為松散，影響了教學(xué)效果。如何在保持課堂活躍氛圍的同時(shí)，有效地管理課堂紀(jì)律，是我需要反思和改進(jìn)的問題。

2.教學(xué)方法選擇：盡管我嘗試采用多種教學(xué)方法，如提問、討論、操作等，但部分學(xué)生仍表現(xiàn)出較低的參與度。如何選擇更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度，是我需要進(jìn)一步思考的問題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：在本次教學(xué)中，我主要采用觀察和問答的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種方式較為單一，可能不能全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如何制定更全面的評(píng)價(jià)方式，是我需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：為了更好地管理課堂紀(jì)律，我將在課前進(jìn)行紀(jì)律教育，明確課堂規(guī)則。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我會(huì)適時(shí)提醒學(xué)生保持安靜，確保課堂秩序。

2.探索多樣教學(xué)方法：針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問題，我將嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將結(jié)合問答、觀察、小組合作等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外，我還將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小小存錢罐的故事》：一本關(guān)于小朋友如何管理自己的零花錢的故事書，通過故事的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用金錢。

-視頻資源：《認(rèn)識(shí)人民幣》：一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的視頻教程，介紹了人民幣的各種面額和單位換算，幫助學(xué)生更好地理解人民幣的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭購物計(jì)劃，讓學(xué)生和家長一起制定購物清單，計(jì)算所需金額，并實(shí)際去超市完成購物任務(wù)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找其他與人民